語文活動計劃

語文課外活動小組活動計劃一、指導(dǎo)思想:我本著張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生愛好和專長教學(xué)理念,同時培養(yǎng)她們綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、智、體、美、勞、全方面發(fā)展社會主義接班人,促進(jìn)第一課堂教學(xué),豐富課外生活,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文愛好和能力,激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作熱情,掌握一定閱讀和寫作知識和技巧,極大程度地立刻提升學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和語文能力。二、目標(biāo)要求:首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。其次、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。依據(jù)每個年級語文學(xué)科特點,努力加強(qiáng)課后管理,發(fā)展學(xué)生對大自然對社會責(zé)任感,培養(yǎng)她們聽、說、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生想象力,以全方面提升學(xué)生語文素質(zhì)。第三、健全組織、確定活動時間讓同學(xué)們依據(jù)自己愛好、專長參與愛好小組,有一般話小組、閱讀愛好小組、演出愛好小組、書法愛好小組、寫作愛好小組等。內(nèi)容有:小說會、朗誦會、演出比賽、知識競賽、名著賞析、寫字比賽等等,并在每七天星期二下午準(zhǔn)期舉行活動。三、活動目標(biāo)1.讓學(xué)生們對文學(xué)和語言文字愛好得到深入提升。2.讓學(xué)生們逐步形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3.增強(qiáng)課堂互動性,活躍學(xué)生思想和語言表示能力。4.在心理素質(zhì)上,讓學(xué)生更自信;并學(xué)會去欣賞。5.讓學(xué)生課外知識和愛好得到豐富。四、活動方法1.成立語文愛好活動小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。2.愛好小組活動應(yīng)制訂目標(biāo)明確、關(guān)鍵突出、科學(xué)具體活動方案,包含指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、教導(dǎo)老師安排等。3.班級每學(xué)期參與一次校級語文競賽,檢驗一學(xué)期語文愛好小組活動結(jié)果。4.每學(xué)期末各語文愛好小組活動責(zé)任人上交一份活動總結(jié),便于交流,提供借鑒。5．訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定時或不定時地開展對各愛好小組活動檢驗,督促各愛好小組正常規(guī)范地展開活動。

五、具體活動時間和內(nèi)容第一周成立愛好小組選出各小組組長第二周獻(xiàn)給老師贊歌（秋天贊歌）寫作愛好小組等第三周我愛祖國”寫字比賽書法愛好小組第四面“歌頌祖國”古詩朗誦比賽一般話小組第五周以“中秋”為專題朗誦比賽一般話小組第六周我最喜愛名著閱讀愛好小組第七周講小說比賽一般話小組第八周書本劇演出演出愛好小組第九周我喜愛《水滸》人物閱讀愛好小組第十周“怎樣學(xué)好語文”研討語文愛好小組第十一周語文知識競賽語文愛好小組第十二周“我愛我校”寫字比賽書法愛好小組第十三周我也讀《三國》閱讀愛好小組第十四面語文作業(yè)展覽語文愛好小組第十五周精典詩詞誦讀一般話小組第十六周走進(jìn)魯迅閱讀愛好小組第十七周我最喜愛名人一般話小組第十八周慶元旦演出演出愛好小組第十九周綠色環(huán)境保護(hù),從我做起語文愛好小組第二十周全學(xué)期作品展示活動總結(jié)預(yù)期活動效果:經(jīng)過本學(xué)期愛好小組活動,讓各班小組內(nèi)每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、綜合實踐能力方面都有一個大提升,并在各方面都得到良好發(fā)展。語文課外小組活動計劃一、課外活動目標(biāo):1、取得親身參與社會探索活動體驗,在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化。2、經(jīng)過小課題研究,培養(yǎng)學(xué)生求異思維,提升發(fā)覺問題和處理問題能力。3、學(xué)會分享與合作,在活動中培養(yǎng)組員之間協(xié)作精神。4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德,以求實、認(rèn)真態(tài)度從事各項探索、鉆研活動。5、培養(yǎng)對社會責(zé)任心和使命感,目標(biāo)設(shè)計和問題研究將會對行政決議起著一定作用。二、課外活動實施:（一）實施基礎(chǔ)要求:1、全員參與----要求全體同學(xué)主動參與社會實踐活動。2、任務(wù)驅(qū)動----小課題組組員都有明確目標(biāo)任務(wù)。3、形式多樣性----充足利用多個形式開展小課題研究活動。4、課內(nèi)外結(jié)合----要充足利用節(jié)假日有利時機(jī)開展活動。（二）實施通常程序:1、進(jìn)入問題情景階段。目在于做好背景知識鋪墊,激活學(xué)生原有知識貯備,提供研究范圍,誘發(fā)探究動機(jī)。激勵學(xué)生從多角度去分析和思索問題,進(jìn)入探究問題狀態(tài),形成具體研究方案。2、實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息,小組合作與多種形式人際交往、溝通,以科學(xué)態(tài)度處理實際問題,從一定角度認(rèn)識環(huán)境、認(rèn)識自我。3、表示和交流階段。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料口頭匯報材料。結(jié)果表示方法要多樣化,學(xué)生經(jīng)過交流、研討與同學(xué)們分享結(jié)果。三、活動評價:（一）評價通常標(biāo)準(zhǔn):1、正面評價。關(guān)鍵對學(xué)生開展項目作業(yè)主動態(tài)度、愛好、動機(jī)等方面去評價。2、重視過程。著重評價學(xué)生開展項目作業(yè)具體過程內(nèi)心感受、實踐能力和操作技能。3、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用?？粗貙W(xué)生項目作業(yè)實際應(yīng)用。4、關(guān)注體驗。重在學(xué)生參與綜合實踐活動過程內(nèi)心感受。（二）綜合實踐課評價特點:1、評價主體多元化。2、評價內(nèi)容豐富和靈活性:參與綜合實踐課活動態(tài)度;在綜合實踐課活動中所取得體驗情況;對學(xué)習(xí)和研究方法、技能掌握情況;學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展情況。3、評價手段和方法多樣性。四、結(jié)果形式:各組同學(xué)在相關(guān)老師指導(dǎo)下,經(jīng)過理論鉆