《感受我們的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)-教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

《感受我們的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、能應(yīng)用己有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)觀察到的現(xiàn)象提出問題做出猜想和假

設(shè)。

2、了解人體呼吸器官的名稱及人體呼吸的過程。

3、愿意合作交流，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，能夠做到珍愛生命。

【教學(xué)過程】：

（-）游戲?qū)дn：

師：大家想不想玩一下憋氣游戲？

生：想。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們聽清游戲規(guī)則：深吸一口氣，捏住鼻子，閉上嘴,

屏住呼吸，看看自己能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。如果你堅(jiān)持不住了，就請(qǐng)坐下，

千萬不要勉強(qiáng)。請(qǐng)全體起立，準(zhǔn)備好了嗎？

師：（留心在別氣過程中的感覺，憋不住的同學(xué)坐下。）……

師：誰來說一下，你在憋氣時(shí)有什么感覺？

生：我感覺胸部悶悶的；

生：我感覺頭有些難受；感覺耳膜鼓起來了

師：感覺往上沖了

生：我感覺頭暈暈的……

師：好像要暈剛過去了。

師：總之，我們感覺很難受，當(dāng)我們憋氣憋不住的時(shí)候，我們急需怎

么辦？

生：呼吸（板書：呼吸）

師：是的，我們每時(shí)每刻都需要呼吸.今天胃口不好可以不吃飯；今

天不舒服不想去上

學(xué)；今天心情不好可不可以不呼吸？

生：不能。

師：呼吸意味著生命的存在，沒有人可以在停止呼吸的情況下存活很

長(zhǎng)時(shí)間，呼吸對(duì)我們很重要。這節(jié)課我們就一起來研究一下《我們的

呼吸》。（板書課題：我們的呼吸）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生做憋氣游戲，體驗(yàn)人在不呼吸時(shí)有什么感覺，從

而體會(huì)到呼吸意味著生命的存在。游戲?qū)дn，直奔探究主題，活動(dòng)體

驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望?！?/p>

二、新知教學(xué)

1、師：通過剛才的游戲，我們知道呼吸對(duì)于人類來說非常重要，那

么關(guān)于我們的呼吸，你想知道哪些問題？小組里面先討論一下。

師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題不少啊。哪個(gè)小組派個(gè)代表說說看。

生：為什么要呼吸？（板書，為什么）

生：怎么樣呼吸？（板書，用什么）

生：呼吸和不呼吸，對(duì)生活有什么影響？

師：其他同學(xué)告訴他，不呼吸會(huì)有什么影響？

生：死!

生：為什么氣體進(jìn)去了，又要呼出來。

師：發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是氣吸進(jìn)去了，一會(huì)兒又出來了。是小是有點(diǎn)

浪費(fèi)時(shí)間？

生：恩。

帥：待會(huì)兒我們研窕一下。

生：人是用什么器官呼吸的？

2、師：現(xiàn)在大家一起來放松一下，請(qǐng)同學(xué)們雙手卡腰，閉上眼睛，

深呼吸3次.

（播放舒緩的音樂1分鐘）體會(huì)胸部有什么感覺？

生：胸部在動(dòng)。

生：吸氣時(shí)胸部鼓起來了，呼氣時(shí)胸部又癟下去了。

師：說的真好。我們?cè)賮砀杏X一下。（生做深呼吸）

師：知道胸腔內(nèi)幫助我們呼吸的是什么嗎？

生：肺。

師：肺在身體的什么位置？它是什么樣子的?誰來說說看？

生：我覺得肺應(yīng)該在胸腔內(nèi)。

師：肺到底在什么位置？什么樣子？一起來看人體模型。（出示人體

模型）

師：指一指摸一摸，再呼吸一次。

師：想一想人除了肺，還有那些呼吸器官？

生：鼻子。

牛.有瞥八

生：嘴巴。

師;那么人體的呼吸器官到底有哪些？一起來看屏幕。（課件演示）

（生觀看并隨演示讀出名稱）（板書：人體的呼吸器官：鼻、咽、喉、

氣管、支氣管、肺。）

帥：剛剛有同學(xué)提到口腔，上節(jié)課我們學(xué)到口腔是消化器官，但有些

時(shí)候也用嘴呼吸。我們的嘴巴和鼻子都有呼吸的功能為什么要長(zhǎng)兩個(gè)?

（小組討論）

生：鼻子和嘴各有各的功能，嘴能吃飯，鼻不能吃飯，

生：當(dāng)嘴堵住的時(shí)侯能用鼻呼吸，

生：鼻子里有鼻毛，鼻毛能過濾空氣里的臟東西；

師：鼻子里有鼻毛起到過濾的作用。在什么情況下我們的鼻和嘴同時(shí)

應(yīng)用？

生：跑步跑累了，我們也會(huì)用嘴呼吸；感冒鼻子不透氣了用嘴呼吸。

師：我們一起感受一下跑完步用鼻和嘴同時(shí)呼吸的動(dòng)作。

師：有什么感覺？那個(gè)同學(xué)來匯報(bào)一下

生：嘴千干的，想喝水

師：為什么我們天天用鼻子呼吸沒有這種感覺哪？（視頻講解）是因

為在我們的鼻子里除了有鼻毛以外，還有茹膜，它能分泌粘液，粘液

能使鼻子保持濕潤(rùn)、粘住空氣中的灰塵和細(xì)菌，對(duì)吸入的空氣起著清

潔的作用，在寒冷的冬季我們呼吸的空氣感覺不到寒冷也是鼻戮膜起

到加溫的作用，所以我們的鼻子有過濾、加溫、加濕的功能。

師：人體除了鼻，還有咽、喉、氣管，他們屬于呼吸道，都有清潔空

氣的作用。而肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

師：我們來看一下氣管、支氣管是什么樣子的？（演示課件）

生：像一棵樹，而且是倒立的枯萎的樹。

帥：支氣管在肺里乂是怎樣的呢？咱們看一下屏幕，肺泡附在細(xì)支氣

管的末端，肺泡表而纏繞著許多毛細(xì)血管，下而我們?yōu)槟阃ㄟ^視頻來

看一下，呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的作用。（演示課件）

師：我們?cè)賮砜匆幌潞粑鞴儆心男?/p>

生：鼻.、咽、喉、氣管、支氣管、肺

師：同同學(xué)們既然認(rèn)識(shí)了人體的呼吸器官的名稱，請(qǐng)同學(xué)們大膽的推

測(cè)一下我們的吸氣和呼氣路線，誰來說說吸氣路線？。

生：氧氣通過鼻進(jìn)入咽到達(dá)喉、氣管再到兩個(gè)支氣管在到達(dá)兩片肺,

我們的吸氣動(dòng)作以完成。（板書：用紅色箭頭表示吸氣的路線）

師：怎樣把身體里的二氧化碳排出來那？

生：從肺到兩個(gè)支