人教鄂教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)清單

最新人教鄂教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)清單

（適合教師抽查，人人過(guò)關(guān)使用）

1、生銹與防銹

1、鐵在什么條件下容易生銹？

2、鐵和鐵銹是同一種物質(zhì)嗎？

3、有4個(gè)瓶子，1號(hào)瓶裝滿油、2號(hào)瓶是空氣、3號(hào)瓶裝滿涼開(kāi)水、

4號(hào)瓶裝入一半水。然后將4枚鐵釘分別放入瓶中。其中1、3號(hào)

瓶蓋上蓋子。請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)瓶里的鐵釘最容易生銹？

4、用小刀刮下鐵銹，用放大鏡觀察，我們有什么發(fā)現(xiàn)？

5、用手捻一捻鐵銹，我們有什么發(fā)現(xiàn)？

6、用磁鐵吸一吸鐵銹，我們有什么發(fā)現(xiàn)？

7、將無(wú)銹的鐵釘接入簡(jiǎn)單的電路，我們發(fā)現(xiàn)電路中的燈泡是亮還是

滅？如果將生銹的鐵釘接入電路，我們發(fā)現(xiàn)燈泡會(huì)亮還是滅？

8、怎樣防止鐵制品生銹？

9、其他金屬（銅、鋁）不會(huì)生銹。這句話對(duì)不對(duì)？

10、鐵制品生銹了，不會(huì)縮短使用壽命。這句話對(duì)不對(duì)？

二、蠟燭的燃燒

1、蠟燭熔化生的蠟油和蠟是同一種物質(zhì)嗎？

2、取一只干燥的燒杯，把它罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)

什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？

3、將蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體注入石灰水中，石灰水會(huì)怎么樣？說(shuō)明了

什么？

4、上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生了什么？

5、將點(diǎn)燃的小木條伸進(jìn)從蠟燭燃燒時(shí)搜集的氣體中，小木條還能燃

燒嗎？這說(shuō)明二氧化碳支持燃燒嗎？

6、支持蠟燭燃燒的是什么氣體？

7、誰(shuí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣是一種混合氣體？

8、空氣體積中，氧氣約占多少？氮?dú)饧s占多少？其他氣體約占多少？

3、顏色變化

1、剝開(kāi)或切開(kāi)的香蕉和馬鈴薯，放置一段時(shí)間后，它們的顏色有什

么變化？

2、制作紫甘藍(lán)汁的步驟是什么？

3、紫甘藍(lán)汁是一種（）,遇酸性物質(zhì)變成（）,遇堿性物

質(zhì)變成（），遇中性物質(zhì)（）o

4、將紫甘藍(lán)汁噴在抹有白醋的花瓣上，花瓣會(huì)變成什么顏色？

將紫甘藍(lán)汁噴在抹有小蘇打水的葉片上，葉片會(huì)變成什么色？

5、將紫甘藍(lán)汁滴在剛切的香蕉片和蘋(píng)果片上，香蕉片和蘋(píng)果片會(huì)怎

么樣？說(shuō)明了什么？

6、做“白糖加熱”實(shí)驗(yàn)需要哪些工具？

7、物質(zhì)的變化可以分為哪兩類(lèi)？

8、說(shuō)出幾種產(chǎn)生了新的物質(zhì)的變化。（至少說(shuō)出3個(gè)）

9、說(shuō)出幾種沒(méi)有生成新的物質(zhì)的變化。（至少說(shuō)出3個(gè)）

10、什么是危險(xiǎn)化學(xué)物品？

11、說(shuō)出幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)品標(biāo)志。

12、危險(xiǎn)化學(xué)物品發(fā)生事故時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)人體有害的物質(zhì)，給人

們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失。這句話對(duì)不對(duì)？

13、白糖加熱后有沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)？

14、通過(guò)（）實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)有些變化生成了新的物質(zhì)，有些變

化沒(méi)有生成新的物質(zhì)。

15、研究物質(zhì)變化的規(guī)律，可以幫助我們制造和利用各種各樣的物質(zhì)。

這句話對(duì)不對(duì)？

4、植物的簡(jiǎn)單分類(lèi)

1、每種植物都有多種特征，如蠶豆的葉片是什么形狀？花是什么形

狀？

2、根據(jù)植物莖的特征可以將植物分成哪兩類(lèi)？

3、說(shuō)出幾種草質(zhì)莖的植物。（至少3種）

4、說(shuō)出幾種木質(zhì)莖的植物。（至少3種）

5、什么叫作二歧分類(lèi)法？

6、現(xiàn)代植物分類(lèi)學(xué)的奠基人是誰(shuí)？他出版了哪兩本書(shū)？

7、我們生活的世界是由各種各樣的物質(zhì)組成的，物質(zhì)總在發(fā)生變化。

這句話對(duì)不對(duì)？

8、分類(lèi)。

A、油松B、茄C、甘薯D、蠶豆E、銀杏F、垂柳

草質(zhì)莖：__________________________________________

木質(zhì)莖：___________________________________________

5、植物的光合作用

1、動(dòng)物靠什么獲得養(yǎng)分？

2、淀粉遇碘會(huì)變（）o利用這一特性，可以檢測(cè)葉片內(nèi)是否含有

（）o

3、將碘酒滴在被黑紙片遮擋的葉片上，會(huì)變藍(lán)嗎？將碘酒滴在沒(méi)有

被黑紙片遮擋的葉片上，會(huì)變藍(lán)嗎？說(shuō)明了什么？

4、做“陽(yáng)光對(duì)植物獲得養(yǎng)分有什么影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將做過(guò)遮光處理

的葉片放在酒精里進(jìn)行什么加熱方式？

5、陽(yáng)光下，植物除了能夠制造養(yǎng)分，還會(huì)產(chǎn)生什么物質(zhì)？

6、將一支燃燒的蜷燭放進(jìn)密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，蠟燭會(huì)怎么樣？將一

盆植物與燃燒的蠟燭一同放進(jìn)密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，蠟燭會(huì)怎么樣？這

是（）。（填“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

7、什么叫作光合作用？

8、葉的（）不僅為植物自身制造養(yǎng)分，還為人和動(dòng)物提供營(yíng)

養(yǎng)物質(zhì)和（

9、煤炭、柴草燃燒時(shí)釋放的能量就是植物進(jìn)行光合作用所貯存的太

陽(yáng)能。這句話對(duì)不對(duì)？

10、沒(méi)有光合作用，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地沫。這句話對(duì)不對(duì)？

11＞誰(shuí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，植物的養(yǎng)分主要來(lái)自水？這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？那

么植物的養(yǎng)分主要來(lái)自哪兒？

12、植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在哪里？

13、植物進(jìn)行光合作用需要什么？

6、食物鏈

1、動(dòng)物進(jìn)行各種生命活動(dòng)如捕食、行走都需要什么？這些能量從哪

里來(lái)的？

2、什么是食物鏈？

3、食物鏈通常從（）開(kāi)始，到（）終止，生命活動(dòng)所需要

的能量在（）中逐級(jí)傳遞。

4、什么是食物網(wǎng)？

5、如果食物網(wǎng)中的一個(gè)鏈環(huán)消失了，會(huì)對(duì)其他生物產(chǎn)生影響嗎？

6、寫(xiě)幾條食物鏈。（至少3條）

7、什么是天敵？

8、田鼠的天敵是什么？蜘蟲(chóng)的天敵是什么？你還能列舉哪些動(dòng)物的

天敵？

9、生物之間，如植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物，存在著什么關(guān)系？

10、生物之間的能量傳遞通過(guò)食物鏈進(jìn)行，這些能量最終來(lái)自太陽(yáng)能。

這句話對(duì)不對(duì)？

11、生物入侵是食物網(wǎng)中增加一種生物所帶來(lái)的影響。這句話對(duì)不

對(duì)？

12、生物入侵和物種滅絕，不會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)危害。這句話對(duì)不對(duì)？

13、田野里的生物可以分為哪三種？

7、水到哪里去了

1、什么叫作蒸發(fā)？

2、我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)水蒸氣，因此也覺(jué)察不到水的蒸發(fā)。這句話對(duì)不

對(duì)？

3、水的蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

4、怎么使水蒸發(fā)的更快？

5、往兩個(gè)燒杯里倒入同樣多溫度相同的熱水，然后在兩個(gè)杯口分別

蓋上冷玻璃片和熱玻璃片，過(guò)一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)熱玻璃片上一

;而熱玻璃片上。

6、什么叫作凝結(jié)？

7、同樣條件下，溫度越，水蒸氣凝結(jié)的速度越o

8、說(shuō)說(shuō)生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象。

9、說(shuō)說(shuō)生活中的凝結(jié)現(xiàn)象。

10、分類(lèi)。

A、幾天后，杯里的水變少了。B、冬天室內(nèi)窗戶玻璃上凝結(jié)著水珠。

C、用濕海綿擦拭黑板，水痕很快消失了。D、再過(guò)天睛，馬路上的水

很快變干了。E、燒水時(shí)鍋蓋里凝結(jié)著水珠。F、冬天水管會(huì)“出汗”。

G、湖泊里的水在陽(yáng)光照射下減少了。

蒸發(fā)現(xiàn)象：____________________________________________

凝結(jié)現(xiàn)象：____________________________________________

8、霧和云

1、霧和云是怎樣形成的？

2、云和霧是同一種事物。這句話對(duì)不對(duì)？

3、常見(jiàn)的云有哪些？

4、輕盈，很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)它照到地面。（）

5、成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面產(chǎn)生的鱗波。（）

6、像棉花團(tuán)一朵一朵地分散著。（）

7、暗灰色，去塊密密層層地分布。（）

8、塊狀或扁球狀的云塊，排列很勻稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白

的羊群。（）

9、露和霜

1、“青青園中葵，朝露待日晞”這句詩(shī)說(shuō)的是哪種天氣現(xiàn)象？

2、做“露的形成”模擬實(shí)驗(yàn)：在金屬罐里放一些冰，把它放置在潮

濕的地方，過(guò)一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)金屬罐出現(xiàn),此時(shí)溫

度在O

3、露是怎樣形成的？

4、冬天的早晨，在樹(shù)葉、瓦片上有時(shí)會(huì)看到一些冰晶，人們把它叫

作什么？

5、做“霜的形成”模擬實(shí)驗(yàn)：往金屬罐中裝入大半罐的碎冰塊，再

向冰塊中撒入一些食鹽。（撒食鹽的目的是什么？）。靜置一段時(shí)間后,

發(fā)現(xiàn)金屬罐外壁會(huì)有,此時(shí)溫度在。

6、霜是怎樣形成的？

7、露和霜的形成有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

8、白露是“二十四節(jié)氣”中的第幾個(gè)節(jié)氣？霜降是“二十四節(jié)氣”

中的第幾個(gè)節(jié)氣？

9、白露和霜降都是哪個(gè)季節(jié)的節(jié)氣？

10、悶熱的暑天基本結(jié)束，天氣由熱轉(zhuǎn)涼。說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)氣？

11、早晚天氣較冷，中午則比較熱，晝夜溫差大，很多地方有結(jié)霜現(xiàn)

象。這說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)氣?

10、雨和雪

1、雨是怎樣形成的？

2、雪花是什么形狀？

3、雪是怎樣形成的？

4、冰雹，也叫雹，在什么時(shí)候最常見(jiàn)？

5、冰雹產(chǎn)生于。

6、冰雹是怎樣形成的？

答：空氣中的在高空，為水滴或冰晶。水滴或

冰晶在下降過(guò)程中被上升的托起，再次上升。如此反復(fù)，冰

晶逐漸，直到成為較大的冰粒。當(dāng)上升氣流無(wú)法托住它們時(shí)，

冰粒就會(huì)降落到地面，成為o

7、冰雹可以毀壞農(nóng)作物，砸壞建筑物、車(chē)輛，甚至砸傷身體。這句

話對(duì)■不對(duì)？

11、水在自然界的循環(huán)

1、制作“水在自然界的循環(huán)”模型中，水模擬是什么？沙土模擬的

是什么？水槽上覆蓋的保鮮膜上的冰塊模秋的是什么？

2、人工影響天氣是指用人為手段使天氣現(xiàn)象朝著人們預(yù)定的方向轉(zhuǎn)

化。這句話對(duì)不對(duì)？

3、人工影響天氣的方法有哪些？

4、向云中播撒催化劑，對(duì)一個(gè)地區(qū)上空可能下雨或正在下雨的云層

施加影響，使降水量增加的措施。（）

5、用播撒催化劑或爆炸等方法，抵制或消除云中冰雹的生長(zhǎng)，以減

輕消除冰雹的危害。（）

6、使用冷卻劑或吸濕劑的顆粒物，使霧中的水汽凝結(jié)、沉淀。（）

7、利用燃料給空氣升溫，起到防霜凍的效果。（）

8、自然界中有各種各樣的天氣現(xiàn)象，如云、霧、雨、雪、露、霜等，

它們的形成都與自然界中的有關(guān)。江河湖海里的水通過(guò)—

變成水蒸氣，水蒸氣形成—、—、—、—，云層里的

遇冷形成、、等各種天氣現(xiàn)象。通過(guò)、

，這些水又回到江河湖海中，這樣就構(gòu)成了水在自然界的循

環(huán)。

12、各種各樣的自然資源

1、自然資源可以被任意地開(kāi)發(fā)和利用。這句話對(duì)不對(duì)？

2、自然資源是取之不盡、用之不竭的。這句話對(duì)不對(duì)？

3、什么是自然資源？

4、自然資源包括哪些？

5、海洋中有哪些自然資源？

6、海底有哪些珍貴的自然資源？

7、可燃冰分布在哪里？

8、可燃冰價(jià)值很高，可以被大量開(kāi)采。這句話對(duì)不對(duì)？

9、2017年5月，我國(guó)在—海域進(jìn)行可燃冰試采并獲得成功，這標(biāo)

志著我國(guó)成為可燃冰試采成功并能持續(xù)產(chǎn)氣的國(guó)家。

10、石油和天然氣分布在哪里?

11、煤和鐵等固體獷產(chǎn)分布在哪里？

12、富含金屬元素，其中有銅、鋅、鉛、銀、金等指的是o

13、含有鎰、鐵、銀、鉆、銅等幾十種元素，主要分布在2000米以

下的深海海底盆地中。說(shuō)的是。

13、煤、石油和天然氣

1、煤、石油和天然氣是目前人類(lèi)利用最廣的能源礦產(chǎn)。這句話對(duì)不

對(duì)？

2、煤是怎樣形成的？

3、煤、石油和天然氣這些能源礦產(chǎn)的形成與有關(guān)。

4、什么是不可再生資源？

5、煤的用途。（至少說(shuō)3種）

6、石油的用途。（至少說(shuō)3種）

14、風(fēng)能和水能

1、人們是怎樣利用風(fēng)能和水能的？

2、怎樣才能讓水輪轉(zhuǎn)的更快？

3、水力發(fā)電是利用推動(dòng)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，渦輪的機(jī)軸連接在

上，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，將一轉(zhuǎn)化為，進(jìn)

行發(fā)電。

4、什么是可再生資源？

5、什么是清潔能源？

6、說(shuō)幾種不可再生資源。

7、說(shuō)幾種不可再生資源。

8、說(shuō)幾種清潔能源。

15、自然資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)

1、生產(chǎn)鋼鐵的主要原料是什么？

2、鐵礦可以永遠(yuǎn)開(kāi)采下去。這句話對(duì)不對(duì)？

3、開(kāi)發(fā)和利用自然資源只有好處，沒(méi)有弊端。這句話對(duì)不對(duì)？

4、空氣也是我們賴以生存的自然資源。這句話對(duì)不對(duì)？

5、空氣污染對(duì)我僅的健康沒(méi)有危害。這句話對(duì)不對(duì)？

6、為了保護(hù)自然資源，我們可以采取哪些力所能及的舉措？

16、走進(jìn)植物工廠

1、沒(méi)有土壤、雨水等自然因素，植物也能夠生長(zhǎng)。這句話對(duì)不對(duì)？

2、隨著種植技術(shù)的發(fā)展，人們利用不受自然條件限制且能夠?qū)崿F(xiàn)植

物高產(chǎn)的植物工廠來(lái)種植植物。這句話對(duì)不對(duì)？

3、植物工廠可以解決土地資源緊缺帶來(lái)的問(wèn)題。這句話對(duì)不對(duì)？

4、植物工廠可以在有限的空間內(nèi)生產(chǎn)出更多的植物產(chǎn)品來(lái)滿足人們

的需求。這句話對(duì)不對(duì)？

5、植物生長(zhǎng)需要的條件有哪些？

6、植物工廠利用哪些技術(shù)手段為植物提供生長(zhǎng)需要的條件？

7、管理人員可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)、電腦等終端，對(duì)植物工廠的營(yíng)養(yǎng)供

給、溫度、光照等條件實(shí)行遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。這句話對(duì)不對(duì)？

8、管理人員可以根據(jù)植物品種個(gè)性化設(shè)定燈光亮度、照明時(shí)間、營(yíng)

養(yǎng)添加、通風(fēng)氣流和水泵