高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本“閑筆”的用法及作用 課件

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問(wèn)課內(nèi)文言文翻譯高概率考點(diǎn)1.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。《蘭亭集序》譯文：抬頭仰望宇宙空間之廣大，低首俯察萬(wàn)物種類之繁多，用它來(lái)放眼縱覽，舒展胸懷，也足以盡情享受所見(jiàn)所聞的樂(lè)趣，確實(shí)是很快活的啊。（所以：“……的原因，之所以……，為什么……；用來(lái)……的方法，用來(lái)……的東西，是用來(lái)……的，用來(lái)……的地方，用來(lái)……的人（事））2.子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！弊g文：子路趕忙回答：“一個(gè)擁有一千輛兵車的國(guó)家，夾在大國(guó)中間，常常受到別的國(guó)家侵犯，加上國(guó)內(nèi)又鬧饑荒，讓我去治理，只要三年，就可以使人們勇敢善戰(zhàn)，而且懂得禮儀?！保ū燃埃骸暗鹊健臅r(shí)候”）

3.若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害?！稜T之武退秦師》譯文：倘使放棄進(jìn)攻鄭國(guó)，讓鄭作為您東路上的主人，您的外交使者的來(lái)往，鄭國(guó)可以供給他們資糧館舍，對(duì)您沒(méi)什么害處。（以為：“認(rèn)為他（它）是，認(rèn)為；用它來(lái)。”）（2025·浙江省天域名校協(xié)作體·一模）（1）課上王老師和學(xué)生一起總結(jié)《過(guò)秦論》時(shí)說(shuō)，秦朝滅亡看似是陳涉“

”，而根本原因在于“

”。（2）學(xué)校舉行“德義”主題團(tuán)日活動(dòng)，李老師舉《諫太宗十思疏》中“

，

”兩句，告誡同學(xué)們“德義”不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，還關(guān)乎國(guó)家安危。（3）“流水”，流動(dòng)的水，是古代詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象，多用來(lái)形容流逝的歲月，如“

，

”。一夫作難而七廟隳

仁義不施而攻守之勢(shì)異也

思國(guó)之安者

必積其德義

六朝舊事隨流水

但寒煙衰草凝綠(不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水)2025屆

小說(shuō)二輪復(fù)習(xí)

——“閑筆”不閑，妙用生輝高考真題[2022·新高考Ⅱ卷]

下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A.“我的大哥給我修理蹄子，我們走的路太遠(yuǎn)了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路?！边@一句將馬人格化，寫(xiě)出了馬對(duì)車夫的感情，生動(dòng)而饒有趣味。B.“我”在判斷小岫對(duì)去橘子林態(tài)度時(shí)，用語(yǔ)從“定”變?yōu)楹髞?lái)的“也許”，暗示小岫的心理變得難以琢磨了。C.小岫讓“我”領(lǐng)她去橘子林，實(shí)際上全程“我”都是由她拉著走的，由此可見(jiàn)，小岫的言行決定著本文的節(jié)奏。D.本文借助小孩子的視角，先后描寫(xiě)了街道、山林、騾車店等處的景象，看似散漫，實(shí)則突出主題，使本文具有形散神聚的特點(diǎn)。......[答案]A

[解析]B項(xiàng),“我”在判斷小岫對(duì)到橘子林去的態(tài)度時(shí),用語(yǔ)從“定”變?yōu)楹髞?lái)的“也許”,這個(gè)變化呈現(xiàn)的是“我”對(duì)孩童心理的揣摩、理解與判斷,而不是小岫心理的真實(shí)變化,小岫從頭到尾都表現(xiàn)出孩童的隨性與自然,她的心理不難琢,前后并無(wú)不同所以該項(xiàng)不正確。C項(xiàng)，本文對(duì)沿途景物的描寫(xiě)，主要還是以“我”的所見(jiàn)所感為主,本文的節(jié)奏是由作者決定，所以該項(xiàng)不正確。D項(xiàng),本文是以“我”的視角呈現(xiàn)沿途的風(fēng)景,而不是借助小孩子的視角,所以該項(xiàng)不正確。同時(shí)需要注意，D項(xiàng)提到的“看似散漫”的景物描寫(xiě)，實(shí)際上就是小說(shuō)中的“閑筆”，這里的“閑筆”使用，凸顯出對(duì)美好事物的感受與追求，這與全文的主旨有著內(nèi)在的一致性。5月衡水聯(lián)考7.關(guān)于文中“林子里頓時(shí)安靜了下來(lái)……”這個(gè)段落,下列分析不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A.夏蟲(chóng)“唧唧”的和鳴聲和夜鳥(niǎo)的“嘰咕”聲為夜晚的山林營(yíng)造出一種靜謐的氛圍。B.晚風(fēng)輕輕地吹著，送來(lái)了花草的陣陣清香，此景烘托出戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗勝利后喜悅的心情。C.這個(gè)段落并非閑筆，它起到了舒緩節(jié)奏、調(diào)節(jié)緊張情節(jié)的作用，使得小說(shuō)張弛有度。D.這段文字從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度寫(xiě)景，勾勒出一幅美妙的山林夜景圖。[解析]

沒(méi)有從視覺(jué)角度去寫(xiě)。夏蟲(chóng)“唧唧”的和鳴聲，夜鳥(niǎo)的“嘰咕”聲，都是聽(tīng)覺(jué)；“晚風(fēng)輕輕地吹著”是觸覺(jué)；“送來(lái)了花草的陣陣清香”是嗅覺(jué)。√什么是“閑筆”所謂“閑筆”,現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋是:“閑筆”又叫“閑篇”,是指與正事無(wú)關(guān)的話?！伴e筆”這一說(shuō)法，出自明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆之口，是指在主線敘述中穿插的支線情節(jié)或閑散細(xì)節(jié)。這些閑來(lái)之筆，看似可有可無(wú)，沒(méi)有多大作用，實(shí)際上顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。作家賈平凹曾說(shuō):“所謂閑話，是作者在寫(xiě)作時(shí)常常把一件事說(shuō)清楚之后，又說(shuō)些對(duì)主題可有可無(wú)的話，但是，這些話恰恰增加了文章的趣味?！痹谛≌f(shuō)創(chuàng)作中，閑筆具有多重審美功效：有效地對(duì)小說(shuō)的張弛有度進(jìn)行調(diào)節(jié)有利于增強(qiáng)讀者閱讀的趣味性有利于小說(shuō)敘事空間的拓展有利于增強(qiáng)敘事情趣等。

葉郎在

《中國(guó)小說(shuō)審美》

一書(shū)中指出：“所謂閑筆，就是用點(diǎn)綴穿插的手段，打破描寫(xiě)的單一性，使不同節(jié)奏、不同氣氛互相交織，從而增加生活情景的空間感和真實(shí)感。”1.開(kāi)頭，團(tuán)長(zhǎng)派19歲的小通訊員護(hù)送“我”到前沿包扎所，作者在此處插入了一段景物描寫(xiě):

早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤(rùn)的香味。這段描寫(xiě)看似閑筆，但仔細(xì)品讀，能夠感受到作者的用意：當(dāng)時(shí)是淮海戰(zhàn)役前夕，氣氛應(yīng)該很緊張，“我”卻在路上看到了如此清新怡人的景色，與后面那句“敵人的冷炮在間歇地盲目地轟響著”形成強(qiáng)烈對(duì)比。我們能夠從這段描寫(xiě)中感受到作者對(duì)和平、寧?kù)o、美好生活的向往。教材鏈接——《百合花》

前往包扎所的路上，“我”觀察走在前面的小通訊員，看到他“肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹(shù)枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴”。后來(lái)，小通訊員完成了護(hù)送“我”和借被子的任務(wù)，準(zhǔn)備返回前線時(shí)，我“看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”。在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，小通訊員還有在槍筒里插樹(shù)枝、插野菊花的情趣，實(shí)屬不易。這前后呼應(yīng)的兩處閑筆，語(yǔ)言樸素而情致盎然，凸顯了小通訊員天真純樸、積極樂(lè)觀、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的性情。教材鏈接——《百合花》

中途休息時(shí)“我”與小通訊員聊天，得知他是自己的同鄉(xiāng)，在家時(shí)幫人拖毛竹。寫(xiě)到這里，作者展開(kāi)想象，插入了一段閑筆：

我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，盤(pán)旋而上。一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』飪海缟蠅|了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在他后面，刮打得石級(jí)嘩嘩作響?！@是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活啊！作者通過(guò)這段風(fēng)景描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)生活的熱愛(ài)。也勾勒出一個(gè)拖毛竹的少年的美好形象，與后文重傷不治的小通訊員的形象形成對(duì)比，增強(qiáng)了情感的沖擊力。教材鏈接——《百合花》

小通訊員離開(kāi)包扎所不久，借出被子的新媳婦來(lái)到包扎所幫忙，“動(dòng)手把借來(lái)的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門(mén)板上、桌子上”。

寫(xiě)到這里，作者加了一句：“我看見(jiàn)她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門(mén)板上?！?/p>

這句看似不經(jīng)意的“蕩開(kāi)一筆”，其實(shí)有很重要的作用。一方面，新媳婦借出的這條印滿白百合花的被子，是她“唯一的嫁妝”，她非常珍惜，不愿意將其與其他被子攪在一起。另一方面，小通訊員受重傷被送來(lái)包扎所，正是被安排在“屋檐下的那塊門(mén)板上”，蓋的也正是這床新被子；小通訊員犧牲后，新媳婦不僅不讓人揭掉這床被子，反而主動(dòng)把被子鋪進(jìn)棺材、蓋在小通訊員身上，讓他體面地離開(kāi)這個(gè)世界“鋪被子”這處閑筆串聯(lián)起新媳婦從“不愿借被”到“借被”再到“主動(dòng)捐被”的情感和行為變化過(guò)程，展現(xiàn)了人物思想境界的升華，寫(xiě)出了老百姓對(duì)英雄的崇敬與熱愛(ài)，也讓人物形象更加真實(shí)、血肉豐滿。教材鏈接——《百合花》“閑筆”的特點(diǎn)

1.情節(jié)上的“游離”

從表面看，閑筆所涉及的內(nèi)容暫時(shí)中斷了主線情節(jié)的發(fā)展，不直接服務(wù)于核心故事的推進(jìn)。比如在緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)中，突然描寫(xiě)一段戰(zhàn)場(chǎng)邊野花盛開(kāi)的景象，看似打斷了情節(jié)節(jié)奏。

濃稠的離子雨將天空染成病態(tài)的紫紅色，中士的戰(zhàn)術(shù)目鏡突然在左下方裂開(kāi)蛛網(wǎng)狀紋路。他條件反射地偏頭躲避流彈，卻在目鏡裂紋的間隙里瞥見(jiàn)一抹淡藍(lán)色——那是種從未在輻射報(bào)告里出現(xiàn)過(guò)的顏色。

六點(diǎn)鐘方向的彈坑邊緣，一叢半透明的花朵正在盛開(kāi)?；ò瓯〉孟袷中g(shù)刀片，邊緣泛著珍珠母的光澤，雨水順著莖稈滑落時(shí)竟帶著水晶般的叮咚聲。中士的呼吸在防毒面罩里凝成白霜，他看見(jiàn)有朵花的花心蜷縮著金屬甲蟲(chóng)的殘骸，昆蟲(chóng)外殼在花汁腐蝕下正褪去戰(zhàn)爭(zhēng)涂裝，露出最原始的青銅色。"三點(diǎn)鐘方向機(jī)甲群！"耳麥里的尖叫撕開(kāi)雨幕。中士扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，發(fā)現(xiàn)那些花在震蕩波中起舞的姿態(tài)像極了故鄉(xiāng)的柳絮。他靴底的感應(yīng)裝甲碾碎花莖時(shí)，有淡金色的汁液濺到熱熔槍管上，在八百攝氏度的高溫中蒸騰出松針?lè)贌南銡狻?/p>

河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。

2.內(nèi)容的豐富性

閑筆涵蓋的內(nèi)容廣泛，可以是風(fēng)土人情、歷史典故、人物瑣碎生活細(xì)節(jié)等。如沈從文《邊城》中對(duì)湘西小鎮(zhèn)端午賽龍舟、捉鴨子等民俗活動(dòng)的細(xì)致描繪?！伴e筆”的作用

（一）藝術(shù)審美方面1.增添詩(shī)意與美感：閑筆常包含細(xì)膩的自然景物描寫(xiě)，這些描寫(xiě)宛如優(yōu)美的畫(huà)卷，為小說(shuō)增添了詩(shī)意與浪漫色彩。如《紅樓夢(mèng)》中對(duì)大觀園四季景色的描繪，桃花灼灼、荷葉田田、秋菊傲霜、冬梅映雪，這些景致的刻畫(huà)不僅給人以美的享受，還營(yíng)造出如夢(mèng)如幻的意境，提升了作品的藝術(shù)格調(diào)。2.調(diào)節(jié)敘事節(jié)奏：小說(shuō)的節(jié)奏并非一味緊湊，閑筆起到了很好的調(diào)節(jié)作用。在緊張刺激的情節(jié)之后，插入一段舒緩的閑筆，就像音樂(lè)中的變奏，使敘事張弛有度。如在偵探小說(shuō)中，激烈的追捕情節(jié)后，描寫(xiě)主角在寧?kù)o公園的沉思，讓讀者在緊繃的神經(jīng)之余獲得片刻舒緩，增強(qiáng)了閱讀的節(jié)奏感和舒適度。3.增添故事趣味性

通過(guò)引入有趣的閑筆內(nèi)容，如一些奇聞?shì)W事、幽默的對(duì)話片段等，能夠緩解敘事節(jié)奏，使讀者在閱讀過(guò)程中得到片刻輕松，增加閱讀的趣味性。如《西游記》中孫悟空與黑熊精等妖怪斗嘴時(shí)一些詼諧的對(duì)話情節(jié)。（孫悟空與黑熊精）

行者暗笑道：“這廝真?zhèn)€如燒窯的一般，筑煤的無(wú)二！想必是在此處刷炭為生，怎么這等一身烏黑？”

黑熊精面對(duì)孫悟空的嘲笑，還是一本正經(jīng)地稱孫悟空為和尚，兩人圍繞著唐僧的袈裟展開(kāi)后續(xù)交鋒。

4.構(gòu)建真實(shí)的小說(shuō)世界

對(duì)環(huán)境、風(fēng)俗等方面的閑筆描寫(xiě)，能夠營(yíng)造出濃郁的生活氛圍，讓讀者感受到一個(gè)真實(shí)可感的虛構(gòu)世界。

如老舍在《駱駝祥子》里對(duì)老北京街頭巷尾、茶館酒肆等場(chǎng)景的刻畫(huà)，使讀者仿若置身于那個(gè)時(shí)代的北京城中。

天極冷，小茶館里的門(mén)窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，充滿了煤氣，汗味，與賤臭的煙卷的干煙。饒這么樣，窗上還凍著一層冰花。喝茶的幾乎都是拉包月車的，有的把頭靠在墻上，借著屋中的暖和氣兒，閉上眼打盹。門(mén)外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車的?？礃幼右延形迨鄽q，穿著件短不夠短，長(zhǎng)不夠長(zhǎng)，蓮蓬簍兒似的棉襖，襟上肘上已都露了棉花。臉?biāo)坪跤性S多日子沒(méi)洗過(guò)，看不出肉色，只有兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來(lái)的果子。慘白的頭發(fā)在一頂破小帽下雜亂的髭髭著；眉上，短須上，都掛著些冰珠。一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說(shuō)了句：“沏一壺。”這個(gè)茶館一向是包月車夫的聚處，像這個(gè)老車夫，在平日，是決不會(huì)進(jìn)來(lái)的。……茶還沒(méi)有沏來(lái)，老車夫的頭慢慢的往下低，低著低著，全身都出溜下去?！蠹艺l(shuí)也沒(méi)動(dòng)，可誰(shuí)也沒(méi)再坐下，都在那滿屋子的煙中，眨巴著眼，向門(mén)兒這邊看。大家好似都不約而同的心里說(shuō)：“這就是咱們的榜樣！到頭發(fā)慘白了的時(shí)候，誰(shuí)也有一個(gè)跟頭摔死的行市！”

（二）人物塑造方面1.豐富人物形象：通過(guò)對(duì)人物生活細(xì)節(jié)、興趣愛(ài)好等方面的閑筆描寫(xiě)，能夠展現(xiàn)人物多面性。

比如在一部歷史小說(shuō)中，主角作為英勇的將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上威風(fēng)凜凜，但閑筆處描寫(xiě)他在營(yíng)帳中細(xì)心照顧受傷小鳥(niǎo)的場(chǎng)景，凸顯出他鐵漢柔情的一面，使人物形象更加立體飽滿。2.揭示人物內(nèi)心

一些看似不經(jīng)意的閑筆，如人物瞬間的神態(tài)、微小的動(dòng)作等，能夠深入揭示人物內(nèi)心世界。如描寫(xiě)一位少女在聽(tīng)到心儀之人名字時(shí)，不自覺(jué)地揪緊衣角，這一閑筆細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)了她內(nèi)心的羞澀與緊張。

（三）情節(jié)結(jié)構(gòu)方面

1.埋下伏筆與暗示

許多閑筆看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則為后續(xù)情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。如在故事開(kāi)頭描寫(xiě)一個(gè)破舊的玩偶，讀者可能不以為意，但在后面的情節(jié)中，這個(gè)玩偶成為解開(kāi)關(guān)鍵謎團(tuán)的線索，閑筆在此處巧妙地為情節(jié)轉(zhuǎn)折做了鋪墊，增加了故事的連貫性和邏輯性。2．呼應(yīng)照應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)，引出下文等3.拓展情節(jié)空間

閑筆可以突破主線情節(jié)的局限，引入新的情節(jié)元素或副線故事。

如在講述一個(gè)小鎮(zhèn)青年奮斗故事時(shí)，插入一段關(guān)于小鎮(zhèn)古老傳說(shuō)的閑筆，之后這個(gè)傳說(shuō)與青年的經(jīng)歷產(chǎn)生奇妙關(guān)聯(lián)，拓展了故事的情節(jié)維度，使小說(shuō)內(nèi)容更加豐富多元。（四）主題表達(dá)方面1.深化與升華主題

閑筆能夠以含蓄、委婉的方式傳達(dá)小說(shuō)的深層主題。在一部探討人性善惡的小說(shuō)里，描寫(xiě)一群孩子在戰(zhàn)亂中依然堅(jiān)持分享食物的閑筆情節(jié)，通過(guò)這種純真善良的行為，與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)背景形成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步深化了人性美好的主題。2.引發(fā)讀者思考

一些富有哲理或寓意的閑筆內(nèi)容，能夠激發(fā)讀者對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深入思考。

比如在小說(shuō)結(jié)尾處，主角站在山頂俯瞰城市，腦海中浮現(xiàn)出一段關(guān)于人生意義的感悟性閑筆，引導(dǎo)讀者一同思考人生的價(jià)值與追求。

課堂小結(jié)：總結(jié)：“閑筆”的作用（表達(dá)效果）

一

藝術(shù)審美方面1.增添詩(shī)意與美感2.調(diào)節(jié)敘事節(jié)奏3.增添故事趣味性

4.構(gòu)建真實(shí)的小說(shuō)世界二

人物塑造方面1.豐富人物形象2.揭示人物內(nèi)心三

情節(jié)結(jié)構(gòu)方面

1.埋下伏筆與暗示2．呼應(yīng)照應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)，引出下文等3.拓展情節(jié)空間四

主題表達(dá)方面

1.深化與升華主題2.引發(fā)讀者思考鞏固練習(xí)：（湖南株洲市2025屆高三一模）《墓地》孫甘露）

......“你派人找了我?guī)滋?，這次我自己來(lái)了。"兩只灰背鶇落在草叢中,它們是新來(lái)的覓食者,對(duì)別的鳥(niǎo)兒啄過(guò)、已經(jīng)裂開(kāi)的栗子不感興趣，而是找到了一顆完整的栗子。(甲)"那么這些栗子是你帶來(lái)的?你倒記得她喜歡吃這些。"陳千里仍然盯視著葉啟年，他似乎根本沒(méi)聽(tīng)到葉啟年說(shuō)的話。②“你跟著葉桃跑去南京，現(xiàn)在又跟著我來(lái)她的墓地。"陳千里淡淡地回答:“找你不難，看守基因的人有一本登記簿。這幾年，你每年元宵節(jié)都會(huì)來(lái)一次，放下一點(diǎn)錢。"葉啟年冷笑了起來(lái):“我差點(diǎn)以為你會(huì)專門(mén)來(lái)看看葉桃。你是打算在她們的墓前殺了我?"陳千里的聲音很平靜:“你不配死在她們的墓前。"“這是我的女兒!”葉啟年突然咆哮了起來(lái)，“你利用她，然后又把她殺了!"陳千里厲聲道:“是你殺了葉桃，是你殺了自己的女兒!"草地間的小路上一對(duì)男女向這里走來(lái)，他們好像感覺(jué)到了什么,猶猶豫豫地停住了腳步,轉(zhuǎn)身向另一條小路走去。(乙)......

8.“閑筆”是指小說(shuō)中關(guān)于非情節(jié)因素的敘寫(xiě)，能增強(qiáng)藝術(shù)感染力。文中畫(huà)線的甲、乙是兩處“閑筆”，請(qǐng)任選一處分析其表達(dá)效果。示例答案：甲處：①通過(guò)鳥(niǎo)兒落下啄食栗子的刻畫(huà)，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)出此刻墓園中的死寂。②暫時(shí)中斷緊張的對(duì)話，插入景物描寫(xiě)，舒緩了敘事節(jié)奏，使行文張弛有度。

③既照應(yīng)前文關(guān)于“栗子“的描寫(xiě)，又自然引出下文的對(duì)話內(nèi)容，推進(jìn)后文的情節(jié)發(fā)展；插入墓園鳥(niǎo)兒的活動(dòng)，增加了生活場(chǎng)景的真實(shí)感，使小說(shuō)更真實(shí)。乙處：①描寫(xiě)一對(duì)男女猶豫停步、轉(zhuǎn)身的行為，暗示現(xiàn)場(chǎng)氣氛的緊張，側(cè)面突出人物沖突的激烈。

②暫時(shí)中斷緊張的對(duì)話，轉(zhuǎn)入墓園其他人物描寫(xiě)，舒緩了敘事節(jié)奏，使行文張弛有度。

③既照應(yīng)了第三段內(nèi)容，又交代下文葉啟年壓低聲音的緣由，銜接自然流暢。

④插入墓園其他人物活動(dòng)，增加了生活場(chǎng)景的真實(shí)感，使小說(shuō)更真實(shí)。課后練習(xí)文中劃線的①②處，看似閑筆，其實(shí)關(guān)乎宏旨，各有特色。請(qǐng)任選一處，加以賞析。（4分）在曠野里

柳青

人們自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我們這個(gè)偉大民族的搖籃，但是在整個(gè)悠久的歷史上，這里是不光有過(guò)升平盛世和文物創(chuàng)造，而且到兩年以前的解放為止，簡(jiǎn)直是充滿了征戰(zhàn)、掠奪、壓迫、剝削、

痛苦和饑餓……各種矛盾的現(xiàn)象好像是跟隨著空氣普遍到每一個(gè)村莊，以至于在老革命根據(jù)地生活過(guò)十幾年的干部初來(lái)的時(shí)候，不禁為這個(gè)全國(guó)著名的小麥和棉花的出產(chǎn)地那么富足又那么貧困、那么兇狠又那么可憐而大吃一驚。

新上任的縣委書(shū)記朱明山在他房里磚鋪的潮濕的腳地上踱來(lái)踱去，考慮著吃飯時(shí)大家談?wù)摰囊粋€(gè)嚴(yán)重問(wèn)題——渭河兩岸的產(chǎn)棉區(qū)普遍發(fā)現(xiàn)了棉蚜蟲(chóng)。對(duì)于農(nóng)業(yè)科學(xué)還遠(yuǎn)沒(méi)有摸到邊的朱明山，光光聽(tīng)說(shuō)在棉花生長(zhǎng)的一個(gè)季節(jié)里，單性生殖的棉蚜蟲(chóng)每一個(gè)就可以繁殖到六萬(wàn)萬(wàn)億，他就敏感地意識(shí)到這種害蟲(chóng)向剛剛翻身的棉農(nóng)生活和新生國(guó)家的工業(yè)生產(chǎn)侵犯的危險(xiǎn)性，好像他過(guò)去在營(yíng)里聽(tīng)到敵人運(yùn)動(dòng)的偵察報(bào)告一樣。一清早，縣委秘書(shū)就跑來(lái)向他報(bào)告，深夜有兩個(gè)區(qū)打電話來(lái)要求暫停征糧工作，集中力量治蟲(chóng)。早飯時(shí)，青年團(tuán)縣工委副書(shū)記李瑛又說(shuō)，昨天晚上從渭北回來(lái)的農(nóng)業(yè)工作站的一個(gè)人正在連夜給縣政府趕寫(xiě)報(bào)告，說(shuō)那里的四個(gè)區(qū)情況已經(jīng)嚴(yán)重到不是少數(shù)噴霧器可以解決問(wèn)題的了。當(dāng)?shù)馗刹糠答仯骸斑B個(gè)群眾會(huì)都召集不起來(lái)，群眾都說(shuō)：‘咳！人還能把那蟲(chóng)給治了?’”“昨天又有兩個(gè)村抬萬(wàn)人傘祭蟲(chóng)王爺……”“翻了棉花地種晚包谷的人一天比一天多了……”“群眾老遠(yuǎn)看到工作隊(duì)的同志，就把香紙往袖筒或襟子底下藏著，像小偷兒一樣鬼鬼溜溜地躲走了?！薄叭罕妼?duì)干部們最好的態(tài)度就是灰心喪氣地應(yīng)付一兩句‘日頭爺高了，盯一盯回去吧。你們能有啥辦法哩嘛’……”“寫(xiě)什么報(bào)告?”朱明山不滿地想著，“要是在軍隊(duì)里發(fā)生了緊急情況就這么搞，報(bào)告轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)到指揮員手里，也許早給包圍了。我自己到農(nóng)業(yè)工作站去?！?/p>

吃過(guò)早飯，朱明山就和區(qū)委書(shū)記騎車子到渭陽(yáng)區(qū)三鄉(xiāng)蔡家莊去了，那里是區(qū)的重點(diǎn)，有一個(gè)植棉能手蔡治良。蔡治良發(fā)現(xiàn)肥皂和蒸饃用的石堿可以殺蟲(chóng)。①人的智慧的確是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)逐漸提高的：他們居然根據(jù)工業(yè)產(chǎn)品“硫磺石灰合劑”這個(gè)概念，創(chuàng)造了許多新的“合劑”——煙葉半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好濾過(guò)；煤油六兩、肥皂六兩，

加水八十斤溶化調(diào)勻；煤油四兩、石堿四兩，加水八十斤溶化調(diào)勻……這些“合劑”比單獨(dú)一樣?xùn)|西殺蟲(chóng)的威力大得多。大家商討后得出的結(jié)論是：科學(xué)最有力量的宣傳是實(shí)驗(yàn)。

“所有這些新辦法，都要在這幾天里試驗(yàn)?！敝烀魃较蚱渌刹糠愿?，“以后再提出來(lái)的法，也要試驗(yàn)。試驗(yàn)成功就請(qǐng)大家參觀?！薄八幮狄呀?jīng)準(zhǔn)備好了?！崩铉鴪?bào)告。

“準(zhǔn)備好了就出動(dòng)?！?/p>

經(jīng)過(guò)兩三天在烈日底下的鏖戰(zhàn)，渭北四個(gè)區(qū)的治蟲(chóng)工作就出現(xiàn)了新氣象。

在大批干部下鄉(xiāng)的第四天，從渭河北岸來(lái)到渭陽(yáng)鎮(zhèn)街上的人就帶來(lái)了鄉(xiāng)村里彌漫起來(lái)的新氣象，好像土地改革的浪潮一樣，變成人們談?wù)摰脑掝}。人們說(shuō)有許多村子白天已經(jīng)看不見(jiàn)幾個(gè)人了，很多大門(mén)鎖了，大門(mén)外面擺著盛藥劑的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地邊上。遍地都是男人、女人、老漢和小孩，端著盆子、瓢、大碗，用掃帚蘸著各種土制藥劑刷著被棉蚜蟲(chóng)爬滿的棉苗。人在隨便哪條路上走，都看見(jiàn)路兩旁一排一排戴草帽和籠頭巾的人，青壯年二壟，老年人兩壟，娃們一壟，互相幫助著往前刷……

朱明山在街上遛了個(gè)彎，帶著滿意的笑容這里聽(tīng)聽(tīng)，那里聽(tīng)聽(tīng)。回想起頭一天到這街上人們一見(jiàn)他就躲避的情景，一種成功的喜悅使他渾身都感到輕快。

他到合作社去。買煤油、石堿和肥皂的人很多，他擠到臺(tái)階上去，

見(jiàn)柜臺(tái)上擺了許多竹籃子和瓶子。合作社的工作人員應(yīng)接不暇，算盤(pán)珠子的聲音、錘子敲石堿的聲音和玻璃瓶子磕碰的聲音在柜臺(tái)后面混雜成一片。

“你們應(yīng)該一個(gè)鄉(xiāng)或一個(gè)村組織起來(lái)買，”朱明山望著柜臺(tái)外面擠得滿頭大汗的農(nóng)民們說(shuō)，“你們那里的工作組沒(méi)有幫助你們組織嗎?”“嘿！誰(shuí)倒給你說(shuō)沒(méi)組織?一家一家來(lái)買，能把這房子擠塌?！币粋€(gè)眼睛一大一小的中年農(nóng)民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看來(lái)很清閑的朱明山，把他當(dāng)作一個(gè)說(shuō)漂亮話的人碰了一句，然后把他的竹籃子又往前邊推一推。

朱明山并不顯得難堪，笑了笑走開(kāi)了。