山東省濟南市萊蕪區(qū)2024-2025學年六年級下學期期中考試生物試題（含答案）

2024—2025學年度第二學期期中考試六年級生物試題選擇題部分(50分)一、選擇題(本大題包括25個小題，每小題2分，共50分。在每小題所列的四個選項中只有一項最符合題意)1.自然界的景致牽動著人們的情感，人們又將自己的情感賦予了花草樹木，譜寫出許多名篇佳作。在蘇軾的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，沒有提到的生物類群是A.種子植物B.被子植物C.裸子植物D.鳥類2.藻類和各種植物生活在我們身邊，與我們的生活息息相關。下列關于幾種常見生物的敘述，正確的是A.水綿依靠葉進行光合作用B.松樹的果實通常稱為“球果”C.卷柏、圓柏都屬于裸子植物D.地錢沒有真正的根，只有假根3.在觀察藻類和各種植物類群時，下列有關實驗操作或目的的敘述，不正確的是A.可以用光學顯微鏡觀察綠色的衣藻B.觀察苔蘚植物可用放大鏡仔細觀察C.觀察菜豆種子前，需要先把種子浸軟D.觀察玉米種子時，應沿右圖中的b線切開4.綠色植物與人類關系密切，下列相關說法不正確的是A.苔蘚植物能腐蝕巖石，被稱為自然界重要的“拓荒者”B.古代裸子植物經過漫長年代、復雜變化，形成了煤C.我們日常生活所吃的糧食、蔬菜、水果，大多來自種子植物D.藻類大量繁殖會破壞水域生態(tài)環(huán)境，如赤潮、水華5.隨著對藻類細胞結構和遺傳信息等研究的深入，人們將藻類從植物界中獨立了出來。下列關于藻類的敘述正確的是A.藻類可以產生孢子，孢子屬于生殖器官B.藻類既有單細胞的，也有多細胞的C.紫菜沒有葉綠體，不能進行光合作用D.滿江紅是一種漂浮在水面上的藻類6.如圖為玉米種子的基本結構模式圖，下列敘述不正確的是A.玉米種子的胚是由③④⑤構成的B.在縱切面上滴加碘液，變藍的結構是①C.②在種子萌發(fā)時起轉運營養(yǎng)物質的作用D.③胚芽將來發(fā)育成新植物體的莖和葉7.古詩詞中有豐富的關于生物描寫的句子。以下詩句與你所學知識不相符的的是A.“苔花如米小，也學牡丹開”，說明苔蘚和牡丹都能開花B.“西湖春色歸，春水綠于染”，描述了藻類植物大量繁殖的現象C.“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬”，蕨的嫩葉和地下莖可食用D.“采菊東籬下，悠然見南山”，菊花是被子植物，又稱綠色開花植物8.俗話常說“鯉魚跳龍門”。下列有關鯉魚的說法，不正確的是A.體內具有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物B.體表有鱗片，既能保護身體又能防止水分蒸發(fā)C.身體呈流線型，可減少運動時的阻力D.鯉魚的皮膚上有色素細胞，可以呈現出不同的體色9.“天高任鳥飛”，各種姿態(tài)的鳥在藍天中翱翔，形成一幅美麗的畫卷。關于鳥類適于飛行的結構特征敘述，不正確的是A.氣囊可以擴大氣體交換的面積B.胸肌特別發(fā)達，為飛行提供足夠的動力C.骨骼輕、薄，有的骨中空，可以減輕體重D.食量大，消化能力強，為飛行提供足夠的能量10.學完動物的知識后，你會發(fā)現有些動物“名不符實”，如“海馬不是馬”“甲魚不是魚”“鯨魚不是魚”，它們分別屬于A.哺乳動物、爬行動物、魚類B.哺乳動物、兩棲動物、哺乳動物C.魚類、爬行動物、哺乳動物D.爬行動物、兩棲動物、魚類11.圖為甲乙兩個圓圈構成的包含關系圖，以下對應關系不相符的是A.甲為蝙蝠，乙為鳥類B.甲為昆蟲，乙為節(jié)肢動物C.甲為魚類，乙為水生動物D.甲為爬行動物，乙為脊椎動物12.中華文字博大精深。下列每個成語中提到的動物都屬于變溫動物的是A.沉魚落雁B.雞犬不寧C.蛛絲馬跡D.蛇蝎心腸13.爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物，比兩棲動物更適應陸地生活的原因有①產帶卵殼的大型卵②完全用肺呼吸③幼體用鰓呼吸④生殖和發(fā)育離開了水⑤皮膚裸露A.①②⑤B.①②④C.②④⑤D.③④⑤14.生物學興趣小組對無脊椎動物與人類生活的關系展開辯論。下列敘述不正確的是A.海蜇是刺胞動物，加工后可食用，有較高的營養(yǎng)價值B.大多數扁形動物寄生在人或動物體內，危害健康C.蛭會吸附在皮膚上吸取血液，因此對人有害無利D.節(jié)肢動物中有些可入藥，有些則叮咬人傳播疾病15.研究人員在深海海底發(fā)現一種生物，其身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門，由此推測它可能是A.線蟲動物B.環(huán)節(jié)動物C.扁形動物D.軟體動物16.下列各組動物中，都屬于輻射對稱的是A.珊瑚蟲、水螅B.珊瑚蟲、渦蟲C.絳蟲、血吸蟲D.渦蟲、水螅17.如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，該實驗可以得出的結論是A.細菌的繁殖過程需要漫長的時間B.細菌是由肉湯中原有的細菌產生C.使肉湯腐敗的細菌是來自空氣中D.細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯自然產生18.大腸桿菌和青霉分別是常見的細菌和真菌。右圖陰影部分代表的共同特征是A.都進行孢子生殖B.都能形成芽孢C.都是營寄生生活D.都能用于生產藥品19.每年10月到次年3月是諾如病毒感染的高發(fā)期。諾如病毒通過飲食傳播，極易感染學齡兒童及成人，從而引發(fā)急性胃腸炎。下列有關諾如病毒的敘述不正確的是A.該病毒屬于動物病毒B.必須寄生在活細胞內C.應用電子顯微鏡觀察D.通過分裂方式繁殖20.下列有關細菌、真菌和病毒的敘述中，不正確的是A.有些真菌能利用光能合成有機物B.有些細菌能夠與動植物共同生活在一起C.細菌和真菌的細胞結構中都有細胞壁D.寄生在細菌細胞內的病毒也叫噬菌體21.利用微生物可以制作很多美食。下列微生物與制作的食品之間對應關系正確的是A.酵母菌——豆瓣醬B.葡萄球菌——葡萄酒C.乳酸菌———酸奶D.醋酸菌——泡菜22.細菌與人類的關系非常密切，有些是對人類有益的，有些是對人類有害的。下列敘述中，不正確的是A.有些細菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病B.有些細菌能感染人的皮膚，引起常見的皮膚病，如手癬、足癬C.農業(yè)上玉米和大豆套種，是利用了根瘤菌的固氮作用能提高土壤肥力D.甲烷菌可以將農作物秸稈或人畜糞便分解并產生清潔能源沼氣23.如圖是生活中我們經?？吹降陌l(fā)霉的橘子，橘子皮上的“霉”一般為青綠色、絨毛狀，由此推測霉斑主要是A.一個細菌B.細菌的菌落C.一個霉菌D.真菌的菌落24.酵母菌是釀酒的重要菌種。下列有關酵母菌的敘述中，不正確的是A.身體只有一個細胞B.細胞內沒有成形的細胞核C.能夠進行出芽生殖D.只能利用現成的有機物生活25.如圖是細菌結構示意圖，下列敘述中，不正確的是A.所有細菌都有結構①莢膜B.④為遺傳物質集中的區(qū)域C.⑤鞭毛和細菌的運動有關D.③細胞膜能控制物質進出非選擇題部分(50分)二、非選擇題(本大題共6小題，共50分)26.(8分)地球上已知的藻類和植物有50多萬種，它們形態(tài)各異，生活在不同的環(huán)境中。下圖是幾種常見藻類和植物的圖片。請據圖回答：(1)圖中無根、莖、葉分化的是(填字母)；具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物是(填字母)。(2)C所代表的類群植株一般不超過3cm，該類植物植株矮小的原因是：具有類似莖和葉的分化，但“莖”中沒有，“葉”中沒有，“根”非常簡單，稱為假根。(3)具有根、莖、葉等器官的分化，但生殖過程仍離不開水，只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，上圖中屬于該類植物的是(填字母)。圖中A、B、C都比較低等，一般靠繁殖。D、E類植物比A類高等，除根、莖、葉在形態(tài)結構上高等外，生殖方面表現出的高等之處是靠繁殖。(4)圖中這些生物雖然形態(tài)各不相同，但其細胞內都具有，都可以自己制造有機物養(yǎng)活自己。27.(8分)種子植物的受精過程擺脫了對水環(huán)境的依賴，因此種子植物能更好地適應陸地生活，圖1、2、3分別是黃豆種子、小麥種子和銀杏種子的部分結構模式圖。請據圖回答：(1)不同植物種子的結構有所不同。如：圖1中黃豆種子與圖2中小麥種子比較，黃豆種子中因有片子葉，所以屬于植物。(2)雖然種子的大小和形狀千差萬別，但它們的基本結構是相同的：種子外面有；里面有新植物的幼體———。(3)銀杏的種子俗稱白果，由圖3可以看出，其種子外沒有包被，因此銀杏屬于植物。(4)我們的生活離不開種子植物，生活中用黃豆制作的豆腐主要來自于圖1中的[]，小麥制作的面粉主要來自于圖2中的[]。28.(8分)通過對生物學的學習，我們認識并了解了許多動物，它們具有各自的結構特點和生理功能。請據圖回答：(1)蚯蚓身體由許多彼此相似的構成，使運動更靈活。蝸牛柔軟的身體表面有，其分泌物能形成貝殼。(2)鯽魚適于水中生活，可利用尾部、軀干部的擺動以及的協(xié)調作用游泳；其身體兩側的是它的感覺器官，能感知水流和測定方向。(3)青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也可生活在水中，用呼吸，可輔助呼吸。(4)青蛙這類兩棲動物在發(fā)育上的最大特點是。野兔在生殖發(fā)育方面的突出特點是，這種方式提高了后代的成活率。29.(9分)生物體的結構與功能相適應是重要的生物學觀念。下圖展示的是不同類群的動物或部分結構。請據圖回答：(1)蛔蟲主要寄生在人的小腸里，其體表有，可以抵抗消化液的侵蝕。蜥蜴體表有角質的，既能保護身體又能減少體內水分的蒸發(fā)；蝗蟲體表也具有類似的結構，該結構被稱為，由于該結構不能隨身體長大，所以蝗蟲有現象。(2)圖2A中，魚靠鰓呼吸，鰓絲中密布，有利于進行氣體交換。圖2B中，鳥有[]輔助肺完成呼吸，這種特有的呼吸方式叫，提高了氣體交換效率。(3)哺乳動物的牙齒出現分化，如圖3所示，狼有發(fā)達的[]，可用于撕咬食物，這既提高了哺乳動物攝取食物的能力，也增強了對食物的消化能力。(4)鳥類和哺乳類體溫，這增強了動物對環(huán)境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。30.(9分)微生物大多“無影無蹤”，但又“無處不在”，在自然界發(fā)揮著重要作用。下面為幾種微生物的示意圖，請據圖回答：(1)以上微生物中屬于真菌的是(填字母)。圖A是一種非常微小的生物，它結構簡單，僅由外殼和內部的組成。(2)根瘤菌是一種細菌，與圖中(填字母)屬于同一類群。因為沒有成形的細胞核，所以它們都屬于生物。(3)圖中的D是毛霉，可用來制作豆腐乳，毛霉靠結構[]從豆腐中吸收水和有機物，通過產生來繁殖后代。(4)蒸饅頭時，往往會在面團里加入圖中的(填字母)，這樣蒸出的饅頭會暄軟多孔，這是因為該微生物在分解面粉中的有機物時會產生。31.(8分)某生物興趣小組的同學做了“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗，其實驗方法步驟如下表，請分析表中信息并回答：步驟具體操作1選取6套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)，平均分為A、B兩組。2用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在A組的3個培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴；B組的3個培養(yǎng)基不做處理。3把A、B兩組的培養(yǎng)皿放在相同環(huán)境下培養(yǎng)。4每天觀察一次，做好記錄。(1)由于細菌和真菌的個體微小，所以需要通過觀察培養(yǎng)皿中是否形成了肉眼可見的來檢測硬幣上的細菌和真菌。(2)在實驗過程中設置A、B兩組培養(yǎng)皿的作用是；每組設置3個培養(yǎng)皿的目的是。(3)步驟1中，先要對6套培養(yǎng)基高溫滅菌，這樣做是為了。步驟2中用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，相當于“培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法”中的哪一步?。(4)步驟3中，A、B兩組培養(yǎng)皿要放在相同環(huán)境下培養(yǎng)的目的是。預測在步驟4中，僅能在組的培養(yǎng)基上觀察到菌落。(5)通過此實驗我們了解到，細菌和真菌的生存需要一定的條件，如水、適宜的溫度和等。生物試題參考答案一、選擇題(本大題包括25個小題，每小題2分。在每小題所列的四個選項中，只有一項最符合題意)題號12345678910答案CDDBBAABAC題號1