河北省邢臺(tái)市卓越聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試 語文試題（含答案）

邢臺(tái)市卓越聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一第二學(xué)期期中考試語文試卷（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：英國著名科學(xué)史學(xué)家李約瑟指出：“宋代雖然軍事上常常出師不利，且屢為少數(shù)民族邦國所困擾，帝國的文化和科學(xué)卻達(dá)到了前所未有的高峰?！睂W(xué)者們將宋代與世界的科技成就做時(shí)間上的對(duì)標(biāo)。比如，宋代的活字印刷術(shù)比西方古騰堡活字印刷術(shù)的發(fā)明要早400多年；南宋楊忠輔的《統(tǒng)天歷》定回歸年數(shù)值為365．2425，比歐洲格里高利歷的頒行早380多年；這一時(shí)期發(fā)明的腳踏紡車和水轉(zhuǎn)大紡車，比歐洲的同類發(fā)明要早400多年。宋朝建立以來，人口激增，對(duì)食物的需求促使栽培方法的改進(jìn)。曲轅犁開始推廣使用，秧馬、筒車被創(chuàng)造出來，新品種占城稻被廣泛推廣種植。宋代興修的水利工程數(shù)量明顯比唐代多，閘門和新的測量儀器得以改進(jìn)并擴(kuò)大應(yīng)用范圍。煤與石油開始開采，并且成為民用燃料。城市的快速發(fā)展需要發(fā)明供水與滅火裝置。在宋與遼、金的戰(zhàn)爭影響下，火藥成為有用的武器。北宋時(shí)的軍事著作《武經(jīng)總要》記載了世界上三種最早的火藥配方，并列舉了多種火器。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與軍事戰(zhàn)爭也加強(qiáng)了對(duì)運(yùn)輸工具改進(jìn)的需要。宋代造船技術(shù)獲得了巨大發(fā)展，發(fā)明了船塢以及滑道下水的方法，龍骨結(jié)構(gòu)的使用增加了海船抗御風(fēng)浪的能力，踏輪驅(qū)動(dòng)的車船獲得了普遍應(yīng)用，用于戰(zhàn)爭的新船型不斷出現(xiàn)。宋代廣興學(xué)校，形成了自京師至郡、縣、鄉(xiāng)的教育網(wǎng)絡(luò)。在教育科目上，科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容在宋代官方學(xué)校所占的比重逐漸增加；在教育方法上，唐代以來的分科教育效果明顯，司天監(jiān)培養(yǎng)出許多知名學(xué)者，而宋代將醫(yī)學(xué)教育納入國家官學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)了醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展。宋代理學(xué)興起，理學(xué)家對(duì)格物致知的提倡推動(dòng)著學(xué)者對(duì)自然之理進(jìn)行探索。對(duì)科技人才的拔擢與獎(jiǎng)勵(lì)制度是聚焦點(diǎn)?！端问贰分杏涊d了許多獎(jiǎng)勵(lì)科技發(fā)明的例子。太平興國時(shí)期，因新歷《乾元?dú)v》頗為精密，宋太宗對(duì)造新歷者及校定者一同獎(jiǎng)勵(lì)，“皆優(yōu)賜束帛”；咸平三年，有人獻(xiàn)所制火箭、火球、火蒺藜，有人獻(xiàn)海戰(zhàn)船式，朝廷“各賜緡錢”；熙寧六年，許州百姓進(jìn)獻(xiàn)制瓦法，以黑錫代替原來的黃丹來燒制琉璃瓦，降低了成本，朝廷因此獎(jiǎng)勵(lì)“錢五十萬”。對(duì)科技工作者降詔獎(jiǎng)諭、授官賜爵的例子也比比皆是。（摘編自陸敏珍《古代科技巔峰為何出現(xiàn)在宋代》）材料二：宋代詞人葉夢(mèng)得在《石林燕語》中說：“今天下印書，以杭州為上，蜀本次之，福建最下。京師比歲印板，殆不減杭州，但紙不佳。蜀與福建多以柔木刻之，取其易成而速售，故不能工。福建本幾遍天下，正以其易成故也。”可見，時(shí)人對(duì)印書的標(biāo)準(zhǔn)、等級(jí)有著清醒的認(rèn)識(shí)，易成者難工。宋版書只是宋代工匠精神的一個(gè)縮影，英國學(xué)者李約瑟在其《中國科學(xué)技術(shù)史》的導(dǎo)論中說：“每當(dāng)人們?cè)谥袊奈墨I(xiàn)中查考任何一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主焦點(diǎn)就在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或在純粹科學(xué)方面都是如此?！笔堑?，無論是土木工程還是航海技術(shù)，無論是印刷還是火藥，無論是機(jī)械、紡織還是冶金，宋代科技文化的巨大成就都離不開工匠精神。宋版書本身也是宋代科技發(fā)明-活字印刷術(shù)的產(chǎn)物。開始于唐朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時(shí)的畢昇發(fā)展、完善，有了活字印刷，并由蒙古人傳至歐洲，所以后人稱畢昇為印刷術(shù)的始祖。中國的印刷術(shù)是人類近代文明的先聲，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。畢昇原不過是宋初的一個(gè)杭州書肆刻工。慶歷年間，他根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了在膠泥上刻字，一字一印，用火燒硬后便成活字?？梢砸蛔侄嘤?，反復(fù)使用，省時(shí)省力，節(jié)約材料。這一發(fā)明，改變了歷史。這一發(fā)明，看似簡單，卻并非一日之功。試想，一個(gè)工匠，如果沒有工匠精神，如果不天天琢磨、勇于探索創(chuàng)新和反復(fù)試驗(yàn)，怎么可能有此收獲？指南針的發(fā)明也是在宋代，前身是戰(zhàn)國時(shí)期的司南，沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫到他對(duì)指南針的用法做過四種試驗(yàn)，即水浮法、縷懸法、指爪法和碗唇法。他還經(jīng)過精密的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁針指示的方向并不是正南正北，而是微偏西北和東南，這種發(fā)現(xiàn)在科學(xué)上叫磁偏角。指南針的發(fā)明和傳播，促進(jìn)了世界航海事業(yè)的飛躍，“打開了世界市場并建立了殖民地”（馬克思語）。這一發(fā)現(xiàn)最關(guān)鍵的因素就是磁化技又加速了磁性指向器的普及，并且導(dǎo)致指向器形制新的演變。作為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”（李約瑟語）的沈括，其背后科技成就的取得離不開工匠和工匠精神?！段浣?jīng)總要》記載：“用薄鐵葉剪裁，長二寸，闊五分，首尾銳如魚型，置炭火中燒之，侯通赤，魚在水面，令浮，其首常向午也?！边@就是利用地球磁場使鐵片磁化的人工磁化技術(shù)，其中每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯出偉大的工匠精神。愈是重大的科技創(chuàng)新愈是需要工匠精神，北宋李誡的《營造法式》是對(duì)建筑技術(shù)的總結(jié)。北宋前期建筑學(xué)家喻皓寫出了我國歷史上第一部《木經(jīng)》，這部著作總結(jié)了屋舍營造的技術(shù)和方法，他還親自設(shè)計(jì)、主持建造了13層高360尺（約為120米）的開封開寶寺木塔。天文學(xué)家蘇頌編著的《新儀象法要》，代表11世紀(jì)中國在天文學(xué)方面的重要成就，他與韓公廉研制的“水運(yùn)儀象臺(tái)”，被稱為世界上第一座天文鐘。這些都凝結(jié)著工匠的智慧和銳意進(jìn)取、潛心專注的工匠精神。（摘編自劉緒義《宋代科技文化繁榮與工匠精神》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是3分）A．宋代人口激增促使栽培方法改進(jìn)，水利工程數(shù)量增多，煤與石油成為民用燃料，可見人口決定了宋代科技的發(fā)展。B．宋代將醫(yī)學(xué)教育納入國家官學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)了醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，這表明宋代在教育科目上最注重科學(xué)的訓(xùn)練C．從葉夢(mèng)得的記載可以看出，造紙術(shù)在宋代已得到提升，在宋代杭州印書水平最高的原因就是杭州的紙質(zhì)量好。D．李誠的《營造法式》和喻皓的《木經(jīng)》都有對(duì)建筑技術(shù)的總結(jié)，凝結(jié)著工匠的智慧和銳意進(jìn)取、潛心專注的精神。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是3分）A．宋代在軍事上常常失利，但文化和科學(xué)達(dá)到了一個(gè)高峰，活字印刷術(shù)、腳踏紡車等科技成就領(lǐng)先于世界。B．《宋史》中記載了許多獎(jiǎng)勵(lì)科技發(fā)明的例子，包括對(duì)科技工作者進(jìn)行授官賜爵，這表明宋代朝廷重視科技。C．宋版書只是宋代工匠精神的一個(gè)縮影，因?yàn)槠錇橹R(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件，其成功源于科技助D．畢昇的活字印刷術(shù)改變了歷史，他的發(fā)明看似簡單，實(shí)則是他天天琢磨、勇于探索創(chuàng)新、反復(fù)試驗(yàn)的結(jié)3．根據(jù)材料二，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)工匠精神的一項(xiàng)是3分）A．技術(shù)工人盧仁峰不斷鉆研，牽頭完成多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)課題，提出多條改進(jìn)工藝的建議。B．公司行政辦公室員工王剛經(jīng)常提前半個(gè)小時(shí)上班，晚一個(gè)小時(shí)下班，處理各項(xiàng)事務(wù)。C．鉗工胡雙錢在工作中善于摸索和總結(jié)，加工數(shù)十萬個(gè)飛機(jī)零件無一差錯(cuò)，堅(jiān)守產(chǎn)品質(zhì)量。D．畢昇勇于探索，反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)明了在膠泥上刻字，一字一印，用火燒硬后便成活字。4．材料一的語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勛髡呤侨绾芜_(dá)到這種語言效果的。（4分）5．學(xué)習(xí)小組對(duì)宋代科技的相關(guān)情況進(jìn)行了研究，你負(fù)責(zé)的內(nèi)容是“宋代成為中國古代科技巔峰的原因”?，F(xiàn)在需要分享各自的研究成果，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料寫出你的發(fā)言要點(diǎn)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。青花逸云姚伯喜歡村東那條小河。從北方緩緩流來的河水，清凌凌的，他覺得就是流動(dòng)的青花。河水流到西關(guān)橋，河面一窄，擠出一串小漩渦，發(fā)出錚錚的脆響。①上游來幾條小魚到這里轉(zhuǎn)一圈，雪白肚皮一翻，搖搖尾巴，接著又轉(zhuǎn)一圈，仿佛不愿意過橋去。這天下午，姚伯出公司來到西關(guān)橋時(shí)，又住了腳，停在老竇常站的那個(gè)地方，仰臉從河水流來的方向看去，直到橋前才低頭收住目光。他不敢再往橋南看。姚伯倒換了一下腿，按按鼓鼓的口袋。他從小就知道，水來的方向是北。以前出遠(yuǎn)門掉向，一看到這條小河，他馬上就找到了北。人們都說，北邊有黃河。他曾納悶，黃河水是黃的，到這里怎么清凌凌的？后來他明白了，就像青花瓷的前世，也并不是青的，也該是黃的。土是黃的，泥也是黃的。清凌凌的河水澆灌麥子，收獲的是金燦燦的黃；大片的玉米成熟了，也是耀眼的黃。他知道那黃是藏在骨子里的，是本源的，是金貴的。他又按了按口袋。剛才下班時(shí)，姚伯去了財(cái)務(wù)室。老板看著他，有些抱歉地說：別人工資都打到卡上了，你才來三個(gè)星期，只能給你發(fā)現(xiàn)金。姚伯愣了愣，連忙點(diǎn)頭說，這樣更好，這樣更好。老板笑了笑。現(xiàn)在口袋里鼓鼓的，是他到公司后第一次領(lǐng)的工資。一張一張的紅色大鈔遞給他時(shí)，他的手有些抖。才來三個(gè)星期，就領(lǐng)工資了？他幾次看周圍的人，大家都沒理會(huì)他，仿佛這是應(yīng)該的，天經(jīng)地義。十月懷胎，才能一朝分娩，提前生出來的，能正常？老伴曾告訴他，不正常。一年一個(gè)秋，一個(gè)秋應(yīng)該盤算一年。一千年前是這樣，一百年前也是這樣。種了這么多年的地，他非常明白，歷經(jīng)春生、夏長，才有秋妝、冬藏。這么些年的老規(guī)矩，能像祖?zhèn)鞯那嗷ù赡菢虞p易打碎？他使勁掐了一下自己的胳膊，有點(diǎn)兒疼。這不是假的。那時(shí)老伴可是暗地里流了三天淚，在高喊口號(hào)的人群面前，面對(duì)碎了一地的青花，依然笑著說，該打。他笑不出來。他的心碎了。河水發(fā)出嘩啦啦的脆響，仿佛青花碎了一地。這些年想明白了，即使碎了的，也還是青花，因?yàn)檫^了橋又會(huì)慢慢復(fù)原。就像村里多少年前的老宅院，現(xiàn)在說是極好的，不能隨便拆了，要保護(hù)。新蓋的磚瓦房刷了灰漆，變得古香古色，像時(shí)光倒流了回去。他于是想起祖?zhèn)鞯那嗷ù桑谛牡组W著迷人的光。然而河水奔流不息。似乎是流水成就了他鼓鼓的口袋。他早就聽說過，古畫上的流水就表示來財(cái)。他覺得現(xiàn)在口袋里透著金光，金光蓋過了一畝麥子的光芒。這在以前是不能想象的。姚伯感到身邊有人時(shí)，轉(zhuǎn)了一下頭，傳達(dá)室老竇悄悄站到他旁邊，正皺著眉看他。老竇右手呈扁八字，按在下巴上，下巴一動(dòng)一動(dòng)的，似乎嚼著東西。老竇沒說話。姚伯也沒說話。不用說話，也都知道河水過了橋向南流。繞過村口那三棵歪脖子老柳樹，奔向東南的馬駒灣。老柳樹是多少年前的。馬駒灣連著小清河，南邊就是馬踏湖。都是多少年前的。現(xiàn)在都成了新的。馬駒灣邊新開了飯店、舞廳。燈光搖曳，樂聲悠揚(yáng)。晚上有漂亮的姑娘在唱歌、跳舞。年輕人眼里閃著渴望的光。姚伯以前像看笑話，現(xiàn)在不敢看了。還有從公司出來的人，看見姚伯就打招呼，有錢就該花呀。姚伯看看老竇，老竇笑了笑，說，手有抖糠之力，人就有非分之想。姚伯怔了，臉紅了。他低頭再看河水，河水匆匆過橋去。他不敢朝南看，似乎一轉(zhuǎn)頭那青花就永遠(yuǎn)地碎了。他突然想到他的小麥、玉米，河水那么多年慢慢地流到他的地里。干涸的泥土發(fā)出滋滋的聲響，冒出潮濕的地氣。直到滋潤透了，后面的水才涌過來，繼續(xù)向前走?，F(xiàn)在河水匆匆仿佛不等他了。他心里咯噔一下。②他轉(zhuǎn)身往家走，越走越快。老竇笑了笑，嘴里繼續(xù)嚼著。街上飄著晚飯的香氣。有人呼喚自家的雞回家。有人家的太陽能熱水器溢出水來，嘩嘩地流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，姚伯看到老伴倚在門口等他。他猛然收腳，老伴仿佛是一尊青花。（選自《小小說月刊》2023年第2期，有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是3分）A．姚伯入職三周領(lǐng)現(xiàn)金工資時(shí)的表現(xiàn)與別人不一樣，因?yàn)樵谒磥?，付出與收獲應(yīng)遵循一定的時(shí)間規(guī)律，就像莊稼的生長一樣。B．老伴面對(duì)碎了一地的青花時(shí)笑著說“該打”，而姚伯卻笑不出來，他們的不同表現(xiàn)都體現(xiàn)了對(duì)祖?zhèn)髑嗷ù善扑榈耐葱?。C．馬駒灣邊新開的飯店、舞廳以及年輕人渴望的目光，都反映出時(shí)代的變化，這種變化讓姚伯從以前的看笑話轉(zhuǎn)變?yōu)椴桓铱?。D．老竇“右手呈扁八字，按在下巴上，下巴一動(dòng)一動(dòng)”的動(dòng)作細(xì)節(jié)，以及他對(duì)姚伯所說的話，暗示了老竇作為傳統(tǒng)守護(hù)者的身份。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是3分）A．小說以“青花”為題，既指清凌凌如流動(dòng)青花的小河，又象征傳統(tǒng)的生活方式和價(jià)值觀，內(nèi)涵豐富。B．①處畫橫線句子中“小魚不愿過橋”的擬人描寫，既可以是環(huán)境寫實(shí)，更隱喻姚伯對(duì)橋南世界的抗拒。C．②處畫橫線句子“越走越快”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，暗示姚伯急于逃離現(xiàn)代性誘惑，回歸熟悉的傳統(tǒng)生活。D．全文采用有限視角，僅通過姚伯的所見所聞來展現(xiàn)故事，呈現(xiàn)了時(shí)代的變遷，反映了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。8．姚伯在領(lǐng)到工資后，內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的心理變化。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析姚伯的心理變化過程。（4分）9．“世界的發(fā)展是一部新舊交替的交響曲，其中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的音符交織成復(fù)雜旋律?！币源擞^照小說，其中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突主要體現(xiàn)在哪些方面6分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：公①遂與歸，禮之于廟，三酌而問為政焉，曰：“昔先君裘公，高臺(tái)廣池，湛樂飲酒，田獵畢弋，不聽國政。卑圣侮士，唯女是崇。九妃六嬪，陳妾數(shù)千，食必梁肉，衣必文繡，而戎士凍饑。戎馬待游車之弊，戎士待陳妾之余。倡優(yōu)侏儒在前而賢大夫在后是以國家不日益不月長，吾恐宗廟之不掃除，社稷之不血食②。敢問為之奈何？”管子對(duì)曰：“昔吾先王周昭王、穆王世法文、武之遠(yuǎn)跡，以成其名。合群圓，比校民之有道者，設(shè)象③以為民紀(jì)。式④美以相應(yīng)，比級(jí)以書，原本窮末。勸之以慶賞，糾之以刑罰，班序其顛旄④, 賜予以鎮(zhèn)撫之，以為民終始。如是而民情可得，而百姓可御。”（選自《管子·中匡》，有刪改）材料二：先王用非其有，如己有之，通乎君道者也。夫君也者，處虛素服而無智，故能使眾智也；智反無能，故能使眾能也；能執(zhí)無為，故能使眾為也。無智、無能、無為，此君主所執(zhí)也。人主之所惑者則不然，以其智強(qiáng)智，以其能強(qiáng)能，以其為強(qiáng)為，此處人臣之職也。處人臣之職而欲無壅塞，雖舜不能為。武王之佐五人。武王之于五人者之事無能也，然而世皆曰：“取天下者武王也?！惫饰渫跞》瞧溆?，如己有之，通乎君道也。通乎君道，則能令智者謀矣，能令勇者怒矣，能令辯者語矣。夫馬者，伯樂相之，造父⑥御之，賢主乘之，一日千里，無御相之勞而有其功，則知所乘矣。（選自《呂氏春秋·分職》，有刪改）［注］①公：齊桓公。②血食：祭祀。③象：典型，榜樣。④式：用。⑤班序其顛旄：根據(jù)百姓的年齡來排列次序。⑥造父：歷史上著名的善于駕車的人。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）倡優(yōu)侏A儒B在前C而賢大夫D在后E是以國家F不日G益H不月長11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是3分）A．“公遂與歸”與《琵琶行并序》“主人忘歸客不發(fā)”中的“歸”意思相同。B．“不聽國政”與《鴻門宴》“未有封侯之賞，而聽細(xì)說”中的“聽”意思相同。C．“勸之以慶賞”與《燭之武退秦師》“以其無禮于晉”中的“以”意思不同。D．伯樂，古時(shí)善于相馬的人，后也可用來借指善于發(fā)現(xiàn)人才和選用人才的人。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是3分）A．齊桓公擔(dān)心齊襄公的所作所為將導(dǎo)致國家滅亡，所以請(qǐng)教管子如何為政，管子給出了自己的建議。B．管子非常推崇周昭王、周穆王，認(rèn)為他們效法周文王、周武王的治國之策，成就了自己的名聲。C．真正高明的君主，善于發(fā)揮別人所擁有的能力，即使自己沒有這種能力，也像擁有這種能力一樣。D．材料二以千里馬為喻，表明千里馬可以日行千里，是伯樂和造父的功勞，君主應(yīng)虛心向他們學(xué)習(xí)。13．把材料中畫橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）武王之于五人者之事無能也，然而世皆曰：“取天下者武王也。”（4分）（2）夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。（4分）14．材料一體現(xiàn)了法家的為政思想，材料二體現(xiàn)了道家的為政思想。請(qǐng)結(jié)合材料簡要說說這兩家思想在為政上的不同。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。九日寄維揚(yáng)劉明仲①賀鑄②揚(yáng)舲③瓜步④背瓜洲，底處⑤孤亭是玉鉤。蠟燭有心啼別夜，布帆無恙到南州。黃華嘉節(jié)⑥與何事？白發(fā)故人分取愁。賴有滄江知客恨，長年西北望京流。［注］①劉明仲：詩人朋友。②賀鑄：北宋末年詩人，關(guān)心國事，郁郁不得志。③揚(yáng)舲：行船。④瓜步：瓜步山。⑤底處：何處。⑥黃華嘉節(jié)：九月九日重陽節(jié)。黃華，菊花。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是3分）A．重陽時(shí)節(jié)，詩人給在揚(yáng)州的摯友劉明仲寄詩，并約定在揚(yáng)州玉鉤亭碰面以敘舊暢聊。B．“啼”字將無聲之泣轉(zhuǎn)化為有聲之悲，就像鳥兒夜啼般凄涼，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)效果。C．船的布帆在行駛過程中安然無恙，詩人借“布帆無恙”來表達(dá)對(duì)路途平安的祈愿希冀。D．重陽節(jié)本是登高、賞菊的“嘉節(jié)”，但詩人以“與何事”的詰問打破了其表面的歡愉氣氛。16．如何理解詩人的“客恨”？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“_____________，_____________”兩句，描繪了一幅高臺(tái)臨風(fēng)、酣歌而回的美好圖景。（3）某歷史劇中，邢臺(tái)籍科學(xué)家郭守敬觀測天象時(shí)，突然心有所思，他引用張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“_____________，_____________”來形容自己對(duì)宇宙奧秘的頓悟以及難以與人言說的喜悅。（一）語言文字運(yùn)用I（本題共4小題，13分）18．下列對(duì)加點(diǎn)詞語意義的解釋，全部正確的一項(xiàng)是3分）A．①以俟君子（等待）②舍瑟而作（創(chuàng)作）B．①足之所履（踩）②行李之往來（出門所帶的東西）C．①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（據(jù)守）②而聽細(xì)說（小人的讒言）D．①舉地千里（獻(xiàn)出）②意映卿卿如晤（如同見面）19．下列有關(guān)文言文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是3分）A．《論語》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集。B．齊桓公、晉文公都是春秋五霸之一，齊桓公稱霸時(shí)間在前，晉文公稱霸時(shí)間在后。C．《鴻門宴》中，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”“沛公北向坐”，沛公作為客人，座位朝向最尊貴。D．“黔首”，是對(duì)平民百姓的稱呼，因?yàn)槠矫癜傩找院诮砀差^，所以稱為“黔首”。20．下列各句句式，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是3分）A．吾屬今為之虜矣！（《鴻門宴》）B．然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》）C．大王來何操？（《鴻門宴》）D．夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）21．小王搬家后邀請(qǐng)朋友來新家做客，朋友進(jìn)門時(shí)，小王說：“歡迎各位大駕光臨，寒舍簡陋，還請(qǐng)大家不要嫌棄?！闭?qǐng)分析這段話中謙辭與敬辭的作用。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成22～23題。陽春三月，柳垂金線，桃吐丹霞，燕趙大地，更是繁花似錦：金黃的油菜花燦爛、粉艷的桃花妖嬈、如雪的梨花怒放……踩著花開的節(jié)奏，循著鄉(xiāng)村美食的律動(dòng)，總有一處風(fēng)景，能讓您與春天撞個(gè)滿懷。會(huì)寧鎮(zhèn)南良舍、北良舍等村集中種植萬畝桃樹，每年春天，桃花盛放，滿園的桃花爭芳斗艷，如霞似錦。游客絡(luò)繹不絕。位于李村鎮(zhèn)洛陽村村西，占地600余畝、種植著5萬多棵梨樹的邢臺(tái)秋碩馬場梨種植專業(yè)合作社會(huì)于每年4月舉辦“梨花節(jié)”。每到那個(gè)時(shí)節(jié)，片片黃色的油菜花鑲嵌在白色的梨園中，形成一幅天然的畫卷。抱香谷梅花小鎮(zhèn)也是賞花的一個(gè)好去處。抱香谷梅花小鎮(zhèn)涵蓋龍泉寺鄉(xiāng)、西黃村鎮(zhèn)。立春過后，溫暖的天氣格外給力，抱香谷百畝梅園紅、白梅花盡數(shù)吐蕊，競相綻放。漫山遍野如海蕩漾，若雪滿地，暗香浮動(dòng)。22．請(qǐng)將文中畫橫線的句子改寫成短句，要求語境協(xié)調(diào)，文意順暢?？蛇m當(dāng)增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）23．請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫波浪線的句子。（3分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）林覺民烈士不忍舍棄妻子而死，但他明白，生活在“遍地腥云，滿街狼犬”的時(shí)代，要為所愛之人謀福，為天下人謀福，他需要犧牲。20世紀(jì)60年代，瘧疾橫行，屠呦呦不改學(xué)醫(yī)初心，毅然帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)遍訪藥方，親證藥效，不負(fù)所學(xué)，不負(fù)黨和國家重托。時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們已在新時(shí)代之中，身處新時(shí)代的你，對(duì)個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代要求有何思考？學(xué)校擬就“個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代要求”這個(gè)話題舉辦演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合自己的思考，寫一篇演講稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。卓越聯(lián)盟2024—2025學(xué)年高一第二學(xué)期期中考試語文試卷參考答案1．D（A項(xiàng)，“可見人口決定了宋代科技的發(fā)展”于文無據(jù)。B項(xiàng)，“宋代在教育科目上最注重科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容”曲解文意，根據(jù)原文“在教育科目上，科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容在宋代官方學(xué)校所占的比重逐漸增加”可知，只是科學(xué)占比增加，不代表最注重科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容。C項(xiàng)，“在宋代杭州印書水平最高的原因就是杭州的紙質(zhì)量好”以偏概全，根據(jù)材料二可知，“杭州的紙質(zhì)量好”只是原因之一）2．C（因果不當(dāng)，“宋版書只是宋代工匠精神的一個(gè)縮影”是因?yàn)樗未兄T多科技體現(xiàn)工匠精神）3．B（B項(xiàng)，只是表明王剛處理的事務(wù)比較多，上班時(shí)間長一些，但并不能體現(xiàn)工匠精神）4．①使用限定詞，例如“宋代雖然軍事上常常出師不利”中的“常?！?。②列舉具體數(shù)據(jù)，例如“宋代的活字印刷術(shù)比西方古騰堡活字印刷術(shù)的發(fā)明要早400多年”。③引用文獻(xiàn)資料，例如引用《宋史》中的記載。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)給4分，意思答對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）5．①社會(huì)需求的推動(dòng)：宋代人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加之軍事戰(zhàn)爭對(duì)科技的需求日益旺盛。②教育的促進(jìn)作用：宋代將科技相關(guān)內(nèi)容納入教育，同時(shí)理學(xué)興起也具有一定的影響。③科技人才的激勵(lì)制度：宋代具有成體系的科技發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)制度。④工匠精神的支撐：工匠精神是推動(dòng)宋代科技文化取得巨大成就的重要力量。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）6．D（“暗示了老竇作為傳統(tǒng)守護(hù)者的身份”錯(cuò)誤，老竇并非傳統(tǒng)守護(hù)者，相反，更像是傳統(tǒng)的消解者，比如他調(diào)侃姚伯說“手有抖糠之力，人就有非分之想”）7．D（小說并非全篇都以姚伯的所見所聞?wù)归_，而是在以姚伯視角為主的基礎(chǔ)上，結(jié)合了全知視角進(jìn)行敘述）月懷胎，一朝分娩”為喻，認(rèn)為三周領(lǐng)薪違背付出收獲規(guī)律。③惆悵（或惋惜、難過看到馬駒灣新變化，惋惜傳統(tǒng)生活消逝，難以適應(yīng)新事物。④釋然：回家路上，意識(shí)到傳統(tǒng)與自然仍在，看“老伴仿佛是一尊青花”。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）9．①時(shí)間觀念上，傳統(tǒng)是春生夏長、秋收冬藏的緩慢節(jié)奏，現(xiàn)代是“三周領(lǐng)工資”快速獲取成果的高效節(jié)奏。②生活方式上，傳統(tǒng)是種地的農(nóng)耕生活，現(xiàn)代是進(jìn)廠工作、唱歌跳舞的新式生活。③價(jià)值觀念上，傳統(tǒng)的價(jià)值觀念重視祖?zhèn)鞯囊?guī)矩、物品等代表的文化傳承，現(xiàn)代更注重物質(zhì)財(cái)富和新的生活享受。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）10．CEH[（原文標(biāo)點(diǎn)）倡優(yōu)侏儒在前，而賢大夫在后。是以國家不日益，不月長]11．B（A項(xiàng)，解說正確，兩個(gè)“歸”都意為“返回”。B項(xiàng)，前一個(gè)“聽”意為“治理”，后一個(gè)“聽”意12．D（以千里馬為喻，論述的是“君王只要懂得用人就坐享其功”的“無為”治國道理）131）武王對(duì)于這五個(gè)人的事是做不來的，但世人都說：“奪取天下的是武王?！保ㄗg出大意給2分，“之于”“取”兩處各1分。之于，對(duì)于；取，奪?。?）物品不出產(chǎn)在秦國，但值得珍視的有很多；人才不出生在秦國，但愿意效忠秦國的也很多。（譯出大14．①法家為政強(qiáng)調(diào)建章立制，賞罰分明。②道家為政強(qiáng)調(diào)君主管理國家不能事必躬親，要懂得用人，做到無為而治。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【參考譯文】材料一：齊桓公于是和管仲一起回去，在廟堂上用相應(yīng)的禮節(jié)招待他，喝了三杯酒后齊桓公向管仲詢問為政之道，齊桓公說：“從前先君襄公，他建起高臺(tái)，拓寬水池，沉溺在喝酒享樂中，喜歡打獵捕射的活動(dòng)，不治理國家事務(wù)。他蔑視圣賢，侮辱士人，寵信女人。嬪妃眾多，姬妾成群，她們吃的一定是精美的食物，穿的也一定是華美的衣服，然而將士們卻在受凍挨餓。軍隊(duì)中要用馬車得等宮中用壞了的游覽車，將士們吃的食物是姬妾們吃剩下的。先君把倡優(yōu)侏儒這些人安置在前面，而把賢能的大夫們放在腦后。因此，國家每天沒有進(jìn)步，每個(gè)月沒有發(fā)展，我擔(dān)心這樣下去，以后宗廟會(huì)沒人打掃，社稷會(huì)沒人祭祀。我想問您，對(duì)此應(yīng)該怎么辦呢？”管仲回答說：“從前我的先王周昭王、周穆王，他們世代效法文王、武王的遺風(fēng)，所以成就了他們自己的名聲。他們?cè)诔且刂锌己税傩罩杏械赖碌娜?，然后把他們樹立成大家的榜樣。用美德來相互交流感?yīng)，用文字來編排連綴成書簡，這樣來推究萬物的始末。他們用賞賜來鼓勵(lì)百姓，用刑罰來糾正錯(cuò)誤，根據(jù)百姓的年齡來排列次序，通過賞賜來安撫他們，把這種做法作為治理百姓的常規(guī)操作。這樣的話，就可以掌握民情，也就可以統(tǒng)治百姓了?！辈牧隙合韧跏褂貌皇亲陨硭械臇|西，就像自己所有的一樣，這是因?yàn)樗麄兺〞詾榫馈＞鬟@種人，居于清虛，執(zhí)守素樸，看似沒有什么智慧，因此能使用眾人的智慧；智慧回歸到無能的境地，因此能使用眾人的才能；能執(zhí)守?zé)o所作為的原則，因此能使用眾人的作為。這種無智、無能、無為，是君主所執(zhí)守的。君主中的糊涂人卻不是這樣，他們硬憑自己有限的智慧逞聰明，硬憑自己有限的才能逞能干，硬憑自己有限的作為做事情，這是使自己處于人臣的職位。使自己處于人