第一單元知識(shí)盤點(diǎn)（含字詞佳句感知考點(diǎn)）六年級(jí)語文下冊(cè)部編版

部編六年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)盤點(diǎn)部編六年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)盤點(diǎn)一、單元語文要素觸摸自然。本單元主要根據(jù)“百里不同風(fēng)，千里不同俗”進(jìn)行編排的。主要由《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩三首》《藏戲》四篇課文組成。這樣編排的主要目的是為了讓孩子能夠了解不同地方的特色與風(fēng)俗，感受不同地方的風(fēng)采，體會(huì)不同的趣味。二、單元課時(shí)目標(biāo)和主題篇目課時(shí)目標(biāo)人文主題1.北京的春節(jié)學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)課文要采用順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā１疚闹饕v述老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2.臘八粥了解小說借助對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的特點(diǎn)，初步了解小說用語言塑造人物形象的特點(diǎn)，關(guān)注人物語言描寫的不同形式，用品讀關(guān)鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對(duì)人物形象的感知。學(xué)習(xí)字詞，積累疊詞，了解小說背景。感受文字的美，分析作者運(yùn)用語言的手法。用讀對(duì)話梳理情節(jié)的方法，整體感知人物形象。3.古詩三首本課三首古詩詞分別描寫了不同地方的風(fēng)俗。引領(lǐng)學(xué)生走近古詩的意境中去，悟詩情、明詩理。（重點(diǎn)是理解重點(diǎn)詞語的意思，理解三首詩詞的大意，讀懂詩詞中蘊(yùn)含的作者的情感。讀通、背誦這三首詩詞。）理解古詩中的重點(diǎn)詞語的意思，感受不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣。4*.藏戲本文主要了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。口語交際即興發(fā)言：本節(jié)口語交際掌握即興發(fā)言的基本技巧。學(xué)會(huì)運(yùn)用即興發(fā)言的技巧，提前打腹稿，快速組織語言，提高口語表達(dá)能力。培養(yǎng)良好的語言、語文素養(yǎng)，注意說話的場合和對(duì)象，增強(qiáng)對(duì)漢語的興趣和認(rèn)同感。通過欣賞視頻可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受即興演講的魅力所在。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。習(xí)作家鄉(xiāng)的風(fēng)俗：每個(gè)地方都有每個(gè)地方獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。介紹你們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗活動(dòng)或參加這個(gè)風(fēng)俗的感受。描寫一種風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于自己的經(jīng)歷與感受能顧詳略得當(dāng)?shù)拿枋?。語文園地學(xué)習(xí)寫文章詳略得當(dāng)，中心突出，先想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容，對(duì)于次要內(nèi)容要簡略表達(dá)。體會(huì)不同詞語表達(dá)相同意思的好處，了解習(xí)俗的寓意，提高書寫速度，積累古詩《長歌行》。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行詳略表達(dá)。讓學(xué)生提前搜集民俗活動(dòng)和對(duì)應(yīng)的寓意。試著寫一寫行楷，提高書寫速度。理解詩意基礎(chǔ)上背誦。三、字詞盤點(diǎn)1.易讀錯(cuò)字。吃醋（cù√chù）擦（chācā√）黑眨（zh?！蘻ǎ）眼小販（fàn√fài）熬粥（zhōu√zōu）甜膩（nì√nǐ）臟（zānɡ√zhānɡ）水湯匙（chí√cí）攪（jǎojiǎo√）拌濃稠（chóu√cóu）褐（hè√hé）色侯（hóu√hòu）門充盈（yínɡ√yín）棲（qī√qí）息題例：給下面加點(diǎn)的多音字注音。湯匙(chíshi)鑰匙(chíshi)羹匙(chíshi)吞咽(yànyānyè)哽咽(yànyānyè)咽(yànyānyè)喉答案：chíshichíyànyèyān解析：此題考查多音字的讀音。我們可以根據(jù)字的意思來確定字音?！俺住弊之?dāng)舀湯用的小勺子的時(shí)候（湯匙）,讀“chí”;當(dāng)開鎖的東西時(shí)（鑰匙）,讀“shi”;當(dāng)盛食物的器具時(shí)（湯匙;茶匙）,讀“chí”；另一個(gè)多音字也用同樣的辦法來判斷。2.難寫的字醋：左邊是“酉”不是“西”。粥：左右兩邊是“弓”，中間是“米”，“米”的最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。膩：左右結(jié)構(gòu)，“貳”斜鉤上面不要加撇。稠：左右結(jié)構(gòu)，禾木旁，不是木字旁。眨:部首是“目”,右邊是“乏”。燃:左窄右寬,注意不要少寫“然”右上角的點(diǎn)。褐:左窄右寬,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上邊是“乃”+“又”,下邊是“皿”。題例：讀拼音，寫詞語。（1）除夕家家ránfàng（）鞭炮，夜里dēnghuǒtōngxiāo（）。（2）一zháyǎn（），元旦到了，xiǎofànmen（）在廟外bǎitān（），廟會(huì)上有sàijiàochē（）、賽luòtuo（）的……答案：（1）燃放燈火通宵（2）眨眼小販們擺攤賽轎車駱駝解析：本題考查的是生字詞的書寫能力,要根據(jù)語境中的讀音寫出相關(guān)字詞。注意“燃”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫生上下結(jié)構(gòu),“燈火通宵”的“宵”要與“霄”區(qū)分開。3.多音字正zhēnɡ(正月)zh臟zānɡ(臟水)zàn撒sǎ(播撒)sā(撒網(wǎng))題例：下列多音字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）。A.空竹空地空白空間B.更新更正更衣更加C.間斷間隔間諜親密無間D.分外過分分量分離答案：C解析：本題考查的是多音字。首先要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的各個(gè)詞語進(jìn)行通讀,然后找出四個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音都相同的一組。A選項(xiàng)中“空竹、空間”中的“空”讀音相同,讀kōng,“空地、空白”中的“空”讀音相同,讀kòng。B選項(xiàng)中更加”中的“更”讀gèng,其余三個(gè)詞中的“更”讀gēngD選項(xiàng)中“分離”的“分”讀fēn,其余三個(gè)詞中的“分”讀fèn。C選項(xiàng)中的“間”都讀jiàn,因此選C項(xiàng)。4.形近字蹄(馬蹄)稍(稍后)鵲(喜鵲)毯(地毯)陳(陳列)啼(啼叫)梢(樹梢)雀(鳥雀)氈(毛氈)陣(陣雨)裳(衣裳)蹄(馬蹄)綴(點(diǎn)綴)稍(稍微)薄(單薄)棠(海棠)締(締結(jié))啜(啜泣)梢(樹梢)簿(賬簿)微(微笑)雅(雅致)拙(笨拙)蟬(鳴蟬)陳(陳述)徽(國徽)鴉(烏鴉)茁(茁壯)嬋(嬋娟)棟(棟梁)題例：選擇合適的字，在下面打“√”。移舟（泊伯）煙（渚諸），日（暮幕）客愁新。答案：泊渚暮解析：本題考查形近字辨析?？梢愿鶕?jù)字的偏旁和字在詞語中的意思進(jìn)行辨析。如,“bó”的意思是“船停泊靠岸”,所以用提手旁的“泊”，其他兩組也用同樣的辦法。5.近義詞氣象—景象開張—開業(yè)間斷—中斷充足—充分規(guī)矩—規(guī)則嫻熟—熟練合攏—合并沸騰—?dú)g騰攪和—攪拌濃稠—黏稠預(yù)備—準(zhǔn)備松勁—松弛反抗—抗拒奇怪—稀奇結(jié)果—結(jié)局猜想—估計(jì)驚異—驚詫承認(rèn)—認(rèn)同日暮—黃昏迢迢—遙遠(yuǎn)皎皎—潔白終日—成天泣涕—眼淚咆哮—怒吼涉水—蹚水盈盈—清澈吞噬—吞沒發(fā)誓—起誓雄渾—雄壯神秘—秘密布施—施舍鼻祖—始祖截然不同—迥然不同萬象更新—煥然一新有聲無力—有氣無力一無所有—身無分文哄堂大笑—哈哈大笑別無所求—一無所求隨心所欲—為所欲為糊糊涂涂—稀里糊涂萬不得已—迫不得已師傳身授—言傳身教題例：選擇合適的詞語，在下面打“√”。（1）觀眾看得津津有味,(歡聲笑語哄堂大笑眉飛色舞),不斷鼓掌,他卻覺得這不過是一出無聊的鬧劇,只能使他愁上加愁。（2）觀眾在吃喝玩樂中看戲,一出戲演他個(gè)三五天(驚嘆不已毫不稀奇毫無二致)。（3）他們(一無所有別無所求隨心所欲),只要有觀眾就行。答案：（1）哄堂大笑（2）毫不稀奇（3）別無所求解析：本題考查詞語辨析。要先理解詞語,明白它們之間的區(qū)別,オ能正確做題。第(1)題,“歡聲笑語”表示又說又笑，氣氛歡快熱烈;“哄堂大笑”表示形容全屋子的人同時(shí)大笑;“眉飛色舞”表示形容人說得滔滔不絕、非常喜悅、得意興奮的樣子。從詞語“觀眾”可以知道應(yīng)該是很多人，所以應(yīng)該用“哄堂大笑”。第(2)題、第(3)題也可以用同樣的辦法來判斷。6.反義詞間斷—連續(xù)熱鬧—冷清嫻熟—笨拙團(tuán)圓—離散美好—丑陋充足—缺乏合攏—分散沸騰—冷卻松勁—鼓勁反抗—順從濃稠—稀疏奇怪—普通驚異—鎮(zhèn)定承認(rèn)—否認(rèn)結(jié)束—開始無—有寒—暖清—濁淺—深濕—干壓抑—輕松樸實(shí)—華麗緩慢—快速一無所有—富可敵國截然不同—一模一樣身無分文—腰纏萬貫別無所求—貪得無厭糊糊涂涂—明明白白有聲無力—精神百倍隨心所欲—循規(guī)蹈矩題例：寫出下列詞語的反義詞。明（）神秘（）威嚴(yán)（）柔順（）答案：暗平常和藹堅(jiān)硬狡猾解析：本題考查寫反義詞的能力。只有理解了詞語的意思,才能準(zhǔn)確地寫出反義詞?！懊鳌钡囊馑际恰安话怠?“神秘”的意思是“不平?！薄８鶕?jù)它們的意思,就能分別寫出反義詞了。7.詞語積累臘月展覽風(fēng)箏空竹口琴更新鞭炮除夕春聯(lián)掃除年糕充足店鋪開張對(duì)聯(lián)年畫通宵間斷除非萬不得已必定光景燃放親戚拜年截然不同寺院轎車駱駝元宵一律張燈結(jié)彩彩繪廣告分外糊涂攪和濃稠可靠猜想外套解釋筷子題例：補(bǔ)全詞語,萬象()()萬不()()截然()()()燈結(jié)()答案：更新得已不同懸彩解析：本題考查詞語積累。這些詞語都是課文中學(xué)過的,注意不要寫錯(cuò)別字。8.特殊詞語。①AABB式詞語:糊糊涂涂進(jìn)進(jìn)出出類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全整整齊齊安安靜靜干干凈凈舒舒服服②ABCB式詞語:優(yōu)哉游哉類似的詞語:得過且過人云亦云出爾反爾心服口服將計(jì)就計(jì)以訛傳訛種瓜得瓜③ABAC式詞語:各式各樣類似的詞語:有說有笑稱帝稱王半饑半飽假仁假義再接再厲一五一十一心一意④描寫笑的詞語:哄堂大笑類似的詞語:笑容可掬貽笑大方談笑風(fēng)生千金一笑不茍言笑眉開眼笑啼笑皆非⑤描寫隨意的詞語:隨心所欲優(yōu)哉游哉類似的詞語:悠然自得怡然自得無拘無束⑥描寫貧窮的詞語:一無所有身無分文類似的詞語:一貧如洗身無長物不名一錢赤貧如洗家徒四壁⑦量詞一件大事一種廣告一種感覺一部戲一座橋一陣哄堂大笑⑧動(dòng)詞貼對(duì)聯(lián)貼年畫⑨修飾詞色如翡翠的泡蒜美好的姿態(tài)嫻熟的技能各式各樣的圖案甜甜膩膩的感覺嘆氣似的沸騰題例：用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（）的栗子（）的花生仁兒（）的赤棗（）的嘆氣（）的棗子（）的飯豆答案：稀爛穿紅外套大得嚇人有聲無力紅紅煮得渾身透腫解析：本題考査詞語搭配的能力。做題時(shí),一是熟讀課文,在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來填寫詞語;二是注意辦析,注意詞語間的區(qū)別,從而準(zhǔn)確填寫詞語。四、佳句積累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把蒜比作翡翠,生動(dòng)形象地寫出了泡蒜的色彩,讓人一看就能產(chǎn)生食欲。(2)數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把雅魯藏布江的激流比作脫韁的野馬,生動(dòng)形象地寫出了江水的湍急和環(huán)境的惡劣。2.排比句有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法,列舉了有名的老鋪掛出的四種樣式的花燈,以此來說明幾百盞燈各形各色。3.擬人句鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把鍋中的粥發(fā)出的聲音當(dāng)作人在嘆氣,生動(dòng)形象地寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情景。4.反問句世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?這個(gè)句子運(yùn)用反問的修辭手法,突出地點(diǎn)明了藏戲的特點(diǎn)之一——戴著面具演出。5.精彩句花生仁脫了他的紅外套,這是不消說的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈。這句話生動(dòng)形象地描寫了花生仁被煮掉了外皮和鍋巴圍在鍋邊的情景,突出地表現(xiàn)了臘八粥的美味和誘人。題例：讀句子,完成練習(xí)。初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門叫洋車了的大孩子,嘴巴上長了許多白胡子的老孩子,提到臘八粥,誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。①這句話運(yùn)用的修辭手法,寫出了臘八粥在眾人心中的地位。我們可以用兩個(gè)詞語概括喜歡臘八粥的人多：、。②“誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢”是對(duì)臘八粥的(正面?zhèn)让?描寫,寫出了臘八粥的特點(diǎn),突出了臘八粥的。答案：①排比示例：盡人皆知家喻戶曉②側(cè)面濃稠甜膩誘人解析：本題考查對(duì)句子的理解。第①題,認(rèn)真閱讀句子，從詞語“的小孩子、的大孩子、的老孩子”可以知道這句話運(yùn)用了排比的修辭手法；概括喜歡臘八粥的人多這要靠平時(shí)的積累，也可以通過查字典或查閱資料來完成，如：盡人皆知、家喻戶曉等。第②題,這句話沒有直接寫臘八粥，而是通過寫“誰不是”也就是所有的人都是……來寫臘八粥“濃稠甜膩”的特點(diǎn)，突出臘八粥的誘人。五、含義深刻的句子1.“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的各形各色,有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，具有節(jié)奏美、旋律美，突出了燈種類多、數(shù)量多的特點(diǎn)。2.“初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門叫洋車了的大孩子,嘴巴上長了許多白胡子的老孩子,提到臘八粥,誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢?！边@句話運(yùn)用排比的修辭手法,寫出了臘八粥在眾人心中的地位。3.“春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。”這是一個(gè)雙重否定句，點(diǎn)明了詩人描寫的季節(jié)是春季,描寫的地點(diǎn)是京城詩人透過“飛”字,重點(diǎn)抓住落花、柳絮兩種景物來凸顯季節(jié)特征。這句話的意思是暮春的長安城里漫天飛舞著落花,寒食節(jié)東風(fēng)吹斜了宮中的柳樹。4.“河漢清且淺,相去復(fù)幾許?！薄昂訚h”指的是銀河；“去”的意思是“距離”,字形象地寫出了兩位主人公隔河相望的情景；“復(fù)”的意思是“又”,這個(gè)字寫出了詩人對(duì)兩位主人公不得相見的慨嘆；這兩句詩表面上寫故事,其實(shí)也在訴說離別的愁苦。聯(lián)系詩的第一、二句可知,這首詩在講述關(guān)于牛郎織女的故事。題例：讀句子，完成練習(xí)?！爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花?！边@兩句話,詩句中雖沒有帶“月”字,但從“”一詞中可以感受到月光的皎潔。這兩句詩體現(xiàn)出詩人、的心境。答案：寫景地白孤獨(dú)凄涼解析：本題考查的是對(duì)詩句的理解?！暗匕住敝冈鹿庹赵谕ピ旱厣系臉幼印ｋm無“月”字,但仍能感受到月光的皎潔。前兩句描寫了八月十五夜晚的凄涼夜景,襯托出詩人孤獨(dú)、凄涼的心境。五、整體把握課文內(nèi)容。六、主題思想。1.《北京的春節(jié)》是老舍的散文名篇。課文以時(shí)間為順序，細(xì)致地描寫了一系列老北京春節(jié)的風(fēng)俗，字里行間透露出人人歡歡喜喜過年的心情，反映出老百姓熱愛生活、追求美好生活的心愿。2.《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞，對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀。3.《寒食》是一首諷刺詩，描繪了一幅寒食節(jié)長安城內(nèi)富于濃郁情味的風(fēng)俗畫，諷刺了宦官得寵專權(quán)的腐敗。《迢迢牽牛星》借民間故事中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了女子因丈夫遠(yuǎn)在異地而痛苦憂傷的心情?！妒逡雇隆肥侵星镏雇滤歼h(yuǎn)的七言絕句，表達(dá)了游子的思親之情。4.《藏戲》以生動(dòng)傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程及其鮮明特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。題例：下面關(guān)于藏戲特色的說法中,正確的有()。(多選)A.在藏戲里,身份相同的人物所戴的面具,其顏色和形狀基本相同。B.藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓、一鈸為其伴奏。C.所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。面具運(yùn)用象征、夸張的手法,使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。D.情節(jié)可以任其拖延,藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮,一出戲演他個(gè)三五天毫不稀奇。答案：ABCD解析：本題考査對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。認(rèn)真讀課文，從文中句子“在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同”可以判斷A是正確的；從句子“表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏”可以判斷B是正確的。CD可以用同樣的辦法，從文中找出相關(guān)的句子就可以判斷是對(duì)的。七、考試熱點(diǎn)1.《北京的春節(jié)》一課的第7—11自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《臘八粥》一課,八兒等粥時(shí)的心理活動(dòng)的變化,常以課文內(nèi)容填空的形式考查。3.《古詩三首》一課常以默寫填空的形式考查。4.《藏戲》一課的主題思想和主要內(nèi)容,常以判斷的形式考查。5.第一單元作文,常以“??的風(fēng)俗”的形式,要求寫某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日或某地的一種風(fēng)俗?？荚圏c(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式:①下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?②讀句子,用加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)句子。小竅門八、口語交際。即興發(fā)言1.即興發(fā)言的注意事項(xiàng)。(1)提前打腹稿,想清楚先說什么,后說什么,重點(diǎn)說什么。(2)注意說話的場合和對(duì)象。2.怎樣才能提高即興發(fā)言的水平呢?學(xué)生思考后回答,教師總結(jié)。(1)要注意從多方面來積累知識(shí),豐富生活閱歷,增加鍛煉機(jī)會(huì)。有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,并經(jīng)常鍛煉說話能力,才能做到厚積薄發(fā)、出口成章。(2)要善于捕捉話題。在沒有準(zhǔn)備的情況下講話,講什么內(nèi)容是發(fā)言者遇到的第一個(gè)問題。即興發(fā)言的話題是根據(jù)當(dāng)時(shí)特定的場合、對(duì)象而定的。一般來說,要做到:抓住觸媒、善于輻射、隨機(jī)應(yīng)變?，F(xiàn)場的具體對(duì)象、環(huán)境氣氛、布置陳設(shè)等都可以成為即興發(fā)言的觸媒。(3)即興發(fā)言要體現(xiàn)發(fā)言者自己的個(gè)性特點(diǎn),不要人云亦云,講俗話、套話,要有自己的特色。題例：歡迎新同學(xué)，我們可以說些什么呢？答案：示例：琳琳同學(xué)，你好,我叫XXX，是咱們班的班長，很高興能代表老師和同學(xué)向你表示歡迎，這個(gè)班是一個(gè)和諧的大家庭，有很多熱情的同學(xué)，不過也有一些慢熱型的，但每一位同學(xué)都會(huì)真心實(shí)意對(duì)待他人，相信你很快就會(huì)感受到。如果你有什么需要，請(qǐng)不要客氣，我們都愿意幫助你。讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)。解析：本題考查口語交際能力。提前打腹稿,組織語言,把自己想說的寫出來即可。九、習(xí)作——家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。1.寫法指導(dǎo)。(1)你要介紹的風(fēng)俗活動(dòng)是什么?(2)它的主要特點(diǎn)是什么?你打算從哪些方面來介紹?(3)哪一部分要作為重點(diǎn)進(jìn)行具體介紹?(4)根據(jù)其特點(diǎn),自擬題目。(5)根據(jù)自己的寫作提綱,完成習(xí)作草稿。2.寫作的注意事項(xiàng)。(1)不少于400字。(2)選取一種風(fēng)俗活動(dòng)進(jìn)行介紹。(3)要寫出自己的經(jīng)歷和感受。(4)注意要詳略得當(dāng),不能寫成流水賬。題例：理清自己本次習(xí)作的思路。①審清內(nèi)容:如果是介紹一種風(fēng)俗，應(yīng)重點(diǎn)描寫；如果是寫參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，應(yīng)重點(diǎn)描寫。A.風(fēng)俗的來歷B.節(jié)日風(fēng)俗的特點(diǎn)C.活動(dòng)現(xiàn)場的情況和自身的感受②我準(zhǔn)備在習(xí)作中介紹這一風(fēng)俗習(xí)慣。③廣泛搜集:家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣是經(jīng)過長期形成并不斷傳承延續(xù)的,為了更好地展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,除了在生活中進(jìn)行觀察和回憶,我還通過等方式豐富對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣的感知。④抓住主線:《北京的春節(jié)》以時(shí)間和人們的活動(dòng)為主線,展現(xiàn)了老北京過春節(jié)的溫馨和美好。在本次習(xí)作中,我想以為主線,展現(xiàn)家鄉(xiāng)這一風(fēng)俗習(xí)慣的特點(diǎn)。⑤詳略得當(dāng):習(xí)作時(shí),做到詳略得當(dāng)會(huì)使文章重點(diǎn)突出,主次分明。我要詳寫的是,略寫的是。答案：①BC解析:本題考查的是審內(nèi)容的能力。如果要介紹一種風(fēng)俗,應(yīng)該重點(diǎn)描寫這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn),可以適當(dāng)寫寫自己對(duì)這種鳳俗的實(shí)際體驗(yàn),而不是重點(diǎn)描寫。如果要寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷,則可以重點(diǎn)描寫活動(dòng)現(xiàn)場的情況和自身的感受,把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來歷自然地穿插在合適的地方。答案：②示例:家鄉(xiāng)的皮影戲解析：本題考查確定習(xí)作對(duì)象的能力。選擇習(xí)作對(duì)象,一定要選擇自己從小到大在家鄉(xiāng)親身經(jīng)歷的風(fēng)俗,一定要避免將家鄉(xiāng)曾經(jīng)存在,而現(xiàn)在已經(jīng)淡化的風(fēng)俗搬上習(xí)作。答案：③示例:上網(wǎng)查閱、向長輩咨詢解析：本題考查搜集習(xí)作素材的能力。作為小學(xué)生,雖然親歷了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,但是對(duì)風(fēng)俗的由來、發(fā)展、活動(dòng)多樣化的了解還可能是欠缺的,因此可以通過上網(wǎng)查閱、向長輩咨詢等的方式豐富對(duì)所選風(fēng)俗的了解。但值得注意的是,對(duì)于搜集的信息要學(xué)會(huì)篩選,尤其是上網(wǎng)查閱到的內(nèi)容,其中有一些可能不是屬于自己家鄉(xiāng)獨(dú)有的風(fēng)俗特點(diǎn),要學(xué)會(huì)取舍。答案：④示例:事物的特點(diǎn)造型新穎逼真、唱腔獨(dú)特解析：本題考查習(xí)作線索和習(xí)作對(duì)象的特點(diǎn)?？梢越Y(jié)合課文所學(xué)的習(xí)作主線,選擇適合自己習(xí)作思路的主線。在寫習(xí)作對(duì)象的特點(diǎn)時(shí),一定要寫清楚事物最主要的特點(diǎn),這也是我們習(xí)作中要重點(diǎn)體現(xiàn)的內(nèi)容。答案：⑤示例:皮影的制作工藝、皮影戲的演出方式皮影戲的歷史、對(duì)外交流和文化價(jià)值解析：本題考查習(xí)作內(nèi)容的詳略安排。根據(jù)習(xí)作所要展現(xiàn)的風(fēng)俗特點(diǎn),所組素材一般至少要在三個(gè)以上才能體現(xiàn)出詳略得當(dāng)、主次分明的層次感。在此基礎(chǔ)上根據(jù)主題的需要,進(jìn)行詳略安排即可九、背一背，讀一讀。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！十、單元達(dá)標(biāo)測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()。(4分)A.處事處置處所處理B.店鋪鋪設(shè)鋪張鋪天蓋地C.散步松散散開散漫D.噴撒撒種播撒撒了湯2.讀拼音,寫字詞。(10分)（1）làb?。ǎ┻@天áo（）一大鍋niánchóu（）的臘八zhōu（），腌一gāng（）臘八suàn()。（2）除夕ránfàng（）炮竹，吃jiǎozi（），大年初一人們之間要bícǐ（）hènián（），賽jiàochē（），賽luòtuo（）……正月十五吃yuánxiāo（），年的味道fènwài（）濃厚。3.在括號(hào)里填上合適的詞語。(6分)（）的日子（）地歌唱期待（）（）的感覺（）地嘆氣對(duì)待（）4.按要求完成句子練習(xí)。(12分)（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?(改為陳述句)（2）《北京的春節(jié)》的作者是老舍寫的。(修改病句)（3）圖書節(jié)期間,書店里擺出許許多多圖書,各種各樣有的書柜上都是（）兒童書,有的書柜上都是（）保健養(yǎng)生的書,也有的書柜上都是（）軍事類圖書,還有的書柜上都是（）彩繪的歷史圖書。(4處“