小學(xué)四年級勞動上冊教案

四年級上冊勞動教案

第一章我會自己做

1、洗衣

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方

法，還要用不同的洗滌用品。

2.認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。

3.通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)重難點：認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實踐，初步掌握止確的洗滌方

法。

教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長乂是怎樣洗衣物的？主

要分哪幾個步驟？

根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一沖洗一一晾干

二、學(xué)習(xí)新知。

1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？

2、認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。

（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意

思。把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些

什么？

3、學(xué)文明理：

閱讀課文，想一想：1）

洗衣有那些步驟？

2）洗衣要注意什么？

4、看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。

5、說一說：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。

三、拓展活動

1、動手實踐時的注意事項。

2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。

3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？

1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。

2）閱讀小知識：洗滌劑的選擇與使用

四、評價。

2、鞋的清潔

教學(xué)口標(biāo)：

1.學(xué)會刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。

2.替父母洗鞋，表達(dá)一份孝心

教學(xué)準(zhǔn)備：

課文插圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護(hù)我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清

潔鞋也有很大的學(xué)問，今天我們就?起來了解鞋的清潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1.讀課文，說說鞋的清潔。

2.找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？

A.學(xué)生互相說一說

B.學(xué)生說老師板書

勤刷洗勤晾曬

三、鞏固練習(xí)；

1.學(xué)會刷洗自己的鞋子嗎？

2.替爸爸、媽媽洗鞋，表達(dá)一份孝心。

3.學(xué)會清潔和保養(yǎng)各種鞋。

3、折疊衣褲

教學(xué)目標(biāo)：掌握上衣和褲子的折疊方法，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力。教育學(xué)生自己的

事情自己做。

教學(xué)準(zhǔn)備：插圖。

教學(xué)過程：

一、小觀察

看，衣褲疊得多整齊，我也會疊衣褲，還會歸類整理。

二、學(xué)學(xué)、做做

三、1、上衣的折疊

2、褲子的折疊

四、小貼士

五、創(chuàng)新、交流

1、開展折疊衣褲比賽，

2、爸爸、媽媽的評價。

第二章走進(jìn)廚房

1、認(rèn)識和使用電冰箱

教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識，并能把這些知

識運用到生活實際中去。

材料準(zhǔn)備：電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖。

教學(xué)過程：

一、出示掛圖：簡單講述電冰箱各部分的名稱和用途。

二、學(xué)習(xí)課文：

1、擺訪位置要恰當(dāng)。

2、食品要包裝儲存。

3、留有空隙。

4、儲存的食品有期限。

5、冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶。

6、調(diào)好溫度控制旋鈕。

7、冰箱的清理、除箱。

三、讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會。

四、小結(jié)：

提問：打開電冰箱，有時會聞到i股臭味，為什么會有臭味？

板書設(shè)計：認(rèn)識和使用電冰箱

2、認(rèn)識和使用液化氣爐具

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識液化氣爐具，了解它的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會爐具的操作方法和步驟。

3、了解安全操作的注意事項。

4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。

教學(xué)重點、難點

重點：液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項。

難點：開啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。

教學(xué)器材

液化氣爐具掛圖及實物一套。

教學(xué)過程

一、認(rèn)識液化氣爐。

1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說說它的各部分名稱。

2、教師結(jié)合掛圖、實物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途。

二、學(xué)習(xí)爐具的操作方法和步驟。

1、教師先介紹爐具的工作原理。

2、教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。

3、讓學(xué)生小組合作，說說爐具的操作方法和步驟。

4、匯報后，各小組推選出代表現(xiàn)場演示爐具的操作。教師對學(xué)生操作中出現(xiàn)的

問題給予指正。評出優(yōu)勝小組。

三、強調(diào)操作中的注意事項，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

1、讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論:操作中應(yīng)注意哪些問題。

2、教師補充并強調(diào)在操作中應(yīng)注意的安全事項，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四、思考：學(xué)了本課，你有什么收獲？

1、學(xué)會了正確使用液化氣爐具。

2、懂得了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)則，如交

通規(guī)則等。

五、課后作業(yè)

在家人的指導(dǎo)下進(jìn)行液化氣爐具的操作練習(xí)，并寫一篇題為《我學(xué)會了使用液化

氣爐具》的習(xí)作。

教學(xué)流程

認(rèn)識爐具結(jié)構(gòu)一一學(xué)會操作方法一一強調(diào)注意事項一一課后拓展

3、給飯菜加熱

教學(xué)要求：讓學(xué)生學(xué)會加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡單的家務(wù)勞動，并從

小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：爐具一座、鐵鍋一個、盛著飯的盆子一個、菜兩碟、蒸架一個、短小

方筷一雙、鍋鏟一把

教學(xué)過程:

一、根據(jù)課文容，請一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”

在課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就?下問題展開討論：

“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對不對？通過討論，

活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。

二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示，并加以詳細(xì)說明。

三、要提醒學(xué)生注意幾點：用火要安全：在鍋里擺放飯菜的時候，要小心，擺穩(wěn)，防

止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手

部被燙傷。

四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時擺放飯菜的方法，然后大家互相評議，如條件

許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實際操作。

五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補充講講用電飯煲或微鍋爐把

飯菜加熱的方法。

第三章小巧手

1、做風(fēng)鈴

目標(biāo)要求

1.教給學(xué)生制作風(fēng)鈴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。

2.溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

準(zhǔn)備工作

1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2.錄音機、磁帶。

3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”

的語句。

活動過程

1.激情導(dǎo)入。

當(dāng)你聽到美麗的風(fēng)鈴在風(fēng)中發(fā)出清脆悅耳的聲響，有什么感覺？要是自己動手

做個風(fēng)鈴掛在窗前，一定很有趣。

2.學(xué)做風(fēng)鈴。

（1）介紹風(fēng)鈴的制作方法。

①討論：仔細(xì)觀察，風(fēng)鈴包括哪些容？

②②指導(dǎo)教師講解制作的方法和步驟）

③（2）學(xué)生試制風(fēng)鈴（可播放音樂）。

請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一個風(fēng)鈴。（學(xué)生試制，老師

巡視指導(dǎo)）

3.你還能用哪些材料做風(fēng)鈴？請畫出設(shè)計圖樣。

2、做紙娃娃

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；

2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。

教學(xué)重點、難點:在初步掌握紙娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個性化創(chuàng)作。

材料準(zhǔn)備：厚紙板、色紙、圖畫紙、剪刀、手工小刀、雙面膠、彩筆等。

教學(xué)過程:

一、欣賞導(dǎo)入：

1、展不幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入。

2、說說發(fā)現(xiàn)。

二、掌握方法：

自讀29-30頁課文，學(xué)習(xí)制作方法。

三、嘗試制作：

小組合作完成一個紙杯娃娃。

四、方法引導(dǎo)：

1、展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：

（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？

（2）小組談經(jīng)驗。

（3）你覺得哪一部分比較難做？

（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？

2、小結(jié)。

3、欣賞作品，拓展思路。

五、創(chuàng)新制作：

1、講清要求；

（1）不同款式的服裝。

（2）設(shè)計有創(chuàng)意的提包、鞋子和帽子。

（3）制作一個男娃娃或動物娃娃。

（4）制作布貼娃娃

2、開始制作;

六、展示評價：

1、組織評價2、小組投票。3、宣布結(jié)果。

七、拓展延伸：

1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？

2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。

3、說感受。

3、做筆筒

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握水晶筆筒、動物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會使用輔助材料透明膠片，

表現(xiàn)透明效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：幾種不同材料做成的筆筒，示用的制作材料，已完成的作品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料（卡紙、彩筆等），并將動物筆筒各

個部件剪下備用。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文

1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，

出示相應(yīng)筆筒。

2、教師最后出示已完成的筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個造型美

觀、名字又好聽的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。

二、指導(dǎo)制作

1、學(xué)生分組學(xué)習(xí)制作筆筒共分4個步驟。

2、先合作完成筆筒的制作，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。

1）讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，按次序排列出來。

2）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀制作筆筒步驟的說明。

3）用紅筆給每條說明標(biāo)上序號。

4）數(shù)一數(shù)制作筆筒共分幾個步驟，然后，讓學(xué)生自己參照制作筆筒步驟完成筆

筒的制作。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實踐

1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動物筆筒的制作。

2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點：筆筒前后兩面各有不同的動物圖形。

3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來。

4、展示一些筆筒設(shè)計圖。

四、課外拓展

在班舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計大賽，設(shè)立最色設(shè)計獎、最佳作品獎、最佳圖

案獎等獎項，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動。

4、制作不倒翁

活動目的：

通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制

成簡單的雞蛋不倒翁。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察雞蛋不倒翁外部結(jié)構(gòu)，是用什么材料制作的，并將材料準(zhǔn)備好。

2、教師準(zhǔn)備若干個形狀各異的雞蛋不倒翁。

活動時間：2課時

活動容：

1、觀察：將教師準(zhǔn)備若干個形狀各異的雞蛋不倒翁放到桌上，不管怎樣扳，總

是搖搖晃晃，都扳不倒。

2、討論：

0探討為什么不倒翁扳不倒。何以讓學(xué)生打開不倒翁，仔細(xì)觀察他們部結(jié)構(gòu)）

Q討論得出不倒翁扳不倒的原因。（上輕下重，底部半球形）

0討論制作不倒翁扳的過程：

第一步，拿一個雞蛋，用釘子扎一個小孔，把蛋清和蛋白倒出來。

第二步，在蛋殼里填滿橡皮泥或摻了膠水的沙子，用手把它鋪平。也可以滴半根

蠟燭的蠟進(jìn)去

第三步，把彩紙疊成帽子，用膠水把帽子粘在不倒翁的頭上。

第四步，用水彩筆在不倒翁的臉部畫上眼睛、鼻子、嘴巴。（鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思，

能根據(jù)人物不同特征，畫出不同的臉譜）

這樣，一個不倒翁就做好了。

3、讓學(xué)生用自己帶來的材料和工具制作一個不倒翁。

4、交流、評價，并互相交流經(jīng)驗。

讓學(xué)生將各自制作的不倒翁放在桌上，互相扳一扳，是否扳倒。

5、想想練練

不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想

一想，這是什么道理。

6、改進(jìn)與創(chuàng)新

怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。

第四章我是清潔小能手

1、清潔房間

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。

重點、難點：學(xué)會整理房間。

教學(xué)過程：

一、基本活動：交流：

1、你打掃、清潔過自己的房間嗎？

2、你的父母是怎么清潔房間的？

二、探究活動

1、學(xué)文明理：

閱讀課文1-3節(jié)，想一想：

1）清潔房間一般有怎樣的順序？

2）怎樣清潔房間？說說要領(lǐng)。

3）清潔房間要注意什么？

閱讀課文4-6節(jié)，想一想：

1）觀察圖片，了解拖地板的?般過程。

2）平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。

2、說一說：

交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。

三、拓展活動

1）說一說清潔房間要領(lǐng)。

2）學(xué)會拖地板了嗎？說說要領(lǐng)。

3）填表：將本學(xué)期清潔房間的次數(shù)與爸媽的評價填入表中。

月份次數(shù)爸爸媽媽的評價

9月

10月

11月

12月

1月

2、衛(wèi)生間的清潔

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握清潔衛(wèi)生間的方法與目的，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

材料準(zhǔn)備：

衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)示意掛圖。

教學(xué)過程：

一、出示掛圖：簡單講述衛(wèi)生間利的各種用具的名稱和用途。

二、學(xué)習(xí)課文:

1、清潔衛(wèi)生間的用具

2、廁盆的清潔

3、面盆、浴缸的清潔

4、每天都需要清潔的用具

5、3-5天，要對衛(wèi)生間進(jìn)行一次大掃除。

6、清潔劑的品種。

三、讓家中有衛(wèi)生間的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂眯l(wèi)生間的情況和體會。

第五章養(yǎng)養(yǎng)種種

1、種蔥和蒜

教學(xué)目標(biāo)

1.通過教學(xué)使學(xué)生了解種蔥和蒜的有關(guān)知識，學(xué)會種蔥和蒜的基本步驟和管理

方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生對美化環(huán)境的興趣以及勤于動手的好習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

你認(rèn)識蔥和蒜嗎？它們在烹調(diào)時一般做什么用？

二、種蒜

指導(dǎo)看書，說說怎樣種蒜。

三、種蔥

蔥和蒜的種植條件及管理方法大致相同。

四、實踐創(chuàng)新

1.動手試試，在房前屋后的空地上或家中的花盆中種上幾株蒜，再認(rèn)真栽培，

看誰種得好。

2.記錄下你的種植步驟及管理方法。

2、培育豆芽菜

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。

2.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植

技術(shù)。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：花盆，浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽的錄像片段、

綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽

的烹飪方法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

1.我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了士培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

2.指名交流。

3.出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還

有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

4.這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。

今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。

5.板書課題：家庭種植DIY——水培發(fā)豆芽。

二、學(xué)習(xí)水培方法

1.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？

2.指名交流。

3.如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？

4.學(xué)生準(zhǔn)備材料。

5.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。

6.指名交流。

7.板書：鋪設(shè)盆底一一放入綠豆一一蓋上濕布一一玉上石頭一一每天澆水一一觀察

收獲。

8.提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？

9.交流解答。

10.播放錄像，了解豆芽生長過程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機。

三、學(xué)生實踐體驗

1.按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實踐活動。

2.教師巡視指導(dǎo)。

(1)盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不

需要太多。

(2)播放錄像。

四、評價展示

1.填寫活動自我評價表。

2.小組開展活動評價。

五、拓展體驗活動

1.水培發(fā)豆芽需要等待一定的時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注

意什么呢？

2.學(xué)習(xí)“小貼士”。

3.指名讀一讀。

4.我們了解了水培發(fā)豆芽耍注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？

5.學(xué)習(xí)“知識窗”

6.指名讀一讀。

7.分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。

8.播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。

六、拓展思維，總結(jié)課文

1.我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗

到自己發(fā)的豆芽了。

2.生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？

3.指名交流。

4.還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高

探究實踐的能力。

3、桿插、養(yǎng)護(hù)菊花

教學(xué)目標(biāo)

1.能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花托插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。

2.掌握菊花桿插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。

3.學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識與技能，了解植物桿插生根的過程。

4.培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。

教學(xué)重點：

1.掌握菊花托插方法。

2.掌握菊花養(yǎng)護(hù)方法。

教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花托插、養(yǎng)護(hù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的

勞動與技術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.各種菊花造型的圖片。

2.托插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片。

3.實物投影儀。

4.菊花托插所需的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

國慶期間，城鄉(xiāng)各地姓紫嫣紅，爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者

飽了眼神。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有

過這樣的經(jīng)歷嗎？

二、自主探究，了解菊花

配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞教材上六幅悅目的菊花圖片以及事先搜集到

的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)生結(jié)合自己課前所搜集到的

資料說?說菊花的有關(guān)信息。

學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。

三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)

1.掌握桿插方法。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花托插的步驟及方法，結(jié)合菊花托插的錄像片，了

解菊花打插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的

資料來談?wù)?，也可以請有菊花桿插經(jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)

上作適當(dāng)?shù)难a充。

選技和留枝。

秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松

士除草，使新芽長成健壯的新枝。

基質(zhì)和打插盆。

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。

桿插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

桿插。剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去

一