五年級數(shù)學上冊七小數(shù)乘法和除法一小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案蘇教版

PAGEPAGE1小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律教學內容：74頁例5及相應的“試一試”“練一練”，探究由小數(shù)點位置引起的小數(shù)大小改變的規(guī)律，完成練習十三4-7題。教學目標：1、理解并駕馭由小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律；能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)除以10、100、1000……的商。2、在探究規(guī)律的過程中，培育學生初步的視察、比較、歸納、概括的實力和主動探究數(shù)學規(guī)律的愛好。教學重點：理解并駕馭由小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，能正確計算。教學難點：理解并駕馭由小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，在數(shù)位不夠時會添零。教學過程：復習引新1、口算。90÷10900÷10900÷10900÷1002、前面我們學過小數(shù)點向右移動能]引起小數(shù)大小改變，那么向左移動是否也可以呢，我們這節(jié)課就一起來探討一下。二、探究新知教學例5（1）出示例5：21.5除以10、100、1000各是多少？學生用計算器計算。（2）指名說說計算結果，并板書：21.5÷10=2.1521.5÷100=0.21521.5÷100=0.0215（3）引導視察比較：21.5和2.15比,小數(shù)點向什么方向移動了幾位?21.5和0.215比,小數(shù)點向什么方向移動了幾位?猜想:把一個小數(shù)除以10,就是把這個小數(shù)的小數(shù)點向什么方向移動幾位?把一個小數(shù)除以100、1000呢？（4）驗證：以小組為單位，每組隨意找一個小數(shù)，分別把它除以10、100、100，看看小數(shù)點位置的改變狀況于我們猜想得是否一樣。（5）歸納：通過計算，你認為我們的猜想對不對？誰能用一句話說說你們發(fā)覺的規(guī)律？換一種說法，這個規(guī)律還可以怎么說？教學例6（1）出示例6中表格，讓學生說說從表中能知道什么。（2）提出“長頸鹿的體重是多少噸？”這一問題，引導學生理解：這個問題就是讓我們把500千克改寫成以“盾噸”做位的數(shù)。板書：500千克=（）噸（3）提問：你會把225千克改寫成以“噸”做單位的數(shù)嗎？可以怎樣想？先在小組里相互說說。（4）組織溝通，并明確：要把把225千克改寫成以“噸”做單位的數(shù)。可以用把225除以1000，計算225÷1000是可以干脆把225的小數(shù)點向左移動3三位。三、課堂練習1、指導完成試一試指名讀題，明確解題要求。學生各自填空。 溝通：你是怎么填的，又是怎樣想的？把“40”的小數(shù)點向左移動三位，可它的整數(shù)部分只有兩位，你是怎么處理的？2、指導完成練一練第1題學生獨立填表探討：0.8除以10、100、1000時，你是怎樣想的？把0.8的小數(shù)點向左移動時要先做什么？3、學生獨立完成練一練第2、3題小組溝通怎樣想的。獨立完成練習十三第4、5題。指導完成練習十三第6題。四、全課小結通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？有哪些閱歷介紹給大家。板書設計：小數(shù)點