專題12口語交際和綜合實(shí)踐-五年級(jí)語文上冊(cè)寒假專項(xiàng)提升（部編版）

【寒假專項(xiàng)提升【寒假專項(xiàng)提升】專題12口語交際和綜合實(shí)踐一、上冊(cè)口語交際復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1.什么是口語交際？怎樣進(jìn)行口語交際？2.什么是綜合實(shí)踐？怎樣進(jìn)行綜合實(shí)踐？3.本冊(cè)的口語交際和綜合實(shí)踐的目標(biāo)有哪些？二、上冊(cè)口語交際知識(shí)盤點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.什么是口語交際？口語交際是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。就是根據(jù)不同的主題，把心里想的完整、清晰地表達(dá)出來，是知識(shí)與能力的綜合應(yīng)用和體現(xiàn)。2.口語交際需要注意的問題。（1）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（2）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。（3）能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（5）有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。3.什么是綜合實(shí)踐？綜合實(shí)踐是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。4.開展綜合實(shí)踐需要注意的問題。（1）關(guān)注興趣。（2）回歸生活。（3）不在局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)，在中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。（4）著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。5.五年級(jí)上冊(cè)口語交際知識(shí)盤點(diǎn)。（1）制定班級(jí)公約。（2）講民間故事。（3）父母之愛。（4）我最喜歡的人物形象。6.五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐知識(shí)盤點(diǎn)。（1）閱讀海報(bào)（2）仔細(xì)觀察（3）集郵、做賀卡（4）父母的愛（5）籃球賽（6）旅游攻略（7）適合小學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)。五年級(jí)下冊(cè)對(duì)口語交際和綜合實(shí)踐的能力要求比五年級(jí)上冊(cè)有進(jìn)一步提高。在掌握一些基本的口語交際和綜合實(shí)踐的能力的基礎(chǔ)上，五年級(jí)下冊(cè)又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“走進(jìn)他們的童年歲月”“怎么表演課本劇”“我是小小講解員”等口語交際和綜合實(shí)踐的活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。（1）走進(jìn)他們的童年歲月（2）怎么表演課本?。?）有趣的漢字故事（4）我是小小講解員（5）我們都來講笑話五年級(jí)下冊(cè)對(duì)口語交際和綜合實(shí)踐能力的掌握和運(yùn)用比五年級(jí)上冊(cè)難度更大一些。根據(jù)五年級(jí)上冊(cè)掌握的根據(jù)具體的語言環(huán)境進(jìn)行口語交際的基礎(chǔ)上，五年級(jí)下冊(cè)又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“走進(jìn)他們的童年歲月”“怎么表演課本劇”“我是小小講解員”等口語交際和綜合實(shí)踐的活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。通過學(xué)說話、交流、解決生活中的一些實(shí)際問題，表達(dá)自己生活的體驗(yàn)和感受。1.怎樣制定班級(jí)公約。2.講民間故事、介紹父母之愛、介紹喜歡的人物形象等。3.閱讀海報(bào)。4.集郵、做賀卡。5.籃球賽、旅游攻等。1.（2022聊城陽光小學(xué)五年級(jí)期末）口語交際制定班級(jí)公約針對(duì)以下我們身邊不文明的現(xiàn)象，你有什么想說的?2.（2022聊城外國語五年級(jí)期末）口語交際講民間故事下面這四幅圖片的共同特點(diǎn)是什么?選擇你最熟悉的一幅圖給大家講故事，注意人物的特點(diǎn)。3.（2022聊城新星小學(xué)五年級(jí)期末）口語交際父母?jìng)儗?duì)子女表達(dá)愛的方式不盡相同。閱讀下面的對(duì)話,補(bǔ)充理的內(nèi)容。王強(qiáng):我的爸爸對(duì)我非常嚴(yán)格。比如小優(yōu):爸爸媽媽雖然很忙,但是周末經(jīng)常抽時(shí)間帶我出去玩。我:我媽媽一直把我當(dāng)作小孩子,不僅幫我收拾書包,整理房間,還陪著我寫作業(yè)。但我想對(duì)媽媽說:4.（2022聊城百草園小學(xué)五年級(jí)期末）認(rèn)真閱讀下面三則材料，然后回答問題。材料一李強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得不好時(shí)，爸爸會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他。批評(píng)完之后，爸爸對(duì)李強(qiáng)說:“我們愛你，所以這么嚴(yán)格要求你?！辈牧隙跣⊙诺膵寢屆刻鞄退战o房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。材料三陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。你怎么看待以上事例中爸爸、媽媽的做法?在生活中遇到類似的事情時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的?1.口語交際。班里要舉行“書中人物上舞臺(tái)”活動(dòng),要求每位同學(xué)演繹自己讀過的書中的一個(gè)人物,對(duì)其進(jìn)行自我介紹。在你讀過的書中,你最喜歡哪個(gè)人物?為他(她)寫一份自我介紹吧。2.根據(jù)提示，完成練習(xí)。（1）制定班級(jí)公約的一般步驟是（）A.全班表決，形成公約→分組討論，形成小組意見→提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。B.分組討論，形成小組意見→提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)→全班表決，形成公約。C.提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)→分組討論，形成小組意見→全班表決，形成公約。（2）請(qǐng)你為制定班級(jí)公約獻(xiàn)言建策。五年級(jí)（一）班要制定班級(jí)公約，需要同學(xué)們獻(xiàn)言建策，寫出自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容，下面是王小強(qiáng)寫的公約內(nèi)容，你認(rèn)為還有哪些是比較重要的，請(qǐng)你補(bǔ)充。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)①愛護(hù)公物，不能破壞學(xué)校的公物，損壞公物要賠償。②同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架，不罵人。③尊敬師長，見到老師要主動(dòng)問好班級(jí)公約（3）講民間故事時(shí)，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)。B.里邊的人物不能神化，要符合現(xiàn)實(shí)。C.可以適當(dāng)?shù)刈鲂﹦?dòng)作，增加一些表情等。3.如果你在講下面這個(gè)故事,你會(huì)有怎樣的表情和動(dòng)作呢?請(qǐng)寫出來。他呆呆地看了一會(huì)兒,深有感觸地對(duì)北海說:“只懂得一些道理就以為誰都比不上自己,這話說的就是我呀。今天要不是我親眼見到這北海,我還會(huì)以為黃河是天下最大的呢!那樣,豈不被有見識(shí)的人永遠(yuǎn)笑話？”——《望洋興嘆》”4.根據(jù)情境,發(fā)表自己的看法。老師上課時(shí),發(fā)現(xiàn)小剛沒有帶語文書,問小剛為什么沒帶。小剛回答說:“媽媽沒有把我的語文書放在書包里?！比绻闶切?應(yīng)該如何反思媽媽的愛呢?1.語文與生活。材料一:李明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好,所以爸爸給他報(bào)了三個(gè)輔導(dǎo)班,他的課外時(shí)間被輔導(dǎo)班塞得滿滿的。每次考試結(jié)束,爸爸總會(huì)把他的成績(jī)和別人的成績(jī)作比較,訓(xùn)斥他為什么沒考好,最后總是說:“爸爸這么做,都是因?yàn)閻勰??！辈牧隙?張霄對(duì)什么東西都很好奇。有一天,他把家里的電風(fēng)扇拆了,卻怎么也裝不好了。爸爸知道后,并沒有批評(píng)他,而是親切地鼓勵(lì)他。最后,他和爸爸一起把電風(fēng)扇重新組裝好了。你更喜歡哪個(gè)爸爸?為什么?2.照樣子填表格，把喜歡的理由說清楚。姓名出處喜歡的理由墨多多《查理九世》(1)喜歡問問題,他經(jīng)常問出許多稀奇古怪的問題來,因此也獲得了“問題多多”的外號(hào)。(2)敢于冒險(xiǎn)。他自從得到爺爺送給他的“查理九世”這只有著悠久皇室血統(tǒng)的狗之后,想象之外的麻煩也接踵而至……3.口語交際。五(3)班和五(4)班舉行籃球賽,五(3)班的隊(duì)員小明嘲笑五(4)班的隊(duì)員小方說:“看,五(4)班真沒人了,把小方這種水平的也派上了場(chǎng)?！比绻闶切》?聽到這句話,你會(huì)怎么回應(yīng)?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.父母之愛。對(duì)每個(gè)人來說，父母的愛是我們一生最重要的財(cái)富，對(duì)父母來說，兒女的回報(bào)又成了藍(lán)天下最美麗的風(fēng)景。請(qǐng)你根據(jù)下面的情況，說說自己的真心話。（1）當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你會(huì)心疼地對(duì)他們說：（2）當(dāng)生病的你得到父母無微不至的照顧時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說：（3）當(dāng)你在別人面前說起自己的父母時(shí)，你會(huì)深有感觸地說：5.做賀卡。媽媽不但要辛勤工作,還要照顧你的生活起居。母親節(jié)那天,你要給媽媽做一張賀卡表達(dá)對(duì)她的感激之情,請(qǐng)把你最想說的話寫在下面的賀卡中。6.閱讀材料《話說母親節(jié)》,完成練習(xí)?！静牧弦弧渴澜缟嫌性S多國家都過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期卻不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個(gè)星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。【材料二】下面是母親節(jié)某商家的宣傳海報(bào)（1）由材料一可知、等國的母親節(jié)在5月的第二個(gè)星期日，（國家）的母親節(jié)在5月的最后一個(gè)星期日。（2）觀察材料二的海報(bào)，我們可以體會(huì)到母親對(duì)子女的，當(dāng)母親“站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)”的時(shí)候，我們應(yīng)該。（3）假如我國也要設(shè)立母親節(jié)，請(qǐng)你從下面的候選人中選一個(gè)作為形象代言人，并說說你的理由。（3分）孟母（孟子的母親）岳母（岳飛的母親）7.想一想，說一說。歐洲民間故事不僅能讓我們品讀許多動(dòng)人的故事,還能讓我們認(rèn)識(shí)許多鮮明生動(dòng)的動(dòng)物形象。這些動(dòng)物和故事會(huì)讓你聯(lián)想到什么人和事呢?你從中明白了什么道理?照樣子,寫一寫。故事名稱我的聯(lián)想明白的道理故事名稱我的聯(lián)想明白的道理《小母鵝》《小母鵝》中狡猾奸詐的狐貍讓我聯(lián)想到了生活中那些為達(dá)目的不擇手段、為非作歹的人處心積慮、不擇手段的人最終會(huì)自食惡果《小母鵝》《小母鵝》中狡猾奸詐的狐貍讓我聯(lián)想到了生活中那些為達(dá)目的不擇手段、為非作歹的人處心積慮、不擇手段的人最終會(huì)自食惡果8.閱讀《海報(bào)》完成練習(xí)。京劇時(shí)間：10月15日上午10：00[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]時(shí)長：90分鐘地址：石家莊市裕華區(qū)塔南路175號(hào)市京劇團(tuán)[來源:]（1）根據(jù)海報(bào)上的圖片，我們能猜測(cè)出演出的劇目與民間故事（）有關(guān)。A.《牛郎織女》B.《白蛇傳》C.《劉三姐》D.《孟姜女哭長城》（2）判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。①本次演出的劇種是京劇，演出時(shí)間是10月15日上午10：00。（）②A區(qū)的優(yōu)惠價(jià)是180元一張。（）③本次演出的結(jié)束時(shí)間是11:00。（）（3）請(qǐng)你為這場(chǎng)戲曲演出寫一則宣傳標(biāo)語。答案上冊(cè)真題回顧1.不要破壞公物，不要亂扔果皮，不要亂涂亂畫，上課不要睡覺，要按時(shí)完成作業(yè)，課間不要做危險(xiǎn)的游戲。2.示例：這天牛郎正在地里耕種。只見他目光向前，一手穩(wěn)穩(wěn)地扶犁，一手輕揮手中的鞭子抽了一個(gè)響兒。老牛聞聲知意，慢慢地朝前方走。一道筆直的壟溝，在它后面延伸出來。到了地頭，牛郎小心地卸下犁，讓老牛歇一會(huì)兒。他自己拿起“點(diǎn)葫蘆”（瓠種器，古人的一種播種器具，現(xiàn)一些地區(qū)仍有使用），輕輕彎腰，認(rèn)真地播種起來。3.示例:當(dāng)我成績(jī)下降時(shí),爸爸會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我媽媽,我已經(jīng)長大了,自己能做的事情應(yīng)該讓我自己做。不然以后您不在我身邊,我將一事無成,什么也不會(huì)做。4.示例一：我覺得李強(qiáng)的爸爸過于嚴(yán)厲了。本來考試成績(jī)不好，李強(qiáng)心理壓力就很大，如果此時(shí)再批評(píng)他，猶如雪上加霜。示例二：我覺得王小雅的媽媽對(duì)她的愛是一種溺愛。自己的事情應(yīng)該自己做，父母不可能一生照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。示例三：我覺得陳敏的爸爸做得很好，除了陪他下象棋進(jìn)行娛樂