2022年暑假小升初語文自主閱讀寫作練習(xí)（十）

2022年暑假小升初語文自主閱讀寫作練習(xí)（十）（解析版） ★夜雨寄北唐·李商隱原文譯文賞析君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。你問我歸去的時(shí)間，(我)歸期尚未確定，巴山連夜暴雨，漲滿了水池。煉字：“漲”字用詞準(zhǔn)確，富有動(dòng)態(tài)感，既寫出巴山之水注滿秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁和不得歸鄉(xiāng)之苦，從而襯托出詩人濃重的愁思。修辭：設(shè)問點(diǎn)題。在兩個(gè)“期”的一問一答中，將對(duì)“歸期”的希望與“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色之中，思?xì)w的急切與愁苦之情盡顯。何當(dāng)①共剪西窗燭，卻話②巴山夜雨時(shí)。何時(shí)(我們)將要在西窗下共剪燭花，再追述今夜我在巴山夜雨時(shí)對(duì)你的思念。寫作手法：“何當(dāng)”表示愿望，是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來的對(duì)于未來歡樂的憧憬。虛實(shí)相生，情景交融，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)對(duì)比。同時(shí)用反襯的手法表現(xiàn)孤寂的心情。情感：表達(dá)了詩人急切想和妻子(友人)團(tuán)聚的心情。【注釋】①何當(dāng)：何時(shí)將要。②卻話：回頭說，追述?！局髦肌窟@首詩通過對(duì)歸期的問詢和回答，既描寫身處巴山傾聽秋雨的寂寥之苦，又想象來日相聚之時(shí)的幸福歡樂，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的寂寥和渴望與親人、好友團(tuán)聚的思?xì)w之情。 【方法啟蒙】記敘文考點(diǎn)解題技巧記敘文的 人稱（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度記敘。確定是筆者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親和力和真實(shí)感。（2）第三人稱：以第三的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時(shí)空限制，可以從多方面敘述。（3）注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，一般可能是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：運(yùn)用第二人稱，可以增強(qiáng)文章的抒情性和親和力，便于感情的交流?！緦?shí)文錘煉】火車上的見聞許鋒雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進(jìn)站口“前置”，幾十個(gè)口子“一”字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務(wù)。如此疏導(dǎo)，秩序井然。我們往西去。很幸運(yùn)，“搶”到了臥鋪票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一個(gè)行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進(jìn)去。我吃力舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個(gè)壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝，壯小伙兒說不用。我一扭頭，人不見了。一對(duì)愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說的是鄉(xiāng)音，我聽了個(gè)大概：他們仨，上來倆，還有一個(gè)，是他姐，還在趕地鐵。這時(shí)離開車不到二十分鐘估計(jì)趕不上了。我也替他著急。春運(yùn)一票難求，親人趕不上這趟車，就要改簽，但改簽恐怕連硬座都沒有。退票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果然，直到列車徐徐啟動(dòng)，落下的人還沒上來。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機(jī)場。機(jī)票有，雖然貴點(diǎn)，但沒有什么能阻擋游子回家過年的腳步。小夫妻在惠州的一個(gè)鎮(zhèn)上開餐館，以川菜為主。我以為男青年會(huì)炒的菜不是很多，不料，看到他手機(jī)里的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過的川菜，他都會(huì)做，我們沒吃過的，他也會(huì)做，還有很多菜名，我沒聽過。一個(gè)二十來歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡單。男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是附近工廠的工人。做餐飲，熬人。有時(shí)候，客人一聊就聊到晚上十一點(diǎn)，只能等。我問他，你不是有營業(yè)時(shí)間么？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了。累是累點(diǎn)，但收入還不錯(cuò)。鎮(zhèn)上房價(jià)不高，我以為他們的理想是就地安居樂業(yè)，可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕，多干幾年，等攢夠些錢后，回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，我們有一句沒一句地聊著，但有一句話，他說了好幾遍，“千好萬好，還是家鄉(xiāng)好”。車快到長沙站時(shí)，已暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾，列車停穩(wěn)，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺(tái)的垃圾堆放點(diǎn)，當(dāng)她返身準(zhǔn)備提另一包垃圾時(shí)，我順手提起垃圾袋遞給了她。靠近車門的瞬間，寒風(fēng)拂面，涼氣襲人。女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。女列車員是個(gè)勤快的人。上班時(shí)間，一遍又一遍拖地，清理衛(wèi)生間，干著臟、累、苦的工作。面對(duì)我這個(gè)素不相識(shí)的乘客的意外稱贊，她莞爾一笑，這不都是應(yīng)該做的嘛！晚上八點(diǎn)，是列車員換崗的時(shí)間。老車長召集列車員開短會(huì)，叮囑大家，晩上值班格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。老車長最后問大家，聽明白沒有？列車員齊齊回答，聽明白了！隨后，一個(gè)個(gè)矯健或倩麗的身影隱沒于兩側(cè)車廂，開始守護(hù)一個(gè)個(gè)返鄉(xiāng)人的夢。一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文以時(shí)間先后為順序，主要敘述春運(yùn)期間一列西去火車上的見聞。B.車站進(jìn)站之所以秩序井然，是因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者提供了咨詢服務(wù)。C.文中多處使用口語化的語言，通俗易懂，如“他們仨，上來倆……”。D.本文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來表達(dá)主旨?！敬鸢浮緽【解析】B錯(cuò)誤，與原文“今年車站將進(jìn)站口‘前置’，幾十個(gè)口子‘一’字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務(wù)?！辈环?。2.“青年”身上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)請簡要概括。w【答案】①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)態(tài)度好；④關(guān)心親人，重視親情；⑤愛鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。【解析】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“做餐飲，熬人。有時(shí)候，客人一聊就聊到晚上十一點(diǎn)，只能等?！薄钥嗄蛣?；“一個(gè)二十來歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡單。”——勤快能干；“他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了?！薄?wù)態(tài)度好；“他說了好幾遍‘千好萬好，還是家鄉(xiāng)好’”——愛鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)?！?.第一人稱“我”在文中起什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮竣佟拔摇逼鹁€索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實(shí)地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。【解析】分析小說中“我”在文章中的作用?？梢詤⒄铡犊滓壹骸分小拔摇钡淖饔脕砝斫?。小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。此文中的“我”是文章的線索，用第一人稱更親切，有利于敘述，更有真實(shí)感，便于讓讀者接受。真鹽鐵陳恕陳恕，字仲言，洪州南昌人。少為縣吏，折節(jié)讀書。恕通判澧州，澧自唐季為節(jié)鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏多緣簿書干沒為奸。恕盡擿發(fā)其弊，郡中稱為強(qiáng)明，以吏干聞。恕知代州，入判吏部選事，拜鹽鐵使。恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫豐盈，太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。后恕知貢舉。恕自以洪人避嫌，凡江南貢士悉被黜退。又援貢舉非其人之條，故所取甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊名考校，曾復(fù)得甲科，時(shí)議稱之。恕事母孝，母亡，哀慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠。（節(jié)選自《宋史·陳恕傳》）1．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①少為縣吏（）②悉被黜退（）【答案】（1）．①年輕時(shí)（2）．②全或都【解析】先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“少”：年輕時(shí)。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．翻譯下面句子。太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”?！敬鸢浮刻跇O其器重他，親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“深”：極其?！捌鳌保浩髦?。“題”：題詞。3．讀了這篇文章，說說陳恕是一個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮竣傩愿駝傄悖晃窂?qiáng)權(quán)。②治國能力突出，善于理財(cái)。③品德高尚，愛惜名聲（避嫌）。④性情至孝?！窘馕觥堪盐蘸梦难晕牡娜宋锞衿焚|(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“恕盡擿發(fā)其弊，郡中稱為強(qiáng)明，以吏干聞”分析，可見他是一個(gè)性格剛毅，不畏強(qiáng)權(quán)之人。如從“恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫豐盈”分析，可見他是一個(gè)治國能力突出，善于理財(cái)之人。從“恕事母孝，母亡，哀慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠”分析，可以看出他是一個(gè)性情至孝之人。譯文：陳恕，字仲言，洪州南昌人。年輕時(shí)做過縣吏，改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。澧州自唐朝起就是節(jié)度使兼管，官吏很多利用公文欺上瞞下，投機(jī)圖利。陳恕揭發(fā)其中的所有弊端，郡中都稱贊他精明強(qiáng)干，以才能聞名于世。不久做了代州知州，可以參與吏部舉士考選，選拔職官，授予鹽鐵使。陳恕有心計(jì)，將積久的弊政清理一空，太宗極其器重他。親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。后負(fù)責(zé)科舉考試。陳恕因?yàn)樽砸咽呛橹萑吮芟?，凡是江南的貢士都被清退。又援引“貢舉非其人“（就是“推舉的人不合袼”）的律條，所以取士很少，而所取的舉人以王曾為首，等到廷試糊名考試，王曾又考了第一等，當(dāng)時(shí)人們都稱贊陳恕所舉得人。陳恕對(duì)母親很孝順，母親亡故，過度哀傷思慕，不吃葷腥，以至于瘦弱不堪。日記體作文，是指用日記的形式布局謀篇的作文。日記體作文既可以是單篇日記，也可以圍繞一個(gè)中心，選取幾則日記組成，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接。日記是廣大初中學(xué)生非常熟悉的一種寫作體裁。日記是心靈的記錄，是真情實(shí)感的流露，是自我鞭策的警鐘。它的內(nèi)容，可寫對(duì)象十分豐富，社會(huì)生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗(yàn)，凡是覺得有意義的人、物、事、情、理都可入筆。在語言應(yīng)用上也有相當(dāng)大的自由度，或豪放，或婉約，或粗獷或細(xì)膩等。話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然。日記體作文的一般寫法：形式上：借用日記體寫作必須遵循日記的格式：1、先在第一行中間寫上作文題目。2、另起一行寫時(shí)間（某月某日，星期幾）和天氣情況”。3、可以根據(jù)自己的構(gòu)思，設(shè)計(jì)開頭；也可以直接引入日記。4、另起一行空兩格開始寫日記正文，轉(zhuǎn)行要頂格。內(nèi)容上：1.必須運(yùn)用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁。2、不論是單篇日記，還是多篇日記，要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，表達(dá)一個(gè)主題?！酒芬黄贰靠荚囍?0月20日晴“耶！勝利大逃亡??！”今天，校園里彌漫著輕松與愉悅的氣息。期末考試的結(jié)束，意味著寒假的來臨，也預(yù)示著快樂、幸福、美滿、無憂無慮的春節(jié)的到來。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)春風(fēng)滿面，歡聲笑語，不顧一切地向校門外飛去……我，也被這歡樂的氣氛包圍在其中。10月21日小雨今天，是發(fā)成績的日子?！靶×郑氵@道題究竟是怎么錯(cuò)的！我平時(shí)強(qiáng)調(diào)過多少遍了，你怎么還錯(cuò)！腦子在上課的時(shí)候都干嘛去了！你在這兒出錯(cuò)，不覺得丟人現(xiàn)眼嗎！”我愣住了，我低著腦袋，站在講臺(tái)前，聽著老師的“諄諄教誨”。試卷上鮮紅的錯(cuò)號(hào)好像組成一張巨大的網(wǎng)向我襲來，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我不敢看老師，不敢看同學(xué)，多么希望可以像鴕鳥一樣躲在土里??！委屈埋怨一齊涌上心頭，眼淚不自覺的流了下來。10月22日晴走在回家的路上，抬頭望望天，天依舊那么藍(lán)，而這美好的景色，在我眼中似乎變成了黑白畫，心房淅淅瀝瀝的下著雨。胸被什么堵住似的，壓得我喘不過氣來，腳輕飄飄的，落不著地……晃晃悠悠的撞進(jìn)了家門?！斑@次考得怎樣？”良久，沉默的父親終于發(fā)話了。

“7……79分。”父親一定又是那張堅(jiān)如磐石的陰臉，我不敢看。接著整個(gè)房間就回蕩起媽媽刺耳的責(zé)罵聲：“小林啊，你什么態(tài)度？你什么腦子？……聲聲如針，針針扎心，心酸酸的碎了。淚，在流。我沒有擦，流到嘴邊，澀澀的。窗外，月亮已經(jīng)升得老高了。窗外那棵白楊，曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，卻頑強(qiáng)地生存下來，它比以前更高，更直了。冷風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。

失敗只代表昨天，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)?！窘馕觥课恼掠萌沼泚碚归_，分別寫考試后的輕松，教室里老師刻薄的批評(píng)，家庭中父母粗暴的責(zé)罵，來表達(dá)一個(gè)主題。并且巧用“晴”、“小雨”、“晴”天氣情況和環(huán)境描寫來襯托作者的心情，布局巧妙，感情真摯?！揪氁痪殹空堃浴吧疃隆睘轭}，寫一篇600字左右的日記式作文?！痉段摹砍踔猩疃?020年12月3日星期六晴今天放“月假”，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，忙得不可開交，我不敢看電視，無暇出去找朋友聊天，也無暇去踢足球。因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)老師為了趕進(jìn)度，落下好多作業(yè)。“月假”兩天得做完一本“只有”二百來頁的練習(xí)冊。從早上到晚上，從日出到日落，我一直做著，不停地演算，不停地書寫。機(jī)械的重復(fù)著幾個(gè)思路、幾道工序。晚飯時(shí)，拿筷子前，為了能夠靈活使用筷子，我只得揉揉快要抽筋的手。2020年12月4日星期日陰重復(fù)昨天的工作，演算習(xí)題，趕進(jìn)度，我手指上的繭好像又厚一層。實(shí)在做不完的習(xí)題，明天接著做。2021年9月6日星期一陰進(jìn)入初二，學(xué)習(xí)更忙了。早上被室友叫醒的。我把衣服往身上一套，面巾一拿在手上就沖向水