學(xué)校食品安全事故調(diào)查與應(yīng)急處置規(guī)范

學(xué)校食品安全事故調(diào)查與應(yīng)急處置規(guī)范第一章學(xué)校食品安全事故調(diào)查與應(yīng)急處置的基本原則

1.明確事故等級(jí)與分類(lèi)

學(xué)校食品安全事故分為輕微、一般、重大和特別重大四個(gè)等級(jí)。事故分類(lèi)主要包括食物中毒、食源性疾病、食品污染等。明確事故等級(jí)和分類(lèi)有助于采取恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查與應(yīng)急處置措施。

2.建立快速反應(yīng)機(jī)制

學(xué)校食品安全事故一旦發(fā)生，應(yīng)立即啟動(dòng)快速反應(yīng)機(jī)制，確保事故調(diào)查與應(yīng)急處置工作迅速、高效地進(jìn)行?？焖俜磻?yīng)機(jī)制包括以下幾個(gè)方面：

a.成立事故調(diào)查組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、食品安全管理人員、衛(wèi)生部門(mén)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成。

b.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：根據(jù)事故等級(jí)，迅速啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

c.通知相關(guān)部門(mén)：及時(shí)通知衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管、教育等相關(guān)部門(mén)，共同參與事故調(diào)查與應(yīng)急處置。

3.確保信息暢通

事故調(diào)查與應(yīng)急處置過(guò)程中，要確保信息暢通，實(shí)時(shí)掌握事故進(jìn)展。以下措施有助于實(shí)現(xiàn)信息暢通：

a.建立事故信息報(bào)告制度：明確事故報(bào)告的流程、時(shí)限和要求。

b.利用現(xiàn)代通訊手段：通過(guò)電話、微信、電子郵件等方式，及時(shí)傳遞事故信息。

c.定期召開(kāi)事故調(diào)查與應(yīng)急處置工作會(huì)議：確保各方了解事故進(jìn)展，共同研究解決方案。

4.做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)

事故調(diào)查與應(yīng)急處置過(guò)程中，要切實(shí)做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，避免事故擴(kuò)大。以下措施有助于做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)：

a.封鎖事故現(xiàn)場(chǎng)：對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行封鎖，限制人員出入。

b.保留證據(jù)：收集事故現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)證據(jù)，如食品樣品、餐具、廚具等。

c.避免交叉污染：對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清潔、消毒，避免交叉污染。

5.關(guān)注受害者權(quán)益

在事故調(diào)查與應(yīng)急處置過(guò)程中，要關(guān)注受害者權(quán)益，確保受害者得到及時(shí)救治和妥善安置。以下措施有助于關(guān)注受害者權(quán)益：

a.及時(shí)救治：對(duì)事故受害者進(jìn)行及時(shí)救治，確保生命安全。

b.妥善安置：為事故受害者提供臨時(shí)住所、生活必需品等。

c.法律援助：為事故受害者提供法律援助，協(xié)助其維權(quán)。

第二章事故調(diào)查的具體步驟和操作流程

一旦學(xué)校發(fā)生食品安全事故，調(diào)查工作就不能拖延，要立即展開(kāi)。以下是一些具體的步驟和操作流程：

1.立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。事故發(fā)生后，學(xué)校食品安全管理人員要第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)預(yù)案的指示，迅速組織人員、物資和設(shè)備。

2.確認(rèn)事故情況。要盡快了解事故的具體情況，包括事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人員數(shù)量、癥狀表現(xiàn)等。這些信息可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)、查看監(jiān)控錄像等方式獲取。

3.采集樣品。在確保安全的前提下，要盡快采集事故現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)樣品，包括食物樣品、餐具、廚具等，這些樣品將用于后續(xù)的檢測(cè)分析。

4.保護(hù)和隔離事故現(xiàn)場(chǎng)。為了防止事故擴(kuò)大，需要立即封鎖事故現(xiàn)場(chǎng)，避免無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。同時(shí)，對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清潔和消毒，防止交叉污染。

5.調(diào)查事故原因。事故調(diào)查組要對(duì)事故的原因進(jìn)行深入調(diào)查，這可能包括對(duì)食物來(lái)源、加工過(guò)程、儲(chǔ)存條件等進(jìn)行詳細(xì)檢查。

6.對(duì)涉事人員進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。事故調(diào)查組需要對(duì)涉事人員進(jìn)行詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，了解他們?cè)谑鹿拾l(fā)生前后的具體操作，這有助于查找事故原因。

7.記錄和整理信息。在調(diào)查過(guò)程中，要詳細(xì)記錄所有的信息和發(fā)現(xiàn)，包括現(xiàn)場(chǎng)情況、樣品檢測(cè)結(jié)果、人員詢(xún)問(wèn)筆錄等。

8.分析和報(bào)告。在完成調(diào)查后，事故調(diào)查組需要根據(jù)收集到的信息進(jìn)行分析，找出事故的原因，并提出改進(jìn)措施。最后，將調(diào)查結(jié)果和分析報(bào)告提交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)。

9.跟進(jìn)改進(jìn)措施的實(shí)施。事故調(diào)查結(jié)束后，學(xué)校食品安全管理人員要跟進(jìn)改進(jìn)措施的實(shí)施，確保類(lèi)似事故不再發(fā)生。

10.對(duì)受害者進(jìn)行賠償。如果事故造成了人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，學(xué)校需要根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況，對(duì)受害者進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁r償。

第三章食品安全應(yīng)急處置的實(shí)際操作

事故發(fā)生了，這時(shí)候就得趕緊采取行動(dòng)，下面是應(yīng)急處置的一些實(shí)際操作步驟：

1.緊急隔離。首先，得把出問(wèn)題的食品和地方隔離開(kāi)來(lái)，防止更多的人接觸到。比如，如果是一個(gè)教室里的零食導(dǎo)致了問(wèn)題，就得把那個(gè)零食收起來(lái)，別讓學(xué)生再吃。

2.快速疏散。如果事故嚴(yán)重，可能需要疏散學(xué)生。這時(shí)候，得按照預(yù)先設(shè)定的疏散路線，迅速而有序地讓學(xué)生離開(kāi)，避免擁擠和踩踏。

3.及時(shí)救治。如果有學(xué)生因?yàn)槭称钒踩珕?wèn)題感到不適，要立刻聯(lián)系校醫(yī)或者緊急醫(yī)療服務(wù)。在等待救援的時(shí)候，可以給學(xué)生提供一些基礎(chǔ)的急救措施，比如讓他們喝大量的水，或者做一些簡(jiǎn)單的催吐。

4.通知家長(zhǎng)。一旦有事故發(fā)生，必須盡快通知學(xué)生的家長(zhǎng)，告訴他們發(fā)生了什么，孩子的情況如何，以及學(xué)校正在采取哪些措施。

5.記錄一切。應(yīng)急處置的時(shí)候，要有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)記錄下來(lái)所有的細(xì)節(jié)，包括事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生的癥狀、采取的措施等。這些記錄對(duì)后續(xù)的調(diào)查和處理都是非常重要的。

6.配合調(diào)查。事故發(fā)生后，可能會(huì)有衛(wèi)生部門(mén)或者市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)來(lái)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。這時(shí)候，學(xué)校要全力配合，提供所有需要的信息和材料。

7.加強(qiáng)食品安全教育。事故過(guò)后，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次食品安全教育，提醒他們?nèi)绾伪鎰e食品的安全性，以及遇到問(wèn)題食品應(yīng)該如何處理。

8.改進(jìn)措施。根據(jù)事故的原因，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)改進(jìn)食品安全管理措施，比如加強(qiáng)食材采購(gòu)的檢查，提高食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。

9.跟蹤健康。即使學(xué)生已經(jīng)恢復(fù)，學(xué)校也應(yīng)該持續(xù)跟蹤他們的健康狀況，確保沒(méi)有后遺癥。

10.反饋處理結(jié)果。最后，學(xué)校應(yīng)該將事故處理的結(jié)果反饋給所有相關(guān)方，包括學(xué)生家長(zhǎng)、教職工和監(jiān)管部門(mén)，讓大家都知道問(wèn)題已經(jīng)得到妥善處理。

第四章食品安全事故后續(xù)處理與預(yù)防措施

事故解決后，并不意味著就萬(wàn)事大吉了，還得做好后續(xù)的處理和預(yù)防工作，以防萬(wàn)一：

1.事故分析會(huì)議。召集食品安全管理團(tuán)隊(duì)和相關(guān)人員開(kāi)個(gè)會(huì)，把事故從頭到尾梳理一遍，找出問(wèn)題的根源。

2.改進(jìn)方案制定。根據(jù)事故分析的結(jié)果，制定具體的改進(jìn)方案。比如，如果是食材的問(wèn)題，那就得加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的審查。

3.加強(qiáng)監(jiān)管。增加對(duì)學(xué)校食堂和食品供應(yīng)商的檢查頻次，確保他們遵守食品安全規(guī)范。

4.培訓(xùn)員工。對(duì)食堂工作人員進(jìn)行食品安全培訓(xùn)，讓他們了解最新的食品安全知識(shí)，提高他們的食品安全意識(shí)。

5.更新應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)事故的經(jīng)驗(yàn)，更新和完善應(yīng)急預(yù)案，確保下次遇到類(lèi)似情況時(shí)能更快更好地處理。

6.增強(qiáng)學(xué)生意識(shí)。通過(guò)班會(huì)、宣傳欄等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

7.建立食品安全投訴渠道。讓學(xué)生和家長(zhǎng)有一個(gè)反饋問(wèn)題的途徑，一旦發(fā)現(xiàn)食品安全問(wèn)題，能夠及時(shí)向?qū)W校反映。

8.定期檢查。定期對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況、食材質(zhì)量進(jìn)行檢查，確保食品安全。

9.建立食品安全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于在食品安全管理上做得好的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的積極性。

10.持續(xù)關(guān)注。即使事故已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間，學(xué)校也不能放松對(duì)食品安全的關(guān)注，要持續(xù)關(guān)注食品安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整管理策略。這樣才能確保學(xué)校的食品安全，讓學(xué)生和家長(zhǎng)放心。

第五章食品安全事故的信息公開(kāi)與溝通

事故發(fā)生后，透明和及時(shí)的信息公開(kāi)是非常重要的，這關(guān)系到學(xué)校的信譽(yù)和學(xué)生的安全，以下是一些具體做法：

1.及時(shí)發(fā)布信息。一旦確認(rèn)事故，學(xué)校應(yīng)該盡快通過(guò)校內(nèi)廣播、公告欄、家長(zhǎng)微信群等渠道發(fā)布事故信息，避免謠言傳播。

2.信息要準(zhǔn)確。發(fā)布的信息必須經(jīng)過(guò)核實(shí)，不能含糊其辭，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道發(fā)生了什么，學(xué)校正在采取什么措施。

3.舉行新聞發(fā)布會(huì)。如果事故影響較大，可以考慮舉行新聞發(fā)布會(huì)，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或者專(zhuān)業(yè)人士向媒體說(shuō)明情況，回答提問(wèn)。

4.回應(yīng)關(guān)切。對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)回應(yīng)，不能回避，即使有些問(wèn)題可能比較棘手。

5.建立問(wèn)答機(jī)制。在學(xué)校的官方網(wǎng)站或者微信公眾號(hào)上設(shè)立問(wèn)答專(zhuān)欄，專(zhuān)人負(fù)責(zé)回答公眾關(guān)心的問(wèn)題。

6.保持溝通。事故處理過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該定期更新事故處理的進(jìn)展，通過(guò)之前的渠道通知學(xué)生和家長(zhǎng)。

7.加強(qiáng)內(nèi)部溝通。學(xué)校內(nèi)部各部門(mén)之間也要保持良好的溝通，確保信息的準(zhǔn)確性，統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布的信息。

8.培訓(xùn)發(fā)言人。如果可能的話，對(duì)學(xué)校的新聞發(fā)言人進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?cè)趯?duì)外溝通時(shí)更加自如和專(zhuān)業(yè)。

9.適時(shí)公開(kāi)調(diào)查結(jié)果。事故調(diào)查結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)該適時(shí)公開(kāi)調(diào)查結(jié)果，讓所有人知道事故的原因和學(xué)校的處理措施。

10.接受監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)該接受家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督，對(duì)于公開(kāi)的信息，要接受大家的反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。這樣，才能建立起學(xué)校與公眾之間的信任。

第六章食品安全事故的善后工作與心理關(guān)懷

事故處理完畢后，并不意味著事情就結(jié)束了，還得做好善后和心理關(guān)懷的工作，以下是一些具體做法：

1.對(duì)受害者進(jìn)行跟蹤關(guān)懷。對(duì)于在事故中受到影響的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該安排專(zhuān)人進(jìn)行跟蹤關(guān)懷，了解他們的恢復(fù)情況，提供必要的幫助。

2.提供心理輔導(dǎo)。如果事故給學(xué)生造成了心理陰影，學(xué)校應(yīng)該提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生走出陰影，恢復(fù)正常的心態(tài)。

3.舉辦安撫活動(dòng)。為了緩解學(xué)生的緊張情緒，學(xué)?？梢耘e辦一些安撫活動(dòng)，比如集體游戲、心理減壓講座等。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期溝通學(xué)生在校的情況，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

5.修復(fù)校園環(huán)境。如果事故對(duì)校園環(huán)境造成了破壞，比如污染了食堂或教室，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行清潔和修復(fù)，確保校園環(huán)境的安全和舒適。

6.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)該組織一次總結(jié)會(huì)議，總結(jié)事故處理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免將來(lái)再發(fā)生類(lèi)似的情況。

7.強(qiáng)化安全意識(shí)。通過(guò)事故的例子，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，讓他們明白安全的重要性。

8.建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該建立一套長(zhǎng)效的食品安全管理機(jī)制，確保食品安全問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。

9.獎(jiǎng)勵(lì)表彰。對(duì)于在事故處理過(guò)程中表現(xiàn)突出的教職工和學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，以示鼓勵(lì)。

10.持續(xù)關(guān)注。即使事故已經(jīng)過(guò)去很久，學(xué)校也不能放松對(duì)食品安全的關(guān)注，要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的健康狀況和校園安全，確保每一位學(xué)生的安全。通過(guò)這些善后工作和心理關(guān)懷，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)恢復(fù)信心，共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康的校園環(huán)境。

第七章食品安全事故的法律法規(guī)與責(zé)任追究

出了食品安全事故，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)句對(duì)不起就完了，還得按照法律法規(guī)來(lái)，以下是一些具體的做法：

1.了解相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校食品安全管理人員要熟悉《食品安全法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等相關(guān)法律法規(guī)，知道在事故發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何處理。

2.及時(shí)報(bào)告。根據(jù)法律法規(guī)的要求，事故發(fā)生后，學(xué)校必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告，不能隱瞞不報(bào)。

3.配合監(jiān)管部門(mén)。一旦監(jiān)管部門(mén)介入調(diào)查，學(xué)校要全力配合，提供必要的資料和證據(jù)，不能妨礙調(diào)查。

4.追究責(zé)任。如果事故是由于學(xué)校管理不善或者工作人員的失誤造成的，那么相應(yīng)的責(zé)任人是需要被追究責(zé)任的。

5.賠償損失。如果事故造成了學(xué)生或者他人的損失，學(xué)校需要按照法律法規(guī)的規(guī)定，給予相應(yīng)的賠償。

6.整改措施。根據(jù)事故的原因，學(xué)校需要制定整改措施，并向監(jiān)管部門(mén)報(bào)告整改進(jìn)度和結(jié)果。

7.建立檔案。學(xué)校要將事故的處理過(guò)程和結(jié)果詳細(xì)記錄下來(lái)，建立起檔案，以備將來(lái)的查詢(xún)和審計(jì)。

8.加強(qiáng)法律法規(guī)教育。對(duì)學(xué)校的教職工進(jìn)行法律法規(guī)教育，提高他們的法律意識(shí)，避免未來(lái)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

9.定期自查。學(xué)校要定期自查食品安全管理情況，確保各項(xiàng)措施符合法律法規(guī)的要求。

10.明確責(zé)任劃分。學(xué)校要明確各部門(mén)和個(gè)人的責(zé)任，一旦發(fā)生事故，能夠迅速定位責(zé)任人，避免互相推諉。通過(guò)這些做法，學(xué)校能夠更好地遵守法律法規(guī)，保護(hù)學(xué)生和自身的權(quán)益，同時(shí)也能通過(guò)責(zé)任追究，促進(jìn)食品安全管理的持續(xù)改進(jìn)。

第八章食品安全事故的案例分析與反思

出了食品安全事故，總得反思一下，從別人的例子里面學(xué)點(diǎn)東西，以下是一些案例分析的做法：

1.收集案例資料。把發(fā)生過(guò)的食品安全事故案例都收集起來(lái)，包括事故的經(jīng)過(guò)、原因、處理結(jié)果等。

2.分析事故原因。對(duì)這些案例進(jìn)行詳細(xì)分析，看看事故是怎么發(fā)生的，是食材問(wèn)題，還是操作不當(dāng)，或者是管理上的漏洞。

3.比較處理方式。對(duì)比不同事故的處理方式，看看哪些措施是有效的，哪些不夠好，需要改進(jìn)。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從這些案例中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，比如如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生，如何提高應(yīng)急處理能力。

5.舉辦研討會(huì)?？梢远ㄆ谂e辦研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家和教職工一起討論這些案例，共同學(xué)習(xí)提高。

6.制定預(yù)防措施。根據(jù)案例分析的結(jié)果，制定具體的預(yù)防措施，比如加強(qiáng)食材檢測(cè)，改進(jìn)食品加工流程等。

7.培訓(xùn)員工。對(duì)學(xué)校食堂的工作人員進(jìn)行案例分析培訓(xùn)，讓他們了解事故的嚴(yán)重性，提高他們的警惕性。

8.更新應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)案例分析的結(jié)果，更新應(yīng)急預(yù)案，確保在事故發(fā)生時(shí)能夠迅速有效地應(yīng)對(duì)。

9.加強(qiáng)監(jiān)管力度。提高對(duì)食品安全的監(jiān)管力度，確保所有的食品安全措施都能夠得到執(zhí)行。

10.建立反饋機(jī)制。鼓勵(lì)教職工和學(xué)生提供食品安全方面的反饋，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠及時(shí)解決。通過(guò)這些案例分析，學(xué)校能夠不斷改進(jìn)食品安全管理，提高應(yīng)對(duì)食品安全事故的能力，確保學(xué)生的飲食安全。

第九章食品安全事故的預(yù)防與健康教育

預(yù)防總比治療好，學(xué)校得做好食品安全事故的預(yù)防工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，以下是一些具體做法：

1.加強(qiáng)食品安全宣傳。通過(guò)校內(nèi)廣播、海報(bào)、班會(huì)讓食品安全知識(shí)深入人心，讓學(xué)生知道哪些食品可能不安全，怎么辨別。

2.定期檢查食品來(lái)源。學(xué)校要定期檢查食堂和商店的食品來(lái)源，確保所有食品都有合法的來(lái)源和合格的品質(zhì)。

3.培訓(xùn)食堂工作人員。定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行食品安全培訓(xùn)，讓他們知道如何正確處理食材，如何保持廚房衛(wèi)生。

4.建立健康食譜。學(xué)校可以和營(yíng)養(yǎng)師合作，制定健康的食譜，保證學(xué)生飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡。

5.開(kāi)展健康教育活動(dòng)。通過(guò)舉辦健康講座、健康知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與。鼓勵(lì)學(xué)生參與到食品安全管理和健康教育中來(lái)，比如成立食品安全小組，讓學(xué)生自己監(jiān)督食品安全。

7.教授應(yīng)急處理技能。教會(huì)學(xué)生一些基本的急救技能，比如如何處理食物窒息，如何在食物中毒時(shí)進(jìn)行初步自救。

8.設(shè)立健康角。在校園里設(shè)立健康角，提供食品安全和健康飲食的資料，讓學(xué)生隨時(shí)查閱。

9.營(yíng)造健康環(huán)境。學(xué)校要營(yíng)造一個(gè)健康的校園環(huán)境，比如提供更多的清潔直飲水，減少油炸和高糖食品的供應(yīng)。

10.家校合作。學(xué)校要和家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的飲食健康，家長(zhǎng)在家里也要做好食品安全教育。通