2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文人教統(tǒng)編版期末達(dá)標(biāo)測試卷A卷（含解析）

八年級(jí)下學(xué)期語文人教統(tǒng)編版期末達(dá)標(biāo)測試卷A卷（本試卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）一、積累與運(yùn)用（24分）閱讀下面文字，完成下面小題。（8分）我便在寫作的間隙里來到后院。寫得拗手時(shí)到后院，那哺食的溫情和歡樂的聲浪會(huì)使人的心續(xù)歸于清澈和平靜，然后重新回到攤著書稿的桌前；寫得太順時(shí)我也有意強(qiáng)迫自己停下筆來，到后院里瞅著飛來又飛去的兩只忙碌的白鴿，聆聽那紙箱里日漸一日愈加喧騰的爭奪食物的歡鬧，于是我的情感由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒，自覺歸整到最佳寫作心態(tài)。（批注：歡鬧的白鴿，_______。）1.文中加粗字注音有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.間（jiàn） B.拗（niù） C.哺（bǔ） D.瞅（chǒu）2.文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.心續(xù) B.清澈 C.攤著 D.聆聽3.文中畫框的詞語使用有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.忙碌 B.喧騰 C.亢奮 D.歸整4.填入上面批注橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A.加快了我的寫作進(jìn)度，使我進(jìn)入最佳狀態(tài)。B.影響了我的寫作進(jìn)度，我有意停下筆來。C.只讓人感受到喧騰、忙碌。D.成了作者寫作生活的良友，無形中影響著作者的心情。5.根據(jù)積累，填寫句子。（8分）（1）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_______________。（《關(guān)雎》）（2）溯洞從之，道阻且長。溯游從之，_______________。（《蒹葭》）（3）孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“_______________，_______________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”闡釋了自己生在盛世，卻閑居在家，渴望出仕報(bào)國的心境。（4）陶淵明的《桃花源記》中，寫出桃花源中人對(duì)漁人熱情好客的句子是“_______________，_______________。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊”。?）讀唐人詩歌，可見作者心胸氣魄。讀《送杜少府之任蜀州》，從“_______________，_______________”，可見王勃曠達(dá)的胸懷，他心中的友情已突破時(shí)空的阻隔。班級(jí)開展了“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成以下任務(wù)。6.[社會(huì)和諧]某班小記者到榮獲“廣東好人”稱號(hào)的曾阿姨所在的村子采集素材。曾阿姨的一個(gè)鄰居評(píng)價(jià)她：“她最可貴的是待人和氣，六十多年來對(duì)家里長輩很孝順、很敬重。”另一位鄰居評(píng)價(jià)她：“她這個(gè)人最是心地善良，幾十年來知書明理，和周圍人相處融洽?！闭埬惆凑諏?duì)仗原則，依據(jù)鄰居的談話，補(bǔ)出下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。（2分）上聯(lián)：______________下聯(lián)：知書明理善為先7.[家庭和睦]周末云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說父親一點(diǎn)也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來了。如果你是云云，請用“爸爸媽媽，請你們聽聽我的看法”開頭，從“以和為貴”的角度來勸說父母。（3分）8.[校園和美]學(xué)校打算在立人樓前樹立一塊“和”字碑，以倡導(dǎo)校園和美風(fēng)尚，現(xiàn)向?qū)W生征詢字體意見。請從以下四種字體中選擇一種加以推薦，注明字體，并從書法藝術(shù)特色角度陳述你的推薦理由。（8分）二、閱讀與鑒賞（46分）（一）古詩鑒賞（5分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送杜少府之任蜀州【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。9.請解釋“歧路”“兒女”兩個(gè)詞語。（2分）10.詩的頸聯(lián)是千古名句，請結(jié)合詩句內(nèi)容對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析？（3分）（二）文言文閱讀（11分）閱讀下面的文章，回答問題。[甲]北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）[乙]俄而希有鳥①見謂之曰：“偉哉鵬乎，此之樂也。吾右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒，跨躡地絡(luò)，周旋天綱②。以恍惚為巢，以虛無為場。我呼爾游，爾同我翔?！庇谑呛醮簌i許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓③，而斥鸚之輩空見笑于藩籬④。（節(jié)選自李白《大鵬賦》）[注]①希有鳥：中國古代傳說中的異鳥。②跨躡地絡(luò)，周旋天綱：跨越疆域的界限，盤桓上天的綱維。③寥廓：天空。④藩籬：這里指認(rèn)識(shí)事物的局限。11.解釋下列加粗的詞。（2分）（1）志怪者也______________（2）海運(yùn)則將徙于南冥______________（3）去以六月息者也______________（4）于是乎大鵬許之______________12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）我呼爾游，爾同我翔。13.[甲][乙]兩文中的大鵬形象有何相似之處？（3分）14.[乙]文主要運(yùn)用了什么手法？請簡要說明。（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀I（11分）閱讀課文《我的白鴿》選段，完成小題。①又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。我無意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。幼鴿終于長成了，所有可能發(fā)生意外或不測的擔(dān)心頓然化解了。②那是一個(gè)下午，我準(zhǔn)備到河邊上去散步，臨走之前給白鴿撒一把玉米粒兒，算是晚餐。我打開后門，眼前一亮，后院的土圍墻的墻頭上，落棲著四只白色的鴿子，竟然給我一種白花花一大堆的錯(cuò)覺。兩只老白鴿看見我就飛過來了，落在我的肩頭，跳到手臂上搶啄玉米。我把玉米撒到地上，抖掉老白鴿，好專注欣賞墻頭上那兩只幼鴿。③兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對(duì)嘰嘰咕咕保持沉默，可以對(duì)丑惡閉上眼睛，然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。④小白鴿和老白鴿在那破爛失修的房脊上亭亭玉立。這幢由家族的創(chuàng)業(yè)者修蓋的房屋，經(jīng)歷了多少代人的更替而終于墻頹瓦朽了，四只白色的鴿子給這幢風(fēng)燭殘年的老房子平添了生機(jī)和靈氣，以至幻化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣。⑤夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。⑥我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對(duì)自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。⑦我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩只白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。15.選文寫了“我”與白鴿的哪些相處經(jīng)歷？請簡要概括。（2分）給白鴿們喂食→欣賞幼鴿的美麗→__________→__________16.第①段是如何表現(xiàn)幼鴿的特點(diǎn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（3分）17.作者在第③段描寫白鴿時(shí)用了一系列比喻和聯(lián)想，這樣表達(dá)有什么好處？（3分）18.結(jié)尾反復(fù)描繪作者隨白鴿飛翔看到的家園風(fēng)景，有什么用意？（3分）（四）現(xiàn)代文閱讀II（13分）閱讀下面的實(shí)用類文本，回答問題。材料一3月21日下午，我國青海北部、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西中北部、山西、河北、北京等地出現(xiàn)了沙塵暴天氣。沙塵暴的到來，使這些地區(qū)的空氣質(zhì)量遭到嚴(yán)重污染。沙塵暴是風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣相當(dāng)混濁，水平能見度小于1千米的天氣現(xiàn)象，它具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，是一種概率小危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。我國今年的沙而沙塵暴天氣較往年偏多，多種原因?qū)е铝松硥m暴這種極端天氣的增多。研究表明，亞洲冬季風(fēng)存在著明顯的周期性變化，這個(gè)周期一般是20年～30年，2003年至今，亞洲冬季風(fēng)進(jìn)入一個(gè)強(qiáng)周期階段，春季通過沙塵源地的地面風(fēng)速增強(qiáng)，攜帶沙土的量大大增加。2023年3月以來，造成沙塵暴的沙源地蒙古國南部和我國西北地區(qū)沙源地氣溫較常年同期偏高1℃~4℃，降水偏少二成~五成，部分地區(qū)偏少五成以上，溫高雨少導(dǎo)致凍土層沙土快速融化，干土層增厚，植被返青期推遲，表層土的抗風(fēng)蝕能力差。以上情況不利于抑制沙塵源地起沙。3月以來，位于北極地區(qū)的大氣環(huán)流勢力較常年同期偏強(qiáng)，造成北方多大風(fēng)天氣；低層風(fēng)場為氣旋性環(huán)流，有利于蒙古氣旋活動(dòng)，將沙塵卷揚(yáng)至空中并隨著冷空氣自蒙古國向我國傳輸，影響長江中下游以北大部分地區(qū)。（有刪改）材料二從總體上看，我國沙塵暴災(zāi)害呈波浪式遞減的趨勢，目前我國沙塵天氣發(fā)生的頻次和強(qiáng)度都處于近50年來的較低水平。主要原因是多年來，我國堅(jiān)持開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)，有力地推動(dòng)了中國生態(tài)狀況的改善。1981年，中國森林面積為17.29億畝，森林覆蓋率為12%。目前，中國森林面積已達(dá)到26.2億畝，森林覆蓋率提高到18.21%。森林植被狀況的改善，美化了家園，減輕了水土流失和風(fēng)沙對(duì)農(nóng)田的損害。與我國情形不同的是，此次沙塵暴的沙源地蒙古國曾有80%的國土被草原覆蓋，但目前超過70%的草原都因開礦和過度放牧而遭到破壞。世界貨幣基金組織（IMF）統(tǒng)計(jì)顯示，從1990年到2020年，蒙古國的牲畜數(shù)量增長了三倍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出草地的承受能力。草地退化又促成了土壤荒漠化和沙漠化日益嚴(yán)重。強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，形成了沙塵暴。下面是植被覆蓋率、輸沙率和風(fēng)速之間的關(guān)系示意圖。治理沙塵暴需要加強(qiáng)自然資源的保護(hù)，加大濕地、草地等基地建設(shè)，更需要積極開展國際合作，保護(hù)地球生態(tài)。（有刪改）材料三沙塵暴是由塵沙和風(fēng)力共同作用形成的自然現(xiàn)象。沙塵暴中的塵沙和顆粒物會(huì)對(duì)人的視力和呼吸系統(tǒng)造成很大的影響，嚴(yán)重的還可能引發(fā)眼疾，導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)受損。由于沙塵暴能降低能見度，嚴(yán)重影響交通安全；沙塵暴還會(huì)對(duì)農(nóng)作物、水資源等產(chǎn)生不良影響，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，嚴(yán)重的沙塵暴天氣還會(huì)導(dǎo)致建筑物、橋梁等設(shè)施受損。發(fā)生沙塵暴時(shí)，不宜在室外進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)，應(yīng)立即停止一切露天活動(dòng)，進(jìn)入室內(nèi)。盡量避免出門，外出時(shí)要注意攜帶口罩、紗巾、濕毛巾、風(fēng)鏡等防塵用品，回家后立即用清水漱口，并仔細(xì)清洗鼻腔，清潔呼吸系統(tǒng)。如果眼內(nèi)進(jìn)了沙子，不能用手揉搓，應(yīng)盡快用流動(dòng)的清水沖洗或滴幾滴眼藥水。行人不要在廣告牌、樹下行走或逗留。如果開車，要打開大燈，盡量降低車速，最好將車停在安全的地方。沙塵暴的危害巨大，且短期內(nèi)無法根除。政府要加強(qiáng)治沙防沙的力度，每個(gè)人也需加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，沙塵暴天氣才會(huì)越來越少。浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴有何不同？名稱強(qiáng)度描述水平能見度（千米）浮塵較弱塵土、細(xì)沙均勻地浮游在空中小于10揚(yáng)沙一般風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣相當(dāng)渾濁1～10沙塵暴較強(qiáng)風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣相當(dāng)混油小于1強(qiáng)沙塵暴強(qiáng)風(fēng)將地面塵沙吹起，空氣模糊不清，渾濁不堪小于0.5特強(qiáng)沙塵暴非常強(qiáng)狂風(fēng)將地面塵沙吹起，空氣特別渾濁小于0.05（有刪改）19.閱讀材料一和材料二，概括2023年我國沙塵天氣偏多的原因。（3分）20.根據(jù)材料二的示意圖，得出你的結(jié)論。（2分）21.材料二中的畫線句采用了哪些說明方法？有何作用？（3分）22.請結(jié)合材料二和材料三，說說減少沙塵暴可采取哪些措施。（2分）23.如果你在放學(xué)的路上遇到了沙塵暴，你應(yīng)該怎么做？（3分）（五）名著閱讀（6分）閱讀下列名著片段，回答問題?！耙匝葑喽?，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂?！?4.本段話選自《______》；從本段話中我們可以看出“我”對(duì)“孩子”演奏水平的_____，還可以看出“我”對(duì)“孩子”提出了_______。（3分）25.從本段話中我們可以得到這樣的一個(gè)啟示：______。（3分）三、作文（50分，含書面3分）26.作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝?；貞浲?，我們會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請以“______留在心里”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。②文體不限(詩歌除外)，不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

答案以及解析1.答案：B解析：拗手：àoshǒu，不順手；故選B。2.答案：A解析：心續(xù)——心緒：心思，心情；故選A。3.答案：D解析：A.忙碌：事情太多不得休息。此處指白鴿忙著飛來飛去，符合語境；B.喧騰：喧鬧沸騰。此處指白鴿間熱鬧的場景，符合語境；C.亢奮：極度興奮。此處指我的情感很興奮，符合語境；D.歸整：收拾整齊。此處指把心情調(diào)整到最佳寫作心態(tài)，不符合語境；故選D。4.答案：D解析：由“那哺食的溫情和歡樂的聲浪會(huì)使人的心緒歸于清澈和平靜”“聆聽那紙箱里日甚一日愈加喧騰的爭奪食物的歡鬧，于是我的情感由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒，自覺規(guī)整到最佳寫作心態(tài)”可知，作者在寫作的間隙會(huì)到后院看白鴿，寫得不順手時(shí)看白鴿讓他內(nèi)心歸于清澈和平靜，寫得太順時(shí)看白鴿會(huì)讓他的情感由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒；所以此處主要講白鴿會(huì)影響到作者的心情，是他寫作生活中不可缺少的一部分；故選D。5.答案：（1）琴瑟友之（2）宛在水中央（3）欲濟(jì)無舟楫；端居恥圣明（4）便要還家；設(shè)酒殺雞作食（5）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰6.答案：孝親敬長和為貴解析：本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。按照對(duì)仗原則，依據(jù)鄰居的談話，補(bǔ)出“知書明理善為先”的上聯(lián)即可?！爸獣骼砩茷橄取敝小爸獣骼怼笔遣⒘薪Y(jié)構(gòu)短語，再結(jié)合鄰居的評(píng)價(jià)“六十多年來對(duì)家里長輩很孝順、很敬重”，上聯(lián)前半部分可擬寫為“孝親敬長”“孝親敬老”等；“知書明理善為先”中“善為先”是主謂短語，再結(jié)合鄰居的評(píng)價(jià)“她最可貴的是待人和氣”，上聯(lián)后半部分可擬寫為“和為貴”“和為上”等。7.答案：爸爸媽媽，請你們聽聽我的看法。今天去看望奶奶還是看望姥姥其實(shí)都沒問題，只是你倆的說話方式不對(duì)，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開心，我們心平氣和地討論一下好不好呀？8.答案：[示例一]字體一：隸書，隸書莊重優(yōu)美，最能體現(xiàn)“和”字平和靜美的精神內(nèi)涵。[示例二]字體二：楷書，楷書端方挺拔，更能體現(xiàn)“和”字平正協(xié)調(diào)的精神內(nèi)涵。[示例三]字體三：草書，草書輕靈飛揚(yáng)，更能體現(xiàn)“和”字自在圓融的精神內(nèi)涵。[示例四]字體四：行書，行書靈活瀟灑，更能體現(xiàn)“和”字和諧自由的精神內(nèi)涵。解析：本題考查辨析和鑒賞書法字體的能力。作答本題，要先觀察四幅圖片，確定其分別是什么字體。然后根據(jù)其特點(diǎn)圍繞對(duì)“和”字內(nèi)涵的理解寫出理由即可。9.答案：岔路；年輕男女解析：無為在歧路，兒女共沾巾：絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。歧路：岔路，古人送行常在大路分岔處告別。兒女：年輕男女。10.答案：自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，而這兩句則全無傷感之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給友人以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。作者以理性的議論展現(xiàn)友情和愛情的新境界，運(yùn)用形象的比喻寫出遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠(yuǎn)，表達(dá)了真正的友誼不受時(shí)間限制和空間阻隔。成為送別詩中的不朽名句。解析：本題考查詩句賞析。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。這一聯(lián)詩一改以往送別詩的悲傷傳統(tǒng)，展現(xiàn)出一種積極樂觀、灑脫豪放的精神；同時(shí)寫出了一種哲理，真正的友情不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的；內(nèi)容對(duì)友人進(jìn)行鼓勵(lì)、安慰；手法上運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，比喻的手法，寫出了友誼的力量。11.答案：（1）記載；（2）遷移；（3）離開；（4）答應(yīng)，允許12.答案：（1）它用力鼓動(dòng)翅膀而飛的時(shí)候，那翅膀就像懸掛在天空的云。（2）我呼喚你同游，你和我一起飛翔吧。13.答案：[甲][乙]兩文中的大鵬都是碩大無比的，都有遠(yuǎn)大的理想，都善于搏擊長空。14.答案：[乙]文運(yùn)用襯托的手法，用希有鳥正面襯托大鵬，用斥鸚之輩反襯大鵬，突出了大鵬壯志凌云、搏擊長空的形象。解析：[參考譯文][乙]不久，希有鳥看見了大鵬，對(duì)大鵬說：“大鵬你真?zhèn)ゴ蟀?，這真是讓我高興的事。我右邊的翅膀能覆蓋西方極遠(yuǎn)之處，我左邊的翅膀能遮擋東方極遠(yuǎn)之處，跨越疆域的界限，盤桓上天的綱維。把恍惚作為巢穴，把虛無當(dāng)成場地。我呼喚你同游，你和我一起飛翔吧?！庇谑谴簌i答應(yīng)了它的要求，高興地隨它飛去。這兩只鳥都已經(jīng)飛上了天空，而那些斥鸚一類的小鳥（因囿于自己的見識(shí)）徒自對(duì)它們發(fā)出嘲笑。15.答案：激發(fā)白鴿飛翔；隨白鴿飛翔看山川解析：第①空：已知題干信息“欣賞幼鴿的美麗”可定位到第③段“從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯”；再根據(jù)第⑥段“我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對(duì)自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯”可概括為：激發(fā)白鴿飛翔；第②空：根據(jù)第⑦段“沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空”可概括為：隨白鴿飛翔看山川。16.答案：①擬人。將白鴿人格化，“驚異稚氣”本是屬于人的心理，表現(xiàn)了幼鴿的純凈與幼小。②聯(lián)想。由雪白的羽毛聯(lián)想到牛乳，表現(xiàn)了幼鴿的純凈。③側(cè)面描寫。用“我”的擔(dān)心來襯托幼鴿的幼小與惹人憐愛。解析：根據(jù)第①段“我無意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親”可知，“驚異稚氣”是形容人的心理狀態(tài)，但在這里被用來形容幼鴿的眼神。這種將人的心理特征賦予動(dòng)物的手法稱為擬人。通過擬人手法，作者生動(dòng)形象地表現(xiàn)了幼鴿的純凈（對(duì)世界的陌生感到驚異）與幼?。ㄑ凵裰型嘎冻鲋蓺猓荏w現(xiàn)幼鴿的可愛與純真。根據(jù)第①段“那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳”可知，這句話通過聯(lián)想手法，將幼鴿雪白的羽毛與剛剛擠出的牛乳相聯(lián)系。牛乳通常被認(rèn)為是純凈、潔白、營養(yǎng)的象征，因此這種聯(lián)想進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了幼鴿的純凈與美好。根據(jù)第①段“幼鴿終于長成了，所有可能發(fā)生意外或不測的擔(dān)心頓然化解了”可知，這句話中的“擔(dān)心”是作者內(nèi)心的情感，而這種擔(dān)心的化解正是因?yàn)橛坐澋钠桨渤砷L。通過描述作者內(nèi)心的變化，作者間接地表現(xiàn)了幼鴿的幼小與惹人憐愛。17.答案：突出白鴿的圣潔、純凈、美麗，顯示幼鴿的美麗對(duì)“我”造成的強(qiáng)烈沖擊。解析：根據(jù)第③段“一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女”“使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……”可知，作者將幼鴿聯(lián)想比作“天宮降臨的仙女”“剛剛綻開的荷花”、“含珠帶露的梨花”以及“養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子”，這些聯(lián)想、比喻都蘊(yùn)含了圣潔、純凈和美麗的意象。荷花以其出淤泥而不染的高潔著稱，梨花則以其潔白無瑕的形象深入人心，而深山中的俏妹子則象征著未經(jīng)世俗污染的純真與美好。通過這些比喻和聯(lián)想，作者成功地突出了幼鴿的圣潔、純凈和美麗。同時(shí)，作者用“這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯”等語句，直接表達(dá)了自己面對(duì)幼鴿美麗時(shí)的強(qiáng)烈感受突出幼鴿的美麗對(duì)“我”造成的強(qiáng)烈沖擊。18.答案：①通過白鴿給作者帶來的新感受，顯示作者與白鴿的情感進(jìn)一步增強(qiáng)。②表明白鴿成了家園的代表，寄托著作者對(duì)家園深沉的愛戀。解析：根據(jù)第⑦段“我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流……掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空”可知，在文章的結(jié)尾，作者不僅描述了白鴿的飛翔，還詳細(xì)描繪了它們飛行時(shí)所經(jīng)過的風(fēng)景。這種細(xì)膩的描繪反映出作者與白鴿之間的緊密聯(lián)系。隨著白鴿的飛翔，作者仿佛也融入了這片美麗的風(fēng)景之中，與白鴿共同感受著飛翔的自由和快樂。這種新感受的產(chǎn)生，正是作者與白鴿情感進(jìn)一步增強(qiáng)的體現(xiàn)。根據(jù)第⑦段“原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿”可知，作者將白鴿與家園緊密地聯(lián)系在一起。白鴿飛翔時(shí)所經(jīng)過的風(fēng)景，正是作者所熟悉的家園景象，白鴿成為了家園的象征和代表，這種描繪不僅展示了家園的美麗和寧靜，也表達(dá)了作者對(duì)家園的深深愛戀。19.答案：①亞洲冬季風(fēng)進(jìn)入強(qiáng)周期階段，地面風(fēng)速增強(qiáng)，攜帶的沙土量大大增加。②與中國國土接壤的沙源地蒙古國的草原因開礦和過度放牧而遭到破壞，土壤荒漠化和沙漠化日益嚴(yán)重。③蒙古國南部和我國西北地區(qū)沙源地氣溫較常年同期偏高，降水偏少，導(dǎo)致凍土層沙土快速融化，表層土的抗風(fēng)蝕能力差。④3月以來，位于北極地區(qū)的大氣環(huán)流勢力較常年同期偏強(qiáng)，造成北方多大風(fēng)天氣，有利于蒙古氣旋活動(dòng)，將沙塵自蒙古國向我國傳輸，導(dǎo)致今年我國沙塵天氣偏多。20.答案：風(fēng)速與輸沙率成正比，在風(fēng)速條件相同的情況下，植被覆蓋率越高，輸沙率越低。21.答案：采用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了我國堅(jiān)持開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)，是目前我國沙塵天氣發(fā)生的頻次和強(qiáng)度都處于近50年來的較低水平的主要原因。解析：22.答案：①植樹造林；②防止過度開采和過度放牧，保護(hù)植被；③加大濕地、草地等基地建設(shè)；④開展國際合作，共同保護(hù)地球生態(tài)；⑤政府要加強(qiáng)治沙防沙的力度；⑥每個(gè)人也需加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。23.答案：①用物品遮擋口鼻眼。②找附近的房屋躲避。③不在廣告牌、樹下行走或逗留。④回家后用清水漱口，并仔細(xì)清洗鼻腔。⑤如沙子進(jìn)入眼睛，不能用手揉搓，應(yīng)盡快用流動(dòng)的清水沖洗或滴幾滴眼藥水。24.答案：傅雷家書；贊賞(肯定)；希望解析：本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。根據(jù)“以演奏而論，我覺得大體很好”“好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好”的內(nèi)容可知，本段話選擇《傅雷家書》中一九五四年除夕，傅雷對(duì)兒子傅聰演奏的作品精細(xì)客觀的分析以及對(duì)他的夸贊、鼓勵(lì)與希望。所以第①空應(yīng)填“傅雷家書”；根據(jù)材料“好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好”一句可知，本段話有“我”對(duì)“孩子”的夸獎(jiǎng)，所以②空應(yīng)填“贊賞”；根據(jù)“希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂”一句可知，本段話還有“我”對(duì)“孩子”提出的希望，所以第③空應(yīng)填“希望”。25.答案：父母要肯定孩子的收獲。(或：子女要吸取父母經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己的新道路；或：老師要肯定學(xué)生的進(jìn)步；或：學(xué)生要借鑒老師的方法，發(fā)展自己的新道路。)解析：本題考查對(duì)名著內(nèi)容的個(gè)性化解讀。啟示方面可以結(jié)合選文對(duì)傅雷對(duì)孩子的教育方式進(jìn)行分析。例如：父母應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，及時(shí)給孩子們肯定和鼓勵(lì)。26.答案：例文：童年的記憶留在心里小時(shí)候，爸媽把我寄養(yǎng)在外公家。那是一個(gè)淳樸的小鄉(xiāng)村，山清水秀，到處都長著竹子，風(fēng)一吹起來便會(huì)沙沙地響。村頭有一個(gè)大祠堂，每到重大的節(jié)日，祠堂前就會(huì)做三天的戲，全村的人都會(huì)聚在古老的祠堂里看戲。祠堂門口的老樹下擺著各式各樣的小攤子，賣葵花籽的、賣胡蘿卜的……沙沙的炒貨聲和迷人的香味勾得我們涎水直流。小孩子們都忍不住拉著大人到小攤邊上，喊著要買，大人們是不會(huì)忍心拒絕的，總是欣然地買上個(gè)幾角錢。我外公也不例外。捧著零食