學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)競(jìng)選演講稿.doc_第1頁(yè)
學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)競(jìng)選演講稿.doc_第2頁(yè)
學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)競(jìng)選演講稿.doc_第3頁(yè)
學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)競(jìng)選演講稿.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)競(jìng)選演講稿如果我是學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事大家好!如果我是學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),我首先會(huì)建議把部門(mén) 2016年的活動(dòng)主題改為“快樂(lè)工作、享受生活、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、快速成長(zhǎng)”。關(guān)于學(xué)習(xí)組在 2016 年要開(kāi)展哪些活動(dòng),通過(guò)什么樣的方式,達(dá)到什么樣的目的。以上幾個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為首先要考慮我們都是設(shè)計(jì)管理部的一份子,那么設(shè)計(jì)管理部需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)呢?通過(guò)把設(shè)計(jì)管理的工作分為報(bào)建和設(shè)計(jì)管理兩個(gè)方面,那么可以得出我們主要要學(xué)習(xí)報(bào)建和設(shè)計(jì)管理。其次,從事設(shè)計(jì)管理工作,還需要有一個(gè)良好的形象、較強(qiáng)的溝通能力、強(qiáng)大的心理素質(zhì)以及較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,所以我們學(xué)習(xí)組的任務(wù)還包括努力完善每一個(gè)人,使每一個(gè)人都擁有以上良好的輔助技能。因此,對(duì)于 2016 年學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)任務(wù),我主要羅列了以下幾點(diǎn):1、 專(zhuān)項(xiàng)工作技能的培養(yǎng):a、 報(bào)建工 作1、 熟悉報(bào)建工作流程,從項(xiàng)目前期拿地到后期的竣工驗(yàn)收;2、 以流程為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間節(jié)點(diǎn)計(jì)劃;3、 針對(duì)每一個(gè)不同的環(huán)節(jié),熟悉每一項(xiàng)工作的一次性告知書(shū),總結(jié)需要準(zhǔn)備哪些資料;4、 報(bào)建時(shí),掌握和每一位經(jīng)辦、窗口等工作人員的溝通技巧和辦事的邏輯性。b、 設(shè)計(jì)管理工作1、 總平面方案進(jìn)件前,了解審圖時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題,例如:日照時(shí)間、建筑間距、退距、圖框圖名、社區(qū)配套、消防車(chē)道以及方案是否按照起承轉(zhuǎn)結(jié)原則布置的合理性;2、 清楚每個(gè)報(bào)建階段所對(duì)應(yīng)的總平面圖紙,例如:第一次進(jìn)件所對(duì)應(yīng)的總圖應(yīng)該是 a0 版本號(hào),方案批準(zhǔn)意見(jiàn)書(shū)所對(duì)應(yīng)的總圖應(yīng)該是 a1 版本號(hào);3、 學(xué)會(huì)辨別戶(hù)型的好壞,對(duì)于常見(jiàn)的兩房三房戶(hù)型要在腦海中形成印象;4、 了解規(guī)劃局審平立剖時(shí),主要針對(duì)哪些地方提出問(wèn)題;5、 提高對(duì)建筑立面的鑒賞,主要體現(xiàn)在造型和顏色兩個(gè)方面;6、 加深對(duì)建筑材料的了解,比如面磚、石材、保溫材料等;7、 學(xué)會(huì)辨別景觀方案的優(yōu)劣,例如使用了什么樣的手法、常用植被的特性和造價(jià)等;8、 了解并熟悉樣板房的硬裝和軟裝。2、 輔助技能的培養(yǎng):a、 形象的塑造。對(duì)于經(jīng)常在外和他人溝通的報(bào)建人員,要學(xué)會(huì)如何穿著搭配,學(xué)會(huì)如何微笑,以一種謙和的姿態(tài)來(lái)交流和溝通??梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)形象老師授課或者學(xué)習(xí)時(shí)尚周刊及視屏,來(lái)提升自己形象的塑造。b、 口才的塑造??诓艑?duì)我們?cè)O(shè)計(jì)管理的每個(gè)人的重要性不言而喻,可以通過(guò)和活動(dòng)組配合,組織相關(guān)的辯論比賽 、脫口秀等活動(dòng);c、 心態(tài)的塑造。年輕人為什么總是對(duì)生活充滿(mǎn)了迷茫,原因就是想得多做得少,所以心態(tài)的塑造尤為重要,可以組織相關(guān)的心靈交流會(huì),在會(huì)上不分上下級(jí),一律平等公正,彼此交心,訴說(shuō)自己心中的疑惑,然后讓情感分析師為我們一一解答;d、 團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)代不缺少聰明有才能的人,缺少的只是將一群聰明有才干的人聚在一起,各司其職。所以,我們需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論