教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《觀察與比較》教案

第二單元我們自己

?第3課時(shí)觀察與比較,

教案

班級(jí)：課時(shí)：課型：

一、學(xué)情分析

通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)周圍世界信息的感知，人們能夠

感受到氣味、味道、形狀、大小、顏色等。在科學(xué)課

的學(xué)習(xí)中，學(xué)生進(jìn)行觀察比較、分析和判斷，讓觀察

到的事實(shí)經(jīng)過(guò)思維加工，形成對(duì)事物的精準(zhǔn)描述、比

較和判斷。

這一課，學(xué)生有機(jī)會(huì)用到不同的感覺(jué)器官嘗試觀

察多種事物，并借助比較事物的相同與不同，分析被

觀察事物的諸多特征，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行更加全面的描

述，學(xué)會(huì)用比較和分析的方法認(rèn)識(shí)周圍事物的特征及

其變化。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)事物進(jìn)行觀察與比較；

2.學(xué)會(huì)使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描述事物。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

能夠通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)事物進(jìn)行觀察與比較。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能夠使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)進(jìn)行描述事物。

四、教學(xué)過(guò)程

第一板塊【溫故知新引入新課】

1.師：考考你，感覺(jué)器官分別有哪些？

生：眼、鼻、耳、舌和皮膚。

眼鼻耳舌皮膚

WMJJiltWMC*>U

IJ[JI布tJ—量]、

師：利用感官，我們能夠比較發(fā)現(xiàn)事物的不同與

相同。

2.師：比較圖中的兩支筆，說(shuō)說(shuō)它們有哪些相同

和不同？（學(xué)生自由回答）

■?l■!■■■??———IMilII■■*^Jg*ai^Ma-^*■..0.—，■

3.師：它們的長(zhǎng)短、粗細(xì)相同。它們的顏色不同,

有一支是紫色的，一支是綠色的。

設(shè)計(jì)意圖：圖片引入，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行初步的觀察

比較，激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于開(kāi)展新課。

第二板塊【循序漸進(jìn)探索新知】

1.教師展示圖片：

師：比較這兩幅圖，找出五個(gè)不同點(diǎn)。

學(xué)生觀察并作答。

教師展示答案：

圖1比圖2多了一個(gè)熱氣球，多三只海鷗，少了

一個(gè)游泳圈，少了一個(gè)海星，少了一條魚。

2.師：不同的物體扔到桶里的聲音是一樣的嗎？

7.師：往3杯（A、B、C）飲用水中分別滴入不

同量的醬油，A滴1滴，B滴3滴，C滴6滴。

VVI

1滴3謂6消

注意：不能用嘴嘗醬油！

8.師：按照顏色由淺到深的順序應(yīng)該怎樣排?

生：A—B—Co

9.觀看視頻：將三杯液體按顏色排序。

10.師：我們用到了什么感官進(jìn)行排序？

生：眼睛，看顏色的深淺。

11.師：聞一聞3杯飲用水，按照味道由濃到淡

的順序應(yīng)該怎樣排？

生:C——B——Ao

師：我們用到了什么感官進(jìn)行排序？

生：鼻子，聞氣味。

12.教師展示圖片：

師：把假水果挑出來(lái)，有哪些方法？（學(xué)生自由

回答）

注意：不能把水果放進(jìn)嘴巴中品嘗！

13.師：我們可以用眼睛看顏色的深淺，假蘋果

顏色均勻，真蘋果顏色有深有淺。

M2功口?包中渾有改

14.師：我們可以用皮膚比較輕重，假蘋果比較

輕，真蘋果較重。

15.師：我們可以用鼻子聞氣味，假蘋果沒(méi)有氣

味，或有塑料味，真蘋果有水果香氣。

16.師：挑出仿真水果吧！

方法步驟：

①觀察顏色；

②比較輕重；

③聞氣味；

④將仿真水果放入果籃中。

師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣辨認(rèn)的。（學(xué)生自由回答）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找不同、聽(tīng)聲音辨別物體、觀察

飲用水杯中的變化、分辨真?zhèn)嗡幕顒?dòng)，親身感知，

并描述發(fā)現(xiàn)，最后教師總結(jié)，規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。培養(yǎng)

學(xué)生善于從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)物體的特征，并總結(jié)發(fā)現(xiàn)的科

學(xué)思維。

第三板塊【深度探索知識(shí)深究】

1?師：運(yùn)用感覺(jué)器官，我們可以做哪些方面的比

較？（學(xué)生自由回答）

師：我們可以用眼睛分辨顏色、辨別大小，可以

用皮膚比較輕重，用鼻子辨別氣味，用耳朵比較聲音。

2.師：同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行比較，有什么

好處？（學(xué)生自由回答）

師：我們可以從物體的顏色、大小、輕重、氣味、

聲音等不同的方面對(duì)物體進(jìn)行比較。

3.師（小結(jié)）：利用感覺(jué)器官進(jìn)行比較，我們可

以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。

設(shè)計(jì)意圖：該板塊主要以學(xué)生的自主思考研討為

主。由教師提出問(wèn)題，學(xué)生發(fā)散思維自由思考，通過(guò)

這個(gè)版塊培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)思考的習(xí)慣，有利于形成觀察

比較以及分析的思維方式。

第四板塊【拓寬視野知識(shí)延伸】

1.師：當(dāng)你看到某些東西時(shí)，你真實(shí)看到的是其

實(shí)是光線，這是為什么？（學(xué)生自由回答）

觀看視頻：眼睛能夠看到物體的原因。

2.師：你在圖中看到的是正臉還是側(cè)臉？（學(xué)生

自由回答）

3.師：下面圖片是靜止還是運(yùn)動(dòng)的？（學(xué)生自由

回答）

師：有時(shí)候眼睛看到不一定就是正確的。

設(shè)計(jì)意圖：利用趣味視頻及圖片對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行

延伸，有利于打開(kāi)學(xué)生的思維，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提

高科學(xué)探索的趣味性。

第五板塊【隨堂練習(xí)鞏固新知】

1.判斷題。

(1)毛絨玩具掉到桶里的聲音很清脆。()

(2)要知道水果的真假可以通過(guò)聞氣味來(lái)分解。

()

(3)要知道菜湯咸不咸，通過(guò)品嘗就可以了。

()

2.選擇題。

(1)要想從一堆水果中挑出仿真水果，最有效

的方法是()。

A.聞氣味B.看顏色C.看大小

(2)觀察下面的圖片，杯中滴入的醬油量最多

的是()