四年級人教第5講第五單元 歷史遺產(chǎn)教師版

第五講I

歷史遺產(chǎn)J

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握本單元新字詞。

2、背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。

3、理解課文，激發(fā)民族自豪感。

4、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。

k：’考點(diǎn)介紹

內(nèi)容基本要求略高要求較高要求

重點(diǎn)字詞會認(rèn)會寫正確使用完全掌握

作家作品基本了解深入了解延伸理解

標(biāo)點(diǎn)符號基本掌握深入掌握全面掌握

課內(nèi)閱讀基本掌握準(zhǔn)確把握深入理解

課外閱讀能對文章進(jìn)行簡單分析能對文章進(jìn)行比較深入的分析深層挖掘文意

叁

―基礎(chǔ)知識

內(nèi)知識

重點(diǎn)字詞

1、字音

崇ch6ng（崇高）叢（花叢）

Sjia（嘉獎(jiǎng)）佳（佳音）加（加班）

峻j訕（峻嶺）俊（俊秀）竣（竣工）駿（駿馬）

峪yti（峪口）?。ㄣ逶。┯颍êＳ颍╊A(yù)（預(yù)言）

屯向】（屯集）囤（囤積）

壘啕（壘起）磊（磊落）

魄p6（氣魄）迫（被迫）破（破壞）

堡bdo（城堡）保（保持）

隔（隔離）閣（閣樓）胳（胳肢）擱（擱下）

扶m（撫養(yǎng)）伏（埋伏）拂（拂袖）袱（包袱）匐（匍匐）

智zhi（智謀）致（精致）秩（秩序）摯（真摯）稚（幼稚）

慧hul（慧眼）匯（匯集）繪（描繪）

頤V（頤養(yǎng)天年）遺（遺失）疑（懷疑）

聳s6ng（聳立）悚（毛骨悚然）

雕di。。（雕刻）凋（凋零）刁（刁鉆）

多音字

旋：xuan（旋轉(zhuǎn)、旋律）奇：qi（奇跡、奇怪）應(yīng)：ying（應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)）

xuan（旋風(fēng)、旋吃）ji（奇數(shù)）ying（呼應(yīng)、答應(yīng)）

桿：gan（欄桿、旅桿）檻：jidn（獸檻）盡：jin（盡心）

gfin（秤桿、槍桿）kdn（門檻）jin（盡答）

乘：shing（史乘、乘宴）稱:cheng（稱贊、稱呼）鮮：xian（鮮美、鮮花）

cheng（乘車、乘勢）chen（勻稱、職稱）xian（鮮見、鮮為人知）

2、字形

崇山峻嶺嘉峪關(guān)城磚蜿蜒垛子盤旋睫望口

屯兵堡壘呼應(yīng)陡峭智慧氣魄

3、字義

神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。

金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。

隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

金壁輝煌：金壁，金黃色和碧綠色。輝煌，光輝燦爛。形容精美華麗，光彩奪目。

姿態(tài)不一：樣子各不相同。

姿勢：身體呈現(xiàn)的樣子。

痕跡：物體留下的印兒，殘存的跡象。

欄桿：遮攔的東西。

長廊：有頂?shù)倪^道。

橫檻：本課指橫嵌的長方形欄板。

宮殿：帝王居住的高大華麗的房屋。

遠(yuǎn)眺：往遠(yuǎn)處看。

畫舫：裝飾華美、專供游人乘絲的船。

蔥郁：青翠茂密。

琉璃瓦：內(nèi)層有較好的黏土，表面用琉璃燒制成的瓦。形狀像半邊粗竹筒，外部多是綠色或金黃色,

鮮艷、發(fā)光，多用來鋪宮殿或廟宇的屋頂。

魁梧：（身材）強(qiáng)壯高大。文章指的是將軍傭身材魁梧，給人一種冷峻威嚴(yán)的感覺。

舉世無雙：人世間沒有笫二個(gè)。形容極其罕見。

所向披靡：所向，指風(fēng)所吹到的地方。披靡，草木隨風(fēng)倒伏的樣子。比喻力量所達(dá)到之處，敵人潰散

或一切障礙皆被消除。

昂首挺胸：仰著頭，挺著胸。形容堅(jiān)定英勇的樣子。

若有所思：若：好像。好像在思考著什么似的。

惟妙惟肖；形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。

【近義詞】：

盤旋一-旋轉(zhuǎn)修鞏-修建堅(jiān)固一-牢固

平整一整介瞭望一-遠(yuǎn)望筑成-構(gòu)成

陡峭一-險(xiǎn)峻智慧一-伶俐聰明氣魄一-氣概氣勢

宏大一-巨大鳥瞰一-俯視統(tǒng)率----.率領(lǐng)

類型一-種類魁梧一-魁偉莊重一-端莊

精美一-精致氣概一-氣魄惟妙惟肖1—栩栩如生

昂首挺胸一昂首闊步絕無僅有一獨(dú)一無二

【反義詞】：

遠(yuǎn)看一-近看陡峭一一平整平線平坦雄偉一一矮小

蜿蜒----一筆直高大一一矮小平整一—坎坷

智慧——-愚昧美麗一一丑陋隱隱約約一清清楚

楚

整齊一-雜亂本大一渺小精美一一粗糙

統(tǒng)率一-跟隨精美一一粗劣莊重一一輕佻、輕浮

所向披靡一不堪一擊、一觸卻潰昂首挺胸一低眉順眼躍躍欲試一畏縮不前

課內(nèi)閱讀

長城

1、課文簡說。

長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之

旅的第i扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧

和力最，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

課文共有4個(gè)自然段。第1自然段，概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠(yuǎn)看長城；第2自

然段，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅(jiān)固”，這是近看長城；第3自然段，由長城展開聯(lián)想，歌

頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造；笫4自然段，總結(jié)全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是

“偉大的奇跡”。根據(jù)文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢磅礴的長城鳥瞰圖，一幅是長城城墻的近

景，使學(xué)生可以更形象地感受長城的氣勢。

選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智急的結(jié)晶，是

世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是在閱讀中理解長城的高大堅(jiān)固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達(dá)的思想感

情。

2、詞句解析。

（1）對句子的理解。

①站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

這句話用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，承上啟下，過渡自然?！罢尽⑻?、扶”這三個(gè)動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來

到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然

而生。

②多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

“多少”表示無數(shù)，飽含作者無限的感慨；”前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一

萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對古代勞動人

民的無限贊嘆之情。

拓展閱讀

相傳在秦朝的時(shí)候，有一戶姓孟的人家，種了一棵瓜，瓜秧順著墻爬到姜家結(jié)了瓜。瓜熟了，一

瓜跨兩院得分?。〈蜷_一看，里面有個(gè)又白又胖的小姑娘，于是就給她起了個(gè)名字叫孟姜女。孟姜女

長大成人，方圓十里、八里的老鄉(xiāng)親，誰都知道她是個(gè)人好、活好、聰明伶俐，又能彈琴、作詩、寫

文章的好閨女。老兩口更是把她當(dāng)成掌上明珠。

這時(shí)候，秦始皇開始到處抓夫修長城。有一個(gè)叫萬喜良的公子，是個(gè)書生，嚇得從家里跑了出來。

他跑得口干舌燥，剛想歇腳，找點(diǎn)水喝，忽聽見一陣人喊馬叫和咚咚的亂跑聲。原來這里也正在抓人

哩！他來不及跑了，就跳過了旁邊一堵垣墻。原來這垣墻里是孟家的后花園。這功夫，恰巧趕上孟姜

女跟著Y環(huán)出來逛花園。孟姜女冷不丁地看見絲瓜架下藏著一個(gè)人，她和Y環(huán)剛喊，萬喜良就趕忙鉆

了出來，上前打躬施禮哀告說：“小姐，小姐，別喊，別喊，我是逃難的，快救我一命吧！”

孟姜女一看，萬喜良是個(gè)白面書生模樣，長得挺俊秀，就和Y環(huán)回去報(bào)告員外去了。老員外在后

花園盤問萬喜良的家鄉(xiāng)住處，姓甚名誰，何以跳墻入院。萬再良一五一十地作了口答。員外見他挺老

實(shí)，知書達(dá)禮、就答應(yīng)把他暫時(shí)藏在家中。萬喜良在孟家藏了些日子，老兩I」見他一表人材，舉止大

方，就商量著招他為婿。跟女兒一商量，女兒也同意。給萬喜良一提，萬公子也樂意，這門親事就這

樣定了。

那年月，兵荒馬亂，三大兩頭抓民要夫，定了的親事，誰家也不總搭著。老兩口一閽量，擇了個(gè)

吉日良辰，請來了親戚朋友。擺了兩桌酒席，歡歡喜喜地鬧了一天，倆人就拜堂成親了。常言說：“人

有旦夕禍福，天有不測風(fēng)云”。小倆口成親不到三天，突然闖來了一伙衙役，沒容分說，就生拉硬扯

地把萬公子給抓走了！

這一去明明是兇多吉少，孟姜女成天哭啊，盼?。】墒茄郯桶偷嘏瘟艘荒?，不光人沒有盼到，信

兒也沒有吩來。孟姜女實(shí)實(shí)地放心不下，就一連幾夜為丈夫趕做寒衣，要親自去長城尋找丈夫。她爹

媽看她那執(zhí)拗的樣子，攔也攔不住，就答應(yīng)了。孟姜女打整7■行裝，辭別了二老，踏上了行程，孟姜

女一直奔正北走，穿過一道道的山、越過一道道的水。

孟姜女打整了行裝，辭別了二老，踏上了尋夫的行程。餓了，啃口涼馀惇：渴了，喝口涼水：累

了，坐在路邊歇歇腳兒。有一天，她問一位打柴的白發(fā)老伯伯：“這兒離長城還有多遠(yuǎn)？”老伯伯說:

“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方是幽州，長城還在幽州的北面。”孟姜文心想：“就是長城遠(yuǎn)在天邊，我也要走

到天邊找我的丈夫！”

孟姜女刮著風(fēng)也走，下著雨也走。一天，她走到了一個(gè)前不著村、后不著店的荒郊野外，天也黑

了，人也乏了，就奔破廟去了。破廟挺大，只有半人深的荒苴和齦:牙咧嘴的神像。她孤零零的一個(gè)年

輕女子，怕得不得了?？墒撬差櫜簧线@些了，找了個(gè)音兄就睡了。夜里她夢見了正在桌前跟著丈夫

學(xué)書，忽聽一陣砸門聲，以為闖進(jìn)來一幫抓人的衙役。她一下驚醒了，原來是風(fēng)吹得破廟的門窗在響。

她嘆了口氣，看看天色將明，又背起包裹上路了。

一天，她走得精疲力盡，又覺得渾身發(fā)冷。她剛想歇歇腳兒，咕咚一下子就昏倒了。她蘇醒過來,

才發(fā)覺自己是躺在老鄉(xiāng)家的熱炕頭上。房東大娘給她搟湯下面，沏紅糖姜水，她千恩萬謝，感激不盡。

她出了點(diǎn)汗，覺得身子輕了一點(diǎn)，就掙扎著起來繼續(xù)趕路。房東大娘含著淚花拉著她說：“您大嫂，

我知道您找丈夫心切，可您身上熱得象火炭一樣，我能忍心讓您走嗎！您大嫂，您再看看您那腳，都

成了血疙瘩了，哪還是腳呀！”孟姜女一看自己的腳，可不是成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了兩

天，病沒好利索就又動身了。老大娘一邊掉淚，一邊嘴里念道：“這是多好的媳婦呀！老天爺呀，你

行行好，讓天下的夫妻團(tuán)聚吧！”孟姜女終于到了修長城的地方。她打問修長城的民工：您知道萬喜

良在哪里嗎？打聽一個(gè)，人家說不知道。再打聽一個(gè)，人家搖搖頭，她不知打聽了多少人；才打聽到

了鄰村修長城的民工。鄰村的民工熱情地領(lǐng)著她找和萬喜良一塊修長城的民工。

孟姜女問：“各位大哥，你們是和萬喜良一塊修長城的嗎？”

大伙說：“是！”

“萬喜良呢”大伙你瞅瞅我，我瞅瞅你。含著淚花誰也大吭聲。孟姜女一見這情景，嗡的一聲，

頭發(fā)根一乍。她瞪大眼睛急追問：“俺丈夫萬喜良呢？"大伙見瞞不過，吞吞吐吐地說：“萬喜良上

個(gè)月就一一就一一累累-累餓而死了！”

“尸首呢？”

大伙說：“死的人太多，埋不過來，監(jiān)工的都叫填到長城里頭了！”

大伙話音未落，孟姜女手拍著長城，就失聲痛哭起來。她哭哇，哭哇,只哭得成千上萬的民工,

個(gè)個(gè)低頭掉淚，只哭得H月無光，大昏地暗，只哭得秋風(fēng)悲號，海水揚(yáng)波。止哭，忽然“嘩啦啦”一

聲巨響，長城像天崩地裂似地一下倒塌了一大段，露出了一堆堆人骨頭。那么多的白骨，哪一個(gè)是自

己的丈夫呢？她忽地記起了小時(shí)聽母親講過的故事：親人的骨頭能滲進(jìn)親人的鮮血。她咬破中指，滴

血認(rèn)尸。她又仔細(xì)辨認(rèn)破爛的衣扣，認(rèn)出了丈夫的尸骨。盂姜女守著丈關(guān)的尸骨，哭得死去活來。

正哭著，秦始皇帶著大隊(duì)人馬，巡察邊墻，從這里路過。

秦始皇聽說孟姜女哭倒了城墻，立刻火冒三丈，暴跳如冒。他率領(lǐng)三軍來到角山之下，要親自處

置孟姜女。可是他一見孟姜女年輕漂亮，眉清目秀，如花似玉，就要霸占孟姜女。孟姜女哪里肯依呢!

秦始皇派了幾個(gè)老婆婆去勸說，又派中書令趙高帶著鳳冠霞帔去勸說，孟姜女死也不從。最后，秦始

皇親自出面。孟姜女一見秦始皇，恨不得一頭撞死在這個(gè)無道的暴君面。但她轉(zhuǎn)念一想，丈夫的怨仇

未報(bào)，黎民的怨仇沒伸，怎能白白地死去呢！她強(qiáng)忍著憤怒聽秦始皇胡言亂語。秦始皇見她不吭聲，

以為她是愿意了，就更加眉飛色舞地說上勁了：“你開口吧！只要依從了我，你要什么我給你什么，

金山銀山都行！”

孟姜女說：“金山銀山我不要，要我依從，只要你答應(yīng)三件事！”

秦始皇說：“莫說三件，就是三十件也依你。你說，這頭一件！”

孟姜女說：“頭一件，得給我丈夫立碑、修墳，用檀木棺槨裝殮。”

秦始皇一聽說：“好說，好說，應(yīng)你這一件。快說第二?。　?/p>

“這第二件，要你給我丈天披麻戴孝，打幡抱罐，跟在靈車后面，率領(lǐng)著文武百官哭著送葬。”

秦始皇一聽，這怎么能行！我堂堂一個(gè)皇帝，豈能給一人小民送葬呀！“這件不行，你說第三件

吧！”

盂姜女說：“第二件不行，就沒有第三件！”

秦始皇一看這架式，不答應(yīng)吧，眼看著到嘴的肥肉摸不著吃；答應(yīng)吧，豈不讓天下的人恥笑。又

一想：管它恥笑不恥笑，再說誣敢恥笑我，就宰了他。想到這兒他說：“好！我答應(yīng)你第二件。快說

第三件吧！”

孟姜女說：“第三件，我要逛三天大海。”

秦始皇說：“這個(gè)容易！好，這三件都依你！”

秦始皇立刻派人給萬喜良立碑、修墳，采購棺槨，準(zhǔn)備孝服和招魄的白幡。出殯那天，萬喜良的

靈車在前，秦始皇緊跟在后，披著麻，戴著孝，真當(dāng)了孝子了。趕到發(fā)喪完了，孟姜女跟秦始皇說：

“咱們游海去吧，游完好成親?！鼻厥蓟士烧鏄穳牧恕Ｕ赖貌恢绾问呛?，忽聽“撲通”一聲，孟

姜女縱身跳海了！

秦始皇一見急了：“快，快，趕快給我下海打撈?！?/p>

打撈的人剛一下海，大海就嘩一一嘩一一地掀起了滔天大浪。打撈的人見勢不妙，急忙上船。這

大浪怎么來得這么巧呢？，原來，龍王爺和龍女都同情孟姜女，一見她跳海，就趕緊把她接到龍宮。

隨后，命令蝦兵蟹將，掀起了狂風(fēng)巨浪。秦始皇幸虧逃得快，要不就被卷到大海里去了。

題講練

標(biāo)點(diǎn)符號

一.定義

1.什么是標(biāo)號？

（標(biāo)號是表示詞語的性質(zhì)和作用的符號，主要的作用是月來標(biāo)明。雖然標(biāo)號也表達(dá)一定的語言但

它們基本上是屬于書面語言的，不像點(diǎn)號可以表示口語里的停頓、語氣、語調(diào)。讀的時(shí)候標(biāo)號是讀不

出來的，如要表達(dá)，另能令外說明。

2.什么是點(diǎn)號？

（點(diǎn)號是表示停頓、語調(diào)長短的符號，作用在于點(diǎn)斷。）

3.常用標(biāo)點(diǎn)符號的種類見表:

句號。

句末點(diǎn)號4問號？

感嘆號!

點(diǎn)號.逗號,

日rn_

目不：

句中點(diǎn)號V

標(biāo)點(diǎn)符號頓號、

分號;

引號“

書名號《》。

標(biāo)號《

省略號……

破折號一

4.講解練習(xí):

（1）句號（句號是一句話完了之后表示停頓的點(diǎn)號，用在陳述句中，表示一句話的語意到此為止。）

例：我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。

今天是春節(jié)。

一只蜜蜂落在了花上。

提示：

1.不要以字?jǐn)?shù)多少來衡量是否用句號。

2.用不用句號應(yīng)該看是不是獨(dú)立地表達(dá)了一個(gè)完整的意思。

（2）逗號（逗號是一句話中間表示停頓的點(diǎn)號。）

例：星期一早晨，我來到教室做值日。

風(fēng).呼呼地刮著。雨,嘩嘩地下著c

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。

（3）頓號（頓號是句子中旬表示并列的詞語之間的停頓或序次語后面的停頓的點(diǎn)號。頓號所表示

的停頓時(shí)間，短于逗號所表示的停頓。）

例：Vl＞表示并列關(guān)系之間的停頓。

我們吃的糧食、蔬菜、水靈、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴火，都和太陽有密切的關(guān)系。

霎時(shí)間，山川、田野、村莊、全都籠罩在白茫茫的大霧之中。

＜2＞表示序次語后面的停頓。

一、文章的開頭...

二、文章的主要部分……

三、結(jié)尾……

甲、乙、丙、丁

一、二、三、四

提示：頓號和逗號的使用有交叉的地方，逗號表示停頓的時(shí)間長，而頓號表示停頓的時(shí)間短。

（4）問號問號是一句疑問句完了之后表示停頓的點(diǎn)號，

用法提示：

＜1＞有表示疑問的

例：你是誰？為什么跑到我家來？

＜2＞表示設(shè)問的。

例：海底是否沒有一點(diǎn)兒尹音呢？不是的。

＜3＞表示選擇的。

例：朝東走呢，還是朝西定？

＜4＞表示反問的。

例：還有比守住你們的陣地，不讓敵人的炮彈把你們的I佐地掀翻更重要的事嗎？

（5）感嘆號（感嘆號是一句感情強(qiáng)烈或請求、命令語氣較強(qiáng)的話完了之后表示停頓的點(diǎn)號。）

例：我多么熱愛我的祖國?。?/p>

沒有媽媽是多么可憐?。?/p>

再見了，親人！

沖?。?/p>

臥倒！

（6）冒號。（冒號是在句子中表示揭示語后停頓的點(diǎn)號。）

例：有一個(gè)傳說:古時(shí)候...

冒號常和“說”、“問”、“回答”等詞連用。

我回答：“我不餓。”

老師說：“我們從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！?/p>

（7）引號。（引號是表示文章中引用部分的標(biāo)號，用在引用部分的前和后。）

例：曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了J

俗話說：“瑞雪兆豐年

【模擬試題】

給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)：

1.啊一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器地不禁叫了起來

2.小華到小明家玩發(fā)現(xiàn)他的書架上擺滿了圖書歷史的地理的科技的語文的

3.什么都有稻雞角雞藍(lán)背

4.他舉起矛向人夸口說我的矛銳利得很不論什么盾都戳得穿

5.張海迪沒有上過一天學(xué)依靠自學(xué)學(xué)完了中小學(xué)的全部課程她還自學(xué)了日語德語世界語

并翻譯了十幾萬字的英國小說海邊診所

6.狐貍神氣活現(xiàn)搖頭擺尾老虎半信半疑東張西望

【答案解析】

I.“啊！一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器I”他不禁叫了起來。

2.小華到小明家玩，發(fā)現(xiàn)他的書架上擺滿了圖書：歷史的、地理的、科技的、語文的。

3.什么都有：稻雞、角雞、藍(lán)背……

4.他舉起矛，向人夸口說：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”

5.張海迪沒有上過一天學(xué)，依靠自學(xué)學(xué)完了中小學(xué)的全部課程。她還自學(xué)了日語、德語?、世界語，

并翻譯了十幾萬字的英國小說《海邊診所》。

6.狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

真題操練

我會歸類（根據(jù)加粗字的讀音將詞語歸類）

答應(yīng)應(yīng)該反應(yīng)應(yīng)用應(yīng)試應(yīng)當(dāng)

ying（）

ying（）

數(shù)字?jǐn)?shù)不清無數(shù)數(shù)一數(shù)數(shù)最數(shù)學(xué)

shu()

shu()

【答案解析】：

ying(應(yīng)該應(yīng)用應(yīng)當(dāng)）ying（答應(yīng)反應(yīng)應(yīng)試）

shu（數(shù)不清數(shù)?數(shù)）shu（數(shù)字無數(shù)數(shù)量數(shù)學(xué)）

火眼金睛，辨字組詞。

湖（柱)堤（）

糊（)?。?提（)

欄（）眺（）栽（

攔（）跳()載（

【答案解析】：

湖（湖水）柱（柱子）堤（堤岸）

糊（糊涂）住（住處）提（提高）

欄（欄桿）眺（眺望）栽（栽樹）

攔（阻攔）跳（跳高）載（載重）

修改病句

1、我一個(gè)也不怕，只怕爸爸一個(gè)人。

2、晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。

3、喝了杯開水以后，我才感到有點(diǎn)溫和了。

【答案解析】：

1、我只怕爸爸一個(gè)人。

2、晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星。

3、喝了杯開水以后，我才感到有點(diǎn)暖和了。

詞海拾貝（照樣子，填一填，記一記）

（閃閃）發(fā)光（斤斤）計(jì)較

（）（）大方（）（）不入

（）（）不樂（）（）不舍

（）（）不忘（）（）是道

【答案解析】：

（落）（落）大方（格）（格）不入（悶）（悶）不樂

（依）（依）不舍（念）（念）不忘（頭）（頭）培道

課文內(nèi)容我熟悉

1、正前面，昆明湖靜得像，綠得像0作者用比

喻,用比喻。

2、請你仿照文中的比喻句用下列詞語寫一句話:

像……像

3、在這篇課文里，作者帶我們走進(jìn)了的大門，繞過_______________，就來到了

有名的o走完，就來到了腳下。登上,站在

的前面向下望，的景色大半收在眼底，從下來，就是。

本文是按順序?qū)懙摹?/p>

【答案解析】：

1、按課文內(nèi)容填空：

正前面，昆明湖靜得像（一面鏡子），綠得像（一塊碧玉）。作者用（鏡子）比喻（昆明湖），用（碧

玉）比喻（昆明湖的綠）。

3、在這篇課文里，作者帶我們走進(jìn)了（頤和園）的大門，繞過（大殿），就來到了有名的（長廊）。

走完（長廊），就來到了（萬壽山）腳下。登上（萬壽山），跖在（佛香閣）的前面向下望，（頤和園）

的景色大半收在眼底，從（萬壽山）下來，就（昆明湖）。

本文是按（游覽）順序?qū)懙摹?/p>

點(diǎn)球大戰(zhàn)（選詞填空）

美麗美妙美好

1、北京的頤和園是一個(gè)（）的大公園。

2、這是一首（）歌曲，大家都能喜歡聽。

3、我們的生活多么（）!

欣賞游賞

4、頤和園的景色說也說穴盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)（）。

5、今天，我們（）了音樂劇《龜兔賽跑》。

聳立高聳

6、巨大的廣告牌（）在市中心廣場。

【答案解析】：

1、美麗2、美妙3、美好4、賞5、欣賞6、聳立7、高聳

練習(xí)2

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴朋冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道

是久經(jīng)沙場、重任在肩。

武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體態(tài)勻稱。它們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起

的戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。

騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖

殺。

1、在文中找出四個(gè)四字詞語。

2、畫橫線的句子在全文中起_________作用，它既是個(gè)句，也是個(gè)句。

3、把片斷用“II”分成兩部分，寫出每部分的意思。

（1）

（2）___________________________________________________________________

4、你能不能模仿文中的寫法，寫寫另外的俑。

【答案解析】：

1、昂首挺胸神態(tài)自若久經(jīng)沙場整裝待發(fā)

2、畫橫線的句子在全文中起（過渡）作用，它既是個(gè)（過渡）句，也是個(gè)（中心）句。

3、（1）總說兵馬俑的特點(diǎn)。

⑵分說兵馬俑的特點(diǎn)。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的

綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖

面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

1、抄出文中的比喻句

它是用比喻。用上比喻寫出了

2、這一段是按什么順序?qū)懙模?/p>

3、模仿“隱隱約約”寫六個(gè)詞語。

4、這一段主要講了什么？

【答案解析】：

1、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

它是用（鏡子、碧玉）比喻（昆明湖）。用上比喻寫出了（昆明湖的美）。

2、由近到遠(yuǎn)

3、整整齊齊端端正正說說笑笑妥妥貼貼舒舒服服認(rèn)認(rèn)真真

4、主要講了登上萬壽山看到的美麗景色。

J一二練習(xí)4

游長城

爸爸要帶我去游長城，我是多么高興啊！

天剛蒙蒙亮，我就催爸爸起了床?？墒钱?dāng)游覽車開出北京城的時(shí)候，太陽己經(jīng)升起老高了。

車子風(fēng)馳電掣般地前進(jìn)著，可我還嫌車子開得慢，恨不得讓車子插上翅膀，立刻飛到長城。

長城終于到了。車剛一停穩(wěn)，我就跳下車。陽光照耀下的長城在崇山峻嶺中連綿起伏，好像一條

長龍臥在山巒上，多么雄偉壯觀?。∥移炔患按仉S著爸爸登上了長城。

站在城樓上，我舉目遠(yuǎn)望：長城隨山而建，蜿蜒曲折，直通天邊。城樓一個(gè)連一個(gè)，直指藍(lán)天，

我多么向往走遍每一個(gè)城樓?。≡倏茨且粭l條高高矮矮的山嶺和洼地，看那?片片蒼郁的樹林和綠油

油的莊稼，起起伏伏，猶如大海的波濤。在陣陣微風(fēng)中，我仿佛聽到了大海的轟鳴……這是多么美麗

的山河，多么偉大的工程?。。ㄎ以跄懿挥芍缘馗械津湴梁妥院?？）

我從一個(gè)城樓走向另一段城墻，盡興地飽覽了長城的美景。

當(dāng)我和爸爸踏上歸途時(shí)，太陽已經(jīng)西墜。透過汽車的玻璃窗，我望著漸漸遠(yuǎn)去的長城，心里默念

著：“再見了，長城！”

1、結(jié)合上下文，解釋詞語。

風(fēng)馳電掣：___________________________________________________

迫不及待：___________________________________________________

2、用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把比

作。

3、把文中用括號括著的句子改成陳述句。

4、加粗的句子，表明了作者什么樣的心情？

【答案解析】:

1、風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

迫不及待：急迫得不能再等待。

2、陽光照耀卜的長城在崇山峻嶺中連綿起伏，好像一條長龍臥在山巒上。這個(gè)比喻句把（長城）

比作（長龍）。

3、我由衷地感到驕傲和自豪。

4、急切，迫不急待的心情。

智慧樂園

國外孩子的吃“苦”教育

現(xiàn)代社會的競爭，不僅僅是知識和智能的較量，還有意志和毅力的較量，沒有吃苦的精神

和能力，是不可能在激烈的競爭中獲勝的。所以，各國家長普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能

力和吃苦精神。

美國：家長從孩子很小的時(shí)候起就讓他們認(rèn)識勞動的價(jià)值，美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生

適應(yīng)社會生存的能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周方能畢業(yè)。美國中學(xué)生的

口號是：“要花錢，自己掙!”不管其家里多富有，孩子一般12歲以后就給家里做家務(wù)，如剪

草、送報(bào)等，家長也付給相應(yīng)的“勞務(wù)報(bào)酬”。

瑞士：父母為了不讓孩子成為無能之輩，從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，小姑娘初中

一畢業(yè)就到別人家里去當(dāng)一年女傭人，上午勞動，下午上學(xué)。這樣做，一方面鍛煉勞動能力，

另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言和社會規(guī)則。

德國：家長從不包辦代替孩子的事情。法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比

如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會

責(zé)任感。

日本：教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其它一切就要通過勞動獲得。許

多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外面參加勞動掙錢。孩子很小的時(shí)候父母就給他們灌輸一種思

想：“不給別人添麻煩。”全家外出旅行，很小的孩子也無一例外地背上一個(gè)小背包。別人問為

什么？父母說：他們自己的東西自己來背。>

典

家庭作業(yè)

練習(xí)1

錯(cuò)別字門診（把錯(cuò)別字用“”畫出來，改在括號里）

1、這一斷長城修筑在八達(dá)嶺上，高大豎固，是用具大的條石和城磚筑成的。

（）（）（）

2、誠墻頂上鋪著方磚，向很寬的馬路，五六批馬可以尹行。

（）（）（）

3、這樣氣魂雄偉的公程，在世界厲史上是一個(gè)偉大的奇跡。

（）（）（）

【答案解析】：

1、（斷一段）（豎一堅(jiān)）（具一巨）

2、（誠一城）（向一像）（批一匹）

3、（魂一魄）（公f工）（厲一歷）

找朋友（把能夠搭配的詞語用直線連起來）

高大的條石雄偉的山嶺

巨大的奇跡彎曲的小路

偉大的形象陡峭的工程

【答案解析】：

高大的一-形象巨大的一條石偉大的——奇跡

雄偉的一-工程彎曲的一小路陡靖的一山嶺

下列詞語和“看”有關(guān)，請你補(bǔ)充完整

俯游瞭欣仰

其中表示從高處往下看，表示站在高處往遠(yuǎn)處看。

【答案解析】：

俯（視）游（覽）瞭（望）欣（賞）仰（望）

其中（俯視）表示從高處往下看，（瞭望）表示站在高處往遠(yuǎn)處看。

判斷

1、作者游覽頤和園的順序是長廊一萬壽山一佛香閣一十七孔橋（）

2、《頤和園》一文移步換景，是按瀏覽的順序記敘的。（）

2、“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過”中的“滑”字可以換成“劃，意見一樣。

【答案解析】：VVX

課文內(nèi)容我熟悉（根據(jù)課文填空）

1、遠(yuǎn)看長城，它像,在之間。這個(gè)比喻生動地表現(xiàn)了長城

的特點(diǎn)。蜿蜒本義指。

2、本文按觀察順序，先寫,再寫,然后寫長城是，

最后指出長城是。

【答案解析】：

1、遠(yuǎn)看長城，它像（一條長龍），在（崇山峻嶺）之間（蜿蜒盤旋）。這個(gè)比喻生動地表現(xiàn)了長

城（長）的特點(diǎn)。蜿蜒本義指（像蛇一樣爬行）。

2、本文按觀察順序，先寫（長），再寫（結(jié)構(gòu)（高大堅(jiān)固）），然后寫長城是（勞動人民血汗和智

慧的結(jié)晶），最后指出長城是（偉大的奇跡）。

猜猜我是誰（根據(jù)意思把詞語補(bǔ)充完整，并與對應(yīng)的意思用線連起來）

（）北戰(zhàn)A打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

所向（）B形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

久經(jīng)（）C形容心里急切想試一試。

躍躍（）D征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。

（）拼搏E形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

【答案解析】：

（南征）北戰(zhàn)----E形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

所向（披靡）-D征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。

久經(jīng)（沙場）B形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

躍躍（欲試）C形容心里急切想試一試。

（殊死）拼搏A打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

添枝加葉（擴(kuò)寫下面的句子）

1、秦兵馬俑是文物。____________________________________________

2、我和爸爸參觀兵馬俑。________________________________________

3、張?zhí)m保護(hù)文物.______________________________________________

4、秦始皇是皇帝。______________________________________________

【答案解析】：略

練習(xí)2

游古漪園

和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的西翔古漪園。

一進(jìn)古漪園大門，迎面是i幅巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳陰竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生

的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)作品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代占漪園

的全景。

轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵬池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十

分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊，蒼松翠竹,疊置的假山，

盛開的鮮花，多么秀麗啊！

走過九曲橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上

面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字：“缺角亭”。這亭子是四方的，亭頂，三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的

大拳頭，只有東北缺了一只。

從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣