人教部編版語文三年級上冊6 秋天的雨練習(xí)卷_第1頁
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人教部編版語文三年級上冊第六課《秋天的雨》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識清涼(______)留意(______)柿子(______)仙子(______)2.請從課文中找出下列詞語的近義詞。豐收(______)歡樂(______)美麗(______)香甜(______)3.下列句子中加點詞語的意思是什么?秋天的雨,是一把把鑰匙,藏著秋天的大門。秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。4.請將下列句子補充完整。秋天的雨,把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。秋天的雨,把(______)給了(______),(______)的(______)像(______),(______)哪(______),(______)走了(______)。5.請根據(jù)課文內(nèi)容,選擇正確的答案?!肚锾斓挠辍芬徽n的作者是誰?()A.冰心B.陶金鴻C.葉圣陶課文通過秋天的雨,描繪了哪幾個方面的景象?()A.秋天的色彩B.秋天的豐收C.動植物準(zhǔn)備過冬二、閱讀理解閱讀課文《秋天的雨》,完成下列問題。1.課文開頭說“秋天的雨,是一把把鑰匙,藏著秋天的大門?!边@句話運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?2.課文從哪幾個方面描寫了秋天的雨?請簡要概括。3.請畫出你最喜歡的句子,并說明原因。4.秋天的雨帶來了哪些顏色?請用“秋天的雨,把______給了______,______的______像______,______哪______,______走了______”的句式寫一寫。5.課文結(jié)尾說“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告訴大家,冬天快要來了。”這句話表達了作者怎樣的情感?三、寫作練習(xí)請根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,寫一篇短文,題目為《秋天的雨》。要求:1.文章不少于200字。2.內(nèi)容要具體生動,語言要優(yōu)美。3.可以結(jié)合自己的生活體驗,寫出對秋天的感受。四、拓展延伸1.你還知道哪些描寫秋天的詞語或詩句?請寫下來。2.秋天有哪些常見的水果?請列舉三種,并簡單描述它們的特點。3.秋天是豐收的季節(jié),請列舉三種常見的農(nóng)作物,并說明它們的特點。4.請畫一幅秋天的畫,并配上一段簡短的文字,描述你畫的內(nèi)容。五、綜合能力1.請根據(jù)課文內(nèi)容,用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。2.請舉例說明課文中的修辭手法及其作用。3.請結(jié)合課文和生活實際,談?wù)勀銓η锾斓母惺堋?.請設(shè)計一個與秋天相關(guān)的活動,如秋游、秋收等,并說明活動的目的和意義。六、課后思考1.為什么作者說秋天的雨是一把鑰匙?2.秋天的雨帶來了哪些歡樂?3.你認(rèn)為秋天是一個怎樣的季節(jié)?為什么?一、基礎(chǔ)知識1.清涼(清涼的早晨);留意(留意細(xì)節(jié));柿子(柿子樹);仙子(仙人掌)2.豐收(收獲);歡樂(快樂);美麗(漂亮);香甜(甜美)3.修辭手法:比喻;好處:生動形象地描繪了秋雨的特點4.秋天的雨,把金色給了田野,金色的田野像一片片地毯,鋪哪鋪哪,鋪滿了豐收的喜悅。5.B、D二、閱讀理解1.比喻;好處:生動形象地描繪了秋雨的特點2.表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情三、寫作練習(xí)略四、拓展延伸1.詞語:秋高氣爽、金桂飄香;詩句:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。2.水果:蘋果、葡萄、香蕉;特點:蘋果酸甜可口,葡萄晶瑩剔透,香蕉軟糯香甜。3.農(nóng)作物:稻谷、玉米、花生;特點:稻谷金黃飽滿,玉米顆粒碩大,花生果實累累。4.略五、綜合能力1.課文主要描寫了秋天的雨帶來的美麗、豐收和歡樂。2.修辭手法:比喻、擬人;作用:生動形象地描繪了秋雨的特點,增強了文章的感染力。3.秋天是一個美麗、豐收、歡樂的季節(jié),我喜歡秋天的涼爽和豐收的景象。4.活動設(shè)計:組織學(xué)生去果園采摘水果,體驗秋天的豐收和勞動的樂趣。六、課后思考1.秋天的雨是一把鑰匙,打開了秋天的大門,預(yù)示著秋天的到來。2.秋天的雨帶來了豐收的景象和歡樂的氛圍。3.秋天是一個充滿詩意的季節(jié),我喜歡秋天的涼爽和豐收的景象。1.基礎(chǔ)知識生字詞:清涼、留意、柿子、仙子等,考察學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯的掌握。近義詞:豐收、歡樂、美麗、香甜等,考察學(xué)生的詞匯積累和辨析能力。修辭手法:比喻、擬人等,考察學(xué)生對修辭手法的理解及應(yīng)用。2.閱讀理解課文內(nèi)容概括:考察學(xué)生對課文主要內(nèi)容的理解和記憶能力。情感表達:通過分析句子,考察學(xué)生對作者情感的理解。3.寫作練習(xí)語言表達:要求學(xué)生運用課文中的優(yōu)美詞句,發(fā)揮想象,進行寫作練習(xí),考察學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)造力。4.拓展延伸詞語積累:通過列舉描寫秋天的詞語和詩句,考察學(xué)生的知識儲備和聯(lián)想能力。生活常識:列舉秋天常見的水果和農(nóng)作物,考察學(xué)生對生活的觀察和認(rèn)知能力。5.綜合能力綜合分析:通過設(shè)計開放性問題,考察學(xué)生對課文內(nèi)容的整體把握和思考能力。情感態(tài)度:通過討論對秋天的感受,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達能力。6.課后思考深度思考:通過問題引導(dǎo)學(xué)生對課文進行更深層次的思考,培養(yǎng)批判性思維能力。各題型知識點詳解及示例1.基礎(chǔ)知識題型:選擇題、填空題知識點:生字詞的讀音和組詞、近義詞的辨析、修辭手法的理解。示例:清涼的早晨、留意細(xì)節(jié)、柿子樹、仙人掌。2.閱讀理解題型:簡答題知識點:課文內(nèi)容的概括、作者情感的分析。示例:課文從秋天的色彩、豐收的景象、動植物準(zhǔn)備過冬三個方面描寫了秋雨帶來的變化。3.寫作練習(xí)題型:短文寫作知識點:語言表達、想象力、創(chuàng)造力。示例:秋天的雨,把金色給了田野,金色的田野像一片片地毯,鋪哪鋪哪,鋪滿了豐收的喜悅。4.拓展延伸題型:列舉題、簡答題知識點:詞語積累、生活常識、聯(lián)想能力。示例:蘋果酸甜可口,葡萄晶瑩剔透,香蕉軟糯香甜。5

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