1 公平正義的價(jià)值 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-4

1公平正義的價(jià)值公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案8.1公平正義的價(jià)值

一、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1、政治認(rèn)同:感受公平正義是美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值追求

2、健全人格:提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)公平、守護(hù)正義的實(shí)踐能力。增強(qiáng)對(duì)正義行為和非正義行為的價(jià)值判斷和辨別能力。

3、責(zé)任意識(shí):知道公平正義的基本內(nèi)涵，理解公平、正義的價(jià)值，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平正義。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公平

難點(diǎn)：正義的力量

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

閱讀教材P108“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考提到“公平正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)。提示：公正、道義、公道、平等、仁義、公允等。教師過(guò)渡：同學(xué)們，公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。那么，究竟什么是公平正義？怎樣理解公平正義的價(jià)值？帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（二）新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)公平

多媒體呈現(xiàn)案例：

2021年6月，一段內(nèi)蒙古女法官身背國(guó)徽，在草原上策馬馳騁的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。太仆寺旗人民法院法官額日登其其格和書(shū)記員深入太仆寺旗貢寶拉格蘇木包恩本嘎查，對(duì)一起家事糾紛進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解。為了保護(hù)草原環(huán)境，她們選擇背著國(guó)徽策馬而行。在蒙古包、在草地上，法官們席地而坐和牧民們促膝而談。經(jīng)過(guò)法官釋法析理，雙方當(dāng)事人握手言和。

騎著的是浪漫與自由，背著的是法律和威嚴(yán)。在祖國(guó)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多法官都是背著國(guó)徽，將法律傳遞到鄉(xiāng)村的，公平和正義在普通人的心里生根發(fā)芽，這些人都是巡回法庭工作者，為公平正義背上國(guó)徽走進(jìn)基層，以徽為盾，以法為劍，不管路多遠(yuǎn)，公平正義必達(dá)。

思考:（1）談?wù)勀銓?duì)公平的理解？

學(xué)生暢所欲言

教師總結(jié)：公平的含義

指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式

多媒體呈現(xiàn)圖片：

思考：三組圖片分別體現(xiàn)了哪種公平？

教師解釋：公平的內(nèi)涵及要求

內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。

(2)要求：①權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；②規(guī)則公平，要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束；③機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。

3、多媒體播放視頻：為何要維護(hù)高考公平？

學(xué)生暢所欲言

教師總結(jié)：公平對(duì)社會(huì)有什么作用？

學(xué)生結(jié)合課本，進(jìn)行回答：

（1）個(gè)人：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。

（2）社會(huì)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:正義的力量

活動(dòng)：詞匯量大比拼，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)正義和非正義的詞匯。

正義：

光明磊落、忠心耿耿、兢兢業(yè)業(yè)、高風(fēng)亮節(jié)、正人君子、精忠報(bào)國(guó)、赤膽忠心、憂國(guó)憂民、見(jiàn)義勇為、秉公執(zhí)法、公正廉明……

非正義：

偷雞摸狗、同流合污、小偷小摸、含血噴人、不擇手段、陰謀詭計(jì)、造謠惑眾、遮人耳目、裝神弄鬼……

教師追問(wèn)：你對(duì)正義的理解？

提示：正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的行為，就是正義的行為。

感受正義的制度：

思考：上述材料說(shuō)明了正義的重要性？

學(xué)生結(jié)合課本分析：

正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值

正義是社會(huì)和諧的基本條件

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)合案例、合作學(xué)習(xí)，走進(jìn)生活