2012屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課件：第一章第五講圖文轉(zhuǎn)換.ppt

第五節(jié) 圖文轉(zhuǎn)換,1(2011山東)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展前景調(diào)查表,(摘自中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告2009),解析 三處空白，前兩處要求分別將表格中“部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典”和“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活”兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表述為文字，第三處要求概括歸納被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的主要態(tài)度。在讀懂表格的基礎(chǔ)上，前兩處的填寫要充分借鑒已給出的兩句表述；百分比為1.7的是“極少數(shù)人”，6.7的為“小部分人”，那么64.9的是什么人？26.7的又是什么人？想清楚這個(gè)問題，答案就迎刃而解了。第三處實(shí)際上是在對(duì)前面四項(xiàng)內(nèi)容解讀基礎(chǔ)上的概括。概括時(shí)要?dú)w納出大多數(shù)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的觀點(diǎn)。,答案 (示例)(1)大部分(或“半數(shù)以上的”)人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活。(2)不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典。(3)是比較寬容的(或“接受”“認(rèn)可”)，同時(shí)期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做進(jìn)一步規(guī)范。,2.(2011江西)參照下面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對(duì)魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。 要求： (1)使用第二人稱，側(cè)重肖像描寫。 (2)運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。 (3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。 (4)不少于200字。,答：_ 解析 注意試題的4條要求，聯(lián)系過去學(xué)習(xí)過和了解到的有關(guān)魯迅先生的材料，內(nèi)容要貼切、生動(dòng)，能體現(xiàn)魯迅先生的人格、精神。 答案 魯迅先生，我拜讀過您的文筆犀利的雜文，欣賞過您的意蘊(yùn)豐富的小說(shuō)，也臨摹過您的風(fēng)格獨(dú)具的書法但是由于年齡的差異，卻未曾親睹您的風(fēng)采。然而您的這幅傳神寫真彌補(bǔ)了我的這一缺憾。,您長(zhǎng)方形的臉龐雖略顯瘦削，然而神情卻是那樣的凝重、深沉，好像仍在思考著國(guó)計(jì)民生。頭發(fā)短而硬，根根上指，顯現(xiàn)著與舊社會(huì)不妥協(xié)的精神。雙目微斜，使我聯(lián)想到您的名句橫眉冷對(duì)千夫指。高聳的顴骨，筆直的鼻梁，彰顯出您的一身正氣與傲骨。特別是您那隸體一字形的胡須，令人一望而知，您就是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅。 您是我的偶像，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，您的畫像將伴我前行。,3. (2011天津)根據(jù)以下材料，按要求作答 2012 年9月，第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行，預(yù)計(jì)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7 000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì)。右面是此次大運(yùn)會(huì)的吉祥物“津津”。 (1)請(qǐng)你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”。要求描述其形象，并說(shuō)明寓意。 答：_,(2)請(qǐng)為第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一條宣傳語(yǔ)。 答：_ 解析 (1)仔細(xì)審讀出“津津”的構(gòu)成細(xì)節(jié)，如：陽(yáng)光、笑臉、張開臂膀的姿態(tài)等，從中體味出其所蘊(yùn)含的意義。不能忽視以東道主的身份表述這個(gè)角度。(2)廣告宣傳語(yǔ)必須扣住“青春飛揚(yáng)、健康成長(zhǎng)”這個(gè)核心。,答案 (示例)(1)“津津”張開雙臂笑迎八方來(lái)客，它是我們熱情好客的天津人形象的象征。它寓意陽(yáng)光、快樂灑滿津城。陽(yáng)光既象征著光明與未來(lái)，也是青春和希望的象征，與開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相契合，祝愿中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、快樂地成長(zhǎng)。取材陽(yáng)光同時(shí)象征人與自然和諧相處，共建美好社會(huì)的理想與心愿。“津津”以跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)，祝第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。 (2)大運(yùn)的成功，天津的希望！陽(yáng)光體育，和諧發(fā)展！超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！快樂運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)！,4.(2011湖北)分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；結(jié)論和原因均不超過25字。 宜萬(wàn)鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖 (1)結(jié)論：_。 (2)原因：_。,解析 此題考查讀圖能力。首先要讀圖。讀圖時(shí)要全面理解圖形的各個(gè)組成部分的含義，包括圖形名稱、圖例、標(biāo)注、數(shù)值等；具體到此圖，還要重點(diǎn)分析宜萬(wàn)鐵路開通前后公路、鐵路、民航客運(yùn)量的變化情況并推測(cè)其原因。然后用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 答案 (1)結(jié)論：鐵路開通后，客運(yùn)量超過公路、民航，成為出行首選。 (2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費(fèi)用低。,(2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。 答：_ 解析 做這道題，要明確題目要求。第一句，要求為語(yǔ)言鮮明，有號(hào)召力，能表達(dá)廣告主旨，有字?jǐn)?shù)限制，屬于公益廣告。第二句，是評(píng)價(jià)創(chuàng)意，重在評(píng)價(jià)。 答案 (1)公益廣告：購(gòu)買就等于殺戮，對(duì)象牙制品說(shuō)“不”！ (2)評(píng)價(jià)創(chuàng)意：人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說(shuō)出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。構(gòu)圖簡(jiǎn)潔。圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想它們的未來(lái)將通向何方？,1.(2011山東)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(4分) 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展前景調(diào)查表,(摘自中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告2009),2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹漫畫內(nèi)容，并說(shuō)明漫畫寓意。(4分),3.下圖是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)仔細(xì)觀察，理解會(huì)徽的含意，然后寫一段說(shuō)明性的介紹文字。(4分),(一)解答圖表分析題的步驟 源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá)。 (二)解題思路 1認(rèn)真審題，明確要求 審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制。有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ)，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫，應(yīng)注意題目要求。,圖表分析題,2仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉信息 對(duì)圖表，考生要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、比較各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。,3依據(jù)題干要求，規(guī)范作答 不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時(shí)注意： (1)注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。 (2)注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明分句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。,(3)注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了倍”“與同期相比，增長(zhǎng)”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”等，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%)”“大部分(比例約在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等?？傊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)。 (4)針對(duì)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無(wú)遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤。,(三)解答圖表分析題要把握好的幾個(gè)方面 1注重整體閱讀 對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 2重視數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。 3注意圖表細(xì)節(jié) 圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。,4把握考題要求 根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。 5簡(jiǎn)要?dú)w納概括 解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡(jiǎn)答要求了。,(一)徽標(biāo)類解題思路 1觀察表象(徽標(biāo)的各個(gè)組成部分)，抓住特點(diǎn)。 2圍繞主題(哪一項(xiàng)活動(dòng)、哪一個(gè)組織、哪一個(gè)物品的徽標(biāo))，展開聯(lián)想。 3分析寓意(圖案的某個(gè)部分體現(xiàn)何種意義)，文字表達(dá)。 (二)漫畫類解題思路 1審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素 審讀漫畫的過程就是對(duì)漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，包括漫畫的構(gòu)圖，辨清畫面上的背景與人物、人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息，這是對(duì)畫面信息的初步感知階段。,圖畫類轉(zhuǎn)換題的答題策略,2合理想象，豐富畫面信息 想象補(bǔ)充畫面信息，主要是借助漫畫提供的情境，結(jié)合注釋(文字、符號(hào))，豐富畫面內(nèi)容，是對(duì)畫面信息的深入感知過程。 3類比聯(lián)想，探究畫面寓意 類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。,記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想，對(duì)人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對(duì)事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢(shì)。寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征意義。 (三)攝影作品類解題思路 1仔細(xì)閱讀，整體把握 應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖畫有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。,如：為下面這幅圖片擬寫解說(shuō)詞，要求至少運(yùn)用兩種修辭手法，能揭示畫面的內(nèi)涵。(不少于50字) (示例)這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫面。 她揮動(dòng)球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場(chǎng)，追逐人生的夢(mèng)想。,2注意圖畫細(xì)節(jié) 如這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選兩種修辭手法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，不超過50字。 奧運(yùn)冠軍劉璇,這是一道“圖畫文字”轉(zhuǎn)換型題目。這類題目相對(duì)于徽標(biāo)類或漫畫類而言容易些，因?yàn)橹灰褕D畫的主要內(nèi)容看懂即可。看這幅畫的時(shí)候，要看出這樣幾點(diǎn)：一是劉璇精彩瞬間的優(yōu)美動(dòng)作，二是劉璇身后的背景圖案奧運(yùn)五環(huán)。此外劉璇的飛行姿勢(shì)、姿態(tài)及其表情等也是我們關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥杏^察全面、仔細(xì)才能抓住其特點(diǎn)，進(jìn)而依據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，找出可用、合適的修辭手法的點(diǎn)，完成對(duì)畫面的描述。 (示例)在龍的故土上，在奧運(yùn)五環(huán)的旗幟下，在藍(lán)色的天空中，飛來(lái)了一只無(wú)比矯健的大雁，她英姿颯爽，展翅翱翔，勇奪金牌。,3看清題目 解答“圖畫文字”轉(zhuǎn)換題，除了要注意畫面細(xì)節(jié)，描寫準(zhǔn)確以外，還要看清題目。題目是指揮棒，若偏離了題目，表述再生動(dòng)也是做無(wú)用功。要細(xì)心審清題目的要求，不要漏掉任何一個(gè)限制條件，包括對(duì)字?jǐn)?shù)的要求，只有一一落實(shí)題干要求，才能取得好成績(jī)。要抓題眼，確立重點(diǎn)。任何題干的表述都是有重點(diǎn)的，抓住重點(diǎn)就抓住了得分點(diǎn)。要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖，只憑記憶的知識(shí)或想象來(lái)回答。考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性，這樣抓住有效信息比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答。,4抓住特征客觀描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對(duì)圖畫內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越圖畫所給信息添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當(dāng)然，如要求使用比喻、擬人等修辭手法，那就結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象，生動(dòng)的描繪。,1給下面的漫畫擬一個(gè)標(biāo)題(不超過5個(gè)字)，并揭示其中的寓意(不超過15字)。 答：_,解析 不管是給漫畫擬標(biāo)題，還是揭示其中的寓意，都要從整體上把握兩幅漫畫的內(nèi)容。如果只注意第一幅，可能就會(huì)擬題為“炒作與出名”，認(rèn)為其寓意為“不能靠炒作出名”，這樣，答案就不全面。 答案 標(biāo)題：泡泡浴(或炒作的破滅，泡沫下面，泡沫消失后等) 寓意：靠炒作出名，終有露相(或露底，露出本相)的一天。,2下圖是一則某膠帶產(chǎn)品的戶外廣告，請(qǐng)說(shuō)明廣告的畫面內(nèi)容，并解釋其創(chuàng)意，不超過60字。 答：_,解析 解答描述畫面類題目，首先要明確畫面構(gòu)成，其次要明確畫面要素的主次及其關(guān)系，再次就是明確描述順序。本題畫面的構(gòu)成要素雖然很多，但最突出的，無(wú)疑就是墻壁中間的廣告牌和那一卷大大的膠帶，描述時(shí)只要將其敘述清楚就可以了。理解了畫面內(nèi)容，創(chuàng)意就不難寫出來(lái)了。 答案 一塊巨型廣告牌被膠帶將四個(gè)角固定在墻壁上，不再往下掉，中間還有一卷大大的膠帶，以此展示對(duì)產(chǎn)品的信心。,3下面是漫畫困難與機(jī)遇，請(qǐng)你根據(jù)畫意分別給畫面和畫面擬一句話，兩句話可以不對(duì)仗，但句式要整齊。 畫面：_ 畫面：_,解析 本題考查表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先要讀懂漫畫。漫畫的兩個(gè)畫面形成對(duì)比，是兩種人面對(duì)困難的態(tài)度的對(duì)比。同時(shí)要注意漫畫的題目，它表明這兩幅畫面說(shuō)的是“困難”與“機(jī)遇”的關(guān)系。 答案 示例一：畫面：畏懼困難，困難就如山一般，阻礙機(jī)遇的降臨。畫面：克服困難，困難就如梯一樣，迎接機(jī)遇的降臨。 示例二：畫面：把困難當(dāng)成山，畏懼它就會(huì)喪失機(jī)遇。畫畫：把困難當(dāng)作梯，越過它就是機(jī)遇。,4中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目。 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志。請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。 _ _,答案 “中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿子頭。其余四指像鴿翅?！靶摹毕笳髦鴲坌模笆帧毕笳髦?，“鴿子”象征著美好。 寓意：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。,5讀下面的漫畫樹：這并不是勝利！，完成下面的兩道小題。 (1)用不超過60字的文字，簡(jiǎn)要介紹漫畫的內(nèi)容。 _ (2)結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟