《同分母分數(shù)加減法》PPT課件_第1頁
《同分母分數(shù)加減法》PPT課件_第2頁
《同分母分數(shù)加減法》PPT課件_第3頁
《同分母分數(shù)加減法》PPT課件_第4頁
《同分母分數(shù)加減法》PPT課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.,1,同分母分數(shù)加減法,主講:唐小軍,和 的 ( )相同,也就是它們的( ),相同,可以把( )個 和( )個 合起來,是( ) 個 也就是 ( ) 。,(1) 的分數(shù)單位是( ),有( )個 這樣的分數(shù)單位。,7,8,7,(2)小明家三月份用水7噸,平均每天用水( )噸。,填一填,(3),分母,分數(shù)單位,3,1,4,(4),2,( ),( ),6,8,.,4,爸爸和媽媽共吃了多少張餅?,.,5,合作探究,說說你是怎樣解決這些問題,怎樣算的,怎樣想的,向同桌說一說?,.,6,1、爸爸和媽媽共吃了多少張餅?,(張),答:爸爸和媽媽共吃了 張餅。,.,7,.,8,如果小紅吃了4塊餅,她們一家一共

2、吃了多少張餅?,=,1,(張),答:她們一家一共吃了1張餅。,分數(shù)加法的含義與整數(shù)加法的含義有什么關系?,.,9,分數(shù)加法和整數(shù)加法意義相同,是把兩個合并成一個數(shù)的運算。,.,10,還剩多少瓶礦泉水?,分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義有什么關系?,-,=,=,4,3,1,1 2,例2,(瓶),.,11,分數(shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同,是已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。,溫馨提示:計算的結果,能約 分的要約成最簡分數(shù) 。,同分母分數(shù)加法法則:同分母分數(shù)相加、減,分母不變,分子相加減。,觀察上面兩個算式 ,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒變化?分子怎樣變化?你能說出同分母分數(shù)加、減法法則嗎?

3、,小組討論:,.,13,溫馨提示:計算的結果,能約 分的要約成最簡分數(shù) 。,同分母分數(shù)加法法則:同分母分數(shù)相加、減,分母不變,分子相加減。,同分母分數(shù)加減法法則:同分母分數(shù)相加減分母不變,分子相加減。,溫馨提示: 計算的最后結果,能約分的要約成最簡分數(shù);是假分數(shù)的一般要化成帶分數(shù)或整數(shù) 。,.,14,( ),( ),判斷題(錯的打“”,錯的打“”)。,=,-,1.,2.,4.,=,=,=,( ),1,0,( ),( ),5.,1,=,=,=,3.,.,15,列式計算并填空,.,16,.,17,我是神算手,=,1,=,=,=,=,-,=,.,18,生活中的數(shù)學,1、一個水池已經(jīng)灌了 池的水,還要灌多少池水才滿?,(池),答:還要灌 池水才滿。,.,19,生活中的數(shù)學,2、學校運來一些煤,上午用去這堆煤的 ,下午用了這堆煤的 ,一共用去這堆煤的幾分之幾?,+,=,答:一共用去這堆煤的 。,.,20,3、分數(shù)單位是 的最小假分數(shù)與最大真分數(shù)的和、差各是多少?,=,-,=,答:最小假分數(shù)與最大真分數(shù)的和是 ,差是 。,.,21,1、通過今天的學習,你們學到了什么? 2、在算出結果時要注意什么?,.,22,學校七月份用水29噸,八月份用水27噸,八月份每天比七月份每天少用水多少噸?,(噸),答: 八月份每天

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論