部分學(xué)校高二下學(xué)期2月階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題（PDF版含答案）

部分學(xué)校高二下學(xué)期2月階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題（PDF版，含答案）絕密★啟用前

安徽高二春季階段性檢測(cè)

語(yǔ)

文

考生注意：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘

貼在答題卡上的指定位置。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡

上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

從1934年10月至1936年10月，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍進(jìn)行了偉大

的長(zhǎng)征。長(zhǎng)征開始以1934年10月中央紅軍離開中夾蘇區(qū)算起，結(jié)束以三大主力紅軍于

1936年10月在甘肅會(huì)寧和今屬寧夏的將臺(tái)堡會(huì)師為標(biāo)志。歷時(shí)兩年，縱橫14個(gè)省，進(jìn)行了

600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰，穿越了被稱為“死亡陷阱"的茫

茫草地。

紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地不是一個(gè)。就中央紅軍而言，瑞金是中夾首腦機(jī)關(guān)的長(zhǎng)征出發(fā)地，于都

是中央首腦機(jī)關(guān)和紅軍主力四個(gè)軍團(tuán)的集結(jié)出發(fā)地，其他方面的紅軍長(zhǎng)征有各自的出發(fā)地。

長(zhǎng)征進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始并沒有打算走很遠(yuǎn)，目的地盡管最初是有明確目標(biāo)，但后來長(zhǎng)征的路

線和目的地是根據(jù)軍事形勢(shì)和作戰(zhàn)情況而不斷變化的，是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。紅軍長(zhǎng)征到陜北，

這也不是預(yù)先設(shè)定的，直至到達(dá)甘南的哈達(dá)鋪，中央政治局常委在榜羅鎮(zhèn)開會(huì)正式?jīng)Q定前往

陜北。不久，整編為陜甘支隊(duì)的中央紅軍順利越過六盤山主峰，毛澤東作《清平樂·六盤山》

詞：“天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西

風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”

毛澤東在陜北瓦窯堡黨的活動(dòng)分子會(huì)議上所作的報(bào)告中指出：“長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第

一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)…總而言之，長(zhǎng)征是以我們勝利、敵人失

敗的結(jié)果而告結(jié)束…長(zhǎng)征一完結(jié)，新局面就開始。"1936年10月9日，紅四方面軍指揮部到

達(dá)甘肅會(huì)寧，同紅一方面軍會(huì)合。10月22日，紅二方面軍指揮部到達(dá)將臺(tái)堡，同紅一方面軍

會(huì)合。至此，三大主力紅軍和陜北紅軍完全勝利會(huì)師。

(摘編自石仲泉《長(zhǎng)征，紅旗漫卷西風(fēng)》)

語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）

材料二：

早在1949年中華人民共和國(guó)成立前夕，毛澤東就告誠(chéng)全黨：“奪取全國(guó)勝利，這只是萬里

長(zhǎng)征走完了第一步?！苯裉欤谥袊?guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路上，不可避免會(huì)遇到各種困難和風(fēng)

險(xiǎn)。社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性，利益趨向的多樣化，價(jià)值觀念的多變性，都要求我們黨不斷尋求與長(zhǎng)

征精神對(duì)接的路徑。長(zhǎng)征精神之所以未被塵封，這一集體記憶到今天仍能被喚醒，是因?yàn)樗?/p>

兼具歷史的厚重性和時(shí)代的延續(xù)性，具有兩大鮮明的時(shí)代價(jià)值。

長(zhǎng)征精神是中華民族不屈不撓精神的標(biāo)桿，是自強(qiáng)不息民族精神的集中體現(xiàn)。中國(guó)自古

以來就講究“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)不息的精神深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造

力和凝聚力之中，成為中華文明得以生生不息的精神動(dòng)力，也成為一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)人應(yīng)有的昂

揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。紅軍經(jīng)歷了史無前例的殘酷處境和激烈戰(zhàn)斗，卻始終百折不撓，保持著

高昂的斗志和樂觀主義精神；經(jīng)受了生命極限的考驗(yàn)，卻自始至終心無旁騖地堅(jiān)持與敵斗爭(zhēng)，

直至勝利。這正是我們黨、我們的人民、我們偉大的民族勇往直前、永不枯竭的力量源泉，這

正是中華民族精神的精華，這正是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的升華和續(xù)延。

長(zhǎng)征特神有著內(nèi)在的科學(xué)價(jià)值和外在的感召價(jià)值。其內(nèi)在的科學(xué)價(jià)值是我們黨永恒不

變的政治本色，是我們黨治國(guó)理政的精神財(cái)富。長(zhǎng)征精神當(dāng)中，為民族求生存、為人民求解放

的革命理想與信念，在任何強(qiáng)敵與艱難面前堅(jiān)韌不拔的革命氣節(jié)與情操，蓬勃向上、團(tuán)結(jié)一致

的浩然正氣，與人民同甘共苦、心心相印的良好作風(fēng)，今天仍然是我們黨需要不斷保持和大力

弘楊的精神。長(zhǎng)征精神的外在感召價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的廣泛影響力、輻射力上。其勇往直前

的精神狀態(tài)、蔑視和戰(zhàn)勝困難的樂觀主義精神、百折不撓的斗爭(zhēng)意志，都將對(duì)當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)生積

極的感召、引導(dǎo)和教育作用。

(摘編自江偉《長(zhǎng)征精神的五大要素和時(shí)代價(jià)值》)

材料三：

每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。在今天，如何走好新

時(shí)代的長(zhǎng)征路，讓長(zhǎng)征故事傳播得更廣更遠(yuǎn)？

“紅軍當(dāng)年的長(zhǎng)征路是我們現(xiàn)在應(yīng)該經(jīng)常走一走的，走與不走感受不一樣。”北京交通大

學(xué)原黨委副書記顏吾佴認(rèn)為，應(yīng)號(hào)召、鼓勵(lì)、組織越來越多的人重走長(zhǎng)征路，大力開展“重走長(zhǎng)

征路"紅色旅游。同時(shí)，應(yīng)開展更多學(xué)習(xí)、宣傳長(zhǎng)征精神的活動(dòng)，并不斷創(chuàng)新形式，加強(qiáng)理想信

念教育和革命傳統(tǒng)教育。軍事科學(xué)院研究員褚銀認(rèn)為，在講述長(zhǎng)征故事時(shí)一定要注意權(quán)威性

和準(zhǔn)確性，首先從內(nèi)容上要真實(shí)，不能胡亂編故事。同時(shí)，不能散科書式地講故事，要?jiǎng)?chuàng)新方

式方法，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新手段。

“長(zhǎng)征，是一部資政育人的百科全書，是充滿智慧的云數(shù)據(jù)庫(kù)，是一個(gè)取之不竭、用之不盡

的寶庫(kù)，只要你用心，掘地三尺往往都能挖出寶藏?！眹?guó)防大學(xué)教授劉波認(rèn)為，講長(zhǎng)征故事，要

講“好故事”，而且要講有思想、有溫度、有魅力的故事。把學(xué)術(shù)性、思想性、新聞性、文學(xué)性、傳

奇性等融合在一起，一定是吸引人的好作品。他建議，要靈活運(yùn)用信息技術(shù)，比如用虛擬仿真

技術(shù)、元宇宙等青少年喜歡的方式講述長(zhǎng)征故事。

(摘編自喬佳新《新時(shí)代再出發(fā)，如何把長(zhǎng)征故事傳得更廣更遠(yuǎn)？》)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬”一句體現(xiàn)了在長(zhǎng)征過程中，紅軍藐視困難、勇往直前

的革命樂觀主義精神。

語(yǔ)文試題第2頁(yè)（共8頁(yè)）安徽高二春季階段性檢測(cè)

語(yǔ)文·答案

(1~3題，6~7題，11~12題，15題，18題，每小題3分)

1.答案D

命題透析本題考查理解、分析作品內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥“避免…為提高讀者閱讀興趣而增添故事的傳奇色彩"表述不當(dāng)，材料三中說“把學(xué)術(shù)性、思想

性、新聞性、文學(xué)性、傳奇性等融合在一起，一定是吸引人的好作品”。

2.答案C

命題透析本題考查分析、鑒賞材科相關(guān)內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥“以此闡明…"理解有誤。

3.答案A

命題透析本題考查理解作品論點(diǎn)、論據(jù)的能力。

思路點(diǎn)撥A.“而今邁步從頭越”，強(qiáng)調(diào)重新開始，邁步向前，能支撐相應(yīng)觀點(diǎn)。B.強(qiáng)調(diào)放寬眼界去觀量世間美

好的事物。C.強(qiáng)調(diào)的是壯志和改換新天的決心。D.強(qiáng)調(diào)的是人間正道。

4.命題透析本題考查理解作品內(nèi)容，分析相關(guān)問題的能力。

答案①材料二中指出長(zhǎng)征精神是中華民族不屈不撓精神的標(biāo)桿，是自強(qiáng)不息民族精神的集中體現(xiàn)，是我們民

族勇往直前、水不枯竭的力量源泉，可印證劉波教授所說的長(zhǎng)征是“一個(gè)取之不竭、用之不盡的寶庫(kù)"。②材料

二中說長(zhǎng)征精神具有內(nèi)在的科學(xué)價(jià)值和外在的感召價(jià)值，對(duì)當(dāng)今社會(huì)有積極的引導(dǎo)和教育作用，可印證劉波教

授所說的長(zhǎng)征“是一部資政有人的百科全書”。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

5.命題透析本題考查根據(jù)材料內(nèi)容解決實(shí)際問題的能力。

答案①首先闡述長(zhǎng)征和長(zhǎng)征精神是什么。長(zhǎng)征是三大主力紅軍和陜北紅軍會(huì)師的偉大征程，在長(zhǎng)征中形成

了不屈不撓、自強(qiáng)不息，具有科學(xué)價(jià)值和感召價(jià)值的長(zhǎng)征精神。②然后分析為什么要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神

是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的升華和延續(xù)，能對(duì)當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)生積極的感召、引導(dǎo)和教育作用。③最后論述怎樣弘揚(yáng)

長(zhǎng)征精神。開展重走長(zhǎng)征路活動(dòng)，使用創(chuàng)新的方式講好長(zhǎng)征故事。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合

理亦可的情給分)

6.答案A

命題透析本題考查理解作品內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥B.“太陽(yáng)從海上升起來了"和“太陽(yáng)完全升了起來”只是一種客觀描述，并不是“為了突出老人早起

捕魚生活的艱辛"。C.“在老人眼里，所有的生命都是平等的，人們不應(yīng)該去殺害生命“說法錯(cuò)誤，這里只是體

現(xiàn)了老人的生命意識(shí)，沒有認(rèn)為“人們不應(yīng)該去殺害生命”。D.“老人因年邁無法跟上魚群而失落、無奈的心

理"說法不當(dāng)，魚游得快是一種客觀敘述。

7.答案B

命題透析本題考查鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

思路點(diǎn)撥“溫暖和諧”概括不當(dāng)，“海岸似一條綠色的長(zhǎng)帶，背后是些藍(lán)灰色的小山丘"海水呈深藍(lán)色，深得

簡(jiǎn)直都發(fā)紫了”，這些表示色彩的詞語(yǔ)體現(xiàn)不出“溫暖"的特點(diǎn)?！安屎缟摹髿馀?很漂亮，但它們卻是大海

里最具欺騙性的東西”，也體現(xiàn)不出“和諧"的特征。

8.命題透析本題考查分析作品重要物象作用的能力。

答案①體現(xiàn)老人豐富的捕魚經(jīng)驗(yàn)，老人通過軍艦鳥捕魚的位置判斷魚群所在的位置，認(rèn)為軍艦鳥是自己的好

幫手。②軍艦鳥這一一物象，既串聯(lián)了情節(jié)，又推動(dòng)者故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)也調(diào)節(jié)若情節(jié)發(fā)展節(jié)奏的緩與急。

(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可的情給分)

9.命題透析本題考查分析、鑒賞作品藝術(shù)效采的能力。

答案①善于構(gòu)建場(chǎng)景，將老人捕魚的場(chǎng)面直接呈現(xiàn)在讀者眼前，極具畫面感。②對(duì)老人進(jìn)行大量?jī)?nèi)心獨(dú)白的

描寫，讓讀者直接走進(jìn)老人的內(nèi)心世界，與老人產(chǎn)生共鳴。③生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。在動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面進(jìn)行

細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)細(xì)膩，讓讀者有深入的感受。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

10.命題透析本題考查文言文斷句的能力。

答案BDG(每處1分，多涂不給分)

11.答案C

命題透析本題考查理解和掌握文言詞語(yǔ)的能力。

思路點(diǎn)撥“或不備者”的“或"意為“或者”，“或不免于講瓣跳"的“或”意為“有的人"。

12.答案A

命題透析本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

思路點(diǎn)拔“都曾積極在民間尋求并收藏書籍”表述錯(cuò)誤，文中并沒有提到太宗皇帝在民問尋求書籍。

13.命題透析本題考查翻譯文言文句子的能力。

答案(1)如今（國(guó)家）太平已近百年，朝廷內(nèi)外安定無事