散步課件莫懷戚Z.ppt

散 步,莫懷戚,給劃線的漢字注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）時 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）過,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,信服：相信并且聽從。 嫩芽：樹枝長出的新芽。 分歧：不一致，有差別。 取決：指由某人、某方面或某種情況來決定。 拆散：使家庭、集體的成員分散 。 委屈：受到不公平的待遇或指責而心里難過。 水波粼粼（ln）： 形容水面明凈。 霎（sh）時：極短的時間，瞬間。 各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧?例句：成績好的次仁卓瑪當上了學習委員，能歌善舞的白瑪?shù)录斏狭宋乃囄瘑T，這真是各得其所?。?挺：勉強支撐。,積累生字詞 注音 記錄 朗讀,臺階一：理解課文,聽課文朗誦： 用一句話介紹課文中的人物。,我,我的母親,我的妻子和兒子。 祖孫三代人。 前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。 老年人,中年人,少年。 慈祥的奶奶,孝順的兒子,天真可愛的孫子。,自由朗讀課文，用一個句子概括介紹課文內(nèi)容？,三代人之間深沉的愛。 中年人的責任感。 親情真情責任感使命感。 沉重的責任,自需背負。 一曲尊老愛幼的頌歌。 寫景寫情寫事寫意。 寫了一件事,表達一個“理”。 幸福的家庭是美好生命的搖籃。 互相愛護、尊重、體貼和理解的一家人。,筆記：,愛護幼小的生命 成熟的生命 責任 善待衰老的生命,臺階二：景物描寫,劃出寫景的文字,A、品讀第四段,1、感情朗讀,2、品析景物描寫,新綠,嫩芽,冬水 （共同點？）:,春天的氣息,充滿生命力。,景物描寫在此處有何作用？,內(nèi)容上：烘托散步時歡樂心情，展示春天不可遏制的生命氣息，是對生命的禮贊。 結(jié)構(gòu)上：承上啟下,B、品讀第八段,1、朗讀 2、用一個詞語概括本段內(nèi)容 3、談談你對這段話的理解,為何是“慢慢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”？,筆記：表明我和妻子尊老愛幼，走得很小心，生怕給老人、孩子帶來不安、傷害。,這個細節(jié)大有深遠的象征意義。老人代表過去的世界，孩子代表未來的世界?！笆澜纭边@個詞是大詞小用,突出了中年人的責任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負著承前啟后的重大使命 。,品讀語言 為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負 著“整個世界”呢？,我會答,散步（分歧）,尊老愛幼,小,以小見大,大,筆記：,臺階三：學用句式,導語：同學們，閱讀散文，重在體驗作者獨特的情感，請體會作者如何運用精準的語言表達情感,對稱句式,1、劃出對稱句,母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路, 小路有意思。 我的母親老了,他早已習慣聽從他強壯的兒子; 我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親。 我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒 子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。 2、觀察共同點,1、分號：把句子分為前后對稱兩部分，精 煉，格式美 2、對稱：前后兩個句子，音節(jié)、字數(shù)基本相等，具有音樂美 3、除記敘外，這種句式還可以用于議論，寫格言警句。 例： 做，要靠想來知道； 想，要靠做來證明。 （寫作時要嘗試運用這種經(jīng)典句式，尤其是詩歌創(chuàng)作）,拓展訓練,寫作背景：本文緣于作者與美國漢學家柯爾特先生的談話。柯爾特先生對中國傳統(tǒng)文化中的“孝”，大加贊賞，認為中國人的敬老愛幼，是“文化的精髓”； 莫懷戚聽了很感慨 ， 在后來的創(chuàng)作談中這樣寫道：“我們自己丟掉的， 發(fā)達國度的人卻拾起來， 如獲至寶 ， 這使我感慨不已 ， 開始重新正視這份 看 起 來 很 陳 舊 已 無 什 么 油 水 的 民 族 遺產(chǎn)。 寫作的念頭就產(chǎn)生了。 ”,結(jié)合背景材料及公益廣告，談談你對“孝”的理解,樹欲靜而風不止， 子欲養(yǎng)而親不待。 樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去,親愛的同學們： 家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護。 家，更是一副沉沉的擔子，需要我們每個人用責任來擔當。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。最后送給大家一副對聯(lián)：,全家四口早春散步互謙讓,祖孫三代風雨人生相依偎,相親相愛,小結(jié)筆記： 1、主旨本文通過 選取祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和 生活情趣，體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。 2、景物描寫情景交融 3、對稱句式格式美、音樂美 4、以小見大從小事悟出大道理（寫作手法） 5、積累字詞,作業(yè)：書寫美觀,1、綜合作業(yè)本（大作文本） 抄寫字詞、注音、解釋各1遍 造句：“取決”、“各得其所” 2、金榜學案同步走 3、復習第課，整理筆記，預習第2