四年級語文上冊期末全真模擬基礎(chǔ)卷（三）（統(tǒng)編版）A3版

絕密★啟用前20232024學(xué)年四年級語文上冊期末全真模擬基礎(chǔ)卷（三）注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（35分）情境一：善于觀察的人總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的美，讓我們一起留心生活，感受生活中的樂趣。近期，學(xué)校進(jìn)行“觀察趣味生活，記錄美好世界”的活動(dòng)，請你積極參與。1.用“√”給加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）薄霧（báobó）笨拙（zhuózhuō）氣氛（fēnfèn）角色（juéjiǎo）傾聽（qīnqīng）內(nèi)臟（zàngzāng）2.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。（4分）我們英山的新農(nóng)村，道路kuānkuò（），新房林立。清澈的西河水ɡuànɡài（）農(nóng)田，zīrùn（）莊稼，清風(fēng)拂過，shuǐdào（）搖曳，好一派豐收的景象！人們的生活也得到了大大的gǎishàn（），小院里，wánpí（）的孩子在玩游戲，上了niánjì（）的老人坐在葡萄架下，yáotóuhuànɡnǎo（）地哼著小曲……3.給畫線的詞語寫一個(gè)反義詞，填在括號里。（4分）（1）我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。（）（2）老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。（）（3）當(dāng)時(shí)的情景我一點(diǎn)也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。（）（4）我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。（）4.和“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”運(yùn)用修辭手法相同的句子是（）。（3分）A.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。B.石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！C.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。D.追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場。5.判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）《題西林壁》是宋代詩人蘇軾寫的，其中“題”的意思是“題目”。（）（2）《走月亮》不僅文字優(yōu)美，而且讓我們感受到了濃濃的親情。（）（3）“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！边@句話表明20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。（）（4）牛的家叫“牛棚”，魚的家叫“魚塘”，馬的家叫“馬廄”。（）6.課內(nèi)外知識積累填空。（9分）（1）病從口入，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君？（3）但使龍城飛將在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）可憐九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。因?yàn)椤埃撸撸撸撸撸撸撸撸?，寸有所長”。（6）本學(xué)期，我積累的氣象諺語有：“一場秋雨一場寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！边€積累了鼓勵(lì)勇于提問的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！睆奶K軾的《題西林壁》中的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。7.按要求寫句子。（8分）（1）我們需要用努力和汗水來培育學(xué)習(xí)的果實(shí)。（改成自問自答的句子）（2）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（縮句）（3）仿照例子，用連貫動(dòng)作來描寫表現(xiàn)人物某個(gè)時(shí)刻的心理活動(dòng)。寫害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，再寫下來。事物：雨雪麻雀陀螺霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）情境二：“時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。班級開展一場“感悟歷史風(fēng)云”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中，張小兵閱讀了許多歷史人物故事，還為自己喜歡的故事制作了信息卡。1.請你也像他一樣為自己最喜歡的歷史人物故事制作一張信息卡。（4分）＿＿＿＿＿＿＿（故事名）故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故事內(nèi)容（或關(guān)鍵詞）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜歡這個(gè)故事的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.為了讓同學(xué)們從歷史人物故事中獲得更多啟迪，張小兵建議班內(nèi)舉辦“歷史人物故事分享會(huì)”。分享會(huì)上，一貫內(nèi)向的小麗在講述時(shí)沒能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，對同學(xué)們有疑惑的地方也沒能做好補(bǔ)充說明，因此悶悶不樂。如果你是張小兵，你會(huì)怎樣安慰她？（4分）三、閱讀理解。（27分）情境三：在“愛上閱讀，愛分享”閱讀活動(dòng)過程中，有同學(xué)分享了他閱讀的《陀螺》和《活的書》，邀請你完成相關(guān)練習(xí)。（一）課內(nèi)閱讀。（12分）《陀螺》節(jié)選①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂得像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長輩的注意，我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）（1）精神不集中，或神志不清。（）（2）因委屈，懊悔而心里不自在。（）2.下面對畫“＿＿＿＿”的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.寫出了“我”渴望得到快樂B.寫出了“我”得不到陀螺的郁悶C.表明“我”極具童心D.寫出了“我”很想學(xué)習(xí)削陀螺3.讀了畫波浪線的句子，你有什么感受？請把你讀到這里的批注寫在下面的橫線上。（3分）4.當(dāng)“我”看到別人擁有一個(gè)得心應(yīng)手的陀螺時(shí)，我內(nèi)心是多渴望也能擁有一個(gè)??！你是否也有過這樣的經(jīng)歷，請寫幾句話，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)你內(nèi)心的感受。（4分）（二）課外閱讀。（15分）活的書世界上開頭第一本書，是什么樣子的呢？是印刷的還是手抄的呢？（）用紙做成的，（）用旁的東西做成的呢？如果現(xiàn)在還存在著這樣一本書，那么在哪一家圖書館里才找得到呢？據(jù)說從前有過一個(gè)好事兒的人，他想在全世界每家圖書館里，去找尋這第一本書。他整年整月鉆在上了年紀(jì)、黃爛的舊書堆里。他的衣服和鞋子上，堆滿了厚厚的一層灰塵，不知道的人，還當(dāng)他是剛從沙漠里長途旅行回來。最后，他是從一家圖書館書架子前面一條長梯子上面跌下來死了。但是就算他能再活上一百歲也休想找到。因?yàn)槭澜缟祥_頭第一本書，在他出世前幾千年，早就變成泥土，埋沒在地底下了。這世界上第一本書，一點(diǎn)不像現(xiàn)在我們所有的書。它是有手有腳的。它并不放在書架子上面。它能說話，也能唱歌?？傊@是一本活的書：這就是人。在那時(shí)（）沒有書，（）沒有紙，更沒有墨和筆。那時(shí)候，一切先代的故事，法律和信仰，并（）保藏在書架子上面，（）從人們的記憶中遺留下來的。人們死了，故事還存留著，①從父親傳到兒子，一代一代地流傳下去。②可是從一張嘴傳到另一張嘴，歷史就會(huì)變了些樣子。一部分是忘掉了，一部分是后來穿插了進(jìn)去。譬如一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士的傳說，后來就附會(huì)成一個(gè)巨人的故事：這巨人不怕箭，不怕槍，能夠像狼一般地在林中跑，像鷹一般地在天上飛。在我們這個(gè)時(shí)代，僻遠(yuǎn)的地方，還有些子，老婆子，愛講一些故事，這些故事，在一切寫下的書本里，都不曾留下影蹤。這些故事一般就叫做傳說或神話?！?jié)選自蘇聯(lián)作家伊林的《書的故事》1.揣摩詞句。（5分）（1）文中劃“＿＿＿”的句子，用兩個(gè)不同的成語來表達(dá)分別是：①＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）劃“”句子中，“據(jù)說”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。我認(rèn)為文章中（可以不可以）去掉“據(jù)說”這個(gè)詞語，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入文中（）內(nèi)。（3分）既……也……是……還是……不是……而是……3.短文圍繞“活的書”主要講了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容（）。（3分）A.好事兒的人沒有找到第一本書 B.第一本活的書是人C.第一本書通過記憶遺留下來D.故事流傳形成了傳說或神話4.策略運(yùn)用。邊讀文邊提問，并進(jìn)行梳理分類。（4分）問題清單概括方法書為什么是活的？針對課題提問第一自然段一連提出四個(gè)問題，有什么作用？針對＿＿＿＿＿＿提問好事兒的人衣服和鞋子上面堆滿灰塵，說明什么？針對＿＿＿＿＿＿提問針對＿＿＿＿