2025年“雙節(jié)融合?五育并舉”課后服務(wù)主題活動(dòng)方案

1/7雙節(jié)融合?五育并舉2025年“端午”“六一”雙節(jié)課后服務(wù)特色主題活動(dòng)方案聚焦2025年“端午”“六一”雙節(jié)課后服務(wù)托管時(shí)段高效落地，突出“學(xué)科融合+分層任務(wù)+趣味評(píng)價(jià)”，直接嵌入學(xué)校課后服務(wù)課程體系。讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷史文化，感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力，培養(yǎng)動(dòng)手能力和家國(guó)情懷。一、活動(dòng)定位——課后服務(wù)“微課程”體系1.課時(shí)安排：2小時(shí)分段實(shí)施（30分鐘×4個(gè)模塊），符合課后服務(wù)時(shí)間安排。2.五育融合：每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)“德、智、體、美、勞”單一或多項(xiàng)育人目標(biāo)。3.輕量高效：利用教室現(xiàn)有資源，材料包提前分裝，減少場(chǎng)地調(diào)度成本。4.評(píng)價(jià)可視化：通過(guò)“龍舟積分卡”記錄參與度，關(guān)聯(lián)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)框架——課后服務(wù)四色模塊（2小時(shí)流程）時(shí)段模塊主題核心內(nèi)容學(xué)科融合點(diǎn)15:30-16:00紅色德育篇端午故事會(huì)童心向未來(lái)1.動(dòng)畫(huà)微課《屈原的家國(guó)情懷》

2.小組討論“我心中的勇氣”（聯(lián)系屈原愛(ài)國(guó)精神）

3.制作“勇氣書(shū)簽”（寫(xiě)下勵(lì)志短句）語(yǔ)文（口語(yǔ)表達(dá)）+德育16:00-16:30綠色勞育篇巧手創(chuàng)端午勞動(dòng)最光榮低段：黏土粽子擺盤(pán)（配數(shù)學(xué)“形狀分類”任務(wù)）

高段：合作包迷你粽子（家長(zhǎng)志愿者視頻指導(dǎo)）勞動(dòng)+數(shù)學(xué)（數(shù)量統(tǒng)計(jì)）16:30-17:00藍(lán)色智育篇端午大闖關(guān)知識(shí)挑戰(zhàn)賽1.線上答題（“班級(jí)小管家”發(fā)布端午知識(shí)問(wèn)卷）

2.線下桌游《粽王爭(zhēng)霸》（規(guī)則：答對(duì)習(xí)俗題可移動(dòng)龍舟棋子）信息技術(shù)+數(shù)學(xué)（積分計(jì)算）17:00-17:30彩色美育篇?jiǎng)?chuàng)意繪端午童眼看傳統(tǒng)1.低段：水彩畫(huà)“我家的端午餐桌”

2.高段：扎染香囊（用板藍(lán)根染料，講解傳統(tǒng)染色工藝）美術(shù)+科學(xué)（色彩原理）三、核心模塊分齡實(shí)施方案模塊一：紅色德育篇——端午故事會(huì)?童心向未來(lái)（30分鐘）環(huán)節(jié)低年級(jí)（1-2年級(jí)）高年級(jí)（3-6年級(jí)）教具準(zhǔn)備德育滲透點(diǎn)故事導(dǎo)入觀看《屈原的小粽子朋友》動(dòng)畫(huà)（5分鐘，擬人化劇情）觀看紀(jì)錄片《中國(guó)節(jié)日?端午》片段（8分鐘，聚焦屈原投江歷史）一體機(jī)、無(wú)線話筒家國(guó)情懷啟蒙/歷史認(rèn)知互動(dòng)討論“如果我是小粽子，我會(huì)對(duì)屈原說(shuō)……”（引導(dǎo)說(shuō)感謝的話）辯論“端午只是吃粽子嗎？”（結(jié)合習(xí)俗談文化傳承意義）便利貼、發(fā)言卡語(yǔ)言表達(dá)/辯證思維實(shí)踐任務(wù)制作“勇氣小旗”（卡紙剪小旗子，畫(huà)笑臉+寫(xiě)“我會(huì)勇敢”）設(shè)計(jì)“屈原名言書(shū)簽”（用書(shū)法體寫(xiě)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”并配圖）彩色卡紙、安全剪刀審美創(chuàng)造/名句積累模塊二：綠色勞育篇——巧手創(chuàng)端午?勞動(dòng)最光榮（30分鐘）學(xué)段項(xiàng)目操作步驟勞動(dòng)工具評(píng)價(jià)點(diǎn)低段黏土粽子工坊1.揉圓糯米（白色黏土）

2.捏粽葉（綠色黏土壓片）

3.組合造型（數(shù)學(xué)任務(wù)：擺3個(gè)三角形/5個(gè)圓形粽子）超輕黏土、塑料刀（圓頭）手眼協(xié)調(diào)/數(shù)量對(duì)應(yīng)高段親子云包粽1.觀看家長(zhǎng)提前錄制的包粽視頻（3分鐘）

2.小組互助練習(xí)（1人遞葉，1人纏線）

3.教師蒸制后裝袋（附“勞動(dòng)成果卡”）提前泡好的迷你粽葉、棉線分工合作/質(zhì)量意識(shí)家長(zhǎng)協(xié)作：提前1天發(fā)布“家長(zhǎng)助學(xué)家任務(wù)”：錄制1分鐘包粽短視頻（橫屏、慢動(dòng)作），標(biāo)注“折葉三步驟”視頻在班級(jí)群共享，設(shè)“最佳教學(xué)獎(jiǎng)”（學(xué)生投票選出最易懂視頻）模塊三：藍(lán)色智育篇——端午大闖關(guān)?知識(shí)挑戰(zhàn)賽（30分鐘）1.線上智慧闖關(guān)（15分鐘）平臺(tái)：班級(jí)企業(yè)微信題型：選擇題（如“端午‘五毒’不包括？A.蜘蛛B.蝎子”）排序題（粽子制作步驟：泡米→包葉→煮制→放餡料）積分規(guī)則：每題10分，限時(shí)5分鐘，前10名獲“智慧龍舟手”電子勛章2.線下桌游挑戰(zhàn)（15分鐘）自制棋盤(pán)《粽王爭(zhēng)霸》：棋盤(pán)格印端午習(xí)俗（掛艾草、賽龍舟等），每格設(shè)任務(wù)（如“說(shuō)出3個(gè)端午別稱，前進(jìn)2步”）棋子為學(xué)生手繪龍舟卡片，骰子寫(xiě)“知識(shí)”“幸運(yùn)”“挑戰(zhàn)”等事件（如“幸運(yùn)格：直接到終點(diǎn)”）學(xué)科融合：計(jì)算步數(shù)（數(shù)學(xué)）、語(yǔ)言表達(dá)（習(xí)俗講解）模塊四：彩色美育篇——?jiǎng)?chuàng)意繪端午?童眼看傳統(tǒng)（30分鐘）跨學(xué)科藝術(shù)實(shí)踐：學(xué)段項(xiàng)目藝術(shù)表現(xiàn)+科學(xué)知識(shí)點(diǎn)材料清單成果應(yīng)用低段端午餐桌水彩畫(huà)畫(huà)家人包粽子場(chǎng)景，教師引導(dǎo)觀察“粽葉的綠色=葉綠素，能驅(qū)蟲(chóng)”水彩筆、圓形畫(huà)紙班級(jí)文化墻“我們的端午”高段板藍(lán)根扎染香囊1.講解板藍(lán)根葉發(fā)酵制染料（科學(xué)：植物染色原理）

2.折疊白布+皮筋扎緊，浸泡染料10分鐘板藍(lán)根濃縮液、白棉布、皮筋作為“六一”禮物送家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系——“龍舟積分卡”可視化記錄1.積分構(gòu)成：德育篇：勇氣貼紙（主動(dòng)發(fā)言/幫助同學(xué)）勞育篇：巧手貼紙（材料整理/作品完成度）智育篇：智慧貼紙（答題正確率/桌游策略）美育篇：創(chuàng)意貼紙（作品獨(dú)特性/色彩搭配）2.兌換機(jī)制：集滿10貼：兌換“端午書(shū)簽盲盒”（含屈原名言/習(xí)俗插畫(huà)）班級(jí)前5名：獲得“校長(zhǎng)簽名的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)券”（可參與校級(jí)非遺工坊）五、材料包提前分裝（前1天準(zhǔn)備）模塊低年級(jí)材料包高年級(jí)材料包分裝責(zé)任人德育篇勇氣小旗卡紙、安全剪刀書(shū)簽卡紙、書(shū)法模板副班主任勞育篇黏土套裝（分色獨(dú)立包裝）迷你粽葉、棉線、糯米（10g/份）勞動(dòng)委員+家長(zhǎng)義工智育篇紙質(zhì)桌游棋盤(pán)、龍舟棋子線上答題二維碼卡片信息技術(shù)課代表美育篇水彩筆、圓形畫(huà)紙板藍(lán)根染料包、白棉布美術(shù)課代表六、五育目標(biāo)達(dá)成表育人目標(biāo)對(duì)應(yīng)模塊達(dá)成證據(jù)德育（愛(ài)國(guó)）屈原故事會(huì)+勇氣書(shū)簽學(xué)生發(fā)言記錄、書(shū)簽內(nèi)容（體現(xiàn)責(zé)任/勇氣認(rèn)知）智育（知識(shí)）線上答題+桌游挑戰(zhàn)答題正確率、桌游策略筆記（體現(xiàn)習(xí)俗知識(shí)掌握）體育（協(xié)調(diào)）包粽纏線+黏土塑形勞動(dòng)評(píng)價(jià)表中“手眼協(xié)調(diào)”維度得分美育（創(chuàng)造）水彩畫(huà)+扎染香囊學(xué)生作品照片、創(chuàng)意說(shuō)明（體現(xiàn)傳統(tǒng)元素運(yùn)用）勞育（技能）材料整理+分工合作勞動(dòng)過(guò)程視頻（體現(xiàn)收納習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力）亮點(diǎn)創(chuàng)新——課后服務(wù)場(chǎng)景設(shè)計(jì)1.碎片化時(shí)間高效利用：每個(gè)模塊設(shè)置“5分鐘知識(shí)快餐”（如勞育前播放30秒包粽快剪視頻，美育前用2分鐘講植物染色科學(xué)）2.跨班級(jí)隱性競(jìng)爭(zhēng)：年級(jí)組公示“龍舟積分總榜”（班級(jí)匿名，以龍舟隊(duì)名代替），激發(fā)集體榮譽(yù)感而不增加學(xué)業(yè)壓力3.成果即時(shí)轉(zhuǎn)化：學(xué)生制作的香囊/書(shū)簽可直接作為“六一”禮物，扎染作品用于裝飾教室，增強(qiáng)成就感工作建議1.教師培訓(xùn)：2.提前3天組織課后服務(wù)教師參加“15分鐘微培訓(xùn)”，重點(diǎn)練習(xí)“包粽簡(jiǎn)化版手法”“扎染安全操作”。3.彈性分組：4.高段采用“異質(zhì)分組”（動(dòng)手能力強(qiáng)+表達(dá)能力強(qiáng)學(xué)生搭配），低段采用“同桌合作”（減少陌生感）。5.安全雙保險(xiǎn)：5.所有材料提前過(guò)篩（如糯米去雜質(zhì)、黏土無(wú)異味），工具統(tǒng)一使用“兒童友好型”（圓頭剪刀