語(yǔ)言表達(dá)綜合運(yùn)用對(duì)聯(lián)類(lèi).ppt

語(yǔ)言表達(dá)綜合運(yùn)用,對(duì)聯(lián)類(lèi),根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，猜出所寫(xiě)的人物。,世上瘡痍詩(shī)中圣哲， 民間疾苦筆底波瀾。,四面湖山歸眼底, 萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。,猶留正氣參天地； 永剩丹心照古今。,（杜 甫）,（范仲淹）,（文天祥）,新事業(yè)從頭做起； 舊現(xiàn)象一手推平。,理發(fā)店,猜行業(yè),猜物,未出土?xí)r先有節(jié) 縱凌云處也虛心 根從地底無(wú)人問(wèn) 冠蓋山巔有鶴飛 霜寒白地蕭蕭葉 骨掣黃花落落風(fēng) 懸梁非自盡 織網(wǎng)本他圖 關(guān)河以許山為背 沙海何妨蹄作舟,竹 松 菊花 蜘蛛 駱駝,對(duì)聯(lián)與高考,二十世紀(jì)三十年代初，當(dāng)時(shí)國(guó)學(xué)大師清華大學(xué)教授陳寅恪先生在清學(xué)入學(xué)考試的國(guó)文試卷中，就別出心裁地出了一道“對(duì)聯(lián)題”，上聯(lián)“孫行者”，要求學(xué)子按照對(duì)聯(lián)的格式，答出下聯(lián):,胡適之 (周祖謨 ),祖沖之 (滿(mǎn)分答案),對(duì)聯(lián)與高考,2004年高考全國(guó)卷 2004年高考全國(guó)卷 2004年高考甘肅卷 2004年高考廣東卷 2004年高考浙江卷 2004年高考福建卷 2005年高考全國(guó)卷 2005年高考福建卷 2007年高考浙江卷 2008年高考湖北卷 2009年安徽卷 2010年天津卷,（2009湖南）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最適合的一項(xiàng)是（ ） A.志愿天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C.氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛 D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高,高考真題,A,對(duì)聯(lián)也叫“楹聯(lián)”“楹貼”“聯(lián)語(yǔ)”，俗稱(chēng)“對(duì)子”。它是獨(dú)立于詩(shī)詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式，分上下兩聯(lián),有的還有橫批。 對(duì)聯(lián)是漢文化的一個(gè)重要組成部分，為中華國(guó)粹之一。從文字的運(yùn)用來(lái)看, 它比較集中地體現(xiàn)和表達(dá)了漢字的特色與優(yōu)點(diǎn),它也是古漢語(yǔ)格律文學(xué)中最具生命力的一種文學(xué)體裁，不愧是開(kāi)在漢文學(xué)之樹(shù)上的一朵奇葩，是獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)和書(shū)法藝術(shù)的結(jié)合體。,對(duì)聯(lián)常識(shí),對(duì)聯(lián)歷史,對(duì)聯(lián)，常張貼、懸掛在或鐫刻于門(mén)上、柱子上。又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)。是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)樣式。 對(duì)聯(lián)的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一般認(rèn)為起源于五代，成熟于兩宋，鼎盛于明清，千百年來(lái)一直為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，被廣泛應(yīng)用于各種各樣生活場(chǎng)景和名勝古跡，具有強(qiáng)大的生命力。,對(duì)聯(lián)常識(shí),按形式分類(lèi)： 正對(duì)：上下兩聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容相似或相關(guān)。,例：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干,反對(duì)：即上下兩聯(lián)意思相反。,例：橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛,串對(duì)：又名流水對(duì)，上下聯(lián)連起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的思想意境。,例： 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青,書(shū)寫(xiě)：上下聯(lián)都是豎行書(shū)寫(xiě)， 從上寫(xiě)到下， 必須字字對(duì)稱(chēng)。 張貼：按傳統(tǒng)習(xí)慣，上聯(lián)在右邊， 下聯(lián)在左邊， 左右相對(duì)。,對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)和張貼的要求,對(duì)聯(lián)的基本知識(shí),對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),1、孫行者，祖沖之。 2、傍百年樹(shù)，讀萬(wàn)卷書(shū)。 3、青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。,字?jǐn)?shù)多少無(wú)規(guī)定，但要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同。,字?jǐn)?shù)相等； 上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)同時(shí)可長(zhǎng)可短。 一般最短四字，長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百字。,梳理,對(duì)聯(lián)常識(shí),詞性相同；,詞性相同，位置相對(duì)。 一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞， 動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞， 副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。,對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),例：海納百川，有容乃大 壁立千仞，無(wú)欲則剛 ( 林則徐),結(jié)構(gòu)相應(yīng)；,上下聯(lián)結(jié)構(gòu)要相當(dāng)：即組成上聯(lián)的各個(gè)詞組分別是幾個(gè)字，下聯(lián)的對(duì)應(yīng)詞組也必須分別是幾個(gè)字。而且結(jié)構(gòu)類(lèi)型要基本保持一致。,請(qǐng)適當(dāng)調(diào)整下聯(lián)詞語(yǔ)順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整,上聯(lián)： 勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋一色； 下聯(lián)： 橋過(guò)下扁舟，何處問(wèn)簫聲，有人吹到三更月。 （揚(yáng)州二十四橋聯(lián)）,扁舟過(guò)橋下，問(wèn)簫聲何處，有人吹到月三更。,詞性相同 結(jié)構(gòu)相應(yīng),平仄相對(duì),平仄要和諧、相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。,古代漢語(yǔ)聲調(diào)分平聲、上聲、去聲、入聲四聲，古漢語(yǔ)中平為平聲，“上去入”三聲又合起來(lái)歸入仄聲一類(lèi)。 現(xiàn)代漢語(yǔ)聲調(diào)有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四聲，現(xiàn)代漢語(yǔ)中平為陰平、陽(yáng)平，仄為上聲、去聲。,墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺,山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空,平仄平平，平仄仄平平仄仄,平平仄仄，仄平平仄仄平平,平讀時(shí)平和，尾音長(zhǎng)，有余韻。 上讀音響亮，聲音短促，無(wú)尾音。 去讀音宛轉(zhuǎn)，尾音短，高昂。 入讀音質(zhì)樸而急，收音短促，低沉，無(wú)尾音。,風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳， 家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。,內(nèi)容相關(guān) 上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)，上下銜接，不能重復(fù)。,明代東林黨首領(lǐng)顧憲成，在東林書(shū)院大門(mén) 上寫(xiě)過(guò)這樣一幅對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。上聯(lián)寫(xiě)景，下聯(lián)言志，上下聯(lián)內(nèi)容緊密相關(guān)，使人透過(guò)字面，很容易理解作者的自勉自勵(lì)之心。,動(dòng)物園中看動(dòng)物； 圖書(shū)館里借圖書(shū)。 這副所謂對(duì)聯(lián)上下聯(lián)從形式上看也是對(duì)仗的，但因?yàn)槿狈?nèi)容上的關(guān)聯(lián)，因此不知所云。,1、字?jǐn)?shù)相等,對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：,梳理,2、詞性相同,3、結(jié)構(gòu)相應(yīng),4、平仄相對(duì),5、內(nèi)容相關(guān),對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)方法 首先要分析“出句”特點(diǎn)。 其次要善于聯(lián)想。 一是相似聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物之間的聯(lián)想，一般適應(yīng)于正對(duì)。如：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流，八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊。 二是相對(duì)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相對(duì)或相反的事物之間的聯(lián)想，一般適應(yīng)于反對(duì)。如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 三是相關(guān)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。如：三朋四友朝游黃鶴樓，千軍萬(wàn)馬夜渡黑龍江。 三要善于化用。所謂化用，指的是靈活變化地運(yùn)用天文、地理、時(shí)令等知識(shí)，以及熟語(yǔ)、詩(shī)文名句、成語(yǔ)典故等來(lái)擬作對(duì)聯(lián)。,對(duì)聯(lián)的禁忌,一忌“合掌” 所謂“合掌”,就是上下聯(lián)的意思雷同。例如“春暉盈大地”對(duì)“正氣滿(mǎn)乾坤”是不錯(cuò)的，因上聯(lián)比喻，引出下聯(lián)贊頌的“正氣”，上下聯(lián)互相襯托，但對(duì)“朝霞滿(mǎn)山川”則不好，因?yàn)樯舷侣?lián)意思重復(fù)。 二忌“同字” 即上下聯(lián)同一位置不能有相同的字。如“科學(xué)能致富”對(duì)“藝術(shù)可修身”是不錯(cuò)的，但對(duì)“誠(chéng)信能納財(cái)”則犯忌，因上下聯(lián)都有“能”字。 但也有例外： 大肚能容，容天下可容之事； 開(kāi)口便笑，笑世間可笑之人。 說(shuō)明：帶襯字性質(zhì)的虛詞可以重復(fù)。,注意事項(xiàng):,注意思想性 注意針對(duì)性 注意文學(xué)性,修改高考卷,1上：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠 下：冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻前 2上：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山 3上：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 下：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來(lái)到 4上：國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺 下：老舒心少舒心老少舒心 上:東風(fēng)送暖大江南北春光好 下:春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城外百花香,香,為,老平安少平安老少平安,內(nèi),詞性相同,忌“同字”,仄起平收,詞性相同,內(nèi)容相關(guān),字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相對(duì),1.請(qǐng)為圖書(shū)館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)（浙江卷） 上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古 下聯(lián)：,文明播東西 智慧貫西中 知識(shí)達(dá)亞歐 道德照乾坤,點(diǎn)擊高考,(2007浙江高考）下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（ ）,A.碧桃獻(xiàn)歲宜家受福;花甲逢春獲壽延年。 B.為學(xué)有綜古稀成慶；誨人無(wú)倦恩重及門(mén)。 C.樂(lè)道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。 D.執(zhí)掌教壇垂七十載；栽培桃李滿(mǎn)三千株。,B,請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語(yǔ)組合成一副贊頌?zāi)纤我晃恢?shī)人的對(duì)聯(lián)。,池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復(fù)中原 詩(shī)繼少陵 派開(kāi)南宋 更入清風(fēng)明月 高吟鐵馬銅駝 上聯(lián)： 下聯(lián)： 宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃 還金闕； 詩(shī)繼少陵，派開(kāi)南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。頌陸游,福州烏山琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（ ）,A,A.半入江風(fēng)半入云 B.一味清涼上月時(shí) C.二分明月萬(wàn)梅花 D.三月細(xì)雨春嫵媚,董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過(guò)七十大壽，喬遷新居，分店開(kāi)張。如果你是董事長(zhǎng)的秘書(shū)，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送？請(qǐng)選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）,甲.大啟爾宇，長(zhǎng)發(fā)其