中班常見傳染病防控指南

中班常見傳染病防控指南演講人：日期:目錄CONTENTS01疾病基本認(rèn)知02預(yù)防核心措施03癥狀識(shí)別與處置04園所防控機(jī)制05家校協(xié)同管理06季節(jié)性防控重點(diǎn)01疾病基本認(rèn)知五類高發(fā)傳染病種類皰疹性咽峽炎流行性腮腺炎手足口病水痘由柯薩奇病毒引起，表現(xiàn)為高熱、咽痛、流涎、厭食、嘔吐等，咽部充血，咽腭弓、軟腭、腭垂的黏膜上可見多個(gè)2～4mm大小灰白色的皰疹。由腸道病毒引起，手、足、口腔等部位的皮疹、皰疹、潰瘍是典型癥狀，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕等感冒樣癥狀。由腮腺炎病毒引起，以腮腺腫大、疼痛為主要特征，可并發(fā)腦膜炎、睪丸炎等。由水痘-帶狀皰疹病毒引起，以發(fā)熱及成批出現(xiàn)周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征，皮疹呈向心性分布。飛沫與接觸傳播特性01飛沫傳播病毒攜帶者通過咳嗽、打噴嚏等動(dòng)作，將帶有病毒的飛沫傳播到空氣中，他人吸入后可能感染。02接觸傳播病毒附著在物品表面，如玩具、門把手、餐具等，他人接觸后未洗手再觸摸口、鼻、眼等部位，可能感染病毒。免疫系統(tǒng)發(fā)育不完善幼兒通常喜歡用手觸摸物品，然后觸摸口、鼻、眼等部位，增加了病毒傳播的機(jī)會(huì)。生活習(xí)慣不佳集體生活中班幼兒處于集體生活環(huán)境中，一旦有幼兒感染病毒，容易通過飛沫和接觸傳播給其他幼兒。中班幼兒免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，對病原體的抵抗力較弱。幼兒免疫力薄弱因素02預(yù)防核心措施日常消毒操作規(guī)范手消毒使用含氯的消毒劑擦拭或浸泡玩具、教具等物品，定期清潔地面、墻面和物體表面，保持環(huán)境整潔。餐具消毒環(huán)境消毒教師和幼兒接觸前后要洗手，嚴(yán)格遵守七步洗手法，用流動(dòng)水和肥皂清洗雙手至少20秒。餐具每次使用后應(yīng)及時(shí)清洗消毒，可采用開水煮沸或蒸汽消毒，確保干凈衛(wèi)生。第一步：掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二步：手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。第三步：掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第五步：握住大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第六步：將五個(gè)指尖并攏放在另一掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第七步：揉搓手腕，確保手腕和手臂徹底清洗。七步洗手法實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)通風(fēng)頻率要求通風(fēng)時(shí)間每天至少開窗通風(fēng)2-3次，每次持續(xù)20-30分鐘，確保空氣流通。01盡量選擇在早晨、中午和傍晚等氣溫較高時(shí)段進(jìn)行通風(fēng)，避免幼兒在風(fēng)口直接吹風(fēng)。02通風(fēng)方式可采用自然通風(fēng)或機(jī)械通風(fēng)，如開窗通風(fēng)、使用換氣扇等，確保室內(nèi)空氣新鮮。03通風(fēng)時(shí)段03癥狀識(shí)別與處置發(fā)熱皮疹預(yù)警信號(hào)發(fā)熱伴皮疹出現(xiàn)不明原因的高熱，同時(shí)出現(xiàn)皮疹，可能是傳染病如麻疹、風(fēng)疹等的征兆。01皮疹特征注意觀察皮疹的形態(tài)、分布和出疹順序，如斑丘疹、皰疹等，以便準(zhǔn)確判斷病情。02病情變化密切監(jiān)測體溫和皮疹變化，如出現(xiàn)持續(xù)高熱、皮疹加重等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。03嘔吐腹瀉應(yīng)急流程發(fā)現(xiàn)幼兒嘔吐、腹瀉，應(yīng)立即將其隔離，避免與其他幼兒接觸，防止傳染擴(kuò)散。立即隔離觀察病情補(bǔ)充水分及時(shí)就醫(yī)詳細(xì)記錄嘔吐、腹瀉的次數(shù)、量、性狀等，以便就醫(yī)時(shí)提供準(zhǔn)確信息。嘔吐、腹瀉容易導(dǎo)致脫水，應(yīng)及時(shí)為幼兒補(bǔ)充口服補(bǔ)液鹽，保持水分平衡。如嘔吐、腹瀉癥狀持續(xù)加重，或出現(xiàn)精神萎靡、發(fā)熱等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。隔離患兒發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，應(yīng)立即將患兒隔離，避免與其他幼兒接觸。接觸者觀察對與患兒有過密切接觸的幼兒進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察其是否出現(xiàn)相同癥狀。環(huán)境消毒對患兒所在的環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，包括玩具、餐具、床鋪等物品。疫情報(bào)告及時(shí)向上級(jí)衛(wèi)生部門報(bào)告疫情，以便及時(shí)采取防控措施，防止疫情擴(kuò)散。園醫(yī)初步隔離原則04園所防控機(jī)制晨檢午檢制度執(zhí)行設(shè)立體溫檢測入園和午睡時(shí)對孩子進(jìn)行體溫測量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。01觀察孩子體征檢查孩子是否有皮疹、發(fā)熱、咳嗽等傳染病癥狀。02詢問家長情況向家長詢問孩子的身體狀況和在家情況，做好記錄和交接。03隔離異常兒童發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的孩子，應(yīng)立即隔離，并及時(shí)通知家長接回。04病例上報(bào)追蹤系統(tǒng)建立病例報(bào)告一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，立即上報(bào)衛(wèi)生部門，并做好記錄。追蹤病情進(jìn)展配合衛(wèi)生部門做好病例的追蹤和管理工作，確保患兒得到及時(shí)隔離治療。隔離密切接觸者對與患兒密切接觸的孩子進(jìn)行隔離觀察，確保其不發(fā)病或潛伏期已過。通知家長配合及時(shí)通知家長，并配合做好孩子的居家隔離和醫(yī)學(xué)觀察工作。班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)多例傳染病疑似病例或確診病例時(shí)，應(yīng)立即停課，并進(jìn)行終末消毒。停課期滿后，需經(jīng)過衛(wèi)生部門同意，且無新發(fā)病例出現(xiàn)，方可復(fù)課。停課期間，園所要做好通風(fēng)、消毒等工作，同時(shí)加強(qiáng)孩子的健康教育，提高防護(hù)意識(shí)。復(fù)課后，需繼續(xù)加強(qiáng)晨檢午檢，注意觀察孩子的身體狀況，確保萬無一失。班級(jí)停課復(fù)課標(biāo)準(zhǔn)停課標(biāo)準(zhǔn)復(fù)課要求停課期間措施復(fù)課后注意事項(xiàng)05家校協(xié)同管理患病幼兒居家指引幼兒出現(xiàn)傳染病癥狀時(shí)，應(yīng)立即居家隔離，避免與其他兒童接觸。隔離患兒觀察病情消毒通風(fēng)健康教育密切關(guān)注患兒病情變化，如癥狀加重或出現(xiàn)新癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。患兒所用物品需及時(shí)消毒，家里要保持空氣流通，定時(shí)開窗通風(fēng)。對患兒進(jìn)行健康教育，講解傳染病相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣?？祻?fù)返園核查要點(diǎn)患兒須持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可返園?？祻?fù)證明患兒癥狀完全消失，且無傳染性，方可返園。癥狀消失連續(xù)測量體溫，確?；純后w溫正常，無發(fā)熱現(xiàn)象。體溫正常經(jīng)醫(yī)院復(fù)查，確認(rèn)患兒無異常，方可返園。復(fù)查無異常家長宣教溝通策略家長宣教溝通策略定期宣教鼓勵(lì)分享溝通合作提醒注意定期向家長宣傳傳染病防控知識(shí)，提高家長防范意識(shí)。與家長保持良好溝通，共同關(guān)注幼兒健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。鼓勵(lì)家長分享防控經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高防控水平。提醒家長關(guān)注幼兒個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、戴口罩，避免接觸傳染源。06季節(jié)性防控重點(diǎn)春季呼吸道疾病防控養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，防止病毒傳播。勤洗手，保持室內(nèi)空氣流通盡量避免去人群密集場所，外出時(shí)可佩戴口罩。及時(shí)接種流感疫苗，增強(qiáng)對病毒的抵抗力。戴口罩，減少接觸感染源多吃蔬菜水果，保證充足睡眠，適當(dāng)鍛煉。增強(qiáng)免疫力，合理膳食01020403接種疫苗，提高免疫力注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入飯前便后洗手，不吃變質(zhì)食物。加強(qiáng)餐具消毒，防止交叉感染定期用開水煮沸餐具，殺滅病菌。合理安排飲食，避免暴飲暴食少吃油膩、生冷、刺激性食物，保護(hù)腸胃健康。密切觀察癥狀，及時(shí)就醫(yī)治療出現(xiàn)腹瀉、嘔吐等癥狀時(shí)，應(yīng)立即就醫(yī)。夏