2025年健康教育與健康促進(jìn)衛(wèi)生副高練習(xí)試題（含答案）

2025年健康教育與健康促進(jìn)衛(wèi)生副高練習(xí)試題1.下面哪項(xiàng)屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容（）A.目標(biāo)人群滿意度B.人群健康需求評(píng)估C.行為影響因素變化的評(píng)估D.健康教育項(xiàng)目實(shí)施后，目標(biāo)人群生活質(zhì)量的變化E.有效指數(shù)答案：C2.下列哪項(xiàng)屬于人員培訓(xùn)工作的近期效果評(píng)價(jià)（）A.培訓(xùn)過(guò)程中的各種培訓(xùn)活動(dòng)的效率B.培訓(xùn)后學(xué)員的知識(shí)、技能的掌握情況C.培訓(xùn)過(guò)程中的各種培訓(xùn)活動(dòng)的執(zhí)行情況D.培訓(xùn)后學(xué)員將所學(xué)到的知識(shí)、技能運(yùn)用于實(shí)際工作中的能力E.以上都不正確答案：B解析：培訓(xùn)后學(xué)員的知識(shí)、技能的掌握情況可以反映出人員培訓(xùn)工作的近期效果評(píng)價(jià)。3.高血壓病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評(píng)價(jià)是評(píng)估目標(biāo)人群的（）A.飲食行為的變化B.測(cè)量血壓技能的變化C.高血壓控制率的變化D.了解高血壓知識(shí)的變化E.對(duì)高血壓態(tài)度的變化答案：C4.評(píng)價(jià)煙草有害物質(zhì)含量通常采用（）A.尼古丁和焦油B.尼古丁和一氧化碳C.尼古丁、潛在性致癌物和煙塵D.焦油、尼古丁和一氧化碳E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潛在性致癌物和煙塵答案：D5.和吸煙者討論吸煙的利弊，啟發(fā)其”自我意識(shí)"和"自我評(píng)價(jià)”，讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于（）A.無(wú)戒煙愿望者B.煙癮不大者C.準(zhǔn)備戒煙者D.防止戒斷后再吸煙者E.對(duì)戒煙猶豫不決者答案：E解析：這種技巧是針對(duì)猶豫不決者的，而不是準(zhǔn)備戒煙者的技巧。準(zhǔn)備戒煙者的技巧是提供干預(yù)方法，幫助克服戒斷癥狀和給予支持。6.對(duì)于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴(yán)重者，適用的方法是（）A.勸告B.認(rèn)知策略C.尼古丁替代療法D.引發(fā)動(dòng)機(jī)式交談E.采用推遲技巧答案：C7.衛(wèi)生部規(guī)定我國(guó)"全國(guó)高血壓日"為（）A.每年5月20日B.每年10月8日C.每年11月8日D.每年12月20日E.每年12月28日答案：B8.防治高血壓的首要要素是（）A.普及科學(xué)知識(shí)B.控制體重C.藥物預(yù)防D.限鹽E.限脂肪答案：A9.我國(guó)于（）發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病患者A.1978年B.1981年C.1985年D.1990年E.1995年答案：C10.目前，我國(guó)處于艾滋病流行的（）A.傳入期B.播散期C.快速增長(zhǎng)期D.穩(wěn)定期E.逐漸減少期答案：C11.艾滋病的本質(zhì)是（）A.環(huán)境疾病B.感染疾病C.行為疾病D.心理疾病E.軀體疾病答案：C12.可能導(dǎo)致艾滋病病毒（HIV）傳播的行為是（）A.與艾滋病病人或HIV感染者共同進(jìn)餐B.與艾滋病病人或HIV感染者禮節(jié)性接吻C.與艾滋病病人或HIV感染者共用注射器D.與艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池E.與艾滋病病人或HIV感染者共用電話答案：C13.對(duì)艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于（）A.對(duì)HIV傳播途徑的無(wú)知B.機(jī)會(huì)感染造成軀體損害C.輸入被HIV感染的血液制品D.賣淫、嫖娼是社會(huì)丑惡現(xiàn)象E.多性伴侶行為答案：A14.屬于艾滋病健康促進(jìn)遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)的內(nèi)容是（）A.戒毒B.HIV感染率降低C.安全套使用率提高D.受教育者的行為改變E.艾滋病知識(shí)知曉率的改變答案：B15.提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平的目的是將兒童青少年的（）引向正確的方向A.行為B.習(xí)慣C.認(rèn)知D.學(xué)習(xí)態(tài)度E.健康觀念答案：A16.由于經(jīng)濟(jì)水平和科技水平的限制，目前我國(guó)多數(shù)企業(yè)還廣泛存在著各種有害的職業(yè)因素。通常所說(shuō)的職業(yè)衛(wèi)生或職業(yè)健康問(wèn)題，主要是指（）A.生產(chǎn)場(chǎng)所的不合理布置B.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的勞動(dòng)衛(wèi)生或職業(yè)衛(wèi)生問(wèn)題C.勞動(dòng)條件對(duì)勞動(dòng)者健康的影響D.不注意勞動(dòng)保護(hù)所致的意外傷亡E.有害作業(yè)點(diǎn)的總合格率不足70%答案：B17.下面哪項(xiàng)不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育（）A.職業(yè)衛(wèi)生法制教育B.營(yíng)養(yǎng)與合理膳食教育C.改變不良作業(yè)方式，預(yù)防有關(guān)工作疾病D.改善勞動(dòng)環(huán)境，治理職業(yè)有害因素，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生E.職業(yè)心理衛(wèi)生教育，減輕或消除精神緊張答案：B18.紗廠女工由于長(zhǎng)期從事輪班制工作，可出現(xiàn)疲勞、月經(jīng)不調(diào)、神經(jīng)性厭食等癥狀，這種現(xiàn)象可能是（）所致A.身體素質(zhì)較差B.不良作業(yè)方式C.不良生活方式D.職業(yè)性緊張E.物理性有害因素答案：D19.下列哪項(xiàng)屬于職業(yè)場(chǎng)所健康教育評(píng)價(jià)的遠(yuǎn)期效果指標(biāo)（）A.職業(yè)病發(fā)病率B.職工健康行為形成率C.職工一般健康教育知識(shí)的知曉率D.工作場(chǎng)所環(huán)境檢測(cè)合格率E.防護(hù)用具的配備程度答案：A20.醫(yī)院健康教育就是（）A.對(duì)病人及家屬進(jìn)行健康教育B.對(duì)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育C.對(duì)病人、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育D.對(duì)病人、醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育E.對(duì)病人、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育答案：E21.醫(yī)院健康促進(jìn)的重點(diǎn)應(yīng)放在（）的工作上A.轉(zhuǎn)變醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生觀念B.提高醫(yī)療與護(hù)理水平C.有利于改進(jìn)健康D.治愈疾病E.促進(jìn)康復(fù)答案：C22.醫(yī)院健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）A.患者B.患者及患者家屬C.患者及醫(yī)院職工D.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民E.處于亞健康狀態(tài)者答案：D23.醫(yī)院健康促進(jìn)涉及三級(jí)預(yù)防中的（）A.二級(jí)預(yù)防B.三級(jí)預(yù)防C.一、二級(jí)預(yù)防D.二、三級(jí)預(yù)防E.一、二、三級(jí)預(yù)防答案：E24.在醫(yī)院，評(píng)價(jià)一項(xiàng)措施的優(yōu)劣應(yīng)以（）為標(biāo)準(zhǔn)A.治療成功率B.病人痊愈率C.病人死亡率D.服務(wù)成本效果E.該醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益答案：A25.臨終病人感到"為什么是我?"時(shí)，是處于臨終前心理活動(dòng)的（）A.不承認(rèn)階段B.憤怒階段C.討價(jià)還價(jià)階段D.沮喪階段E.接受階段答案：A題型：多選題1.下列哪些疫苗為我國(guó)兒童基礎(chǔ)免疫接種疫苗A.卡介苗B.白百破混合制劑C.脊髓灰質(zhì)炎疫苗D.乙肝疫苗E.麻疹疫苗答案：ABCDE解析：我國(guó)的兒童基礎(chǔ)免疫是按照一定的程序來(lái)進(jìn)行的，是根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)育狀況以及常見(jiàn)疾病進(jìn)行科學(xué)的安排。接種種類有：卡介苗、百白破混合制劑、麻疹活疫苗、以及脊髓灰質(zhì)炎活疫苗。2.下列哪些疾病為我國(guó)規(guī)定檢疫的傳染病A.鼠疫B.斑疹傷寒C.霍亂D.流感E.黃熱病答案：ACE3.屬于人工自動(dòng)免疫制劑的有A.活菌苗B.死疫苗C.破傷風(fēng)類毒素D.破傷風(fēng)抗毒素E.丙種球蛋白答案：ABC4.預(yù)防接種的異常反應(yīng)可以出現(xiàn)A.暈針B.過(guò)敏性休克C.過(guò)敏性皮疹D.血清病E.變態(tài)反應(yīng)性腦脊髓炎答案：BCDE解析：預(yù)防接種的異常反應(yīng)可以出現(xiàn)：過(guò)敏性休克、過(guò)敏性皮疹、免洗系統(tǒng)等。暈針是心因性反應(yīng)，不屬于接種的異常反應(yīng)。暈針是兒童常由于空腹、疲勞、室內(nèi)悶熱、緊張或恐懼等原因，在接種時(shí)或幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)頭暈、心慌、面色蒼白、出冷汗、乎足冰涼、心跳加快等癥狀，重者知覺(jué)喪失。5.下列哪些預(yù)防措施是針對(duì)傳染病接觸者的A.住院隔離B.留驗(yàn)C.應(yīng)急接種D.藥物預(yù)防E.醫(yī)學(xué)觀察答案：BCDE6.與描述性和分析性研究相比，流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)具有以下特點(diǎn)A.必須有干預(yù)措施B.是實(shí)驗(yàn)方法而非觀察性方法C.實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)是回顧性的D.須隨機(jī)化分組E.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組是自然形成的答案：ABD解析：實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組是隨機(jī)分組。7.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)選擇對(duì)象時(shí)以下哪幾點(diǎn)是正確的A.免疫力低的山區(qū)人群B.預(yù)期發(fā)病率高的人群C.選擇能將實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持到底的人群D.選擇依從性好的人群E.選擇病情較重的人答案：BCD8.實(shí)驗(yàn)效果的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)A.感染率B.治愈率C.病死率D.有效率E.生存率答案：BDE解析：實(shí)驗(yàn)效果的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：①評(píng)價(jià)治療措施效果的主要指標(biāo)：有效率、治愈率、生存率；②評(píng)價(jià)預(yù)防措施效果的主要指標(biāo)：保護(hù)率和效果指數(shù)；此外，治療措施效果的考核還可用病死率、病程長(zhǎng)短、病情輕重及病后攜帶病原狀態(tài)、后遺癥發(fā)生率、復(fù)發(fā)率等指標(biāo)評(píng)價(jià)；預(yù)防措施效果考核可用抗體陽(yáng)轉(zhuǎn)率、抗體滴度幾何平均數(shù)、病情輕重變化等指標(biāo)評(píng)價(jià)；考核病因預(yù)防可用疾病發(fā)病率、感染率等指標(biāo)評(píng)價(jià)。9.關(guān)于影響流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)樣本量大小的主要因素的敘述下列哪幾點(diǎn)是正確的A.干預(yù)因素實(shí)施前發(fā)生率越高所需樣本越大B.干預(yù)因素實(shí)施后發(fā)生率越低所需樣本越大C.干預(yù)因素實(shí)施后發(fā)生率越低所需樣本越小D.干預(yù)因素實(shí)施前發(fā)生率越高所需樣本越小E.單側(cè)檢驗(yàn)比雙側(cè)檢驗(yàn)所需樣本量小答案：CDE10.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究與定群研究的共同點(diǎn)有A.都屬于病因研究B.都是在現(xiàn)場(chǎng)選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象C.都要求試驗(yàn)組（暴露組）和對(duì)照組有均衡性、可比性D.都采取了人為干預(yù)措施E.都是在自然情況下選擇某因素進(jìn)行觀察答案：ABC11.健康教育培訓(xùn)的對(duì)象包括A.患者B.患者家屬C.志愿者D.各級(jí)健康教育專業(yè)人員E.各類兼職健康教育人員答案：CDE12.在健康教育干預(yù)中，項(xiàng)目人員的培訓(xùn)應(yīng)符合的原則為A.目的明確B.理論聯(lián)系實(shí)際C.及時(shí)評(píng)估D.嚴(yán)格進(jìn)行E.時(shí)時(shí)檢查答案：ABC13.在健康教育培訓(xùn)中，下列哪些屬于參與式教學(xué)方法A.課堂講授法B.示范法C.頭腦風(fēng)暴法D.角色扮演法E.案例分析法答案：BCDE解析：示范法包含三種情況：1.現(xiàn)場(chǎng)示范.2.參加模仿.3.電視或錄像示范，這些都是參與式學(xué)習(xí)方法。14.健康教育培訓(xùn)的基本原則有A.按需施教原則B.學(xué)用結(jié)合原則C.參與性原則D.少而精原則E.靈活性原則答案：ABCDE15.下列哪些屬于結(jié)局評(píng)價(jià)的指標(biāo)A.行為改變率B.活動(dòng)費(fèi)用使用率C.兩周患病率D.慢性病患病率E.生活質(zhì)量指數(shù)答案：CDE16.影響健康教育評(píng)價(jià)結(jié)果的因素有A.時(shí)間因素B.測(cè)試或觀察因素C.回歸因素D.選擇因素E.失訪答案：ABCDE17.社會(huì)營(yíng)銷中常用的競(jìng)爭(zhēng)分析方法為SWOT分析技術(shù)，其內(nèi)容包括A.優(yōu)勢(shì)B.劣勢(shì)C.機(jī)會(huì)D.組織E.威脅答案：ABCE18.效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括A.傾向因素B.促成因素C.強(qiáng)化因素D.健康相關(guān)行為E.社區(qū)行動(dòng)與影響答案：ABCD19.下列哪些屬于過(guò)程評(píng)價(jià)的指標(biāo)A.信念持有率B.生活質(zhì)量指數(shù)C.衛(wèi)生知識(shí)合格率D.有效指數(shù)E.干預(yù)活動(dòng)覆蓋率答案：DE20.下列哪些屬于形成評(píng)價(jià)的內(nèi)容A.目標(biāo)人群對(duì)各項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的參與情況如何B.項(xiàng)目目標(biāo)是否符合對(duì)象人群特點(diǎn)C.了解干預(yù)策略及活動(dòng)的可行性D.傳播材料、測(cè)量工具是否經(jīng)過(guò)完善E.是否在最初的計(jì)劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整答案：BCDE題型：共用題干單選題（1）長(zhǎng)期濫用藥物危害很大，濫用阿片類、搖頭丸、冰毒類等會(huì)出現(xiàn)不同癥狀與表現(xiàn)。1.心理上產(chǎn)生親近感，自我意識(shí)降低，社交隨便，情感溝通輕浮，產(chǎn)生幻覺(jué)；生理上食欲下降，睡眠減少，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力下降的毒品是A.大麻B.阿片C.搖頭丸D.安定E.可卡因答案：C2.表現(xiàn)為流淚、流涕、惡心或嘔吐、疼痛、心慌、呼吸困難、激動(dòng)不安、沖動(dòng)、自傷的毒品是A.巴比妥類B.安定C.美沙酮D.阿片類E.可卡因答案：D（2）高血壓是一種常見(jiàn)病，早期僅表現(xiàn)心臟排血量和全身小動(dòng)脈張力增加，持續(xù)發(fā)展的結(jié)果可導(dǎo)致心、腦等重要靶器官缺血損傷。因此，高血壓的預(yù)防至關(guān)重要。1.已有高血壓的危險(xiǎn)因素存在，但尚未發(fā)生高血壓的人要進(jìn)行的預(yù)防是A.原級(jí)預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.三級(jí)預(yù)防E.初始預(yù)防答案：B2.已診斷為高血壓的人，要經(jīng)常測(cè)血壓，保持樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)持按醫(yī)囑服藥的預(yù)防是A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.先期預(yù)防E.原級(jí)預(yù)防答案：C3.在人群和青少年中開(kāi)展高血壓病的預(yù)防是A.先期預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.三級(jí)預(yù)防E.原級(jí)預(yù)防答案：E解析：3.原級(jí)預(yù)防：是在青少年中開(kāi)展高血壓的預(yù)防，比如控制兒童肥胖等。4.提醒大眾積極參加健康篩查，以便早期發(fā)現(xiàn)高血壓，盡早開(kāi)始治療的預(yù)防是A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.先期預(yù)防E.原級(jí)預(yù)防答案：B（3）社區(qū)健康教育是指以社區(qū)為單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。但社區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有統(tǒng)一模式。1.一靠各級(jí)行政管理部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、組織與協(xié)調(diào)，二靠各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)的模式是A.行政領(lǐng)導(dǎo)B.雙軌管理C.條塊結(jié)合D.一網(wǎng)多用E.單軌管理答案：B2.以疾病控制機(jī)構(gòu)、地段醫(yī)院為主體，以專兼職健康教育員形成社區(qū)健康教育縱深網(wǎng)絡(luò)，社區(qū)各單位共同參與，有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)的模式是A.一網(wǎng)多用B.單軌管理C.條塊結(jié)合D.多軌管理E.行政領(lǐng)導(dǎo)答案：C（4）健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中通過(guò)健康問(wèn)題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問(wèn)題或主要疾??；對(duì)疾病或健康問(wèn)題有影響的危險(xiǎn)因素；重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。1.上述過(guò)程是A.社區(qū)健康診斷B.流行病學(xué)診斷C.教育策略分析D.健康需求分析E.確定優(yōu)先項(xiàng)目答案：D解析：流行病學(xué)診斷主要描述的是社區(qū)人群的身體、心理、社會(huì)健康問(wèn)題以及相應(yīng)的發(fā)生率、分布、頻率、強(qiáng)度等，以確定存在的主要健康問(wèn)題；以及對(duì)疾病或健康問(wèn)題有影響的危險(xiǎn)因素；重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。上述這一過(guò)程稱為社區(qū)健康需求評(píng)估，或稱社區(qū)健康需求分析，故本題選擇D最合適。2.獲得上述結(jié)果多采用的方法是A.流行病學(xué)調(diào)查B.統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)C.社會(huì)學(xué)調(diào)查D.健康教育學(xué)E.社會(huì)醫(yī)學(xué)答案：C題型：案例分析題（1）患者男，52歲，患高血壓病5年，吸煙35年，少量飲酒，喜高鹽、高脂食物。今日來(lái)院復(fù)查，測(cè)血壓152/97mmHg。1.對(duì)該患者進(jìn)行健康教育時(shí)運(yùn)用的程序有A.評(píng)估學(xué)習(xí)需求B.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃C.實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃D.反饋學(xué)習(xí)結(jié)果E.選擇教育方法F.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果答案：ABCEF2.對(duì)該患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意A.定時(shí)測(cè)量血壓B.戒煙C.戒酒D.飲食指導(dǎo)E.按時(shí)服用降壓藥物F.加強(qiáng)鍛煉答案：ABCDEF3.該患者認(rèn)為自己血壓高時(shí)需要吃藥，血壓不高時(shí)就不用吃藥，為說(shuō)服他按醫(yī)囑服藥，你可以依據(jù)的理論是A.自我效能理論B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論C.行為主義理論