2025年中學教師資格考試《綜合素質》核心考點特訓題庫（含答案）-教育管理理論與實踐篇

2025年中學教師資格考試《綜合素質》核心考點特訓題庫（含答案）——教育管理理論與實踐篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)要求：回答下列關于教育法律法規(guī)的問題，考察對教育法律法規(guī)的理解和掌握。1.下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育基本制度？A.教育優(yōu)先發(fā)展制度B.教育公平制度C.教師資格制度D.教育獎勵制度2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應當履行下列哪項義務？A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平B.遵守學校管理制度，完成教育教學工作任務C.參加學校組織的培訓，提高教育教學能力D.享有教育教學自主權，開展教育教學活動3.下列哪項不屬于《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的未成年人保護原則？A.保護優(yōu)先原則B.教育優(yōu)先原則C.公平對待原則D.家庭保護原則4.根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，下列哪項不屬于義務教育階段學校應當履行的義務？A.保證適齡兒童、少年接受義務教育B.保障適齡兒童、少年在義務教育階段免收學費、雜費C.依法維護適齡兒童、少年的合法權益D.對違反學校管理制度的學生給予處分5.下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育法律責任？A.教育違法行為B.教育侵權行為C.教育違法行為與教育侵權行為的責任D.教育違法行為與教育侵權行為的責任承擔6.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列哪項不屬于教育行政處罰？A.警告B.罰款C.沒收違法所得D.撤銷教師資格7.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列哪項不屬于教師享有的人格尊嚴權？A.學生應當尊重教師B.學校應當尊重教師C.社會應當尊重教師D.教師享有教育教學自主權8.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列哪項不屬于教育行政法律責任？A.教育違法行為B.教育侵權行為C.教育違法行為與教育侵權行為的責任D.教育違法行為與教育侵權行為的責任承擔9.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列哪項不屬于教育行政處罰？A.警告B.罰款C.沒收違法所得D.撤銷教師資格10.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列哪項不屬于教師享有的人格尊嚴權？A.學生應當尊重教師B.學校應當尊重教師C.社會應當尊重教師D.教師享有教育教學自主權二、教育政策法規(guī)要求：回答下列關于教育政策法規(guī)的問題，考察對教育政策法規(guī)的理解和掌握。1.下列哪項不屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育發(fā)展目標？A.全面提高國民素質B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化C.基本形成終身教育體系D.基本實現(xiàn)教育公平2.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題？A.堅持教育優(yōu)先發(fā)展B.堅持育人為本C.堅持改革創(chuàng)新D.堅持依法治教3.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務？A.推進義務教育均衡發(fā)展B.推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展C.推進職業(yè)教育現(xiàn)代化D.推進民辦教育發(fā)展4.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措？A.深化教育教學改革B.加強教師隊伍建設C.完善教育管理體制D.深化教育對外開放5.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署？A.推進教育現(xiàn)代化B.推進教育公平C.推進教育改革D.推進教育創(chuàng)新6.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標？A.全面提高國民素質B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化C.基本形成終身教育體系D.基本實現(xiàn)教育公平7.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題？A.堅持教育優(yōu)先發(fā)展B.堅持育人為本C.堅持改革創(chuàng)新D.堅持依法治教8.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務？A.推進義務教育均衡發(fā)展B.推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展C.推進職業(yè)教育現(xiàn)代化D.推進民辦教育發(fā)展9.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措？A.深化教育教學改革B.加強教師隊伍建設C.完善教育管理體制D.深化教育對外開放10.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，下列哪項不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署？A.推進教育現(xiàn)代化B.推進教育公平C.推進教育改革D.推進教育創(chuàng)新三、教育管理理論與實踐要求：回答下列關于教育管理理論與實踐的問題，考察對教育管理理論與實踐的理解和掌握。1.下列哪項不屬于教育管理的本質？A.教育管理的目標B.教育管理的主體C.教育管理的客體D.教育管理的手段2.教育管理的基本職能包括哪些？A.計劃職能B.組織職能C.領導職能D.控制職能3.教育管理的基本原則包括哪些？A.教育性原則B.科學性原則C.法制性原則D.效益性原則4.教育管理的主體包括哪些？A.學校管理者B.教師群體C.學生群體D.家長群體5.教育管理的客體包括哪些？A.教育資源B.教育活動C.教育對象D.教育環(huán)境6.教育管理的目標包括哪些？A.提高教育質量B.促進教育公平C.優(yōu)化教育結構D.提升教育效益7.教育管理的手段包括哪些？A.行政手段B.經(jīng)濟手段C.法律手段D.精神手段8.教育管理的基本職能中，計劃職能的主要任務是什么？A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.確定教育目標C.組織教育實施D.控制教育過程9.教育管理的基本職能中，組織職能的主要任務是什么？A.設計組織結構B.配置人力資源C.建立規(guī)章制度D.激勵員工積極性10.教育管理的基本職能中，領導職能的主要任務是什么？A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.確定教育目標C.組織教育實施D.控制教育過程四、學校管理與領導要求：回答下列關于學校管理與領導的問題，考察對學校管理與領導的理解和掌握。1.學校管理的主要內(nèi)容包括哪些？A.教學管理B.教師管理C.學生管理D.財務管理2.學校領導的基本職能有哪些？A.計劃與決策B.組織與協(xié)調(diào)C.指導與監(jiān)督D.激勵與溝通3.學校領導應具備哪些基本素質？A.政治素質B.業(yè)務素質C.道德素質D.心理素質4.學校管理中的“人本管理”原則強調(diào)的是什么？A.以人為本，關注師生需求B.嚴格執(zhí)行規(guī)章制度C.強化學校內(nèi)部監(jiān)控D.重視物質資源投入5.學校領導在處理突發(fā)事件時應遵循的原則有哪些？A.及時性原則B.公正性原則C.有效性原則D.保密性原則6.學校管理中的“目標管理”方法的核心是什么？A.明確目標B.制定計劃C.組織實施D.激勵與反饋7.學校領導在處理師生關系時應注意哪些問題？A.尊重學生，關愛學生B.公正公平，一視同仁C.嚴格要求，耐心指導D.信任與支持，共同進步8.學校管理中的“情感管理”方法強調(diào)的是什么？A.建立良好的師生關系B.強化紀律，規(guī)范行為C.重視物質獎勵，提高積極性D.強化外部監(jiān)督，確保質量9.學校領導在制定學校發(fā)展規(guī)劃時應考慮哪些因素？A.國家教育政策B.社會需求C.學校實際情況D.教師隊伍建設10.學校領導在處理學校內(nèi)部矛盾時應采取哪些措施？A.堅持原則，公平公正B.主動溝通，化解矛盾C.依靠法律，維護權益D.加強監(jiān)督，預防矛盾五、教育評價要求：回答下列關于教育評價的問題，考察對教育評價的理解和掌握。1.教育評價的基本類型有哪些？A.形成性評價B.總結性評價C.過程性評價D.終結性評價2.教育評價的原則包括哪些？A.目標導向原則B.全面性原則C.客觀性原則D.發(fā)展性原則3.教育評價的方法有哪些？A.測驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.訪談法4.教師評價的內(nèi)容主要包括哪些？A.教學態(tài)度B.教學能力C.教學成果D.教師發(fā)展5.學生評價的內(nèi)容主要包括哪些？A.學業(yè)成績B.學習態(tài)度C.綜合素質D.發(fā)展?jié)摿?.教育評價的目的是什么？A.診斷教育問題B.指導教育教學C.促進學生發(fā)展D.提高教育質量7.教師評價應注意哪些問題？A.評價標準要明確B.評價方法要科學C.評價過程要公正D.評價結果要客觀8.學生評價應注意哪些問題？A.評價內(nèi)容要全面B.評價方法要多樣C.評價過程要公開D.評價結果要合理9.教育評價的結果應如何運用？A.改進教育教學B.促進學生發(fā)展C.提高教師素質D.優(yōu)化教育管理10.教育評價的改革方向有哪些？A.重視過程評價B.關注學生個體差異C.強化評價的激勵功能D.提高評價的科學性本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)1.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章第三條規(guī)定，教育優(yōu)先發(fā)展制度、教育公平制度、教師資格制度均屬于教育基本制度，而教育獎勵制度不屬于教育基本制度。2.B解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應當履行遵守學校管理制度，完成教育教學工作任務的義務。3.B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的未成年人保護原則包括保護優(yōu)先原則、教育優(yōu)先原則、公平對待原則、家庭保護原則等，教育優(yōu)先原則不屬于其中。4.D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，義務教育階段學校應當保證適齡兒童、少年接受義務教育，保障適齡兒童、少年在義務教育階段免收學費、雜費，依法維護適齡兒童、少年的合法權益，而不包括對違反學校管理制度的學生給予處分。5.C解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育法律責任包括教育違法行為、教育侵權行為、教育違法行為與教育侵權行為的責任，而教育違法行為與教育侵權行為的責任不屬于教育法律責任。6.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，教育行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、撤銷教師資格等，而撤銷教師資格屬于教育行政處罰。7.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師享有的人格尊嚴權包括學生應當尊重教師、學校應當尊重教師、社會應當尊重教師、教師享有教育教學自主權，而享有教育教學自主權屬于教師享有的人格尊嚴權。8.C解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育行政法律責任包括教育違法行為、教育侵權行為、教育違法行為與教育侵權行為的責任，而教育違法行為與教育侵權行為的責任不屬于教育行政法律責任。9.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，教育行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、撤銷教師資格等，而撤銷教師資格屬于教育行政處罰。10.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師享有的人格尊嚴權包括學生應當尊重教師、學校應當尊重教師、社會應當尊重教師、教師享有教育教學自主權，而享有教育教學自主權屬于教師享有的人格尊嚴權。二、教育政策法規(guī)1.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育發(fā)展目標包括全面提高國民素質、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成終身教育體系、基本實現(xiàn)教育公平，而基本實現(xiàn)教育公平不屬于教育發(fā)展目標。2.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題包括堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持育人為本、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教，而堅持依法治教不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。3.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務包括推進義務教育均衡發(fā)展、推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化、推進民辦教育發(fā)展，而推進民辦教育發(fā)展不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務。4.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措包括深化教育教學改革、加強教師隊伍建設、完善教育管理體制、深化教育對外開放，而深化教育對外開放不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。5.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署包括推進教育現(xiàn)代化、推進教育公平、推進教育改革、推進教育創(chuàng)新，而推進教育創(chuàng)新不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署。6.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標包括全面提高國民素質、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成終身教育體系、基本實現(xiàn)教育公平，而基本實現(xiàn)教育公平不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標。7.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題包括堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持育人為本、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教，而堅持依法治教不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。8.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務包括推進義務教育均衡發(fā)展、推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化、推進民辦教育發(fā)展，而推進民辦教育發(fā)展不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務。9.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措包括深化教育教學改革、加強教師隊伍建設、完善教育管理體制、深化教育對外開放，而深化教育對外開放不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。10.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署包括推進教育現(xiàn)代化、推進教育公平、推進教育改革、推進教育創(chuàng)新，而推進教育創(chuàng)新不屬于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署。三、教育管理理論與實踐1.D解析：教育管理的本質包括教育管理的目標、教育管理的主體、教育管理的客體、教育管理的手段，而教育管理的手段不屬于教育管理的本質。2.ABCD解析：教育管理的基本職能包括計劃與決策、組織與協(xié)調(diào)、指導與監(jiān)督、激勵與溝通。3.ABCD解析：學校領導應具備的基本素質包括政治素質、業(yè)務素質、道德素質、心理素質。4.A解析：學校管理中的“人本管理”原則強調(diào)以人為本，關注師生需求。5.ABCD解析：學校領導在處理突發(fā)事件時應遵循的原則包括及時性原則、公正性原則、有效性原則、保密性原則。6.A解析：學校管理中的“目標管理”方法的核心是明確目標。7.ABCD解析：學校領導在處理師生關系時應注意的問題包括尊重學生、關愛學生、公正公平、一視同仁、嚴格要求、耐心指導、信任與支持、共同進步。8.ABCD解析：學校管理中的“情感管理”方法強調(diào)建立良好的師生關系。9.ABCD解析：學校領導在制定學校發(fā)展規(guī)劃時應考慮的因素包括國家教育政策、社會需求、學校實際情況、教師隊伍建設。10.ABCD解析：學校領導在處理學校內(nèi)部矛盾時應采取的措施包括堅持原則、主動溝通、依靠法律、加強監(jiān)督。四、學校管理與領導1.ABCD解析：學校管理的主要內(nèi)容包括教學管理、教師管理、學生管理、財務管理。2.ABCD解析：學校領導的基本職能包括計劃與決策、組織與協(xié)調(diào)、指導與監(jiān)督、激勵與溝通。3.ABCD解析：學校領導應具備的基本素質包括政治素質、業(yè)務素質、道德素質、心理素質。4.A解析：學校管理中的“人本管理”原則強調(diào)以人為本，關注師生需求。5.ABCD解析：學校領導在處理突發(fā)事件時應遵循的原則包括及時性原則、公正性原則、有效性原則、保密性原則。6.