2025上半年教師資格考試（初中物理）新版考試真題卷附答案

上半年教師資格考試（初中物理）新版考試真題卷附答案注意事項1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共8小題，每題5分，共40分）1.下列關(guān)于運動和力的說法中，正確的是（）A.物體不受力時，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到了力的作用C.有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D.勻速上升的氣球不受重力作用答案：B2.下列現(xiàn)象中，能用光的折射規(guī)律解釋的是（）A.小孔成像B.水中月亮C.海市蜃樓D.墻上手影答案：C3.下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中，正確的是（）A.溫度越高的物體，內(nèi)能越大B.物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量C.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體D.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加答案：D4.下列電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（）A.電風(fēng)扇B.電視機(jī)C.電熨斗D.電冰箱答案：C5.下列關(guān)于簡單機(jī)械的說法中，正確的是（）A.定滑輪可以省力B.動滑輪可以改變力的方向C.滑輪組既可以省力又可以改變力的方向D.斜面的機(jī)械效率可以達(dá)到100%答案：C6.下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)B.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的C.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流D.以上說法都正確答案：D7.下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是（）A.聲音在真空中的傳播速度最大B.聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)C.聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)D.以上說法都正確答案：D8.下列關(guān)于密度的說法中，正確的是（）A.密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)B.同種物質(zhì)的密度一定相同C.不同物質(zhì)的密度一定不同D.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積越大，密度越大答案：A二、簡答題（本大題共2小題，每題10分，共20分）9.簡述物理學(xué)科的特點。答案：物理學(xué)科具有實驗性，物理知識大多來源于實驗并通過實驗驗證；具有邏輯性，物理概念和規(guī)律之間存在嚴(yán)密的邏輯關(guān)系；具有應(yīng)用性，與生活、科技等領(lǐng)域聯(lián)系緊密，能解決實際問題；具有抽象性，一些概念和規(guī)律需要借助抽象思維來理解。10.簡述在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。答案：明確觀察目的，讓學(xué)生知道觀察什么；指導(dǎo)觀察方法，如按順序觀察、對比觀察等；鼓勵學(xué)生積極動手操作實驗，在實驗中仔細(xì)觀察現(xiàn)象；引導(dǎo)學(xué)生對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和總結(jié)，培養(yǎng)觀察的深度和準(zhǔn)確性。三、案例分析題（本大題共2小題，每題25分，共50分）11.案例：在學(xué)習(xí)"浮力"時，教師讓學(xué)生做了一個實驗：將一個木塊和一個鐵塊同時放入水中，觀察到木塊漂浮，鐵塊下沉。然后教師問學(xué)生："為什么木塊漂浮，鐵塊下沉呢？"有學(xué)生回答："因為木塊輕，鐵塊重。"教師接著問："如果將一個很重的木塊放入水中，它會下沉嗎？"學(xué)生們陷入了思考。問題：（1）分析學(xué)生回答錯誤的原因。（2）教師后續(xù)應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解浮力的概念？答案：（1）學(xué)生僅從物體的質(zhì)量大小來判斷浮沉，沒有考慮到物體排開液體的體積以及液體密度對浮力的影響，對浮力概念理解不全面。（2）教師可以通過更多的實驗，如用不同體積的同一種物體放入同種液體中，或同一物體放入不同密度的液體中，讓學(xué)生觀察浮沉情況，引導(dǎo)學(xué)生分析浮力與物體排開液體體積、液體密度的關(guān)系，進(jìn)而得出浮力的大小等于物體排開液體所受的重力，物體的浮沉取決于浮力與重力的大小關(guān)系。12.案例：某物理教師在講解"歐姆定律"時，先介紹了電流、電壓和電阻的概念，然后直接給出歐姆定律的公式I=U/R，接著通過例題講解如何應(yīng)用公式進(jìn)行計算，最后讓學(xué)生做練習(xí)題鞏固。在課堂上，學(xué)生雖然能跟著教師的思路進(jìn)行計算，但對歐姆定律的物理意義理解不深。問題：（1）分析該教師教學(xué)過程中存在的問題。（2）請你設(shè)計一個教學(xué)片段，幫助學(xué)生更好地理解歐姆定律的物理意義。答案：（1）教師教學(xué)過程過于注重知識的傳授和公式的應(yīng)用，忽視了讓學(xué)生經(jīng)歷探究歐姆定律的過程，沒有引導(dǎo)學(xué)生理解電流與電壓、電阻之間的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生對物理意義理解不深。（2）教學(xué)片段：首先提出問題，電流的大小可能與哪些因素有關(guān)？讓學(xué)生猜想可能與電壓和電阻有關(guān)。然后讓學(xué)生分組設(shè)計實驗，探究在電阻不變時，電流與電壓的關(guān)系，以及在電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系。學(xué)生通過實驗收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，得出在電阻一定時，電流與電壓成正比；在電壓一定時，電流與電阻成反比。最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出歐姆定律，理解其物理意義是描述導(dǎo)體中電流、電壓和電阻三者之間的關(guān)系。四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共2小題，每題20分，共40分）13.請設(shè)計"牛頓第一定律"一節(jié)課的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等。答案：教學(xué)目標(biāo)：理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義，知道物體的慣性；通過實驗探究阻力對物體運動的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和科學(xué)推理能力；激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和探索精神。教學(xué)重難點：重點是牛頓第一定律的內(nèi)容和慣性的概念；難點是通過實驗探究得出牛頓第一定律的過程。教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放汽車剎車時乘客前傾的視頻，引發(fā)學(xué)生思考力與運動的關(guān)系。新課講授，讓學(xué)生做實驗，讓小車從同一斜面的同一高度滑下，分別在毛巾、木板、玻璃表面上運動，觀察小車運動的距離，引導(dǎo)學(xué)生分析阻力對小車運動的影響，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)推理，得出如果物體不受力，將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，引出牛頓第一定律。然后講解慣性的概念，通過生活中的例子說明慣性的存在。課堂小結(jié)，總結(jié)牛頓第一定律的內(nèi)容和慣性的概念。布置作業(yè)，讓學(xué)生舉例說明生活中利用慣性和防止慣性危害的例子。14.請設(shè)計"探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律"一節(jié)課的實驗教學(xué)方案，包括實驗?zāi)康摹嶒炂鞑?、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄表格等。答案：實驗?zāi)康模禾骄看?lián)電路中電流的規(guī)律。實驗器材：電源、開關(guān)、小燈泡（2個）、電流表、導(dǎo)線若干。實驗步驟：按照電路圖連接串聯(lián)電路，閉合開關(guān)前，檢查電路連接是否正確。將電流表分