2024學(xué)年四年級英語下冊Unit1OurNewHouse第2課時教學(xué)設(shè)計陜旅版

PAGEPAGE4Unit1OurNewHouse第2課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】陜旅教化出版社四年級下冊Unit1【主題】Let’stalk,Lookandtalk【課時】第2課時一、教學(xué)目標1.能聽懂Let’stalk對話中描述居處的詞匯。2.能用下列句型談?wù)摼犹幍奶攸c，語音語調(diào)精確(1)—What’sinyournewhouse?—Thereisa.../Thereare...(2)—Myhouseisnotverybig.—Butit’sbeautiful.3.能嫻熟運用所學(xué)的語言學(xué)問在創(chuàng)設(shè)的情境中進行交際，并能將其精確應(yīng)用于日常生活之中。4.通過本節(jié)的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的愛好，幫助其樹立學(xué)好英語的信念。二、教學(xué)打算1.老師打算：(1)有關(guān)居處的圖片。(2)Let’stalk部分的教學(xué)音頻。2.學(xué)生打算：上節(jié)課活動中所設(shè)計的自己將來的家的圖片。三、教學(xué)方法建議課程導(dǎo)入(LeadingIn)(1)課前熱身1.T:Hi,boysandgirls.Lookatthesepictures.Let’ssaythewords.老師向?qū)W生們展示房間圖片，引導(dǎo)學(xué)生們齊說單詞，然后分組大聲讀單詞。2.嬉戲：Whatismissing?老師將打算的有關(guān)居處的圖片貼在黑板上，然后快速抽走一張圖片，讓學(xué)生猜哪張不見了。引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習上節(jié)課所學(xué)的居處名稱。這里老師可以先以較慢的速度依次展示，然后隨機快速抽走一張圖片，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性，存利于學(xué)生留意力的有效集中，但該活動不宜占用太多課堂時間。老師對反應(yīng)較快的學(xué)生要予以表揚。3.老師讓學(xué)生拿出所打算的家的圖片，同桌相互交換并檢查拼法是否正確。(2)新課導(dǎo)入老師在學(xué)生互查圖片英文標注之后，指著學(xué)生手里的圖片提問：T:Whatdoyouhave?Ss:Ihaveahouse.T:Itlooksnice.Well,look!Ihaveanewhouse.It’snew.It’snice.老師板書new，還可以利用身邊的新學(xué)具、新衣服等讓學(xué)生理解new的意思并領(lǐng)讀幾遍。課程展示活動和過程的設(shè)計建議(presentation)(1)Askandanswer1T:What’sinyournewhouse?S1:Thereisa…S2:Thereare…教學(xué)小貼士Therebe句型的就近原則：Therebe句型中，be動詞的單復(fù)數(shù)形式由緊隨其后的第一個名詞的單復(fù)數(shù)確定。如：Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.在本句中盡管有鋼筆、書和鉛筆，但是由于離be動詞最近的一項是單數(shù)apen，因此，be動詞用單數(shù)is。如:Therearethreewindowsandadoorintheroom.本句中離be動詞最近的一項是數(shù)threewindows，因此be動詞用復(fù)數(shù)are。2.T:Yourhouseisnotverybig,butit’sbeautiful.老師板書beautiful，引導(dǎo)學(xué)生理解單詞的意思并訂正錯誤發(fā)音。學(xué)習運用beautiful描述物品：Theflowersarebeautiful.Hernewdresslooksverybeautiful.(2)PartALet’stalk老師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀Let’stalk部分的對話，其間留意訂正學(xué)生的錯誤發(fā)音。1.學(xué)生集體聽錄音跟讀對話，要求指讀。2.學(xué)生分組聽錄音跟讀對話，要求指讀。3.學(xué)生分角色朗讀對話，老師剛好賜予評價。操練活動的設(shè)計與實施建議(PracticeActivities)(1)角色扮演1.老師與要位學(xué)生先示范表演PartALet’stalk部分的內(nèi)容，表演時留意語音語調(diào)精確，表情豐富。2.同桌練習對話，也可依據(jù)各自的房子狀況，進行改編，老師請若干名學(xué)生上臺表演。3.老師賜予評價，指出問題并訂正。(2)學(xué)生分組介紹各自所畫的家。1.學(xué)生四人為一小組，介紹和描述各自所畫的家。2.學(xué)生分組表演。3.老師賜予確定評價。(3)PartCLookandtalk1.讓學(xué)生視察房屋結(jié)構(gòu)平面圖，了解圖片中房間的信息。2.讓學(xué)生運用所給句型對房間進行探討。A:Thisis...B:What’s