2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設(shè)計）真題解析與高分策略

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設(shè)計）真題解析與高分策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀以下文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。閱讀材料：小明和小紅是同班同學，他們非常要好。一天，小明生病了，小紅主動承擔起了照顧小明的責任。她每天放學后都會去小明家，給他送藥、做飯，還陪他聊天，讓小明感受到了家的溫暖。小明病情好轉(zhuǎn)后，他感激地對小紅說：“謝謝你，小紅，沒有你，我真的不知道該怎么辦?！?.小明和小紅是什么關(guān)系？2.小明生病時，小紅為他做了哪些事情？3.小明對小紅說了什么？4.這篇文章主要想表達什么道理？5.請用自己的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。6.如果你遇到了和小明一樣的情況，你會怎么做？7.小紅的行為給你帶來了哪些啟示？8.請舉例說明，在生活中，我們還可以如何關(guān)愛他人。9.你認為小明和小紅的友誼會持續(xù)多久？10.這篇文章讓你想到了哪些關(guān)于友誼的故事？二、古詩詞默寫要求：根據(jù)所給詩句，默寫出相應的作者、作品名和詩句。1.紅豆生南國，_______。2.路遙知馬力，_______。3.春風又綠江南岸，_______。4.離離原上草，_______。5.春風得意馬蹄疾，_______。6.草長鶯飛二月天，_______。7.桃花潭水深千尺，_______。8.天涯若比鄰，_______。9.春眠不覺曉，_______。10.月落烏啼霜滿天，_______。三、看拼音寫詞語要求：根據(jù)拼音，寫出相應的詞語。1.pínghuà(_______)2.wéizì(_______)3.chóuxī(_______)4.hèngyíng(_______)5.lièliè(_______)6.shāncǎo(_______)7.shuǐzhú(_______)8.yīngyīng(_______)9.zhēnlì(_______)10.yīngyīng(_______)四、作文要求：請以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于400字的作文。五、改寫句子要求：將下列句子改寫成反問句。1.我們的祖國是偉大的。2.這本書很有趣，你一定喜歡。3.老師經(jīng)常提醒我們不要浪費糧食。4.這個問題很簡單，我們一定能夠解決。5.春天的陽光明媚，萬物復蘇。六、綜合應用要求：根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：學校開展“綠色校園”活動，鼓勵學生節(jié)約用水、用電。材料二：某班級在“綠色校園”活動中，開展了“一水多用”活動，將洗菜水用于澆花。1.學校開展“綠色校園”活動的目的是什么？2.“一水多用”活動有什么好處？3.請舉例說明，我們還可以如何為“綠色校園”活動做出貢獻。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小明和小紅是同班同學。2.小明生病時，小紅為他送藥、做飯，還陪他聊天。3.小明對小紅說：“謝謝你，小紅，沒有你，我真的不知道該怎么辦?！?.這篇文章主要想表達的道理是：關(guān)愛他人，傳遞溫暖。5.這篇文章的主要內(nèi)容是：小明生病，小紅主動照顧他，讓他感受到了家的溫暖。6.如果我遇到了和小明一樣的情況，我會像小紅一樣，盡自己所能去幫助他。7.小紅的行為給我?guī)淼膯⑹臼牵宏P(guān)愛他人，要從身邊的小事做起。8.舉例：我們可以主動幫助同學，關(guān)心他們的生活和學習；我們可以參加志愿者活動，為社會做出貢獻。9.我認為小明和小紅的友誼會持續(xù)很久，因為他們的友誼建立在相互關(guān)愛和信任的基礎(chǔ)上。10.這篇文章讓我想到了關(guān)于友誼的故事，比如《小王子》中狐貍和小王子的故事。二、古詩詞默寫1.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。2.路遙知馬力，日久見人心。3.春風又綠江南岸，明月何時照我還。4.離離原上草，一歲一枯榮。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。7.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。8.天涯若比鄰，無為在歧路。9.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。三、看拼音寫詞語1.pínghuà(平話)2.wéizì(違旨)3.chóuxī(惆悵)4.hèngyíng(恒盈)5.lièliè(獵獵)6.shāncǎo(山草)7.shuǐzhú(水珠)8.yīngyīng(鶯鶯)9.zhēnlì(真摯)10.yīngyīng(蠅蠅)四、作文（此處為作文題目，具體內(nèi)容需根據(jù)學生個人經(jīng)歷和感悟進行創(chuàng)作，以下為解析思路）解析思路：1.確定作文主題：我心中的英雄。2.選擇英雄人物：可以是歷史人物、現(xiàn)實生活中的英雄，也可以是虛構(gòu)的英雄。3.描述英雄事跡：通過具體事例，展現(xiàn)英雄的品質(zhì)和事跡。4.表達自己的感受：結(jié)合自身經(jīng)歷，談談英雄對自己的影響和啟示。5.結(jié)尾總結(jié)：強調(diào)英雄精神的重要性，呼吁大家向英雄學習。五、改寫句子1.我們的祖國是偉大的嗎？2.這本書很有趣，你難道不喜歡嗎？3.老師經(jīng)常提醒我們不要浪費糧食，難道不是嗎？4.這個問題很簡單，我們難道不能解決嗎？5.春天的陽光明媚，萬物復蘇，難道不是嗎？六、綜合應用1