統(tǒng)編版語文五年級下冊 第八單元口語交際我們都來講笑話 + 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語文五年級下冊第八單元口語交際我們都來講笑話+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

五下第八單元口語交際

小

語

匠

課

件

我們都來講笑話

01：笑話暖場，整理“收集要點(diǎn)"

02：牛刀小試，展示“預(yù)學(xué)成果”

03：我來支招，整理“講笑話要點(diǎn)"

05：班級角逐，評選“笑話大王”

04：同桌互助，對照要點(diǎn)講好笑話

01：笑話暖場，整理“收集要點(diǎn)"

同學(xué)們，風(fēng)趣和幽默是智慧的閃現(xiàn)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)講笑話，感受笑話的魅力和笑話帶來的樂趣。

一起來欣賞笑話。

老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生從家里帶一樣物品到學(xué)校，把學(xué)校變得像家里一樣溫馨。第二天，有的同學(xué)帶了盆栽擺在桌子上，有的帶來游戲機(jī)來玩，有的帶來零食來吃。只有我穿著睡衣進(jìn)了教室。

笑話（一）

一起來欣賞笑話。

爸爸：“你解釋一下‘水往低處流，人往高處走’的含義。”

兒子：“比如說我們家漏水了，樓下的鄰居就會找上來。"

笑話（二）

讀完兩則笑話，大家是不是感覺整個(gè)身心都放松了呢？

沒錯(cuò)，笑話就是心情的調(diào)節(jié)器，生活的調(diào)味品。課前同學(xué)們也收集了笑話，大家是通過什么渠道收集的呢？

收集過程中，同學(xué)們又是怎么篩選笑話的呢？

引人發(fā)笑

積極向上

02：牛刀小試，展示“預(yù)學(xué)成果”

預(yù)學(xué)單展示

牛刀初試。我們邀請三位同學(xué)輪流上臺講笑話。

說一說：這是不是一則好笑話？

大家對照內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)是不是一則好笑話，試講的同學(xué)哪些方面做得比較好。

接下來，請每個(gè)同學(xué)把自己收集的幾則笑話講給同桌聽一聽。

03：我來支招，整理“講笑話要點(diǎn)"

怎樣才能把笑話講得更加生動(dòng)、有趣，更加吸引人呢？

要熟記笑話的內(nèi)容。

盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動(dòng)作。

克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。

要沉住氣，自己不要笑場。

避免幾種常見口語?。?/p>

頻繁使用“然后”來串聯(lián)內(nèi)容，就會影響笑話的效果。

“然后"病

因?yàn)椴皇炀毜仍颍蛔灾靼l(fā)出“嗯——嗯——”的沉吟聲，有時(shí)候連自己都沒發(fā)現(xiàn)，使笑話的流暢度大打折扣。

“嗯嗯"病

避免幾種常見口語?。?/p>

由于緊張或不熟練，講述笑話時(shí)，如果常?？ぃ蜁档托υ挼木食潭?。

重復(fù)病

以上這些都是不良的口語習(xí)慣，講笑話的過程中要避免和克服。

講笑話的絕招：

注意講笑話的節(jié)奏，先用清晰的語言將聽眾帶入笑話的情境中；臨近笑點(diǎn)時(shí)，再放慢語速，稍作停頓，抖出包袱，突出笑點(diǎn)，往往能收到出其不意的效果。

突出笑點(diǎn)

04：同桌互助，對照要點(diǎn)講好笑話

互練互評

同桌兩人交替扮演“教練”和“選手"的角色，一人講一人聽。“教練”認(rèn)真傾聽，聽完對照“講笑話要點(diǎn)"進(jìn)行評價(jià)，效果好的過關(guān)，需要改進(jìn)的，“教練”耐心指導(dǎo)，“選手"反復(fù)練習(xí)。

展示同桌互助成果。

請“牛刀小試”環(huán)節(jié)試講笑話的三位同學(xué)再次上臺展示。大家評一評：看看哪些方面有了顯著的進(jìn)步？

小組展示，推選小組“笑話之星"。

小組成員輪流展示自己準(zhǔn)備好的笑話，看誰講的笑話收獲的笑聲最多，評選出一名小組“笑話之星”，推薦到班級“笑話大會"上展示。

推薦標(biāo)準(zhǔn)

05：班級角逐，評選“笑話大王”

小組展示，推選小組“笑話之星"。

（1）每個(gè)小組推薦的“笑話之星”上臺展示自己精心準(zhǔn)備的笑話。

（2）每個(gè)小組同時(shí)擁有3張“笑話大王"選票，最后派代表投給笑話內(nèi)容選得最好、講得最吸引人的三位“笑話大王”，自己小組回避投票。

（3）得票最多的同學(xué)當(dāng)選“笑話大王”，現(xiàn)場頒發(fā)證書。

笑話大會規(guī)則

傾聽笑話過程中，如何當(dāng)好聽眾呢？

用心傾聽，捕捉笑話中的笑點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，會心一笑或鼓掌喝彩。

用心傾聽、適當(dāng)回應(yīng)

“笑話大王”角逐賽正式開始！

現(xiàn)場采訪“笑話大王"：

你的笑話講得這么吸引人的秘訣是什么？

課堂總結(jié)

笑話真是生活的調(diào)味品，讓我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)課。俗話說“笑一笑，十年少”，希望同學(xué)們在生活中也能做一個(gè)快樂的人、一個(gè)能給別人帶來快樂的人。

謝謝

（)

口語交際：我們都來講笑話

［教學(xué)目標(biāo)］

1.能講述兩三個(gè)收集到的笑話，避免不良的口語習(xí)慣。

2.能用心傾聽別人講笑話，做一個(gè)好的聽眾。

［教學(xué)重難點(diǎn)］

能講述兩三個(gè)收集到的笑話，避免不良的口語習(xí)慣。

［教學(xué)課時(shí)］

1課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭示交際話題

1.第一次到我們班上課，班上有位同學(xué)這樣問我：“老師，你的臉為什么那么大呀？"如果你是老師，你會怎么回答呢？（指名回答）

2.我當(dāng)時(shí)是這樣回答的：“我的臉是被我滿腦子的智慧撐大的。我覺得臉大挺好的，臉大別人才看得清呀！臉大，大家都喜歡和我合照，能起襯托作用，多好呀！而且臉大的人丟臉丟得慢，為什么呢？因?yàn)槟槾笠恢睕]丟完！還有，臉大的人脾氣好，為什么呢？因?yàn)槟槾螅樂寐?！還有，我長得這么美，不放大點(diǎn)，浪費(fèi)！”

3.我的這個(gè)回答怎么樣？（指名評價(jià)，相機(jī)點(diǎn)評）

4.導(dǎo)入課題：在生活中，有時(shí)候我們來一句幽默的自嘲，會為自己帶來輕松的心情，也可以給身邊的人帶來快樂。這不僅是風(fēng)趣的表現(xiàn)，也是一種智慧。今天，我們就圍繞講笑話這個(gè)話題，來學(xué)習(xí)和探究如何讓我們更風(fēng)趣，更有智慧。（板書課題：口語交際我們都來講笑話）

二、教師示范，提示講笑話的方法

1.學(xué)生自由交流：要講好笑話，需要注意什么？

2.讓學(xué)生自主閱讀教材中的相關(guān)提示，師生共同歸納講笑話的“秘訣"。教師板書關(guān)鍵詞：熟記笑話；不笑場；不重復(fù)；克服口頭禪；表現(xiàn)出人物的神態(tài)、語氣、動(dòng)作。

3.追問：什么是“口頭禪”？

教師示范講笑話，講的過程中經(jīng)常停頓并發(fā)出“嗯——嗯——"的聲音，每句話結(jié)束都加上“然后”“后來"等詞，讓學(xué)生聽完說感受。

預(yù)設(shè)：聽的時(shí)候很著急，容易不耐煩，不覺得笑話好笑了……

點(diǎn)撥：口頭禪就是一些不良口語習(xí)慣，這樣講笑話的效果會打折扣。

4.引導(dǎo)學(xué)生和同桌交流對這些“秘訣”的理解。（教師相機(jī)點(diǎn)撥、總結(jié)）

5.小結(jié)：講笑話前，先要選擇有趣的笑話，并把它的內(nèi)容牢牢記住；講的時(shí)候要流利，不要重復(fù)，避免口頭禪；要讓別人笑，自己就不能笑；還要盡可能表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、動(dòng)作和語氣。掌握了這些秘訣，你就能講好笑話。

三、小組練習(xí)，全班展示

1.讓學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)講笑話，并展開互評。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意板書提示的要點(diǎn)。

2.小組推選代表在全班展示。教師相機(jī)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥。

（1）針對學(xué)生講述中因緊張出現(xiàn)的口頭禪、重復(fù)、語速過快、局促不安、面無表情等情況：提醒學(xué)生稍作停頓，不要緊張，想好后再講。

（2）針對笑場的學(xué)生：引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在自己如何講好笑話上，時(shí)刻提醒自己是個(gè)講述者，不要被笑話本身的內(nèi)容所吸引。

3.組織學(xué)生對講笑話的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，教師相機(jī)點(diǎn)撥，總結(jié)方法。

（1）對點(diǎn)評方式進(jìn)行指導(dǎo)。

①指導(dǎo)點(diǎn)評的學(xué)生：點(diǎn)評時(shí)要面向講述的同學(xué)，先說說他的優(yōu)點(diǎn)，再提出自己的建議，這樣別人會更容易接受你的觀點(diǎn)。

②指導(dǎo)被點(diǎn)評的學(xué)生：得到夸獎(jiǎng)，要表示感謝；別人提出建議，也要虛心接受。

（2）結(jié)合學(xué)生的點(diǎn)評，師生共同發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)方法。提示學(xué)生：在發(fā)現(xiàn)他人的問題時(shí)，也要想想自己是不是有類似的問題，注意下次改進(jìn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生懂得如何做一個(gè)好聽眾。

點(diǎn)撥：聽笑話的時(shí)候，我們要用心傾聽，捕捉笑點(diǎn)，并積極回應(yīng)，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方適時(shí)鼓掌。如果確實(shí)感到不好笑，出于禮貌，我們也應(yīng)該鼓掌表示感謝，做個(gè)好聽眾。

5.引導(dǎo)學(xué)生明白講述笑話時(shí)要選擇健康、文明、積極向上的笑話。

（1）出示“好笑話"與不文明、不健康的笑話示例，讓學(xué)生對