廣東省東莞市第四高級中學2024-2025學年高二上學期期中考試語文試題（含答案）

廣東省東莞市第四高級中學2024-2025學年高二上學期期中考試語文試題（含答案）一、現(xiàn)代文閱讀（30分）要求：閱讀下面文章，完成1-5題?！侗秤啊分熳郧逦铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，又向那邊走。我看他走去，輕捷，像少年一樣；又熟習，像少年一樣；又生力，像少年一樣；又自然，像少年一樣。他滿足地微笑著，像小孩似的。我快步跟上去，說：“爸爸，你走吧?！彼吡藥撞?，回過頭看見我，說：“進去吧，里頭沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。試題一：1.下列對文章的賞析，不正確的一項是（）A.文章以“背影”為題，通過描寫父親爬月臺的動作，表達了對父親深深的愛。B.文章中“我”看到父親背影時流淚，表現(xiàn)了“我”對父親的感激之情。C.文章通過對比手法，突出了父親在“我”心中的高大形象。D.文章運用了細節(jié)描寫，使父親的形象更加生動、感人。試題二：2.文章中，作者運用了多種描寫手法來刻畫父親的形象，請列舉其中兩種并簡要分析其作用。試題三：3.文章最后一句“我的眼淚又來了”，表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。二、古詩文閱讀（30分）要求：閱讀下面文言文和詩歌，完成6-10題?！栋⒎繉m賦》節(jié)選（秦）杜牧六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬪，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者，三十六年。試題四：6.下列對文章的賞析，不正確的一項是（）A.文章通過描寫阿房宮的壯麗景象，表現(xiàn)了秦朝的強大。B.文章運用了夸張、比喻等修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。C.文章通過對比手法，突出了秦朝的興衰。D.文章通過描寫宮廷生活的荒淫，表達了對秦朝的批判。試題五：7.文章中，“朝歌夜弦，為秦宮人”這句話運用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。試題六：8.文章最后一句“一肌一容，盡態(tài)極妍”，表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。四、詩歌鑒賞（30分）要求：閱讀下面詩歌，完成11-13題?！兜躯X雀樓》（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。試題七：11.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了壯麗的自然景象。B.詩的后兩句表達了詩人想要登高遠望的心情。C.詩中的“白日”和“黃河”具有象征意義。D.詩的意境開闊，富有哲理。試題八：12.請簡要分析這首詩的意象和意境。試題九：13.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析。五、文言文斷句（20分）要求：閱讀下面文言文，斷句，每處斷句1分，共10分?！队伟U山記》節(jié)選（宋）王安石褒禪山亦名華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。今褒禪之居，其后人曰華山洞。由山以上六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，曰“華陽洞”。所謂“華山洞”，以其乃華山之陽名之也。試題十：14.請將下列句子斷句。（每處斷句1分，共10分）（1）褒禪山亦名華山（2）唐浮圖慧褒始舍于其址（3）而卒葬之（4）今褒禪之居（5）其后人曰華山洞（6）由山以上六七里（7）漸聞水聲潺潺（8）而瀉出于兩峰之間者（9）曰“華陽洞”（10）以其乃華山之陽名之也六、名句默寫（20分）要求：請將下列名句默寫出來。（每空1分，共10分）1.（）者，善假于物也。2.（）之積，可成江海。3.（）而求之，猶索驥于北海。4.（）而治，能保一家。5.（）而不知其善也，是為至善。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（30分）試題一：1.B解析思路：選項A、C、D都正確地概括了文章的主題和手法，而選項B中的“感激之情”與原文表達的情感不符，原文中“我”流淚是因感動而非感激。試題二：2.①細節(jié)描寫：通過描寫父親爬月臺的動作，如“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”，展現(xiàn)了父親艱難的動作，突出了父親對兒子的關(guān)愛。②對比手法：通過“我”與父親的對比，如“我”的輕捷與父親的蹣跚，凸顯了父親的形象。試題三：3.表達了作者對父親深深的懷念和感激之情。通過“我的眼淚又來了”這句話，可以看出作者在父親離去后仍然感到悲痛，對父親的背影難以忘懷。二、古詩文閱讀（30分）試題四：6.C解析思路：選項A、B、D都正確地分析了文章的內(nèi)容和手法，而選項C中的“對比手法”與原文不符，原文通過描寫阿房宮的壯麗景象，展現(xiàn)了秦朝的強大，而非興衰。試題五：7.比喻手法。將宮廷生活比作“朝歌夜弦”，形象地描繪了宮廷生活的荒淫無度，突出了秦朝的腐敗。試題六：8.表達了作者對宮廷生活的厭惡和批判。通過“一肌一容，盡態(tài)極妍”這句話，可以看出作者對宮廷中那些為了迎合皇帝而刻意打扮的妃嬪們的諷刺。四、詩歌鑒賞（30分）試題七：11.C解析思路：選項A、B、D都正確地解讀了詩歌的內(nèi)容和意境，而選項C中的“象征意義”與原文不符，原文中的“白日”和“黃河”是自然景象，不具有象征意義。試題八：詩歌通過描繪白日依山盡、黃河入海流的景象，營造出遼闊的意境；同時，通過“欲窮千里目，更上一層樓”這句話，表達了詩人想要登高遠望的心情，展現(xiàn)了詩人的壯志豪情。試題九：表達了詩人追求更高境界的理想和抱負。通過“欲窮千里目，更上一層樓”這句話，可以看出詩人渴望超越現(xiàn)實，追求更高的目標。五、文言文斷句（20分）試題十：14.（1）褒禪山/亦名華山（2）唐浮圖慧褒/始舍于其址（3）而/卒葬之（4）今/褒禪之