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簡(jiǎn)述兒童創(chuàng)意畫,曾德偉,兒童創(chuàng)意畫概論及簡(jiǎn)介 兒童創(chuàng)意畫特點(diǎn) 兒童創(chuàng)意畫綜合材料 兒童創(chuàng)意畫教學(xué)意義,什么是兒童創(chuàng)意畫？,兒童創(chuàng)意畫是兒童用繪畫語言和媒體對(duì)客觀世界獨(dú)特感受的表達(dá)形式。它是兒童思維活動(dòng)的反映，也是兒童心智成長(zhǎng)的真實(shí)寫照。,兒童創(chuàng)意畫簡(jiǎn)介,兒童創(chuàng)意畫是針對(duì)兒童手腦潛能開發(fā)的課程，它是根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)理論及兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，將智力因素及非智力因素與繪畫教學(xué)相結(jié)合，以“繪畫是孩子的第二語言”為教學(xué)理念，抓住4-10歲兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線全新的體驗(yàn)式繪畫模式。,兒童創(chuàng)意畫,將創(chuàng)意融在繪畫中，又跳出繪畫來創(chuàng)意，它集合思維、想象、多感體驗(yàn)、情感表達(dá)為一體，借助童話故事、韻語兒歌、思維游戲、兒童手腦操、手腦潛能音樂等拓展情境，在平面創(chuàng)意的基礎(chǔ)上更增加了立體創(chuàng)意。,兒童創(chuàng)意畫特點(diǎn),獨(dú)創(chuàng)性：指作品具有的非模仿性和差異性。 形式美感：通過形式美的欣賞和探索，啟發(fā)兒童 的審美思維，拓展創(chuàng)造美的視野，使作品更具表達(dá)的藝術(shù)性。 階段性：兒童的發(fā)育成長(zhǎng)有著鮮明的階段性，這也直接體現(xiàn)在兒童的創(chuàng)意畫作品中。,創(chuàng)意畫綜合材料,彩紙剪貼畫、線繩剪貼畫 、撕貼畫 金銀筆畫、砂紙畫、刮蠟畫、涂改液畫, 吹畫、噴畫、對(duì)稱畫、渲染畫、油水分離畫,樹葉貼畫、綿紙貼畫、布貼畫、蛋殼貼畫、膠片貼畫、羽毛貼畫。,膠帶畫、透明畫、紙漿畫、摳形畫 手腳拓印畫、蔬菜或樹葉拓印畫、水粉揉紙拓印畫 油印版畫、粘土版畫等等。,兒童創(chuàng)意畫教學(xué)意義,是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維的有效手段 兒童創(chuàng)意畫教學(xué)是美

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