嶺南版美術(shù)四年級下冊第14課《成群的動物》核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級下冊第五單元14成群的動物教學(xué)設(shè)計(jì)成群的動物年級四年級學(xué)生通過剪紙的美術(shù)表現(xiàn)方式去表現(xiàn)成群的動物，通過系統(tǒng)地介紹剪紙的基本知材通過一系列富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，掌作技能，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生與教師之間的交流與理解。求1、強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與生活的結(jié)合，鼓勵學(xué)生用身邊常見的道具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性2、剪紙?jiān)试S學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意，探索不同的色彩和紋樣，能夠增強(qiáng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。3、學(xué)會從疊剪、色彩、紋樣、技巧等方面完成剪紙的繪制和制作，并能結(jié)合自己對課件中學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.通過剪紙的制作，學(xué)生能夠培養(yǎng)對色彩、紋樣和構(gòu)圖的敏感度，提升他2.學(xué)生通過剪紙表達(dá)個(gè)人情感和思想，學(xué)習(xí)如何將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)作品。并且在制作過程中，學(xué)生可以嘗試不同的技巧和紋樣，鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。(藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實(shí)踐)3.剪紙可以結(jié)合不同文化背景的主題，幫助學(xué)生理解和欣賞多元文化，增(文化理解)學(xué)情由于年齡相對較小，他們的認(rèn)知能力、動手能力和情感興趣可能更為突出。重點(diǎn)通過觀看和學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識群居動物和學(xué)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、在遼闊的原野上，在蔚藍(lán)的大海里，成群結(jié)隊(duì)的動物遷徙、覓食，浩浩蕩蕩，蔚為壯觀，用剪紙復(fù)制造型的方法就能表現(xiàn)出這些成群的動物。(出示圖片)頻，初步認(rèn)識發(fā)揮學(xué)生的能動性，激發(fā)學(xué)生的小博士◆你知道有哪些動物喜歡成群結(jié)隊(duì)嗎?1.鳥類：大雁、燕子、企鵝。2.其他動物：羊、鹿。3.昆蟲：蜜蜂、螞蟻、蝗蟲。4.魚類：沙丁魚、金槍魚。5.爬行動物：海龜、蜥蜴。6.哺乳動物：非洲象、狼、海豚、斑馬?！羰裁词羌艏?◆剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，它通過◆剪紙具有材料簡單、題材豐富、寓意吉祥、問：觀看下面的作品，說一說它們分別采用了哪些剪紙方法?(出示圖片)復(fù)的圖案，展開后形成對稱的裝飾花紋，兩側(cè)完全(出示圖片)(出示圖片)成連續(xù)的裝飾效果，增強(qiáng)視覺上的節(jié)奏感。剪去圖案的內(nèi)部部分，保留輪廓線，使圖案呈現(xiàn)出鏤空的1.復(fù)制的螃蟹，再配以小漁民及圍網(wǎng)，就變成學(xué)習(xí)小博士內(nèi)完成剪紙作品引入本課研究主題，提高學(xué)生的引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受剪紙作品，并引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)生的美術(shù)賞析了一幅豐富趣致的《螃蟹大豐收》!(出示圖片)●紙張折疊法：多次對折紙張，在最上層畫螃蟹一●模板拓印法：先剪出一個(gè)螃蟹作模板，在紙上描●借助工具法：制作鏤空模板，固定在紙上用刻刀(出示圖片)(使用刀具時(shí)要注意安全)制作步驟注意事項(xiàng)●依據(jù)呈現(xiàn)效果選宣紙、蠟光紙等，兼顧顏色和厚度?！裼勉U筆輕描，剪刀注意開合與力度，刻刀注意安(出示圖片)小博士你知道剪紙有哪些常見的紋樣嗎?學(xué)習(xí)小博士內(nèi)分步講解如何制作和完成剪紙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識剪紙的各種紋樣?！裨卵兰y：形狀像月牙，用于表現(xiàn)衣紋、動物的部●云紋：造型如云朵，常用來裝飾人物、動物周圍●色彩：主要運(yùn)用了紅色、黑色和白色。黑色作●紋樣：魚身上有類似條紋的簡單紋樣，人物面部和身上有鋸齒紋等表現(xiàn)細(xì)節(jié)，整體紋樣簡表現(xiàn)出動物的紋理和特征，同時(shí)在草地部分也小博士●主題內(nèi)容：依主題選色，如春節(jié)選紅，自然選●色彩搭配：對比色沖擊強(qiáng)，協(xié)調(diào)色更和諧，按引導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)圖中選擇合適的方需選用?！裎幕⒁猓嚎紤]不同文化中顏色寓意，避免與表達(dá)意圖相悖?！癖憩F(xiàn)效果：深色莊重、紋樣清晰，淺色清新、明亮，依場景選。欣賞更多美術(shù)作品(出示圖片)個(gè)人或分組合作用剪紙復(fù)制的方法來設(shè)計(jì)制(出示圖片)學(xué)生作品欣賞(出示圖片)能力和藝術(shù)欣賞踐練習(xí)，讓課堂更加生動形象，課堂練習(xí)請同學(xué)們完成p34-35的練習(xí)題。完成課堂練習(xí)鞏固課堂知識歡的群居動物，要求能運(yùn)用所學(xué)的疊剪和紋樣。作品生動形象、色彩鮮明。完成課堂評鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)制作剪紙的具體細(xì)節(jié)步驟以及對應(yīng)的注意事項(xiàng)，板書成群的動物1、說一說剪紙的方法3、完成剪紙實(shí)踐練習(xí)觀看板書強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容●選擇合適工具：剪刀選尖細(xì)的，利于精細(xì)剪裁；●注意安全操作：手握剪刀等工具時(shí)小心，避免●挑選適宜紙張：依喜好和作品需求選紙也可選其他顏色或不同質(zhì)地紙張創(chuàng)作。注意紙張厚度●清理多余紙屑：完成剪裁后，及時(shí)清理作品上●妥善保存作品：剪紙作品脆弱，完成后可放平整處，避免擠壓、折疊；(出示圖片)拓寬學(xué)生知識(出示圖片)●食草動物成群是為了更好地防御天敵，群體中●肉食動物成群則有助于提高捕獵成功率，它們(出示圖片)●廢舊物品，如飲料瓶、易拉罐、舊雜志等，通過裁剪、拼接，能變廢為寶創(chuàng)作出獨(dú)特的動物利用石頭的天然形狀和紋理增加作品的趣味(出示圖片)明引導(dǎo)學(xué)生先欣賞并總結(jié)剪紙的方法，再結(jié)合所循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對剪紙藝術(shù)作品的審美感知，還幫助學(xué)生認(rèn)識了一種創(chuàng)意的美術(shù)表感和表達(dá)欲望，以及激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，強(qiáng)化學(xué)教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：剪