版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)卷

版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）huāngyějiāoàokuíwúwǔwùpiàoliàng2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）盛開(kāi)（shèngshéng）√勉強(qiáng)（qiángjiàng）敏銳（ruìsuì）3.選字填空。（6分）（1）棵顆粒一（）星星一（）麥粒一（）樹(shù)木（2）鋒鋒利（）刀（）利（）畢露4.?照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）ABB：紅彤彤綠油油黃澄澄AABB：高高興興快快樂(lè)樂(lè)干干凈凈5.按要求寫句子。（8分）（1）葉子上的蟲(chóng)子還用治嗎？（改為陳述句）（2）小小的樹(shù)葉能承受得住整個(gè)螞蟻家族的重量。（改為反問(wèn)句）（3）父親常常告訴我，要肯于吃苦，才能取得成功。（改為雙重否定句）（4）花園里，五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。（縮句）6.按課文內(nèi)容填空。（8分）（1）《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊渲小吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”激勵(lì)著一代代中國(guó)少年。（2）孫中山回到家鄉(xiāng)，看到孩子們讀不起書，決心廢除封建陋習(xí)，讓孩子們都能上學(xué)。（3）《圓明園的毀滅》讓我們感受到英法聯(lián)軍的野蠻行徑，激發(fā)了我們不忘國(guó)恥，振興中華的決心。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）蟋蟀的住宅在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。1.這段話選自《》，作者是（）。（2分）2.用“____”畫出文中的比喻句。（2分）3.從這段話中，我們可以看出蟋蟀的住宅具有（）的特點(diǎn)。（2分）4.用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。（2分）5.從蟋蟀的住宅可以看出，蟋蟀是一種（）的昆蟲(chóng)。（2分）（二）課外閱讀（20分）一只窩囊的大老虎葉至善制作花環(huán)和標(biāo)語(yǔ)牌的任務(wù)交給了我。我用心地編著花環(huán)，寫著標(biāo)語(yǔ)。我想，我一定要做到最好，讓所有人都看到我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。游行的那天，我穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手里拿著自己制作的花環(huán)和標(biāo)語(yǔ)牌，心情無(wú)比激動(dòng)。當(dāng)隊(duì)伍經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我用力揮舞著手中的花環(huán)和標(biāo)語(yǔ)牌，大聲地喊著口號(hào)。我感到自己仿佛變成了一只展翅飛翔的雄鷹，正在向全世界展示我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。游行結(jié)束后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做得很好。我感到非常自豪，因?yàn)槲抑?，我用自己的行?dòng)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。1.這篇文章的作者是（），文章的是《》（2分）2.用“____”畫出文中的比喻句。（2分）3.從這篇文章中，我們可以看出，“我”是一個(gè)（）的孩子。（2分）4.用自己的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）5.從這篇文章中，我們可以體會(huì)到，“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，這種熱愛(ài)讓我感到無(wú)比（）。（2分）三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：二十年后的家鄉(xiāng)要求：發(fā)揮想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生哪些變化？環(huán)境、人們的生活等方面會(huì)有哪些改變？寫一篇習(xí)作，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不少于300字。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫詞語(yǔ)：洪亮、驕傲、哭泣、霧氣、娃娃、玩耍、批評(píng)、靈敏。2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：盛開(kāi)（shèng）、勉強(qiáng)（qiǎng）、敏銳（ruì）。3.選字填空：（1）顆、粒、棵（2）鋒、利、鋒4.照樣子寫詞語(yǔ)：ABB：白茫茫、黑乎乎、亮晶晶AABB：明明白白、干干凈凈、整整齊齊5.按要求寫句子：（1）葉子上的蟲(chóng)子不用治。（2）小小的樹(shù)葉怎能承受得住整個(gè)螞蟻家族的重量？（3）父親常常告訴我，不得不肯于吃苦，才能取得成功。（4）花園里，花兒開(kāi)放，美麗。6.按課文內(nèi)容填空：（1）梁?jiǎn)⒊?、智、富、?qiáng)（2）孫中山、廢除封建陋習(xí)、上學(xué)（3）英法聯(lián)軍、毀滅、痛心二、閱讀理解1.這篇文章的作者是（未知），文章的是《慶祝祖國(guó)生日》。2.用“我感到自己仿佛變成了一只展翅飛翔的雄鷹”畫出文中的比喻句。3.從這篇文章中，我們可以看出，“我”是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的孩子。4.這篇文章主要描述了“我”在慶祝祖國(guó)生日游行中的表現(xiàn)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。5.從這篇文章中，我們可以體會(huì)到，“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，這種熱愛(ài)讓我感到無(wú)比自豪。三、習(xí)作表達(dá)（略）1.詞語(yǔ)拼寫：通過(guò)拼音寫詞語(yǔ)，考察學(xué)生的詞匯量和拼寫能力。2.讀音選擇：考察學(xué)生對(duì)多音字和常見(jiàn)詞語(yǔ)的正確讀音掌握。3.字形辨析：通過(guò)選字填空，考察學(xué)生對(duì)形近字的辨析能力。4.詞語(yǔ)積累：通過(guò)照樣子寫詞語(yǔ)，考察學(xué)生的詞語(yǔ)積累和應(yīng)用能力。5.句子轉(zhuǎn)換：考察學(xué)生對(duì)不同句式轉(zhuǎn)換的掌握，如陳述句、反問(wèn)句、雙重否定句等。6.課文內(nèi)容理解：通過(guò)填空，考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。7.閱讀理解：通過(guò)閱讀短文，考察學(xué)生的閱讀理解能力，包括理解文章內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息、概括文章主旨等。8.習(xí)作表達(dá)：通過(guò)寫作，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.詞語(yǔ)拼寫：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼寫常見(jiàn)詞語(yǔ)，如“洪亮”、“驕傲”等。2.讀音選擇：要求學(xué)生能夠正確辨別多音字的讀音，如“盛開(kāi)”中的“盛”應(yīng)讀作“shèng”。3.字形辨析：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨析形近字，如“顆”和“?！痹谛螤詈鸵饬x上的區(qū)別。4.詞語(yǔ)積累：要求學(xué)生能夠積累并應(yīng)用不同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，如ABB結(jié)構(gòu)的“白茫?！焙虯ABB結(jié)構(gòu)的“明明白白”。5.句子轉(zhuǎn)換：要求學(xué)生能夠熟練掌握不同句式之間的轉(zhuǎn)換，如將陳述句轉(zhuǎn)換為反問(wèn)句。6.課文內(nèi)容理