初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃_第1頁
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初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃「篇一」初一期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃三篇篇一:七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃(1)

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。3、通過專題強化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。二、復(fù)習(xí)重點1、第1章:有理數(shù)的運算。2、第2章:整式的運算。3、第3章:一元一次方程及應(yīng)用題。4.第4章:幾何圖形三、復(fù)習(xí)方式1、總體思想:分章復(fù)習(xí),同時綜合測試二次。2、單元復(fù)習(xí)方法:教師先做統(tǒng)領(lǐng)全章。收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。3、綜合測試:教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。四、時間安排第一階段:章節(jié)復(fù)習(xí)12月16——20日:第一章。12月23日—27日:第二章;12月30-14年1月3日:第三章;1月6日--10日:第四章第二階段:綜合測試12月227日:綜合測試1元月6日:綜合測試2元月13.14.15日綜合復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)措施及注意事項(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施:1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增加開放性的習(xí)題練習(xí),題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動”,挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體,編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。(二)綜合測試階段的注意點1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側(cè)重點,基本點。2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。篇二:七年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)目標(biāo)(包括重點難點)針對全班的學(xué)習(xí)程度,初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,提高優(yōu)良率和平均分,提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)重點難點:第五章重點:復(fù)習(xí)平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關(guān)系,以及相交平行的綜合應(yīng)用。難點:垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。第六章重點:在平面直角坐標(biāo)糸中,由已知點的坐標(biāo)確定這一點的位置,由已知點的位置確定這一點的坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo)系的應(yīng)用。難點:建立坐標(biāo)平面內(nèi)點與有序?qū)崝?shù)對之間的一一對應(yīng)關(guān)系和由坐標(biāo)變化探求圖形之間的變化。第七章重點:平面直角坐標(biāo)系,重點是理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念,會畫平面直角坐標(biāo)系,能在平面直角坐標(biāo)系中根據(jù)坐標(biāo)找出點,由點找出坐標(biāo);加深對數(shù)形結(jié)合思想的體會。難點是平面直角坐標(biāo)系的實際應(yīng)用。第八章重點:二元一次方程組及相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實際問題。難點:以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題。第九章重點:一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用。難點:一元一次不等式(組)的解集和應(yīng)用一元一次不等式(組)解決實際問題。第十章重點:收集、整理和描述數(shù)據(jù)。難點:樣本的抽取,頻數(shù)分布直方圖的畫法。復(fù)習(xí)策略(措施)預(yù)設(shè)1.“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);2.“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);3.“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;3.“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。4.及時“總結(jié)歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。復(fù)習(xí)方法按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識/歸類復(fù)習(xí)/綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時間安排1、第5章:相交線與平行線。6.172、第6章:實數(shù)。6.183、第7章:平面直角坐標(biāo)系。6.194、第8章:二元一次方程組。6.205、第9章:不等式與不等式組。6.216、第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。6.227、綜合測試:6.23-626篇三:七年級下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃20XX——20XX學(xué)年度下學(xué)期一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一階段(6月3-6月14日)第6章實數(shù)第7章章平面直角坐標(biāo)系第8章二元一次方程組第9章不等式與不等式組第10章數(shù)據(jù)分析第二階段(6月16-6月24日)第5章平行線與相交線第三階段(6月25日-7月5日)綜合訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)目標(biāo):(一)、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法:1.第5章是幾何部分。這章的重點是平行線與相交線的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點,靈活應(yīng)用是目的。要學(xué)會判定方法的選擇,不同題型之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。2.第7章主要是概念的教學(xué),對這章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉,所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主,要作圖,讓學(xué)生積極動手操作,并得出結(jié)論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出解決問題的常用分析方法。3.第6,8,10章主要是計算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),在練習(xí)計算。課堂上逐一對易錯題的講解,多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,查漏補缺。(二)、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。(三)、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲有哪些需要改進的地方。三、復(fù)習(xí)方法:1、強化訓(xùn)練,這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是不等式與不等式組及二元一次方程組,在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習(xí)力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?、加強管理嚴(yán)格要求,根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,對應(yīng)知雙基的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點會一點,對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo),及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多檢測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當(dāng)提高做題難度。3、加強證明題的訓(xùn)練,通過近階段的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學(xué)生看不懂題意,沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。4、加強成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo),制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時間對他們進行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。四、復(fù)習(xí)階段采取的措施:1.精心備課上課,針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。2.對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。3.在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。4.面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。減緩他們學(xué)習(xí)中的坡度,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。5.重視改進教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)的知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生復(fù)習(xí)時遇到的問題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃「篇二」一、多看課本,課后及時復(fù)習(xí)。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí),效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多,因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識,如果缺少了復(fù)習(xí),不但會影響新知識的消化吸收,還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此,課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。新課講授后,花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時消化新學(xué)知識點。因為在這個時候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識,還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。二、查漏補缺,互相提問每天課間、晚上復(fù)習(xí)時,通過與書本對照、與同學(xué)互相提問,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比,找出偏差和失誤,將知識點深深地記在腦子里。三、“回爐”復(fù)習(xí)給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好,規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進程。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,然后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識點固若金湯,活學(xué)活用。四、考試時,多審題,多檢查。要養(yǎng)成好習(xí)慣,在做題時一定要把題看清楚,不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,多檢查幾遍,組織答案需細心,關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn),運算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎,盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項都是大同小異,但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大,不可小覷,初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣,家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣,在中考時,往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,讓考生和家長都痛心不已。初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃「篇三」復(fù)習(xí)目標(biāo)(包括重點難點)針對全班的學(xué)習(xí)程度,初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,提高優(yōu)良率和平均分,提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)重點難點:第五章重點:平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關(guān)系,以及相交平行的綜合應(yīng)用。難點:垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。第六章重點:在平面直角坐標(biāo)糸中,由已知點的坐標(biāo)確定這一點的位置,由已知點的位置確定這一點的坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo)系的應(yīng)用。難點:建立坐標(biāo)平面內(nèi)點與有序?qū)崝?shù)對之間的一一對應(yīng)關(guān)系和由坐標(biāo)變化探求圖形之間的變化。第七章重點:平面直角坐標(biāo)系,重點是理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念,會畫平面直角坐標(biāo)系,能在平面直角坐標(biāo)系中根據(jù)坐標(biāo)找出點,由點找出坐標(biāo);加深對數(shù)形結(jié)合思想的體會。難點是平面直角坐標(biāo)系的實際應(yīng)用。第八章重點:二元一次方程組及相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實際問題。難點:以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題。第九章重點:一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用。難點:一元一次不等式(組)的解集和應(yīng)用一元一次不等式(組)解決實際問題。第十章重點:收集、整理和描述數(shù)據(jù)。難點:樣本的抽取,頻數(shù)分布直方圖的畫法。復(fù)習(xí)策略(措施)預(yù)設(shè)1.“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);2.“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);3.“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;3.“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。4.及時“總結(jié)歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。復(fù)習(xí)方法按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識/歸類復(fù)習(xí)/綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時間安排1、第5章:相交線與平行線。6.172、第6章:實數(shù)。6.183、第7章:平面直角坐標(biāo)系。6.194、第8章:二元一次方程組。6.205、第9章:不等式與不等式組。6.216、第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。6.227、綜合測試:6.23-626初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃「篇四」初一上學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃初一數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,其根底常識和基本技能多而散,學(xué)生通常學(xué)了新的忘了舊的。因而,有必要根據(jù)綱要規(guī)定的內(nèi)容和體系化的常識關(guān)鍵精心編制溫習(xí)計劃。溫習(xí)開端的第一期間,首要有必要強調(diào)學(xué)生體系掌握講義上的根底常識和基本技能,過好講義關(guān)。對學(xué)生提出清晰的需求:①對基本概念、規(guī)律、公式、定理不只要準(zhǔn)確敘述,并且要靈敏使用;②對講義后操練題有必要逐題過關(guān);③每章后的溫習(xí)題帶有歸納性,需求大都學(xué)生有必要獨立完結(jié),少量艱難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完結(jié)。本學(xué)期共六章內(nèi)容,經(jīng)過溫習(xí)學(xué)生應(yīng)嫻熟處理以下幾方面的疑問:1.有關(guān)有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程的運算。2.有關(guān)線段、射線、直線、角平行平行、筆直等方面的說理疑問;3.用尺規(guī)作線段、平行、筆直等作圖疑問;4.識別空間圖形、三視圖等疑問;5.使用數(shù)學(xué)常識處理實際生活中的實際疑問。這些常識既稀有、又有形,都是往后學(xué)習(xí)的根底。故需求學(xué)生必過雙基這一關(guān),為往后的學(xué)習(xí)做好襯托??倻亓?xí)的第二期間,要格外表現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。對所學(xué)數(shù)學(xué)常識加以體系收拾,根據(jù)根底常識的彼此聯(lián)系及彼此轉(zhuǎn)化關(guān)系,收拾歸類,分塊收拾,重新組織,變?yōu)轶w系的條理化的常識點。收拾分塊,掌握教材內(nèi)容以后,即開端第三期間的歸納溫習(xí)。這個期間,除了注重講義中的要點章節(jié)以外,主要以重復(fù)操練為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)歸納習(xí)題和體系常識為主干的歸納操練題為主,恰當(dāng)加大模擬題的份量。對老師來說,這時主要任務(wù)是精選習(xí)題,精心修改學(xué)生完結(jié)的操練題,及時講評,從中查漏補缺,穩(wěn)固溫習(xí)成效,到達自我完善的意圖。精選歸納操練題要注意兩個疑問:第一,挑選的習(xí)題要有意圖性、典型性和規(guī)律性。第二,習(xí)題要有啟發(fā)性、靈敏性和歸納性。初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃「篇五」初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃為了更加有效高效地進行期末復(fù)習(xí),特制定該計劃。一、指導(dǎo)思想以我校工作計劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校和所教班級的實際,有計劃,有目標(biāo),有步驟地進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),實施“學(xué)本課堂”研究方案,設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力,因材施教,設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生(110分以上),調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率,力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。二、復(fù)習(xí)原則1.基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo),掌握課標(biāo)要求,低起點復(fù)習(xí)?;貧w課本,立足基礎(chǔ)知識的掌握,基本技能的形成,基本數(shù)學(xué)思想方法的滲

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