2024年二年級音樂上冊教學總結(jié)

2024年二年級音樂上冊教學總結(jié)

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，

得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，

不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我精心整理的二年級音樂上

冊教學總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級音樂上冊教學總結(jié)1

繁忙而又充實的一學期又將告一段落?；仡欁约罕緦W期的二年級音樂教學，既有豐富的收獲，

也有深刻的思考，為進一步提高教育教學水平，現(xiàn)將具體二作總結(jié)如下：

一、注重音樂審美體驗，提高課堂效率

1、我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美

等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通

過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，

為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，

陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2、這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。

在課堂中巧妙地把音樂基砧知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的盲美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，

充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的

參與放在重要位置。

二、給學生充分的活動空間、思維空間及時間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時問，讓學生表

現(xiàn)自己鼓勵學生在他人面前自信地表演樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、

可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定

勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、改變教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識

1、自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心

和探究愿望。小組合作學習的.形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學

習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。

2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。本

學期，我在教學過程中有意識地設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像

力，增強學生的創(chuàng)造意識，讓音樂課堂更加豐富多彩。

四、不斷提高業(yè)務能力，努力提高教研水平

1努力提升自己的教育教學水平。

2教學工作做好充實準備。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保

留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

二年級音樂上冊教學總結(jié)2

第一學期二年級音樂教學工作總結(jié)小學低年級階段是培養(yǎng)小孩對音樂興趣愛好的最佳階段,

如果這個階段音樂課枯燥乏味就很容易讓學生產(chǎn)生對音樂的厭倦，提不起興趣，那還談何培養(yǎng)音

樂興趣呢？所以，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓學生愛上我的音樂課，讓他們放松

自己，寓教于樂，從而培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

一、從聽覺上開啟心靈的音樂。

音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學生的.要求。以前的音樂課，無論是教

唱新歌還是欣賞，我都會之前給學生解釋歌曲的風格、詞意，學生只要聽著就行，不需要動腦,

如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學生并不喜歡同樣也調(diào)動不起興趣。所以，為了改變這種狀

況，我決定和學生換位，讓他們做主動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認真聽音樂，

然后我再提出問題，學生就會很主動的去思考，而且興致極高。之后，我再進行總結(jié)，并且給每

一首樂曲加上自己編的音樂小故事，學生憋足了氣認真聽著。

二、從視覺上抓住學生的眼球。

雖然音樂是時間的概念，但是，對于學生而言，視覺效果很重要，低年級的學生更是如此。

于是，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力，并且讓學生自己來扮演

小動物，調(diào)動學生的積極性，讓學生更好的去理解音樂，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力。

三、用肢體感受音樂的魅力。

奧爾夫音樂教學法，就是注重學生用肢體來表現(xiàn)音樂,觸摸音樂。在本學期的音樂教學中，

我也尤其注重這一點。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變

成很具體的東西，就能很快讓學生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達到教學目標。

從整體上來說，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進步，但是這并不是終點，我相信學

無止境，教亦無止境。

二年級音樂上冊教學總結(jié)3

本學期即將結(jié)束，我順利地完成了1~6年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生

有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高

尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學

期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、爰好及情感。努力做到通過音樂教育

這份一輩子的教育事業(yè)充滿著各種期待與希望。這一學期我擔任的是二年級的音樂教學，雖然課

不多，但對于我剛踏入工作崗位的新教師來說，讓我得到了很好的鍛煉以及與學生相處之道。在

這里，我對自己這一學期來的工作情況做一個回顧和反思以便今后更好地開展工作彌補不足，

精益求精。

一、基本情況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生

為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其

他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。

二、教學方面

本學期，我擔任二年級音樂課教學任務。由學生于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩

還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且

愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演。

這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

1、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人

音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體

驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候,

小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的.然后請學生閉上眼目縱直地聽.

2、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法

和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好

聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對于小學二年級的

學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，所以，要正確引導，引導學生唱好一首

歌。

3、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我

抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡，當然，盡量讓每個學生都有上臺的

機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。

三、今后須繼續(xù)加強的訓練方法

1、注重音樂審美體驗，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗

蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情

感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀

的生活態(tài)度。

2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

3、課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真

正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我會一如既往的認真?zhèn)湔n，上課，盡我所能的帶領學

生感受音樂的美。

二年級音樂上冊教學總結(jié)5

小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以

我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他

們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，

相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、學生測評評價

由于二年級學生的實際情況，自己又不是專業(yè)的音樂教師，所以只能盡其力而為之。大部分

用錄音機代替。但也有一定的進步。

附：評價表項目總?cè)藬?shù)20

二、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。教

材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，惘僉音樂。

所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們

你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼目葡人真地聽，盡情的展

開想象的翅膀翱翔。在回答

13430優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)中上人數(shù)中下人數(shù)的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠

說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在

上欣賞的時候,課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

三、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法

和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好

聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的學生很快就會認真的唱。當然，對于小學二年級

的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不

到的.所以，這就要求老師的正確引導.因此，怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲里所要