思考教學(xué)在歷史傳承中的作用試題及答案

思考教學(xué)在歷史傳承中的作用試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項(xiàng)不是歷史傳承中的教學(xué)手段？

A.圖書(shū)資料

B.互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

C.課堂教學(xué)

D.口頭傳說(shuō)

2.以下哪位教育家認(rèn)為“教育是民族振興的基石”？

A.梁?jiǎn)⒊?/p>

B.陳獨(dú)秀

C.魯迅

D.蔡元培

3.中國(guó)近代史綱要課程的教學(xué)目的是什么？

A.培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)

B.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

C.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.以上都是

4.在歷史傳承中，以下哪種教學(xué)方法最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

A.講授法

B.案例分析法

C.討論法

D.實(shí)踐法

5.以下哪項(xiàng)不是歷史傳承中教學(xué)的作用？

A.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

B.傳承歷史文化

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

D.增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

6.中國(guó)近代史綱要課程的教學(xué)特點(diǎn)是什么？

A.系統(tǒng)性

B.實(shí)踐性

C.理論與實(shí)踐相結(jié)合

D.以上都是

7.以下哪位歷史學(xué)家認(rèn)為“歷史是最好的教科書(shū)”？

A.郭沫若

B.陳寅恪

C.錢鐘書(shū)

D.郭德綱

8.在歷史傳承中，以下哪種教學(xué)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.講授法

B.案例分析法

C.討論法

D.實(shí)踐法

9.中國(guó)近代史綱要課程的教學(xué)目標(biāo)包括哪些？

A.知識(shí)目標(biāo)

B.能力目標(biāo)

C.情感目標(biāo)

D.以上都是

10.以下哪種觀點(diǎn)不是歷史傳承中教學(xué)的作用？

A.培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感

B.傳承民族精神

C.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

D.提高學(xué)生的學(xué)術(shù)地位

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共5題）

1.中國(guó)近代史綱要課程的教學(xué)意義包括哪些？

A.培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)

B.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

D.增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

2.以下哪些是歷史傳承中教學(xué)的作用？

A.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

B.傳承歷史文化

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

D.增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

3.中國(guó)近代史綱要課程的教學(xué)方法有哪些？

A.講授法

B.案例分析法

C.討論法

D.實(shí)踐法

4.歷史傳承中教學(xué)的目標(biāo)包括哪些？

A.知識(shí)目標(biāo)

B.能力目標(biāo)

C.情感目標(biāo)

D.智力目標(biāo)

5.以下哪些是歷史傳承中教學(xué)的特點(diǎn)？

A.系統(tǒng)性

B.實(shí)踐性

C.理論與實(shí)踐相結(jié)合

D.注重學(xué)生個(gè)體差異

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.中國(guó)近代史綱要課程在歷史傳承中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

A.增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和國(guó)家意識(shí)

B.傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維

D.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感

E.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

2.在歷史傳承的教學(xué)過(guò)程中，以下哪些教學(xué)方法被廣泛采用？

A.案例教學(xué)法

B.項(xiàng)目教學(xué)法

C.互動(dòng)式教學(xué)法

D.多媒體教學(xué)法

E.研究性學(xué)習(xí)法

3.以下哪些是歷史傳承中教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分？

A.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的歷史事實(shí)和概念

B.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力

C.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感

D.態(tài)度目標(biāo)：形成正確的價(jià)值觀和歷史觀

E.方法目標(biāo)：掌握歷史研究的方法和技能

4.歷史傳承中的教學(xué)資源主要包括哪些？

A.圖書(shū)資料

B.教學(xué)課件

C.網(wǎng)絡(luò)資源

D.實(shí)地考察

E.互動(dòng)交流平臺(tái)

5.在歷史傳承的教學(xué)中，如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

A.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究

B.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性

C.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效果

D.鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)合作精神

E.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感

6.歷史傳承中的教學(xué)評(píng)價(jià)方式有哪些？

A.期末考試

B.平時(shí)作業(yè)

C.小組討論表現(xiàn)

D.實(shí)地考察報(bào)告

E.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

7.歷史傳承中的教學(xué)策略包括哪些？

A.明確教學(xué)目標(biāo)，有的放矢

B.采用多樣化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

C.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教

D.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)

E.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

8.以下哪些是歷史傳承中教學(xué)的重要原則？

A.客觀性原則

B.實(shí)事求是原則

C.傳承與創(chuàng)新相結(jié)合原則

D.歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合原則

E.知識(shí)與能力相結(jié)合原則

9.歷史傳承中的教學(xué)難點(diǎn)主要包括哪些？

A.歷史事件的復(fù)雜性和多樣性

B.歷史人物的生平和思想

C.歷史現(xiàn)象的原因和影響

D.歷史發(fā)展的規(guī)律

E.歷史評(píng)價(jià)的客觀性

10.歷史傳承中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該符合哪些要求？

A.符合學(xué)生的認(rèn)知水平

B.符合社會(huì)發(fā)展的需要

C.符合教育改革的方向

D.具有可操作性

E.具有可持續(xù)性

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.歷史傳承中的教學(xué)應(yīng)當(dāng)避免對(duì)歷史事件的簡(jiǎn)單重復(fù)和片面解讀。（）

2.課堂教學(xué)是歷史傳承教學(xué)的主要形式，但不是唯一的形式。（）

3.歷史傳承中的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。（）

4.歷史傳承教學(xué)中的教師應(yīng)當(dāng)扮演知識(shí)傳授者的角色。（）

5.歷史傳承教學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。（）

6.在歷史傳承教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，以促進(jìn)思考。（）

7.歷史傳承教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。（）

8.歷史傳承教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生更好地理解歷史知識(shí)。（）

9.歷史傳承教學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)歷史事件的因果關(guān)系。（）

10.歷史傳承教學(xué)中的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注重過(guò)程評(píng)價(jià)，而非僅關(guān)注結(jié)果。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述歷史傳承教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)方面的作用。

2.如何在歷史傳承教學(xué)中有效結(jié)合多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效果？

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述歷史傳承教學(xué)中，如何處理歷史真實(shí)性與教學(xué)需要之間的關(guān)系。

4.歷史傳承教學(xué)如何體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

5.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧跉v史傳承教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

6.簡(jiǎn)述歷史傳承教學(xué)在促進(jìn)民族精神傳承中的作用。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：口頭傳說(shuō)屬于口頭歷史傳承，而非教學(xué)手段。

2.A

解析思路：梁?jiǎn)⒊诮逃I(lǐng)域有重要影響，提出“教育是民族振興的基石”。

3.D

解析思路：中國(guó)近代史綱要課程旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，包括歷史素養(yǎng)、愛(ài)國(guó)主義精神等。

4.C

解析思路：討論法能激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.D

解析思路：歷史傳承教學(xué)的主要作用是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，而非就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

6.D

解析思路：中國(guó)近代史綱要課程結(jié)合了系統(tǒng)性、實(shí)踐性和理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)。

7.A

解析思路：郭沫若曾提出“歷史是最好的教科書(shū)”的觀點(diǎn)。

8.C

解析思路：討論法鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，有利于培養(yǎng)批判性思維。

9.D

解析思路：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)、能力、情感和智力等多方面。

10.D

解析思路：歷史傳承教學(xué)的作用不在于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)地位，而在于其他方面的培養(yǎng)。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路：中國(guó)近代史綱要課程旨在全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括民族認(rèn)同、文化傳承、歷史思維等。

2.A,B,C,D,E

解析思路：多種教學(xué)方法能適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

3.A,B,C,D,E

解析思路：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)全面，涵蓋知識(shí)、能力、情感和方法的培養(yǎng)。

4.A,B,C,D,E

解析思路：教學(xué)資源應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同教學(xué)需求。

5.A,B,C,D,E

解析思路：多種方法可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

6.A,B,C,D,E

解析思路：多種評(píng)價(jià)方式能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.A,B,C,D,E

解析思路：教學(xué)策略應(yīng)綜合運(yùn)用，以提高教學(xué)效果。

8.A,B,C,D,E

解析思路：教學(xué)原則應(yīng)全面，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

9.A,B,C,D,E

解析思路：歷史傳承中的難點(diǎn)涉及歷史事件的復(fù)雜性、多樣性等。

10.A,B,C,D,E

解析思路：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有全面性、適應(yīng)性、操作性和可持續(xù)性。

三、判斷題

1.×

解析思路：歷史傳承教學(xué)應(yīng)避免簡(jiǎn)單重復(fù)和片面解讀，以保持歷史的真實(shí)性和全面性。

2.√

解析思路：教學(xué)形式多樣化有助于滿足不同學(xué)生的需求。

3.√

解析思路：個(gè)性化學(xué)習(xí)需求是現(xiàn)代教育的重要理念。

4.×

解析思路：教師應(yīng)扮演引導(dǎo)者和助學(xué)者角色，而非單純的傳授者。

5.√

解析思路：主動(dòng)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

6.√

解析思路：鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)有助于培養(yǎng)批判性思維。

7.√

解析思路：培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野是全球教育的重要目標(biāo)。

8.√

解析思路：實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)和知識(shí)理解。

9.√

解析思路：歷史事件的因果關(guān)系是理解歷史發(fā)展規(guī)律的關(guān)鍵。

10.√

解析思路：過(guò)程評(píng)價(jià)有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。

四、簡(jiǎn)答題

1.歷史傳承教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)方面的作用包括：增強(qiáng)民族認(rèn)同感、理解歷史發(fā)展規(guī)律、培養(yǎng)批判性思維、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。

2.歷史傳承教學(xué)中有效結(jié)合多媒體技術(shù)的措施包括：使用多媒體課件輔助教學(xué)、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)虛擬歷史場(chǎng)景等。

3.歷史傳承教學(xué)中處理歷史真實(shí)性與教學(xué)需要的關(guān)系，應(yīng)堅(jiān)持客觀、真實(shí)的原則，同