第11課《屹立在世界的東方》第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊

統(tǒng)編教材五年級下冊第三單元11.屹立在世界的東方（第2課時(shí)：保家衛(wèi)國獨(dú)立自主）設(shè)計(jì)者：義烏市福田小學(xué)楊艷義烏市繡湖小學(xué)蔣玉卿設(shè)計(jì)簡介：本課教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用思維導(dǎo)圖的方式展開教學(xué)，通過影片欣賞、討論會、查閱資料等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步梳理出本課的主要?dú)v史事件。通過探究抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及勝利的意義，以及新中國成立初期外交工作面臨的困難和外交人員做出的貢獻(xiàn)，感受戰(zhàn)士們和新中國建設(shè)者保家衛(wèi)國、不怕犧牲的愛國精神。教學(xué)目標(biāo)：通過影片欣賞、討論會等活動(dòng)，讓學(xué)生感受抗美援朝時(shí)期戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國、不怕犧牲的大無畏精神，探究抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及勝利的意義。通過查閱資料，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的國際形勢，新中國成立初期外交工作面臨的困難和外交人員做出的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)老一輩外交人員為國家及人民利益，排除萬難、勇往直前的精神。通過交流討論、活動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會新中國成立后老一輩外交家們付出的努力與艱辛，感悟我國外交的發(fā)展與成就離不開祖國的強(qiáng)大。教材分析：本課是統(tǒng)編《道德與法治》五年級下冊第三單元第11課。本單元共六課，以時(shí)間為脈絡(luò)，以精神為核心，呈現(xiàn)了近代以來中國人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過的歷史進(jìn)程，歌頌了仁人志士的革命精神與愛國精神。本課由“中國人民站起來了”“保家衛(wèi)國獨(dú)立自主”和“自力更生揚(yáng)眉吐氣”三個(gè)話題組成，三個(gè)話題有先后的邏輯關(guān)系，展示了新中國與舊中國方方面面的不同，呈現(xiàn)了中華民族如何逐漸以新的面貌屹立于世界舞臺。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中華人民共和國成立以來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民自力更生、齊心協(xié)力、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)偉大祖國的歷史；了解社會主義建設(shè)突飛猛進(jìn)，取得了世界矚目的成就；感受新中國建設(shè)者奮力拼搏、不畏艱難、為國獻(xiàn)身的愛國熱情和愛國精神。學(xué)情分析:小學(xué)五年級學(xué)生已初步形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性都較強(qiáng)。五年級的學(xué)生具備一定的課外知識，也具備一定查找資料的能力。關(guān)于抗美援朝，學(xué)生們肯定有所耳聞，電影、書籍都有涉獵，像邱少云這樣的英雄事跡也在課文中學(xué)到過。但是現(xiàn)在的孩子生長在和平、繁榮的年代，習(xí)慣安定美好的生活，不能很好地理解中華人民共和國成立初期面臨的內(nèi)外壓力。由于本課以歷史內(nèi)容為主，距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，因此，在教學(xué)時(shí)需要教師通過一些靈活多樣的教學(xué)情境，引領(lǐng)學(xué)生參與其中，了解中華人民共和國成立初期如何戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患，使學(xué)生更好地體會當(dāng)時(shí)人們的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解中華人民共和國成立后依舊面臨一些敵對勢力的威脅，但在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民努力奮斗，在政治、外交方面取得重大成就。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《上甘嶺》《英雄兒女》電影片段學(xué)生：搜集抗美援朝戰(zhàn)爭中可歌可泣的英雄事跡；查找和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容，收集其他國家對其評價(jià)；收集老一輩外交人員的故事。教學(xué)過程：活動(dòng)一：方法回顧方法回顧。同學(xué)們，上節(jié)課我們在胡老師帶領(lǐng)下，走進(jìn)了“中國人民站起來了”這一內(nèi)容，是怎么學(xué)的？小結(jié)導(dǎo)入。（對。從整體入手，梳理內(nèi)容；關(guān)注具體事件、人物，觀看紀(jì)錄片、翻閱書籍等相互印證，利用思維導(dǎo)圖梳理信息。這節(jié)課，我們將繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)“保家衛(wèi)國獨(dú)立自主”。）新中國剛剛成立，遇到了什么挑戰(zhàn)？瀏覽書本79至81頁，梳理一下——是的，剛剛誕生的新中國內(nèi)憂外患，但全國人民團(tuán)結(jié)奮斗，抗美援朝、和平外交、重返聯(lián)合國，逐漸屹立在世界舞臺上?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過方法回顧，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)歷史的主要方法，并引導(dǎo)學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用這些方法繼續(xù)展開學(xué)習(xí)?；顒?dòng)二：抗美援朝，保家衛(wèi)國我們首先來關(guān)注“抗美援朝”這一事件，說說你對它的了解。生1:我只是聽說過這件事，具體怎么不太了解。生2:我聽爺爺說，他參加過抗美援朝戰(zhàn)爭，現(xiàn)在身上還留著許多傷痕呢！師：那你們覺得應(yīng)了解什么?怎么去了解?生1:想了解抗美援朝的前因后果。生2:可以閱讀課本，搜索各種資料。師：看來大家都有挺好的歷史學(xué)習(xí)方法。下面就請大家在學(xué)習(xí)單的提示下展開自學(xué)：閱讀課本p79和老師提供的信息，搜索資料，了解這一事件。出示學(xué)習(xí)單和老師的資料包（視頻上甘嶺、英雄故事、電影片斷）抗美援朝戰(zhàn)爭自主學(xué)習(xí)單起因搜集閱讀英雄故事，說說為什么他們被稱為最可愛的人？經(jīng)過結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)（就圍繞上述兩個(gè)問題展開）師：現(xiàn)在我們來說一說大家的學(xué)習(xí)收獲吧。生1：閱讀書本79頁，我知道了新中國成立不久，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國乘機(jī)侵略朝鮮，把戰(zhàn)火燒到中國東北邊境，嚴(yán)重威脅中國的安全。中共中央作出抗美援朝、保家衛(wèi)國的重大決策，中國人民志愿軍毅然開赴朝鮮，開始了長達(dá)3年的抗美援朝戰(zhàn)爭。最終打敗了侵略者，保衛(wèi)了新生的中華人民共和國，捍衛(wèi)了世界和平。生2：課本中提到的邱少云被火燒，仍咬牙堅(jiān)持至犧牲都不動(dòng)彈的故事，讓我深深感受到中國人民志愿軍保家衛(wèi)國的革命精神，他們被譽(yù)為“最可愛的人”是名至實(shí)歸的。生3：（再呈現(xiàn)一張人物名片學(xué)生說關(guān)鍵點(diǎn)）看了老師分享的英雄故事，我還知道了一個(gè)吃雪的戰(zhàn)士，他的革命樂觀主義精神讓我敬佩?？姑涝＜倚l(wèi)國抗美援朝保家衛(wèi)國屹立在世界的東方中國人民站起來了保家衛(wèi)國獨(dú)立自主自力更生揚(yáng)眉吐氣第一屆政治協(xié)商會議開國大典紀(jì)念國慶中華人民共和國成立的偉大歷史意義人民當(dāng)家作主師小結(jié)：同學(xué)們真了不起，廣泛瀏覽信息，了解了抗美援朝的前因后果，感受到中國人民志愿軍英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，感受到一個(gè)覺醒的、敢于為祖國光榮、獨(dú)立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的，保衛(wèi)了新生的中華人民共和國，捍衛(wèi)了世界和平。（補(bǔ)充完善思維導(dǎo)圖：抗美援朝保家衛(wèi)國）【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)習(xí)單和資料包，讓學(xué)生自主探究抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及勝利的意義，感受抗美援朝時(shí)期戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國、不怕犧牲的大無畏精神?；顒?dòng)三：新中國的外交成就那新中國成立之后，在外交方面又做出了哪些努力呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。（一）20世紀(jì)50年代的外交成就：自主學(xué)習(xí)書本80頁，掃二維碼瀏覽預(yù)設(shè)信息，了解我國的外交政策、外交成就，5分鐘后開展學(xué)習(xí)檢測哦?。A(yù)設(shè)信息中是老師搜集的求同存異的內(nèi)容，外交故事）學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)檢測：師：時(shí)間到，我們來檢測一下吧。（1）新中國奉行（）的和平外交政策。（2）1954年，在日內(nèi)瓦會議休會期間，周恩來應(yīng)邀訪問印度和緬甸。中印、中緬雙方總理在聯(lián)合聲明中，正式倡議將（）作為處理國際關(guān)系的準(zhǔn)則。師補(bǔ)充：你知道和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容嗎？我們來看一個(gè)視頻了解一下吧?；ハ嘧鹬刂鳈?quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處是和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容。（如果有視頻是最好的。）教師小結(jié)：和平共處五項(xiàng)原則的提出，是中國獨(dú)立自主外交政策的完整體現(xiàn)，表明中國確定了獨(dú)立自主的和平外交路線。（補(bǔ)充思維導(dǎo)圖：和平共處五項(xiàng)原則）抗美援朝抗美援朝保家衛(wèi)國屹立在世界的東方中國人民站起來了保家衛(wèi)國獨(dú)立自主自力更生揚(yáng)眉吐氣第一屆政治協(xié)商會議開國大典紀(jì)念國慶中華人民共和國成立的偉大歷史意義人民當(dāng)家作主和平共處五項(xiàng)原則和平外交萬隆會議上提出的“求同存異”方針具體指什么？生匯報(bào)：（呈現(xiàn)資料）生1：我們了解到“求同存異”方針中的“同”是指亞非國家團(tuán)結(jié)一致共同反對殖民主義，謀求發(fā)展，而不是社會意識形態(tài)相同；“異”是指亞非國家的社會制度和建設(shè)道路不同。在處理國與國之間的關(guān)系上，求同就是努力去尋求、擴(kuò)大雙方的共同點(diǎn)，存異就是正視并允許雙方有一定的個(gè)性存在。生2：周恩來“求同存異”的發(fā)言，驅(qū)散了萬隆會議中的烏云，將會議從對立和爭吵的邊緣，拉回到原定的議程上來，為會議定下了和平協(xié)商的基調(diào)。周恩來用通情達(dá)理、心平氣和的態(tài)度，回答了那些對共產(chǎn)黨所作的許多直接或間接的攻擊，同時(shí)也使全世界進(jìn)一步認(rèn)識了新中國。http://news.ifeng/special/60nianjiaguo/60biaozhirenwu/renwuziliao/200908/0812_7766_1299116.shtml師：看來大家學(xué)得很認(rèn)真，回答頭頭是道，真好！我們繼續(xù)——那我們用簡潔的語言來說一說老一輩外交家的故事，小組接龍的方式展開。生1：周總理用清粥小菜化解了阿爾巴尼亞代表矛盾，真有智慧！生2：1960年4月，周總理一行人在訪問緬甸時(shí)，披上緬甸服參加潑水節(jié)，成為佳話！師：親和更有說服力。生3：“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”的“乒乓外交”，結(jié)束了中美兩國20多年來人員交往隔絕的局面，使中美和解，隨即取得歷史性突破。1972年2月21日，尼克松訪華，中美關(guān)系終于走向了正?；牡缆?。教師小結(jié)：是啊，類似的故事還有許多，同學(xué)們課外可自行去搜索閱讀。新中國成立初期的外交方面面臨很多困難，但老一輩外交家排除萬難，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開展外交活動(dòng)，取得了巨大的成就，一些國家對我國由敵視、不理解逐步轉(zhuǎn)化為友好相處，紛紛同中國建立外交關(guān)系，中國逐漸邁著穩(wěn)健的步伐走上世界舞臺?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過課堂檢測和故事分享會等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況。在交流中補(bǔ)充相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會新中國成立后老一輩外交家們付出的努力與艱辛。（二）重返聯(lián)合國1.下面這個(gè)事件就是一個(gè)明證——師圖文呈現(xiàn)教材81頁中國恢復(fù)在聯(lián)合國席位的歷史過程。2.這個(gè)事件是什么？對，就是中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位。1971年10月25日，是一個(gè)值得中國和世界紀(jì)念的日子。因?yàn)檫@個(gè)恢復(fù)是來之不易的，請大家走進(jìn)“重返聯(lián)合國”資料園，小組合作探究一番。（教師預(yù)設(shè)信息：中國恢復(fù)聯(lián)合國席位的背景資料，如當(dāng)時(shí)的國際形勢、各國對此問題的不同態(tài)度等；重返之后在國際舞臺上的作用）重返聯(lián)合國合作學(xué)習(xí)單重返歷程中，讓你感觸最深的是什么？當(dāng)看到聯(lián)合國總部大樓升起五星紅旗的時(shí)候，你會想到什么？生1：（說當(dāng)時(shí)的國際形勢，各國的態(tài)度）

從上世紀(jì)60年代起，阿爾及利亞、阿爾巴尼亞等國便年年提出要恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，但這一提案整整討論了10年都未通過。美國伙同日本給國民黨撐腰，各種阻撓，直到1971年，該提案才以壓倒性多數(shù)通過。中國重返聯(lián)合國真的是來之不易??！生2：看到聯(lián)合國總部大樓升起五星紅旗的時(shí)候，我感到驕傲自豪，因?yàn)檫@代表著我們中國的國際地位不斷提高，在國際事務(wù)中已經(jīng)逐漸成為一個(gè)不可或缺的國家。生3：（例舉國際舞臺的作用，體現(xiàn)一個(gè)負(fù)責(zé)任的國家的擔(dān)當(dāng)。）中國在聯(lián)合國創(chuàng)建的過程中，發(fā)揮了非常積極的作用。從1971年恢復(fù)了中華人民共和國的合法席位后，中國在一些大的問題上，始終站在發(fā)展中國家一邊，積極為他們伸張正義，堅(jiān)定地維護(hù)發(fā)展中國家的利益，為他們爭取應(yīng)有的權(quán)利。教師小結(jié)：中國重返聯(lián)合國大舞臺，極大地推動(dòng)了世界各國與中國的友好關(guān)系，并為中國后來的開放政策創(chuàng)造了良好條件。（補(bǔ)充思維導(dǎo)圖：重返聯(lián)合國獨(dú)立自主）【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀資料園、小組合作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國恢復(fù)聯(lián)合國席位的背景資料，進(jìn)一步體會中國重返聯(lián)合國的意義?；顒?dòng)四：拓展延伸1.那么，當(dāng)今中國的外交成就又如何呢？我們來看一張表格。從表格中發(fā)現(xiàn)，越來越多的國家與我國建交，截至2019年9月，已與中華人民共和國建交的國家達(dá)到180個(gè)。今天，在聯(lián)合國的各個(gè)機(jī)構(gòu)里幾乎都可以看到中國代表的身影（呈現(xiàn)我國與其他國家建交的圖文），中國已經(jīng)成為維護(hù)世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)力量。2.小結(jié)：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)運(yùn)用了之前的方法來學(xué)習(xí)歷史（呈現(xiàn)方法，不說）。我們課堂上的了解是有限的，希望同學(xué)們能借助課堂上習(xí)得的方法去了解更多歷史，有自己的判斷，并思考如果同樣面對當(dāng)時(shí)的局面，應(yīng)當(dāng)怎樣去應(yīng)對？把歷史學(xué)活了。同學(xué)們，再見！【設(shè)