湖北省保康縣2015-2016學年高一語文下冊第一次月考試題

湖北省?？悼h第一中學2015-2016學年度下學期高一年級第一次月考語文試題★?？荚図樌飼r間：150分鐘分值150分第I卷（選擇題）一、選擇題（共9分，共3小題，每小題3分）1．下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一句是A．老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。B．他最終為自己的腐敗墮落付出了代價，等待他的將是20年的獄中崢嶸歲月。C．中國海軍多次成功護送商船順利通過亞丁灣，震懾了索馬里海盜，在世界上贏得了很好的聲譽，使世界各國對我國海軍側目而視。D．京廣高速鐵路是中國目前建成的最長一條時速300公里以上的高速鐵路客運專線，乘坐這條高速鐵路上的客車，乘客都有如坐春風的感覺。2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。今天是昨天和明天的接力處，_________。_________，_________，_________，如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走，經營好每一個今天就等于經營好昨天和明天。①腳踏實地，全身心地經營好今天，才會有一個個實在的昨天②因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去③接力棒交得好，才能走向輝煌的明天④今天的事應該今天完成，不能推到明天A．④①②③B．④①③②C．③②①④D．③①④②3．晚上，上弦月忽明忽暗地掛在天空，走在鄉(xiāng)問的田埂上，他詩興大發(fā)，隨口說出一上聯(lián)：“三分月色不嫌瘦”，但一時猶豫不知道下聯(lián)用哪句。你覺得最合適的下聯(lián)應該是A．一片蛙聲更覺鬧B．十里荷香猶覺幽C．一片蛙鬧更清幽D．十里清風倍感靜二、現(xiàn)代文閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文字，完成后面的問題。（共9分，每小題3分）中國古琴傳承幾千年的中國古琴為歷代文人墨客所鐘愛，其藝術表現(xiàn)力可見一斑。深邃、簡潔、從容，古琴的表現(xiàn)力讓聽者為之動容、動情，幽深的情懷直達心底，激蕩、回旋。古琴的有效弦長特別長，因而振幅大，振動時間久，其余音綿長不絕。余音綿長不絕，可以在演奏中出現(xiàn)古琴所獨有的“走手音”，“走手音”使本來是點狀的音連成一條圓柔的曲線。彈撥樂器一般都是點狀出音，即每彈一次出一音，因而音與音之間會有明顯的間隙，不連貫，在表現(xiàn)音樂的強度和力度方面，有一定的效果，但是在表現(xiàn)深邃、悠遠和更強烈的震撼力上，有著明顯的欠缺。然而，古琴的“走手音”卻恰恰能彌補這樣的缺憾，其造就的線狀音跡能讓聲音產生游動感，從而產生綿延無限的音樂感染力。在所有的彈撥樂器中，古琴是唯一能夠點狀出音，同時又能制造出大量線狀音跡的樂器，因此顯得彌足珍貴。此外，“走手音”還可以使古琴之音產生逐漸弱化的聽覺效果，由實而虛的張力方向使得琴音超逸而綿延，深遠無限。這與拉弦樂器或吹管樂器所創(chuàng)造出的線狀音跡的表現(xiàn)力有著很大不同，古琴的漸弱效果是靠琴弦的振動產生的，時間有限，強度逐漸減弱，是自然產生的狀態(tài)。從聽琴者的角度來說，音色減弱迎合了人的心理變化趨勢，很容易激發(fā)出人們對人生的感情和其他更為豐富的情感體驗。古琴之所以能營造獨特的幽深效果，也與該樂器自身的音域有關。多數樂器的音域取向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展，這往往能給聽琴者厚重、低沉、深邃、悠遠的感受，并激發(fā)聽琴者價值、意義上的感悟。無論從琴歌、琴詩，抑或從琴曲的文學內涵來考量，古琴與文學都有著淵源。古人喜撫琴吟唱，琴歌以詩為主體，配合琴曲。琴曲、琴歌中都蘊藏著豐富的文學內涵，或能敘述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。例如《廣陵散》《胡笳十八拍》等，都有著深刻而動人的故事背景，反映了主人公高尚的氣節(jié)、英勇的氣概或內心豐富的感情。而琴曲《瀟湘水云》等，則是借景抒情，暗示南宋王朝政治飄搖，琴人滿腹擔憂。藝術與美學有著不可分割的連帶淵源，從古琴藝術中，我們可以輕松領略到中國傳統(tǒng)美學的特質所在。中國文人所崇尚的意境美、神韻美、品格美在古琴的藝術表現(xiàn)中一一滲透。古琴藝術寫照天地萬物、人生百態(tài)，以形傳神重神韻，以物寫心重人格及意境，以學求悟重妙悟，追求“以己之心會物之神，以達于天地之道”的審美境界?！豆那儆栒摗分姓f：“凡鼓琴，必擇凈室高堂，或升層樓之上，或于林石之間，或登山巔，或游水湄，值二氣高明之時，清風明月之夜，焚香凈坐，心不外馳，氣血和平，方可與神合靈，與道合妙。”這正是琴者的審美追求。這與我國文人所追求的精神意境有著極大的契合之處?！安删諙|籬下，悠然見南山?！背缟凶匀?，追求心靈的回歸、人格的純凈，注重意境之美，正是以陶淵明為代表的中國古代文人所遵從的審美心理。(有刪改)4．下列有關中國古琴“走手音”的藝術效果的表述，不正確的一項是()A．中國古琴的“走手音”能使本來是點狀的音連成一條圓柔的曲線，余音綿長不絕。B．中國古琴的“走手音”造就的線狀音跡能讓聲音產生游動感，產生綿延無限的音樂感染力。C．中國古琴的“走手音”能彌補其他彈撥樂器在表現(xiàn)深邃、悠遠和更強烈的震撼力上的明顯欠缺。D．中國古琴的“走手音”可以使古琴之音產生漸弱效果，這與古琴自身的音域較低有關。5．下列理解和分析，不能說明古琴與文學或美學有著淵源的一項是()A．古琴深邃、簡潔、從容的表現(xiàn)力，讓聽者為之動容、動情，幽深的情懷直達心底，激蕩、回旋。B．古琴藝術寫照天地萬物、人生百態(tài)，以形傳神重神韻，以物寫心重人格及意境，以學求悟重妙悟。C．意境美、神韻美、品格美為中國文人所崇尚，這在古琴的藝術表現(xiàn)中都能一一滲透。D．琴曲、琴歌中都蘊藏著豐富的文學內涵，或能敘述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是()A．古琴琴弦振動的強度漸弱，是自然產生的狀態(tài)，而音色減弱很容易使聽琴者心中產生豐富的情感體驗。B．作者列舉《廣陵散》《胡笳十八拍》《瀟湘水云》等琴曲或琴歌，意在說明琴曲或琴歌中蘊藏著豐富的文學內涵。C．以形傳神重神韻，以物寫心重人格及意境，以學求悟重妙悟，是古琴藝術和其他藝術共同追求的審美境界。D．文中提及《鼓琴訓論》中的話和陶淵明的詩句，是為了證明古代琴者的審美追求與我國古代文人所追求的精神意境有著極大的契合之處。7．閱讀下面的文字，完成小題。（25分）百歲楊絳：坐在人生邊緣，看時間跑、地球轉傅小平有人贊她是著名作家，她說：“沒有這份野心?！庇腥苏f她的作品暢銷，她說：“那只是太陽曬在狗尾巴尖上的短暫間?！庇腥苏f得到她的一本書總要珍藏起來，她說：“我的書過了幾時，就只配在二折便宜書肆出售，或論斤賣?！庇腥讼蛩龖┣竽珜?，她說：“我的字只配寫寫大字報。”楊絳不慣于向人贈書，她認為贈書不外是讓對方擺在書架上或換來幾句贊美的話。有人請她出國訪問，她說：“我和鐘書好像老紅木家具，搬一搬就要散架了。”她說她最大的渴望是人們把她忘記。回顧楊絳先生的百年一生，她與錢鐘書相濡以沫，甘心生活在錢鐘書的光環(huán)底下，默默當著“錢辦主任”。一“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界?！边@是楊絳非常喜歡的名言。她和錢鐘書的低調，一度被人誤讀作清高、孤傲。黃永玉先生曾在一篇文章中披露：有權威人士年初二去拜年，錢家都在做事，錢鐘書放下事情去開門，來人說聲“春節(jié)好”跨步正要進門，錢鐘書只露出一隙門縫說：“謝謝！謝謝！我們很忙，謝謝！謝謝！”這讓來人很不高興，說錢鐘書伉儷不近人情。當然，更多的時候，這種拒絕別人的“苦差事”，還是由楊絳來做，她因此也自嘲是錢鐘書的“攔路虎”。誠如錢鐘書堂弟錢鐘魯所說，楊絳對名利沒有任何追求，不善也不喜交際應酬，她就想安安靜靜寫作，她還將自己的稿費和著作權交給清華大學托管，成立基金資助困難學生；這項基金，以“好讀書”三個字命名，迄今已收到兩人版稅所得近800萬人民幣。二楊絳的低調透露著她近乎執(zhí)拗的文化品性，更是包含了她對錢鐘書的深情。無論在錢鐘書生前還是身后，當被問及和他相關的事，楊絳最常用的詞就是“我們”。在她心里，錢鐘書其實并沒有走遠。她頗感欣慰地說：“我與錢鐘書是志同道合的夫妻。我們當初正是因為兩人都酷愛文學，癡迷讀書而互相吸引走到一起的。他說自己‘沒有大的志氣，只想貢獻一生，做做學問’，這點和我志趣相同?！?935年，楊絳與錢鐘書結婚。楊絳隨之從大小姐過渡到了“老媽子”，她并不感覺委屈，因為她愛丈夫，勝過自己?！拔伊私忮X鐘書的價值，我愿為他研究著述志業(yè)的成功，為充分發(fā)揮他的潛力、創(chuàng)造力而犧牲自己?！卞X鐘書說要寫《圍城》，她不僅贊成，還很高興。她要他減少教課鐘點，致力寫作。為節(jié)省開銷，她辭掉女傭，做起了“灶下婢”?！拔展P的手初干粗活免不了傷痕累累，一會兒劈柴木刺扎進了皮肉，一會兒又燙起了泡。不過吃苦中倒也學會了不少本領，使我很自豪?！奔词乖阱X鐘書去世后，楊絳仍不改初衷，默默地“繼承”他未竟的事業(yè)。她以驚人的毅力整理錢鐘書的手稿書信。2003年，《錢鐘書手稿集》（影印本，40卷）終于及時與讀者見面。三回首百年人生，楊絳欣慰于自己“甘當一個零”。從做錢家媳婦的諸事含忍，到國難中的忍生活之苦以及在名利面前的深自斂抑，楊絳總能“忍生活之苦，保其天真”。在楊絳看來，所以含忍是為了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。“我穿了‘隱身衣’，別人看不見我，我卻看得見別人，我甘心當個‘零’，人家不把我當個東西，我正好可以把看不起我的人看個透。這樣，我就可以追求自由，張揚個性。所以我說，含忍和自由是辨證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學會含忍?！彼@種達觀的人生態(tài)度，更多來自于對文化的信仰，對人性的信賴?？箲?zhàn)時期國難當頭，生活困苦，她覺得是暫時的，堅信抗戰(zhàn)必勝，中華民族不會滅亡。她寫喜劇，以笑聲來作倔強的抗議。到了“文化大革命”，支撐她驅散恐懼，度過憂患痛苦的，仍是這份堅定的信仰。“我確信，災難性的‘文革’時間再長，也必以失敗告終，這個被顛倒了的世界定會重新顛倒過來?！闭沁@種堅信，讓她和錢鐘書即使在不幸中，依然書寫著浪漫的人生傳奇。（選自《羊城晚報》2011年11月有刪節(jié)）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．文章開頭以排比的形式，通過別人的稱贊和楊絳先生自我回答，“未見其人先聞其聲”，從側面寫出了楊絳先生的美德。B．雖然文章只以樸實的筆法，從幾個不同的角度對人物進行粗線條的勾勒，但人物形象豐滿，其各種美德也得到突出的反映。C．文章寫拒絕別人的“苦差事”，由楊絳先生來做，她還自嘲是錢鐘書的“攔路虎”，這顯示出楊絳先生與錢鐘書相濡以沫，甘心生活在錢鐘書的光環(huán)底下。D．縱觀整篇文章，作者以真摯動人的情感抒寫出楊絳先生的人生歷程，表達出作者對楊絳先生的由衷敬仰，給讀者留下深刻的印象。E．無論抗戰(zhàn)時期還是“文化大革命”時期，楊絳先生之所以能夠度過艱難和痛苦，書寫著浪漫的人生傳奇，原因在于她對文化信仰，對人性信賴。（2）結合全文，請簡要分析楊絳先生具有哪些優(yōu)秀品質。（6分）（3）錢鐘書曾評價楊絳先生“絕無僅有的結合了各不相同的三者：妻子、情人、朋友”，請你結合文章第二節(jié)具體闡述這句話。（6分）（4）請解釋文中“以笑聲來做倔強的抗議”的含意，并結合文本和現(xiàn)實談談你對這種做法的看法。（8分）三、文言文閱讀（22分）閱讀下面文言文，完成小題。褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之日“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華’’者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”；遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，予之力尚足以入．火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉．故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也!會于仆碑．又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。8．對下列備句中加橫線詞的解釋，正確的一項是A．于是余有嘆焉嘆：嘆惜。B．夫夷以近夷：平安。C．而人之所罕至焉罕：少。D．其孰能譏之乎孰：怎么。9．下列各句巾“以”字意義用法與例句相同的一項是例句：猶不能不以之興懷A．以故其后名之曰“褒禪”B．以其求思之深而無不在也C．夫夷以近，則游者眾D．至于幽暗昏惑而無物以相之10．下列句子中句式與例句不同的項是例句：此余之所得也！A．后之視今，亦猶今之視昔。B．此所以學者不可以不深思而慎取之也。C．令所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。D．是造物者之無盡藏也。11．對這篇課文的解說，不正確的一項是A．作者認為要到達奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀，需要志、力、物；三者之中，志最重要。B．作者認為只要盡了“吾志”，即使不能到達奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，也是沒有什么值得后悔的。C．作者對古人求思之深很贊賞，但對古人沒有得出自己這樣深刻的結論，也感到惋惜。D．平坦而近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。12．翻譯下列句子（1）至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。譯文：_______________________________________________________（2）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉譯文：______________________________________________________四、詩歌鑒賞（13分）閱讀下面這首詩，回答后面問題。陪金陵府相中堂夜宴①韋莊②滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃③。因知海上神仙窟，只似人間富貴家。繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。卻愁宴罷青娥④散，揚子江頭月半斜。【注】①此詩是詩人參加周寶的盛大宴會，有感而作。其時周寶為鎮(zhèn)潤州的鎮(zhèn)海軍節(jié)度使同平章事。中堂，大廳。②韋莊（約836年─910年），字端己，杜陵（今陜西省西安市附近）人，詩人韋應物的四代孫，五代前蜀詩人。韋莊曾經家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時正值黃巢兵亂。③吳娃：吳俗謂好女為娃。④青娥：指年輕貌美的女子。13．全詩主要采用了什么手法，請結合全詩作簡要分析。（4分）14．沈德潛評此詩頷聯(lián)時說：“只是說人間富貴，幾如海上神仙，一用倒說，頓然換境?！闭埬憬Y合沈德潛的評價對頷聯(lián)作簡要賞析。（3分）15．試分析尾聯(lián)“愁”的具體內容？（6分）五、默寫（題型注釋）16．（本題12分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）。（1）《氓》以“?！庇髋忧啻耗耆A及年長色衰的句子分別是：桑之未落，__________；桑之落矣，________。（2）曹操《短歌行》中用周公的典故表明自己渴盼賢才的詩句是：_______，______________。（3）______________，______________”表現(xiàn)了陶淵明厭惡官場、渴望回歸自然的心情。（4）蘇軾在前《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是，。（5）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“，”。（6）在我們感嘆時光流逝的時候，往往會說：“光陰似箭，日月如梭”?！短m亭集序》有一句相信的感嘆：___________，___________。六、語言表達（10分）17．請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到18字以內。（4分）我正坐在火車硬座上，這里人很多，環(huán)境嘈雜，很多人在大聲說話，通話非常不方便。我9點到達目的地。等我到了目的地，我會給你打一個電話，你也可以給我打一個電話，我們雙方可以聯(lián)系。18．我國每一個傳統(tǒng)佳節(jié)都是一道獨特的風景線，請參照下面語段中劃線部分，另選兩個我國傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等），思考其有代表性的習俗，仿寫句子，保證前后語意連貫。（6分）黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。_____________；___________________。七、作文（題型注釋）19．（本題60分）閱讀下面材料，按要求作文。西塞羅說：“榮譽使藝術盛興，一切有志于鉆研的人，無不受著榮譽感的激勵。”但丁說：“通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花?！卑⒗椎僦Z說：“一個放棄了榮譽的人就等于放棄了生命?！泵商镎f：“（父親教育孩子時要）訓練一顆溫柔的心靈向往榮譽和自由?！睂τ凇皹s譽”，你有哪些感悟昵?請以“榮譽”為話題，寫一篇記敘文或議論文。要求：題目自擬；不少于700字；不要套作，不得抄襲。參考答案1．A【解析】試題分析：明確了這些成語的意思和用法，然后根據語境進行判斷，即可選出答案。B項崢嶸歲月，形容不平凡的年月。褒義詞，感情色彩不當。C項側目而視是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態(tài)，用在該句中顯然不當，應改成“刮目相看”。D項如坐春風，像坐在春風中間。比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。望文生義?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2．C?！窘馕觥吭囶}分析：首先總述，然后論述今天與昨天的關系，再論述與明天的關系。連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3．B【解析】試題分析：分析本題，應當結合對聯(lián)的特點來考慮，對聯(lián)的對句最后一字應為平聲，因此可以排除AD兩項，根據詞性和結構分析，上聯(lián)的“月色”與C項的“蛙鬧”不能對仗，因此可以排除該項，故答案為B項?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4．D5．A6．C【解析】4．試題分析：“這與古琴自身的音域較低有關”錯誤，中國古琴的漸弱效果是靠琴弦的振動產生的，與古琴自身的音域無關?？键c：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。5．試題分析：此項說的是古琴的藝術表現(xiàn)力，與“古琴與文學或美學有著淵源”這一內容無關?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。6．試題分析：文中只說“以形傳神……重妙悟”是古琴藝術追求的審美境界，并沒有說這是“古琴藝術和其他藝術共同追求的審美境界”?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7．（1）BE（選B給3分，選E給2分，選D給1分）（2）①低調、謙遜，對名利沒有追求。她對別人給予的高度評價進行了否定；對名利沒有任何追求，不善也不喜交際應酬，只想安靜寫作，平淡度日。②富有愛心，將自己的稿費和著作權交給清華大學托管，成立基金資助困難學生。③富有犧牲和奉獻精神，鐘愛丈夫，為支持丈夫的事業(yè)甘愿付出。④含忍，豁達。她諸事含忍，才保其天真，獲得自由，書寫浪漫的人生傳奇。（每點2分，寫對3點得滿分）（3）①楊絳與錢鐘書志同道合，他們因為酷愛文學、癡迷讀書而互相吸引，志相同。②楊絳十分了解錢鐘書的價值，欣賞錢鐘書的才華。③楊絳為了錢鐘書的研究著述而犧牲自己，甘做“灶下婢”，并默默完成他未竟的事業(yè)。④楊絳對錢鐘書有深厚的愛情，愛丈夫勝過愛自己，他們夫妻情深。（每點2分，寫對3點得滿分）（4）含意：面對生活中的困難，用樂觀、信仰來征服困難，不向困難屈服。（2分）看法：①我認為人要以樂觀來面對生活的苦難。（1分）②文中楊絳在面對抗戰(zhàn)困難、“文化大革命”等苦難時，樂觀面對，堅持信仰，最終書寫了浪漫的人生傳奇。（3分）③現(xiàn)實生活中，我們也會遇到種種困難，如果悲觀對待，就會被困難打倒，不如樂觀堅強，奮勇向上，做生活的強者。（2分）【解析】（1）試題分析：A項“從側面”錯誤；C項應為反映出楊絳的丈夫分擔解憂，并不反映其“甘心生活在錢鐘書的光環(huán)底下”；D項“以其真摯動人的情感”“由衷敬仰”表述欠妥?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：這種題型可以從以下幾個方面切入：（1）人物的身份、經歷、教養(yǎng)、氣質等；（2）人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理等；（3）特定的社會歷史背景；（4）作者對人物的感情傾向。人物形象結合文本用形容詞概括出來?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D（3）試題分析：對文章中具體句子含意的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含意。一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生運用“同義互解”和“虛實互解”等方法變通一下即可?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D（4）試題分析：這是一道探究的題目，答題時有兩個方向分別為向內挖掘和向外擴展，向內挖掘解釋用文章中的內容答題，向外擴展要結合現(xiàn)實，如沒有明確的要求不做向外擴展式答題。向內挖掘又有兩種：第一就某一點作深入的探究，另一種方式多個角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點都不深入?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。8．C9．A10．A11．C12．（1）到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，沒有外力來輔助他，也不能到達。（2）后代弄錯了那些傳聞，而再沒有人能說得出真相，（這種事）哪能說得完呢！或：后代人弄錯了它流傳的文字而沒有人能夠說明白的事情，哪能說得完呢？【解析】8．試題分析：理解文言實詞應結合其語境考慮，A項感慨；B項平坦；D項誰。考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。9．試題分析：理解文言虛詞一方面結合其語境考慮，另一方面要聯(lián)系語法知識進行分析，例句的“以”是介詞“因為”的意思，以下四個選項分別為：A“因為”，介詞；B“因為”，連詞；C相當于“而”，連詞，表并列D“來”，連詞。故答案為A?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。10．試題分析：該題側重考查文言特殊句式，要運用語法知識來分析句子，A項為一般陳述句，其余都是判斷句，與例句相同?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。11．試題分析：C項作者并沒有為古人惋惜之意。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。12．試題分析：文言翻譯應當直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關鍵字。關鍵字（1）“至于”“以”“相”“至”；（2）“謬”“傳”“名”“勝”?？键c：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。13．對比或反襯（2分）。府相等人沉浸在熱鬧的晚會中與作者的清醒愁情形成鮮明的對比，府相家中熱鬧的氣氛卻解不了作者的愁情，以樂襯哀，顯作者愁思之深。（4分）14．本來神話中的仙境，人間再美也是比不上的，而詩人卻倒過來說，即使“海上神仙窟”，也只能像這樣的“人間富貴家”。淡淡一語，襯托出周寶府中驚人的豪奢。（3分）15．一愁黃巢兵亂國勢頹廢（為國家的安危而愁）；二愁家人離散，自己身陷病痛無力自保；三愁當權者紙醉金迷，不顧時局動蕩；四愁百姓飽受戰(zhàn)亂，陷于水深火熱之中。（6分）【解析】13．試題分析：本題考查對藝術手法的理解。解答時抓住第一聯(lián)“滿耳笙歌滿眼花”與第四聯(lián)“卻愁宴罷青娥散”這類情感明顯的句子就可以確定對比手法，然后還應想到襯托這樣的術語。類似題解答時應先明確手法，然后結合句子簡要分析，分析時要準確理解蘊含在字里行間的思想感情。解答此類題時易忽視對思想感情的概括，應強化答題的規(guī)范性?？键c：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。14．試題分析：頷聯(lián)“因知海上神仙窟，只似人間富貴家”，正以此意承接首聯(lián)歌舞喧闐、花團錦簇的豪華場面。可詩人匠心獨運，以倒說出之，便覺語新意奇。本來神話中的仙境，人間再美也是比不上的。而詩人卻倒過來說，即使“海上神仙窟”，也只能象這樣的“人間富貴家”。淡淡一語，襯托出周寶府中驚人的豪奢。沈德潛評此詩時說：“只是說人間富貴，幾如海上神仙，一用倒說，頓然換境?！笨键c：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。15．試題分析：本題考查評價詩歌的思想內容。抓住注釋中“莊曾經家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時正值黃巢兵亂”這一關鍵信息就可品讀出。詩用四分之三的篇幅重筆濃墨極寫閥閱之家窮奢極欲、歌舞夜宴的富貴氣象，而主旨卻在尾聯(lián)，詩眼又濃重地點在一個“愁”字上。一“愁”三“滿”，首尾相應，產生強烈的對比作用。三“滿”正是為了襯托出深“愁”?！俺睢保沁@首詩通前徹后的中心軸線?？键c：評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。16．（1）其葉沃若其黃而隕（2）周公吐哺，天下歸心（3）羈鳥戀舊林池魚思故淵（4）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（5）長太息以掩涕兮哀民生之多艱（6）夫人之相與，俯仰一世?！窘馕觥吭囶}分析：“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩詞文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題還要注意幾個重點字的寫法。如“沃若”“隕”“吐哺”“羈”“池”“淵”“幽壑”“蛟”“嫠”“太息”“掩涕”“艱”“相與”“俯仰”?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A17．車上不便通話，（2分）9點到達后聯(lián)系。（2分）【解析】試題分析：壓縮語段只要保留最主要的信息。記敘語段一般要保留人、時、地、事的主要信息。本題前一部分是寫原因的，所以也要保留。考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。18．示例：唯在端午，大江南北，同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一只只餃子，包成綿亙千古的合合美美與快快樂樂。唯在重陽，長城內外，共插一枝茱萸；或在除夕，將一串串鞭炮，爆出千年不變的美美滿滿與平平安安。唯在除夕，天南地北，共鳴一串爆竹；或在端午，將一只只粽子，煮成千年不變的香香甜甜與平平安安。唯在重陽，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，將一縷縷情思，灑作千里一地的縷縷幽幽與心心念念?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查仿寫句式的能力。仔細揣摩所要仿寫的語句的句式結構，然后根據內容要求選擇對象，充分展開聯(lián)想和想