第2課 《少年閏土》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-五年級(jí)語文下冊(cè)同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

課題2.少年閏土統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能抓住關(guān)鍵詞句，借助資料，體會(huì)“我”的內(nèi)心世界。2.仿照第1自然段，描寫一張照片呈現(xiàn)的生活瞬間。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.體會(huì)閏土在“我”心中的形象，并在此基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。（重點(diǎn)）2.能抓住關(guān)鍵詞句，借助資料，體會(huì)“我”的內(nèi)心世界。（重點(diǎn)）3.仿照第1自然段，描寫一張照片呈現(xiàn)的生活瞬間。（難點(diǎn)）學(xué)情分析在本課的教學(xué)中，讓學(xué)生通過自讀自悟，領(lǐng)會(huì)了人物特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)課文第一段時(shí)，結(jié)合圖畫，邊讀邊想象畫面，讓學(xué)生領(lǐng)略了語言文字的美妙，并給學(xué)生以想象的空間，學(xué)生各抒己見，想象豐富，閏土的形象赫然浮現(xiàn)于學(xué)生眼前。教學(xué)輔助1.多媒體課件。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一閏土講雪地捕鳥、海邊拾貝的故事1.導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我”記憶中的閏土和“我”與閏土相識(shí)，這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)一下，給“我”講新鮮事的閏土和離別時(shí)的閏土，進(jìn)一步了解閏土是一個(gè)怎樣的少年。讀第6-18段，思考：閏土給“我”講了哪幾件新鮮事？雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚品讀課文a.劃出捕鳥的動(dòng)詞第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”雪地捕鳥：掃空地支竹匾撒下秕谷根據(jù)動(dòng)詞說一說雪地捕鳥的過程。B.閏土又對(duì)我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！蔽孱伭＿吺柏?觀音手鬼見怕學(xué)習(xí)任務(wù)二:閏土講看瓜刺猹、沙地觀魚的故事1.品讀課文這四件事的描寫有詳有略，看瓜刺猹比較詳細(xì)，因?yàn)檫@件事給“我”留下了非常深刻的印象，一想到閏土，“我”腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫面，所以第一自然段寫記憶中的閏土就選擇了這樣一個(gè)場(chǎng)景。(看瓜刺猹)“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”跳魚兒.(沙地觀魚)2.閏土講的四件新鮮事中，“我”印象最為深刻的是哪一件？為什么？答：“我”印象最深刻的是看瓜刺猹。3.看插圖說故事雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚夏日的夜晚，在廣闊的沙地里，手拿胡叉，與伶俐的猹斗智斗勇，這對(duì)當(dāng)時(shí)的“我”來說是一件多么新鮮奇特的事。難怪多年后，“我”回憶起閏土?xí)r眼前就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面：4.相比于“雪地捕鳥”“看瓜刺猹”，“海邊拾貝”和“沙地觀魚”兩件事寫得比較簡(jiǎn)單，作者為什么這樣安排？答：有詳有略，突出重點(diǎn)5.能不能直接把這兩件事去掉不寫？答：不能，去掉不能體現(xiàn)“閏土心里有無窮無盡的希奇事”。6.分析閏土形象閏土給魯迅講了這么多新鮮事，這個(gè)看起來有些靦腆的小男孩身上的什么深深地吸引了魯迅？機(jī)智勇敢活潑矯健靦腆害羞聰明能干健康可愛見多識(shí)廣7.難怪“我”從心底里發(fā)出感嘆——阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事······“阿”字包含了“我”怎樣復(fù)雜的情感？答：包含了“我”對(duì)閏土的羨慕，對(duì)自己只能困在院子里的不滿，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)識(shí)離別時(shí)的閏土1.正月過去了，閏土要走了，分別的時(shí)刻到了?！拔摇焙烷c土是什么心情？答：難舍難分2.“我”和閏土分別時(shí)是用什么方式表達(dá)友誼的？哭，同樣是哭，有什么不同嗎？可不可以換過來？為什么？答：不可以。魯迅，大哭，毫無顧忌。閏土，躲到廚房里哭，小心翼翼。雖然兩人在聊天玩耍中沒有隔閡，但兩人的身份是不同的。（仆人--少爺）3.小結(jié)雖然他們哭的方式不同，但相同的是他們真摯的友情。他們相處的時(shí)間雖短，但閏土的勇敢機(jī)敏、聰明能干、見多識(shí)廣······深深地留在魯迅的記憶里。學(xué)習(xí)任務(wù)四：概括主旨、拓展延伸1.概括主題《少年閏土》通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢活潑可愛聰明能干見多識(shí)廣的農(nóng)村少年——閏土的形象，表現(xiàn)了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼，表達(dá)了“我”對(duì)他的佩服喜愛懷念之情。2.指導(dǎo)背誦有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。3.小練筆照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金燦燦的太陽，太陽發(fā)出耀眼的光芒。下面是一望無際的金黃色的油菜花，其間一