教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)

科學(xué)

上冊(cè)

年級(jí)

學(xué)五

版科

教科

第單。

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教科版五年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)提綱二

第一單元

1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。

2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長(zhǎng)需要陽光。

3.植物生長(zhǎng)需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。

4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。

7.食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。

8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。

9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫

消費(fèi)者。

10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。

11.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的

食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。

12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它

們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如：一片樹林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋。

13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生物群造。

14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。

15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到影響。

16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

1.草兔-＞鷹2、草-＞兔一蛇一鷹

3.草一蝗蟲-＞鷹4、草蝗蟲-＞蛇鷹

5.草一鳥一蛇6、草一鳥一-＞蛇~鷹

第二單元

1.像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。

2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。

3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。

4.影子的長(zhǎng)短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。

5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。

6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

7.古代的人利用日影觀測(cè)儀（日刑）計(jì)時(shí)。

8.陽光下物體影子的長(zhǎng)短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時(shí)影

子最短。影子

的方向總是和太陽的方向相反。

9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會(huì)有影子，是因?yàn)楣?/p>

是直線傳播造成的。

10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直

線形式傳播的。

11.運(yùn)用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。

12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時(shí)瞳孔放大，光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小。

13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

14.匯聚太陽光的方法有用凹面鏡、凸透鏡。

15.人們對(duì)太陽能的利用有：太陽灶、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。

16.太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)2千萬多攝氏度。

17.吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色的祖橫物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑

的吸熱快。

18.物體和太陽光垂直時(shí)升溫快。

第三單元

1.地形及地形的特點(diǎn)

特點(diǎn)：

地形

山地地勢(shì)較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂

丘陵高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成

高原面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界

平原地貌寬廣平坦，起伏很小

盆地四周地勢(shì)較高，中間低平

2.地球上海洋面積比陸地面積大；我國(guó)西部多高山，東部多平原。

3.地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部

分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像

地震和火山；有時(shí)是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起，地球表面的很多

變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪、氣溫、重力、動(dòng)植物等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)

行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。

5.很多的高山是因?yàn)榘鍓K的擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊拉伸

后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。

6.巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。

7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是沙礫（小石子），中旬是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的

黏土，浮在水面上的是一些植物殘?bào)w。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。

10、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物體。土

壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在

土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物和植物的根能松動(dòng)土壤,

為空氣和水營(yíng)造空間。

11.雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，

一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土地被侵蝕的開始。

12.影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會(huì)

發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?/p>

14.自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流

失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

15,流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。

16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，來減少雨

水對(duì)土地的侵蝕。

17、保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

第四單元

1.物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的

拉力或壓力。

2.一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。

3、用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮

筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。

4.橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)\形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們

會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。

5.衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。

6.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式

飛機(jī)、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

7、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體用更

大的力。

8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“牛”，用表示。1牛約等于

100克的力。彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。

9、使月彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是在“0”位置;

（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；（3）測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。

10、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要

受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。

11.摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物

體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力。

12.物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩

擦力大；物體輕，摩擦力小。

13.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。

14.對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。

15.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。

16、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設(shè)計(jì)花紋

或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條

（安裝滾珠軸承或加潤(rùn)滑油）。

17、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1）（動(dòng)力要大）要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)；（2）（空氣阻力

要?。┰O(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低；（3）（不會(huì)翻車）車身重心很低，輪與輪之

間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；。（4）（輪胎不打滑）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避

免打滑.

教科版五年級(jí)《科學(xué)》，冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)檢查提綱

第一單元

1.種子發(fā)芽的必須條件是（）、（）、適宜的（）。

2.種子發(fā)芽可以不需要（），但生長(zhǎng)需要（）。

3.植物生長(zhǎng)需要（）、（）、適宜的（）、（）、（）。

4.蚯蚓喜歡生活在（）、（）的環(huán)境中。

5.各種動(dòng)物都喜歡生活在（）的（）里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相（），互相（）

的。

7.（）是動(dòng)物生存最重要的需求之一。

8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫（）。

9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫（），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫

（）O

10.食物鏈通常從（）開始，到（）終止。

11.同一種植物會(huì)被（）的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃（）食物。生物之間這種

復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫（）。

12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它

們看成一個(gè)（）。如：（）,（）,（）,（）O

13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫（）。

14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)（）。

15.自然界和生態(tài)瓶一樣，如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到（）。

16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

第二單元

1.像（）這樣可以自己發(fā)光的物體叫（）。

2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫（）。

3.影子的形成必須有（）、（）和（）o

4.影子的長(zhǎng)短、方向與（）有關(guān)。

5.影子的大小與（）有關(guān)。

6.影子的形狀和（）有關(guān)。

7.古代的人利用（）計(jì)時(shí)。

8.陽光下物體影子的長(zhǎng)短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最（）

時(shí)影子最（）。影子的方向總是和太陽的方向（）。

9.光以（）的形式傳播，速度約每秒（）。太陽離地球的距離為（），

從太陽了出的光到達(dá)地球約需要（）分鐘。擋光的物體會(huì)有影子，是因?yàn)椋ǎ?/p>

造成的。

10.光碰到鏡面（），被（）回去，這種現(xiàn)象叫做（），反光也是以（）形

式傳播的。

11.運(yùn)用光的反射的有（)、()()O

12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時(shí)瞳孔（）,光強(qiáng)時(shí)瞳孔（)O

13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在（)O光(）溫度就(）,光（）溫度就（）。

14.匯聚太陽光的方法有用（）、()O

15.人們對(duì)太陽能的利用有:()()、()()O

16.太陽表面溫度達(dá)（）攝氏度,內(nèi)部溫度高達(dá)（)攝氏度。地球得到太陽能量?jī)H

僅占太陽放射能量的（)O

17.物體吸熱能力與（)、(）和（）有關(guān)。吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是（）物體。

（）比（）吸熱快。（）比（）吸熱快。

18.物體和太陽光（）時(shí)升溫快。

第三單元

1.地形及地形的特點(diǎn)：

2.地球上（）面積比（）面積大；我國(guó)西部多（），東部多（）。

3.（）和（）是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分為（）、（）、（）

三部分，絕大部分的地震發(fā)生在（）內(nèi)，火山活動(dòng)與（）和（）的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像

（）和（）；有時(shí)是極其緩慢的變化，像（）年復(fù)一年的隆起，地球表面的很

多變化都是在（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等自

然力的作用下很（）進(jìn)行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。

5.很多的高山是因?yàn)榘鍓K的（）后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊（

）后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。

6.巖石變化的原因有（）（）、（）（）、（）（）、（）等。

7、由于受（）、（）、（）（）的作用，巖石（），這種現(xiàn)象叫（）。

8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是（）,中間是（））,最上層是顆粒最小的

（）,浮在水面上的是一些（）O

9、土壤是（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等物質(zhì)

的混合物。

10、土壤有什么價(jià)值？或說說我們?yōu)槭裁匆湎寥?

11.雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí).，攜走了這些微粒，

一部分土壤便被帶走了，這就是（）。（）便是土地被侵蝕的開始。

12.影響土地被侵蝕程度的因素有（）、（）、（）等。

13、在（）的地方，河流流速（），土地會(huì)被侵蝕；在（）的地方，河流流速

（）,會(huì)發(fā)生（）。所以一般大江大河的下游和入?？谕牵ǎ?/p>

14.自然界中每時(shí)每刻都由（）和（）的現(xiàn)象發(fā)生。（）使得一些地面突起的

地方土壤流失，而（）卻填平了一些低洼的地方，（）和（）形成了地球上不

同的地形地貌。

15.（）、（）、（）、（）和（）等都會(huì)侵蝕土地。

16、建房屋應(yīng)該注意些什么問題？

17、（）可以減少土地的侵蝕。

第四單元

1.物體都有一個(gè)（）的力，這個(gè)力就是（）。重力是物體由于地球吸引而受到的

向下的（）。

2.一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，（）越大，小車運(yùn)動(dòng)得（）。

3、用橡皮筋作動(dòng)力的小車，（）。

4.（）、（）這樣的物體在受到（）作用時(shí)，（）很容易改變，在（）

改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（）的力，這個(gè)力叫（）。

5.（）、（）、（）、（）和（）都是利用了物體的（）。

6.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向（）的推力，這個(gè)力叫（）。（

）、（）（）、（）都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（）運(yùn)動(dòng)的。

7、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體（）；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體

用（）。

8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用（）作力的單位，簡(jiǎn)稱（），用（）表示。1牛約等

于（）的力。彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧（）的特征制成的。

9、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：（1）（）；（2）（）；（3）（）o

10、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要

受到一種（）（）的力，這種力叫（）

1L摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，（）的力就

是它受到的（）。

12.影響物體間摩擦力的因素有：（）

13.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有（）和〔）兩種運(yùn)動(dòng)方式。

14.對(duì)于相同的物體，（）的摩擦力小，（）的摩擦力大。

15.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有（）伴隨著。

16、自行車上需要摩擦力的地方：（），用（）增大摩擦力；不需要摩擦力的地

方：（），用（）減少摩擦力。

17、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：或設(shè)計(jì)一輛自己滿意的賽車要考慮哪些問題。（）

18、（）是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。

補(bǔ)充資料

1.中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)：（）

2.上游河床中一般布滿了（）,中游床堆積了很多的（）,而下游河床堆滿

()

3.力是物體之間的相互作用,力的作用有兩方面，力能使物體的

發(fā)生變化，也能使物體的（）發(fā)生變化。

4.力的三要素是（）(）、（）O

5、從力的性質(zhì)分，力可以分為（)、()()(）等。

6.運(yùn)動(dòng)的物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫（)。它分為（)()

7、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有（)、(）、

（）的優(yōu)點(diǎn)。

8、一只百靈鳥一年可以吃掉（）只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉（）只

鳥。

9、（）是美國(guó)最大、最著名和建立最早的國(guó)家公園，是

世界上第（）個(gè)自然保護(hù)區(qū)。

10、中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是（）自然保護(hù)區(qū)。

實(shí)驗(yàn)部分

一、提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？

我的猜測(cè)：綠豆種子發(fā)芽需要水

實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水

相同條件：溫度、空氣、各組3粒大小相同的綠豆種子

不同條件：水

實(shí)驗(yàn)方法：1.在兩個(gè)種植盒中，墊上紙巾，各放3粒綠豆。

2.實(shí)驗(yàn)組讓綠豆種子得到水，保持濕潤(rùn)。

3.對(duì)照組讓綠豆種子得不到水，保持干燥。

4.觀察并作好記錄。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。

二、提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要光嗎？

我的猜測(cè)：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。

實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、黑色塑料袋。

相同條件：溫度、空氣、水、各組3粒大小相同的綠豆種子

不同條件：光

實(shí)驗(yàn)方法：1.在兩個(gè)種植盒中，墊上紙巾并滴相同的水量，各放3粒綠

豆。

2.實(shí)驗(yàn)組把一個(gè)種植盒放在窗臺(tái)上

3.對(duì)照組用一個(gè)用黑色塑料袋把種植盒罩起來（留有氣孔），

放在窗臺(tái)上。

4.觀察并作好記錄。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組盒中的綠豆種子也發(fā)芽了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。

三、提出問題：綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽光？

我的猜測(cè)：綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽光°

實(shí)驗(yàn)材料：發(fā)芽的綠豆種子、兩個(gè)花盆。

相同條件：溫度、空氣、水

不同條件：陽光

實(shí)驗(yàn)方法：1.把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個(gè)花盆里。

2.實(shí)驗(yàn)組將一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。

3.對(duì)照組將另一盆放在黑暗的地方。

4.觀察并作好記錄。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長(zhǎng)得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花

盆中的綠豆芽比較嫩且顏色淺。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽光。

四、提出問題：蚯蚓喜歡有光明的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境？

我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形紙盒、蚯蚓5條、吸水紙。

相同條件：空氣、溫度、濕度、10條蚯蚓

不同條件：光明、黑暗

實(shí)驗(yàn)方法：1.把長(zhǎng)方形盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一

塊，在盒子底部鋪上吸水紙。

2.把10條蚯蚓放在中間，蓋好蓋子。

3.5分鐘以后打開盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。

五、提出問題：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？

我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形紙盒、蚯蚓10條、干土和濕土。

相同條件：空氣、溫度、10條蚯蚓

不同條件：干燥、潮濕

實(shí)驗(yàn)方法：1.在長(zhǎng)方形盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤(rùn)的，一端鋪干燥

的。

2.將蚯蚓10條放在盒子中間，蓋好蓋子。

3.5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土的一邊。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。

八、實(shí)驗(yàn)名稱：黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色的物體吸熱能力強(qiáng)弱

對(duì)比研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).

實(shí)驗(yàn)器材：黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色紙和五支溫度計(jì)。

1.操作過程：

2.將五種顏色的紙分別做成大小相同的紙袋。

3.五個(gè)紙袋中各放入一支溫度計(jì)，并同時(shí)平放在陽光下，

過5分鐘后觀察各紙袋里的溫度，并作好記錄。

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：深色物體比淺色物體吸熱快。

七、實(shí)驗(yàn)名稱：研究冷熱作用對(duì)巖石的影響。

實(shí)驗(yàn)材料：小石塊、鏡子、酒精燈、火柴、燒杯、冷水、

實(shí)驗(yàn)步驟：1.點(diǎn)燃酒精燈。

2.用鑲子夾住小石塊在酒精燈上燒熱后，立即放入冷水中。

3.反復(fù)操作3次，作好記錄。

4.根據(jù)記錄的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小石塊出現(xiàn)裂縫，并看到小砂子、細(xì)沙……

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷熱作用對(duì)巖石的破碎。

以上模擬實(shí)驗(yàn)中，我們用點(diǎn)燃的酒精燈模擬一切（熱）的條件：用水來模擬一切

（冷）的條件。但是，在模擬實(shí)驗(yàn)畢竟和自然界中的變化有很大的區(qū)別，請(qǐng)你寫出

三個(gè)不同點(diǎn)：

1.酒精燈上的溫度比陽光下的溫度高。

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)的巖石變化比自然界里的巖石變化更快。

3.實(shí)驗(yàn)時(shí)冷熱變化比自然界里的冷熱變化更大。

4.自然界里的巖石變化是有很多因素混合在一起的。

八、實(shí)驗(yàn)名稱：圍繞“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要求：提出一

個(gè)假設(shè)，圍繞這個(gè)假設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1.我的假設(shè)：摩擦力大小與物體的重量有關(guān)。

我的猜測(cè)：物體越重摩擦力越大；物體越輕摩擦力越小。

實(shí)驗(yàn)材料：彈簧秤、輕重物體各一個(gè)等

不改變的條件：物體接觸的光滑程度、物體運(yùn)動(dòng)方式

要改變的條件：物體的輕重。

實(shí)驗(yàn)的過程：

1.實(shí)驗(yàn)組用彈簧秤鉤住重物體在桌面上作勻速運(yùn)動(dòng)，觀察記錄摩擦力。

2.對(duì)照組用彈簧秤鉤住輕物體在桌面上作勻速運(yùn)動(dòng)，觀察記錄摩擦力。

3.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體越重摩擦力越大；物體越輕摩擦力越小。

2.我的假設(shè)：摩擦力大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)

實(shí)驗(yàn)材料：彈簧秤、長(zhǎng)方體木塊、布和毛巾各一塊

不改變的條件：物體接觸的光滑程度

不改變的條件：物體的重量、物體運(yùn)動(dòng)方式。

實(shí)驗(yàn)的過程：

1.把毛巾和布平放在桌面上U

2.實(shí)驗(yàn)組用彈簧秤拖著長(zhǎng)方體木塊在（毛巾）上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄

好摩擦力的大小。

3.對(duì)照組用彈簧秤拖著長(zhǎng)方體木塊在（布）上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄好摩擦力

的大小。

4.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體接觸面越光滑，摩擦力越?。晃矬w接觸面越粗糙，摩擦力越大。

3.我的假設(shè)：摩擦力大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。（即滑動(dòng)和滾動(dòng)）

實(shí)驗(yàn)材料：彈簧秤、兩個(gè)相同小車（一個(gè)車的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)車的輪子不轉(zhuǎn)動(dòng)）。

不改變的條件：物體的運(yùn)動(dòng)方式

要改變的條件：物體的重量、物體接觸的光滑程度

實(shí)驗(yàn)過程：

L實(shí)驗(yàn)組彈簧秤拖住輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的小車，在桌面上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄

好摩擦力的大小。

2.對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組彈簧秤拖住輪子不轉(zhuǎn)動(dòng)的小車，在桌面上作水平勻速運(yùn)動(dòng)，觀察并記

錄好摩擦力的大小。

3.根據(jù)兩組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力大。

九、實(shí)驗(yàn)名稱：圍繞“雨水對(duì)土地的侵蝕與哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要求：

提出一個(gè)假設(shè)，圍繞這個(gè)假設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1、我的假設(shè)：雨量大小對(duì)土地的侵蝕程度一樣嗎？

我的猜測(cè)：雨量大對(duì)土地的侵蝕程度大；雨量小對(duì)土地的侵蝕程度小；

實(shí)驗(yàn)材料：盒子2個(gè)、水壺2個(gè)、沙、水等

實(shí)驗(yàn)過程：1.兩個(gè)盒子堆成相同形狀的沙山。

2.實(shí)驗(yàn)組用噴水強(qiáng)的噴水器向沙山上噴水。（雨量大）

3.對(duì)照組用噴水弱的噴水器向沙山上噴水°（雨量?。?/p>

4.觀察哪組的沙山被雨水侵蝕大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雨量大對(duì)土地的侵蝕程度大；雨量小對(duì)土地的侵蝕程度小；

2.我的假設(shè)：坡度大小對(duì)土地的侵蝕程度一樣嗎？

我的猜測(cè)：坡度大對(duì)土地的侵蝕程度大；坡度小對(duì)土地的侵蝕程度?。?/p>

實(shí)驗(yàn)材料：盒子2個(gè)、水壺2個(gè)、沙、水等

實(shí)驗(yàn)過程：1,兩個(gè)盒子堆成不同形狀的沙山。

2.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組用相同的噴水器向沙山上噴水。

3.觀察哪組的沙山被雨水侵蝕程度大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：坡度人對(duì)土地的侵蝕程度大；坡度小對(duì)土地的侵蝕程度??；

3.實(shí)驗(yàn)名稱：有植物覆蓋和無植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度一樣嗎？

我的猜測(cè)：有植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度?。粺o植物覆蓋的土地，雨

水對(duì)土地的侵蝕程度大。

實(shí)驗(yàn)材料：盒子2個(gè)、水壺2個(gè)、沙、水、有植物覆蓋的泥土、無植物覆蓋的泥土

等

實(shí)驗(yàn)過程：1?實(shí)驗(yàn)組用盒子裝入有植物覆蓋的泥土。

2.對(duì)照組用盒子裝入無植物覆蓋的泥土。

3.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組用相同的噴水器向自己的盒子里噴水。

4.觀察哪組的盒子里的泥土被雨水侵蝕程度大

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有植物覆蓋的土地，雨水對(duì)土地的侵蝕程度??；無植物覆蓋的土地，雨

水對(duì)土地的侵蝕程度大。

習(xí)題部分

第一單元練習(xí)題

◎練習(xí)題：

一、填空題

1.（）是動(dòng)物生存最重要的需求之一。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，

叫做（）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（），直接或間

接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做（）。

2.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種植物，生物之間這種復(fù)雜

的食物關(guān)系形成了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（）。

3、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體,

我們可以把它們看成一個(gè)（）。

4.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做（）。

5.一只百靈鳥一年可以吃掉（）只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉（）只鳥。

6、（）是美國(guó)最大、最著名和建立最早的國(guó)家公園，是

世界上第（）個(gè)自然保護(hù)區(qū)。

7、中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是（）自然保護(hù)區(qū)。

二、判斷題

L蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會(huì)發(fā)芽。（）

2.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組往往只有一個(gè)條件不同，其他條件應(yīng)保持相

同。

（）

3.做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)盒子都應(yīng)放兩粒種子，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。（）

4.小明寫了一條食物鏈：鷹麻雀小

麥。（）

5、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們之間也是互相依賴、互相影響

的。

（）

6.食物鏈通常是從植物開始

的。

（）

7、保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生

物。（）

8、食物鏈彼此交錯(cuò)在一起，就像一張

“網(wǎng)”。（）

9、做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解一些生物的生活需要。

（）

10、幾十只蜘蛛生活在一起，互相依賴、互相影響，形成一個(gè)蜘蛛群落。（）

11.非生物在群落里不起任何作

用。)

12、自然界的鳥類很多，我們捕殺幾只是沒有關(guān)系

的。()

13.沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。

(

14.人類的各種活動(dòng)會(huì)把廢棄物排放到自然環(huán)境中，嚴(yán)重影響了我們的身體健康。（）

15、非生物是沒有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。

(

16.種子發(fā)芽必須要有

水。

()

17、生態(tài)瓶中的植物放得越多越

好。()

18、青蛙冬眠是對(duì)環(huán)境的一種適

應(yīng)。()

19、生