由矛盾、鋪陳和距離構(gòu)成的敘事張力

摘要：花木蘭這一替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的巾幗英雄形象與中國(guó)文學(xué)作品中賢良淑德、順從奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)女性形象并不完全相同。南北朝民歌《木蘭詩(shī)》中，由矛盾、鋪陳和距離構(gòu)成的敘事張力，為深度解讀文本提供了新的視角。關(guān)鍵詞：敘事張力；木蘭詩(shī)；矛盾；鋪陳；距離“張力”原是一個(gè)物理學(xué)專(zhuān)用名詞，原指物體受到拉力作用時(shí)存在于物體內(nèi)部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互牽引力。文學(xué)理論中的“張力”是指文本中存在的諸多矛盾或者不和諧的人和事，它們碰撞出獨(dú)特的火花，彰顯不易見(jiàn)的內(nèi)涵，體現(xiàn)了作者不尋常的創(chuàng)作力。南北朝民歌《木蘭詩(shī)》中花木蘭這一巾幗英雄形象與中國(guó)文學(xué)作品中賢良淑德、順從奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)女性形象大相徑庭，我們感受到一種由矛盾、鋪陳和距離構(gòu)成的敘事張力。一、矛盾矛盾無(wú)處不在，矛盾也是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。矛盾不僅是對(duì)立的，也是統(tǒng)一的，它不僅體現(xiàn)在事件的沖突上，還可以體現(xiàn)為人物性格的對(duì)立、內(nèi)心的糾結(jié)、兩難的抉擇等。《木蘭詩(shī)》中充滿(mǎn)矛盾，使得情節(jié)曲折，富于變化。花木蘭這一人物形象本身帶有的矛盾使得其形象立體，豐富完整。文本敘事中不乏抒情，使得情感意蘊(yùn)多樣繁復(fù)，思想主旨從古觀照至今，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。（一）情節(jié)的矛盾《木蘭詩(shī)》是我國(guó)古代文學(xué)作品中最早描述“女扮男裝”這一顛覆性情節(jié)的作品，之后還有祝英臺(tái)“女扮男裝”好讀書(shū)，也有唐傳奇紅拂女易裝夜奔。與外國(guó)文學(xué)作品中女性為彰顯反抗精神、追求個(gè)性自由而改變裝束不同，以花木蘭為代表的中國(guó)女性是“不得已而為之”。文本第二節(jié)即點(diǎn)明了直接矛盾“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”。可見(jiàn)，木蘭出征并非心甘情愿，而是被迫無(wú)奈?？珊勾笠?guī)模地征兵，父親年事已高，弟弟年紀(jì)尚小，如果木蘭不去，那么就只能是老父親從軍，其結(jié)果可想而知。木蘭雖為女郎也知體恤父母、疼愛(ài)弟弟。古人歷來(lái)重視孝道，這一矛盾的設(shè)置不但合理，而且推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。然而，情節(jié)的根本矛盾到文章的中間部分才始現(xiàn)端倪：木蘭英勇殺敵、軍功卓著，得到封賞犒勞也在情理之中。但是木蘭既不當(dāng)“尚書(shū)郎”，對(duì)做官?zèng)]有興趣；也不要“賞賜百千強(qiáng)”，對(duì)錢(qián)財(cái)無(wú)動(dòng)于衷；木蘭想要的是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，詩(shī)歌結(jié)尾寫(xiě)回到故鄉(xiāng)后的花木蘭變回女兒身梳妝打扮，描寫(xiě)了充滿(mǎn)生活氣息的場(chǎng)景。由此可見(jiàn)，情節(jié)的根本矛盾在于“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，不論男女、不論是否情愿，都要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，為國(guó)而戰(zhàn)；當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，大多數(shù)人都會(huì)珍惜來(lái)之不易的和平，更加眷戀家鄉(xiāng)、依戀親人、向往普通的生活。（二）人物的矛盾花木蘭這個(gè)人物形象突出、個(gè)性鮮明，但也是充滿(mǎn)矛盾的。比如，作品開(kāi)篇就不吝筆墨地描繪了一幅“停機(jī)嘆息圖”。木蘭停下日常生活中熟稔的勞動(dòng)而入神思考，足可見(jiàn)其內(nèi)心是多么的猶豫不決。這種人物的矛盾還表現(xiàn)在下文反復(fù)出現(xiàn)的“不聞爺娘喚女聲”，明明是趕赴戰(zhàn)場(chǎng)的花木蘭惦記家中父母，作品卻不直接抒發(fā)她的依依不舍，而是從家中爺娘著筆，寫(xiě)他們不斷地呼喚女兒。表面上是寫(xiě)對(duì)方，實(shí)際上是寫(xiě)自己。這種寫(xiě)法高明地體現(xiàn)出木蘭內(nèi)心真實(shí)的想法：“去，還是不去，沒(méi)得選擇；我去，或許還有一線(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?！痹谶@種兩難境地下的最終抉擇，讓花木蘭這個(gè)人物更加真實(shí)可信，讓讀者倍感親切。二、鋪陳“鋪陳”是一種寫(xiě)作手法，指對(duì)所寫(xiě)對(duì)象的某些方面進(jìn)行詳盡地描繪和陳述?！赌咎m詩(shī)》中對(duì)事件、人物和環(huán)境的鋪陳，能使表述的內(nèi)容更生動(dòng)形象，使抒發(fā)的情感更淋漓盡致，使反復(fù)言說(shuō)達(dá)到強(qiáng)調(diào)和烘托的效果，讓讀者更好地理解和感受文本的主題或情感。（一）敘事鋪陳《木蘭詩(shī)》的敘事鋪陳分為兩種：一種是并列式；一種是遞進(jìn)式。比如，寫(xiě)木蘭出征前到東、西、南、北各市購(gòu)買(mǎi)各種裝備，這種并列式的鋪陳不僅展現(xiàn)了主人公作戰(zhàn)前準(zhǔn)備的細(xì)致認(rèn)真，還從側(cè)面渲染了大戰(zhàn)之前的緊張氛圍。又如，文章第三節(jié)寫(xiě)作戰(zhàn)始末的敘事方式就是遞進(jìn)鋪陳：首句寫(xiě)長(zhǎng)途奔赴，“度若飛”突顯進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)速度快；次句“朔氣”“寒光”既寫(xiě)環(huán)境寒冷也寫(xiě)心境凄涼，主要表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的艱苦，也呈現(xiàn)出作戰(zhàn)過(guò)程的艱難；末句“百”“十”兩個(gè)數(shù)字寫(xiě)出了戰(zhàn)事頻繁，“死”和“歸”也引發(fā)讀者重新審視戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，深度思考“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”的思想主旨。（二）人物鋪陳木蘭回到家鄉(xiāng)之后，作者還對(duì)親人們進(jìn)行了群像式鋪陳：爺娘相互攙扶，姐姐梳妝打扮，弟弟殺豬宰羊，他們不說(shuō)一字卻勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言，從具體行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)得勝歸來(lái)的木蘭的由衷歡迎。文中對(duì)花木蘭這一人物形象的鋪陳主要體現(xiàn)在她歸來(lái)后的一系列行動(dòng)上：打開(kāi)熟悉的閨房，脫去戰(zhàn)袍，換上昔日女裝，梳妝打扮忙，換裝出來(lái)還驚呆了軍中伙伴。以上既符合女性正常的生活習(xí)慣，又從側(cè)面反映出她的智慧不凡，使得人物形象豐滿(mǎn)立體，經(jīng)典流傳。（三）環(huán)境鋪陳花木蘭離開(kāi)父母奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的路上，作者從時(shí)空兩方面進(jìn)行了環(huán)境鋪陳：一是以“旦”和“暮”二字的交替輪轉(zhuǎn)，展現(xiàn)早晚連續(xù)不斷、日夜連續(xù)行軍的艱苦；二是用“黃河邊”“黑山頭”兩處地點(diǎn)的接續(xù)，使敘事在空間上得以跳躍式延展，再加以聽(tīng)覺(jué)方面黃河水聲和胡騎嘶鳴的效果烘托，提供給讀者以宏大的敘事場(chǎng)景，易于引發(fā)聯(lián)想和想象。（四）情感鋪陳《木蘭詩(shī)》雖以敘事為主卻也不乏抒情。比如，文章第二節(jié)前四句用關(guān)于“所思所憶”的問(wèn)答形式來(lái)鋪陳木蘭內(nèi)在情感的波動(dòng)起伏，木蘭的“口是心非”恰是其復(fù)雜心路歷程的最好體現(xiàn)，也為引出下文她替父出征做好鋪墊。三、距離常言說(shuō)，距離產(chǎn)生美。文學(xué)作品中的距離主要體現(xiàn)為作家控制好作品與現(xiàn)實(shí)生活的空間距離，強(qiáng)調(diào)作家應(yīng)盡可能拉開(kāi)讀者與對(duì)象之間的心理距離，這樣才有利于讀者感受文本的張力。（一）文本與現(xiàn)實(shí)的距離在讀這個(gè)故事的時(shí)候，讀者總難免會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：“花木蘭女扮男裝這么久，還從軍打仗，怎么可能不被發(fā)現(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題是站在現(xiàn)實(shí)主義的角度提出的，本是無(wú)可厚非的，但是如果以此為課堂討論的中心，那么顯然謬以千里。因?yàn)槲膶W(xué)是浪漫的，來(lái)源于生活又高于生活的，它可以是一面鏡子，把生活本來(lái)的模樣映照得真實(shí)無(wú)比，也可以是一扇門(mén)，帶給我們更多的隱喻和未知。所以，如果我們不再糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題的答案，而能夠跳出來(lái)思考為什么會(huì)有這樣奇思妙想的設(shè)計(jì)，那么創(chuàng)作者的主張就會(huì)逐漸清晰。文本和現(xiàn)實(shí)距離越大，體現(xiàn)出的張力就越明顯，最終凝結(jié)為一種愿景的表達(dá)，那就是：多么希望女扮男裝、替父從軍不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，多么希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)生活安寧祥和。（二）讀者與文本的距離文學(xué)敘事的張力還體現(xiàn)在結(jié)尾處的意料之外和回味無(wú)窮?！赌咎m詩(shī)》行文至同伴“不知是女郎”，讀者對(duì)接下來(lái)所寫(xiě)內(nèi)容的猜測(cè)不外乎是回顧木蘭小心謹(jǐn)慎的軍旅生活，或者是同伴、鄉(xiāng)親口口相傳、木蘭大概是如同現(xiàn)代社會(huì)中“新晉網(wǎng)紅”般的存在。但是本文卻能跳出讀者的閱讀期待，以雄兔、雌兔奔跑時(shí)不容易分辨為喻，既幽默巧妙地解釋了花木蘭女扮男裝不被識(shí)破的原因，還以第一人稱(chēng)反問(wèn)句成功地抓住