全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）ZZ027嬰幼兒保育模塊一“職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)”賽試卷09卷客觀題

全國職業(yè)院校技能大賽(中職組)模塊一“職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)”賽卷(客觀題)1.試卷序號(hào)：第09卷一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、未選均不得分。本大題共30小題)1.教師節(jié)，李老師看見桌上放著孩子們送給自己的禮品，有包裝精美的鮮花、音樂卡等。李老師從桌子上特意拿起一張賀卡，笑著對(duì)大家說：“這是小朋友自己做的吧，老師很喜歡!”該做法表明李老A偏愛袒護(hù)個(gè)別幼兒B不尊重大部分幼兒C自覺抵制不良風(fēng)氣D能維護(hù)幼兒的權(quán)益2.一個(gè)孩子向楊老師“告狀”,其他孩子就會(huì)一個(gè)接一個(gè)地“告狀”。孩子們吵吵嚷嚷，班上亂成一鍋粥。楊老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?A不理所有“告狀”的孩子B先讓孩子們安靜下來再行處理問題C訓(xùn)斥所有“告狀”的孩子D選取部分孩子的“告狀”予以解決3.小朋友們試圖用旋轉(zhuǎn)的方法打開水龍頭，不出水就大聲叫老師。這時(shí)蔣老師沒有急于出手幫助，而是鼓勵(lì)他們自己去試。很快小朋友們發(fā)現(xiàn)，提起開關(guān)，水就流出來，按下去，水就關(guān)上了。小朋友們高興得不得了。這體現(xiàn)了蔣老師注重(C)A教師的主體作用B游戲的促進(jìn)作用C幼兒的親身體驗(yàn)D環(huán)境的積極影響4.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，園長張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，張園長的做法(A)A正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)B正確，任何組織或者個(gè)人不得改變教學(xué)計(jì)劃C不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)D不正確，干擾了公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為5.教師成某帶小班幼兒戶外活動(dòng)，東東突然從滑梯上跳下摔傷。事后調(diào)取監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)，事發(fā)時(shí)成某背對(duì)著幼兒活動(dòng)區(qū)域。對(duì)東東所受傷害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是(A)6.幼兒通過扮演媽媽，體會(huì)到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系，這種游戲?qū)儆?A)A角色游戲B智力游戲C音樂游戲D體育游戲7.下列典型表現(xiàn)屬于4-5歲年齡段的幼兒的是(A)A每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡B能主動(dòng)參加體育活動(dòng)C在提醒下，每天早晚刷牙，飯前便后洗手D連續(xù)看電視時(shí)間不超過30分鐘8.下列選項(xiàng)中不屬于5-6歲幼兒基本安全知識(shí)和自我保護(hù)能力方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是(D)A未經(jīng)大人允許不給陌生人開門B能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則C運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)D知道簡單的求助方式9.下列選項(xiàng)中屬于4-5歲幼兒情緒方面應(yīng)具有的能力的是(A)A經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解B有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來C表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣D能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意10.幼兒餐后安靜活動(dòng)或散步時(shí)間為(B)A5-10分鐘B10-15分鐘C15-20分鐘D20-25分鐘11.保育員進(jìn)行午睡巡視時(shí)關(guān)注的事項(xiàng)包括(D)A關(guān)注未入睡幼兒情況，排查原因B關(guān)注被子是否蓋好：睡姿是否正確C觀察幼兒身體健康情況D以上都是12.幼兒應(yīng)多進(jìn)食含(D)的食物，有利于血紅蛋白的合成，預(yù)防貧血。A鋅和脂肪B維生素和無機(jī)鹽C碳水化合物和鈣D鐵和蛋白質(zhì)13.幼兒應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查，1-3歲兒童每年應(yīng)進(jìn)行(B)次健康檢查，3歲以上兒童每年應(yīng)進(jìn)行()次健康檢查A1;214.急性結(jié)膜炎俗稱“紅眼病”,是由病毒或細(xì)菌引起的傳染性眼病。主要通過(A)傳播A日常生活接觸B空氣飛沫C醫(yī)源性D飲食15.為了保證幼兒安全，平開門距離樓地面(D)m以下部分應(yīng)設(shè)防夾手設(shè)施16.(A)敷一般用于扭傷所致局部腫脹()后、皮膚感染療腫初起時(shí)、眼結(jié)膜炎等A熱；24hB冷；24hC熱；12hD冷；12h17.今天溫度4℃,李老師一上班就把空調(diào)打開，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度；王老師先開窗5分鐘，然后把門窗關(guān)上打開空調(diào)；全老師通風(fēng)15分鐘后關(guān)好門窗，打開空調(diào)；馬老師持續(xù)開窗。以上做法正確的是(C)A李老師B王老師C全老師D馬老師18.幼兒體溫常用腋溫表測量，使用前先保證腋溫表的讀數(shù)低于(A)℃,()分鐘后取出，查看讀數(shù)判斷幼兒是否體溫過高19.“活教育”理論是教育家(C)提出的A盧梭B杜威C陳鶴琴D張雪門20.教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，一直在采納和吸收幼兒建議并請(qǐng)幼兒參與，讓幼兒參與玩具：材料的投放。這是在遵循(B)A發(fā)展性原則B參與性原則C開放性原則D安全性原則21.午餐時(shí)，幼兒辰辰翹著椅子坐，在椅子上搖來搖去、東倒西歪。對(duì)此，王老師恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞绞?D)A“辰辰，不準(zhǔn)玩椅子!”B“辰辰，你有多動(dòng)癥嗎?”C“辰辰請(qǐng)坐好，椅子會(huì)壞的!”D“辰辰請(qǐng)坐好，你會(huì)摔跤的!”22.世界歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著是(A)A《母育學(xué)?！稡《愛彌兒》C《教育漫話》D《教育人類學(xué)》23.2歲前兒童典型的思維形式是(A)A直觀行動(dòng)思維B具體形象思維C發(fā)散思維D抽象邏輯思維24.幼兒園定期邀請(qǐng)家長來幼兒園觀察幼兒園的一日活動(dòng)，這種家園合作的方式是(B)A家長會(huì)B家長開放日C家長學(xué)校D家訪25.皮亞杰將兒童認(rèn)知或智力發(fā)展分為四個(gè)階段，依次是感知—運(yùn)動(dòng)階段、(A)、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段A前運(yùn)算階段B感知發(fā)展階段C運(yùn)動(dòng)發(fā)展階段D心理發(fā)展階段26.韻律操吸取了現(xiàn)代舞的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)新穎、動(dòng)作有力、節(jié)奏輕快，能提高幼兒的表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，適用于(D)的幼兒27.根據(jù)中班幼兒有意注意的特點(diǎn)，集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間一般以(A)為宜A20-25分鐘B15-20分鐘C10-15分鐘D25-30分鐘28.4-5歲兒童實(shí)物概念發(fā)展的特點(diǎn)是(B)A所掌握的實(shí)物概念主要是他們熟悉的實(shí)物B已經(jīng)能掌握物體比較突出的特征C給物體下定義多為功用型的D初步掌握物體若干特征的總和29.關(guān)于學(xué)前兒童語法發(fā)展的特點(diǎn)，不正確的是(C)A嬰兒的句子結(jié)構(gòu)是不完整的，多是單詞句和電報(bào)句B隨年齡增長，簡單句逐漸減少，復(fù)合句增加C在幼兒期，感嘆句產(chǎn)生的比較早D學(xué)前兒童對(duì)雙重否定句很難正確理解30.否認(rèn)遺傳的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)本質(zhì)上是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系的心理學(xué)家是(B)A班杜拉B華生C弗洛伊德D皮亞杰二、多項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將每題正確答案的代碼填在括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選、少選、未選均不得分。本大題共10小題)31.強(qiáng)強(qiáng)特別能吃，體型偏胖，動(dòng)作比其他小朋友稍微緩慢，小朋友們因此不喜歡跟他玩。強(qiáng)強(qiáng)慢慢地變得孤僻了。老師正確的做法是A訓(xùn)練輕輕地動(dòng)作敏捷性B默許其他小朋友行為C教育其他小朋友接納強(qiáng)強(qiáng)D幫助強(qiáng)強(qiáng)養(yǎng)成合理飲食習(xí)慣32.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友一起愉快地完成了表演。對(duì)于趙老師的行為說法不恰當(dāng)?shù)氖?ABD)。A恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣B不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律C恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展D不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心33.保育員的主要職責(zé)有(ACD)。A負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)各、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作B創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動(dòng)C在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度D妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具34.關(guān)于幼兒盥洗前的環(huán)境及物品的準(zhǔn)備，描述正確的是(ABD)。A提供好便于取放、數(shù)量充足、大小適宜的盥洗用品B創(chuàng)設(shè)整潔、衛(wèi)生的盥洗環(huán)境；保持地面干燥，防滑設(shè)施完好C檢查流動(dòng)水溫度是否適宜D指導(dǎo)幼兒按照正確的方法科學(xué)洗手，冬季可擦潤膚油35.以下消毒方法實(shí)施正確的是(ABCD)。A煮沸消毒時(shí)，需加水至全部淹沒被消毒物品B煮沸消毒時(shí)，應(yīng)在水沸后開始計(jì)時(shí)C蒸氣消毒時(shí)，被消毒物品應(yīng)垂直放置，并留有空隙，抹布應(yīng)疏松放置D使用含氯消毒劑擦拭消毒，作用至規(guī)定時(shí)間后須用清水擦拭干凈36.為了防止嬰幼兒午睡時(shí)異物入體，保育員應(yīng)該(ABCD)。A仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題B睡前檢查床鋪C晨檢檢查衣兜D睡前讓嬰幼兒自我檢查37.近日，某鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了“親近自然、磨煉意志、勞動(dòng)實(shí)踐、陶冶情操”為主題遠(yuǎn)足、采摘活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天，孩子們在大自然中快樂奔跑。以下屬于幼兒園遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)前保育員要做的準(zhǔn)備工作的A提前將本次遠(yuǎn)足的地點(diǎn)、內(nèi)容及要求告知幼兒家長，取得家長的支持和配合B活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育C事先去目的地踩點(diǎn)，熟悉環(huán)境，試走并考查路線D給幼兒準(zhǔn)備豐富的玩具38.幼兒園合適的桌椅對(duì)幼兒的作用有(ACD)。A防止脊柱彎曲B便于幼兒玩耍C防止疲勞D保護(hù)視力39.家里來了客人，有的幼兒就會(huì)有“人來瘋”的表現(xiàn)，這說明A幼兒的情緒是不穩(wěn)定的B幼兒的情緒比較外露C幼兒的情緒極易沖動(dòng)D幼兒的自制力較差40.兒童情緒日益豐富是指(AB)。A情緒反應(yīng)越來越分化B情緒所指向的事物不斷增加C情緒的自我調(diào)節(jié)能力越來越強(qiáng)D情緒從指向事物的表現(xiàn)到指向事物的內(nèi)在三、判斷題(正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”,錯(cuò)誤打“×”。本大題共10小題)(×)41.保育員的職業(yè)道德行為是一種自覺的活動(dòng)，良好的職業(yè)道德行為是在長期的職業(yè)勞動(dòng)中日積月累形成的，是按照職業(yè)道德規(guī)范要求無意識(shí)培養(yǎng)的結(jié)果。(×)42.新生兒的視覺系統(tǒng)已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒?，視力接近成人?√)43.李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級(jí)中比較乖巧的參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。(×)44.為了提高幼兒進(jìn)餐的速度，中一班開展了“看誰吃得快”評(píng)比活動(dòng)，小朋友進(jìn)餐速度提升很多