濮陽教師考試試題及答案

濮陽教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《教育學(xué)》C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》答案：C2.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.道德教育答案：C3.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B4.教育的心理起源說的代表人物是（）A.孟祿B.利托爾諾C.沛西·能D.馬克思答案：A5.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制和學(xué)周安排答案：A6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C7.教師備課的指導(dǎo)性文件是（）A.教學(xué)計劃B.教學(xué)大綱C.教學(xué)方案D.教學(xué)策略答案：B8.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀(jì)末的歐洲B.16世紀(jì)的歐洲C.15世紀(jì)末的亞洲D(zhuǎn).16世紀(jì)的亞洲答案：B9.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.維果茨基B.弗洛伊德C.巴甫洛夫D.皮亞杰答案：A10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.文化傳承功能B.文化選擇功能C.文化融合功能D.文化創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.我國中小學(xué)的課程表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)大綱D.教科書答案：ABD4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD5.以下屬于班級管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD6.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動答案：ABCD8.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD9.以下屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的有（）A.學(xué)生心理發(fā)展與教育B.學(xué)習(xí)的本質(zhì)、過程和條件C.不同類型學(xué)習(xí)的特點與規(guī)律D.教學(xué)心理答案：ABCD10.良好師生關(guān)系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.只要有人類社會就有教育，教育隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。（）答案：對3.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育規(guī)律的科學(xué)。（）答案：對4.智育就是知識教育。（）答案：錯5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：對6.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。（）答案：對7.德育就是思想政治教育。（）答案：錯8.教師的權(quán)利和義務(wù)是終身不變的。（）答案：錯9.教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。（）答案：對10.現(xiàn)代教育評價的目的是“選拔適合教育的兒童”。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)要求教師有正確的政治方向等；知識素養(yǎng)涵蓋學(xué)科知識、教育知識等；能力素養(yǎng)包括教學(xué)能力、組織管理能力等；身心素養(yǎng)要求教師有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。2.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案：教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。備課是上課的前提，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課外作業(yè)有助于鞏固知識，課外輔導(dǎo)能因材施教，學(xué)業(yè)成績檢查與評定能反饋教學(xué)效果。3.簡述影響課堂管理的因素。答案：影響課堂管理的因素有教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級規(guī)模、班級的性質(zhì)、對教師的期望。不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有不同影響，班級規(guī)模大小影響管理難度，班級性質(zhì)如生源不同管理方式有別，學(xué)生對教師的期望也會影響課堂管理。4.簡述德育過程的規(guī)律。答案：德育過程的規(guī)律包括：學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律；學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律；學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。五、討論題（每題5分，共4題）1.請討論如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。答案：在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用可從多方面入手。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)。采用探究式、小組合作等學(xué)習(xí)方式，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。還可激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論等。2.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？答案：構(gòu)建良好師生關(guān)系，教師要尊重和關(guān)愛學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。提高自身素養(yǎng)，以人格魅力影響學(xué)生。同時加強溝通交流，了解學(xué)生需求和想法，還要引導(dǎo)學(xué)生尊重教師。3.談?wù)勅绾翁岣呓處煹慕虒W(xué)效能感。答案：提高教師教學(xué)效能感，教師可從提升自身專業(yè)知識和教學(xué)技能入手。多參加培訓(xùn)和教研活動，積累成功教學(xué)經(jīng)驗。同時，學(xué)校要給予教師積極的