《幼兒教師故事講述訓(xùn)練 》課件-故事講述訓(xùn)練一第八章

故事節(jié)奏化訓(xùn)練第8章◆訓(xùn)練中，在把握節(jié)奏的基本類(lèi)型的基礎(chǔ)上，注意不同節(jié)奏的轉(zhuǎn)換銜接?！艄适鹿?jié)奏化的外部形式表現(xiàn)為有聲語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。◆訓(xùn)練過(guò)程中還要注意將前面所學(xué)的重音、停連、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練技巧運(yùn)用到表達(dá)中。訓(xùn)練目標(biāo)：◆訓(xùn)練中，注意書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)時(shí)，句子要流暢自然?！糸L(zhǎng)句變短句時(shí)，在保證故事大意的情況下，學(xué)會(huì)靈活處理?！粼趯?duì)話比較多或段落銜接不緊密的故事篇章中，要注意加上適合聽(tīng)賞的串詞或過(guò)渡語(yǔ)句。◆分小組，共同修改一個(gè)幼兒故事，在修改過(guò)程中互相學(xué)習(xí)。訓(xùn)練建議：第一節(jié)故事節(jié)奏化概說(shuō)一、故事節(jié)奏化的概念所謂故事節(jié)奏化是指講故事者在講故事時(shí)要在充分把握故事內(nèi)容和情感的基礎(chǔ)上，合理表達(dá)由故事內(nèi)容和情感帶來(lái)的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)的聲音形式。１．故事節(jié)奏化是以講故事者思想感情運(yùn)動(dòng)為依據(jù)的聲音運(yùn)動(dòng)形式２．故事節(jié)奏化的外部形式表現(xiàn)為有聲語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急３．故事節(jié)奏化是具有一定特點(diǎn)的聲音形式的回環(huán)往復(fù)二、節(jié)奏的類(lèi)型１．歡快型語(yǔ)調(diào)多揚(yáng)少抑，語(yǔ)音多輕少重，語(yǔ)流中頓挫少，且頓挫時(shí)間短暫，有一定的跳躍感，語(yǔ)流輕快活潑。故事重點(diǎn)處的基本語(yǔ)氣、基本轉(zhuǎn)換都比較輕快。如《小熊住山洞》就屬于這種類(lèi)型。

第一節(jié)故事節(jié)奏化概說(shuō)二、節(jié)奏的類(lèi)型２．低沉型語(yǔ)調(diào)較壓抑，聲音偏暗偏沉，停頓多而長(zhǎng)，語(yǔ)流沉緩。重點(diǎn)處的基本語(yǔ)氣基本轉(zhuǎn)換多偏于沉緩。如《河馬的煩惱》②中的一部分就屬于這一類(lèi)。

第一節(jié)故事節(jié)奏化概說(shuō)二、節(jié)奏的類(lèi)型３．舒緩型語(yǔ)調(diào)多揚(yáng)，語(yǔ)音多輕松明朗，氣息暢達(dá)，聲音清亮輕柔，語(yǔ)流舒展，語(yǔ)速徐緩。重點(diǎn)處的基本語(yǔ)氣、基本轉(zhuǎn)換都顯得舒展徐緩。如《幸福的小狐貍》③就屬于這種類(lèi)型。第一節(jié)故事節(jié)奏化概說(shuō)二、節(jié)奏的類(lèi)型４．緊張型語(yǔ)調(diào)多揚(yáng)少抑，語(yǔ)音多重少輕，語(yǔ)速快，氣較促，語(yǔ)流速度較快。重點(diǎn)處的基本語(yǔ)氣、基本轉(zhuǎn)換都較急促、緊張。如《三只小豬》①中一段就屬于這一種。第一節(jié)故事節(jié)奏化概說(shuō)第二節(jié)故事節(jié)奏化訓(xùn)練方法講故事時(shí)，籠統(tǒng)和單一的語(yǔ)調(diào)表達(dá)是最容易出現(xiàn)的毛病，也是運(yùn)用節(jié)奏的大忌。要想運(yùn)用好節(jié)奏技巧，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換節(jié)奏。第二節(jié)故事節(jié)奏化訓(xùn)練方法一、欲抑先揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑在講故事時(shí)，聲音的高低變化，形成峰谷相間波峰和波谷的起伏關(guān)系。示例故事：《貪吃的田鼠先生》

二、欲快先慢，欲慢先快重點(diǎn)句需要慢時(shí)，前面句子則需適當(dāng)加快，重點(diǎn)句需要快時(shí)，前面句子則需適當(dāng)減慢。快慢并不是單指一個(gè)語(yǔ)節(jié)，應(yīng)該擴(kuò)大些，甚至是多個(gè)句子。第二節(jié)故事節(jié)奏化訓(xùn)練方法三、加強(qiáng)對(duì)比，收放自如為了更好地體現(xiàn)故事的節(jié)奏化，在講故事時(shí)要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)比，使那些該揚(yáng)的突出的部分和該抑的削弱的部分、該高或快或重的部分和該低或慢或輕的部分在聲音上加以區(qū)別，是達(dá)到節(jié)奏波浪變化的一個(gè)有效方式?！笆辗抛匀纭保紫仍谟谥v故事時(shí)講故事者要對(duì)故事?tīng)€熟于心，這樣講述時(shí)思想感情的流動(dòng)狀態(tài)才能如行云流水，不具備這一點(diǎn)，根本談不上“收放”；其次在于聲音感情的色彩和分量要達(dá)到言猶未盡的意味；再次，起伏有度，不以懸殊驚人。第二節(jié)故事節(jié)奏化訓(xùn)練方法自我檢測(cè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析下面故事的節(jié)奏類(lèi)型，并運(yùn)用故事節(jié)奏化方法進(jìn)行講述練習(xí)。

第二節(jié)故事節(jié)奏化訓(xùn)練方法１．胡桃?jiàn)A子２．森林里的糖果果３．豌豆上的公主４．小老