二年級下冊語文教案-阿德的夢(4)人教新課標(biāo)

1、阿 德 的 夢教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：會認(rèn)12 個生字。默讀課文，知道課文的大意。2、過程與方法：自學(xué)感悟、拓展延伸。3 、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學(xué)想象的意識，能發(fā)揮自己的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文、粗知文章大意、展開想象。教學(xué)難點(diǎn)：通過品讀課文， 引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往。教學(xué)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣：1談話：同學(xué)們，你們做過夢嗎？做過什么樣的夢？2請學(xué)生講自己的夢。3小結(jié)學(xué)生的夢，說：“有一位叫阿德的小朋友，做了一個非常有趣的夢。你們想知道是什么嗎？好， 我們來學(xué)習(xí)課文 阿德的夢 ?！卑鍟n題，并齊讀課題。二、初讀課文 , 自主

2、識字1、自讀課文，在每一自然段前標(biāo)注序號，并圈出課文中的生字新詞，再借助拼音讀準(zhǔn)。2、檢測識字情況：（課件出示帶拼音的生詞） “誰愿意當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀這些詞語？”（抽生教讀，老師正音。）（課件出示去掉拼音的生詞）“拼音沒有了，你們會讀嗎？”（請女生和男生比賽讀。）老師評價。調(diào)皮的生字寶寶跑到小詩中去了，我們一起去看看， 還認(rèn)不認(rèn)識他們。3、出示兒歌，自讀，齊讀，指名讀，鞏固識字。阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時間還未到，可視電話傳真情。電話屏上見外婆，聊起暢 銷新車型。預(yù)訂新車無污染，動力來自太陽能。飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。原來未系安全帶，大叫一聲夢驚醒。4、默讀課文，思

3、考問題：這是一場怎樣的夢？用一個詞語來概括。引出“這是一場神奇的夢?！比?、研讀課文，感悟夢境（一）教學(xué)第一自然段（ 1）讀第一自然段，找出神奇之處。并板書：載人飛船、火星旅游、移居月球（二）教學(xué)第二自然段（ 1）你能把第二段讀給我們聽嗎？（ 2）找出神奇的地方？可視電話（并板書）提示：可視電話，什么樣？學(xué)生說。（ 3）指名讀本段。（三）教學(xué)三、四自然段（ 1）那阿德和外婆到底說了些什么呢？我們一起去聽聽吧。（ 2）你聽到了什么？（ 3）從地球到月球坐飛船只要兩個小時。月球上還有一件稀奇的東西太陽能汽車。（板書：太陽能汽車）（四）教學(xué)第五自然段（ 1）你覺得可以怎么樣買？（ 2）我們再來看看阿德又是怎么樣購買的，他打開掌上電腦，知道什么叫掌上電腦嗎？（放在手心里的，你們瞧，老師講臺桌上的電腦那么大，那么笨重，可他的電腦卻是那么小巧，真是不可思議，還有更不可思議的呢，你們瞧，他是怎么買的？）（ 3）進(jìn)入月球最大的網(wǎng)絡(luò)銷售中心，進(jìn)行網(wǎng)上購買。你們瞧，他坐在飛船上，只需動動手指就能把太陽能汽車買到了。 （板書：月球購物、掌上電腦）誰愿意來讀讀這一段。（五）一起讀最后兩段，了解阿德做了一個夢。四、拓展延伸我們也閉上眼睛來做個“白日夢”吧。說說你們心中未來的