統(tǒng)編版五年級語文下冊《修辭手法辨析與運用》專項測試卷及答案

第第頁統(tǒng)編版五年級語文下冊《修辭手法辨析與運用》專項測試卷及答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________考點解讀常見修辭手法的辨析比喻：要求學生能判斷句子是否把一種事物比作另一種事物，是否有明確的本體、喻體和比喻詞。如“威尼斯的小艇像掛在天邊的新月”，把“小艇”比作“新月”。擬人：考查能否識別句子將非人類的事物賦予人類的動作、情感或神態(tài)。像“牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么”，賦予牛群“專注”“思考”等人類的行為和神態(tài)。夸張：判斷句子是否對事物的性質(zhì)、特征等進行了夸大或縮小的描述。例如“大蟲見掀他不著，吼一聲，振得那山岡也動”，夸大了大蟲吼聲的威力。排比：看句子是否是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子排列而成。如“那猴在山中，卻行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果”2一．選擇題（共30小題）1．下列句子中，沒有運用對比手法的一項是（）A．蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪，卻有一種古樸天然的美。 B．居住在繁華都市，我卻不時想起家鄉(xiāng)樸素的小院。 C．農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了。” D．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……2．下列句子表達特點不同的一項是（）A．等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，用力把他拉上了甲板。 B．無論走到哪里，品嘗多少美食，在我的心里都比不上媽媽做的飯。 C．我感到這廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。 D．姑爹的小船遠沒有紹興的烏篷船精致，但卻那么親切，那么難忘。3．下列句子的修辭手法與其他三項不同的是（）A．欣賞過國色天香的牡丹，姿態(tài)媚人的繡球，可我最喜歡的還是凌寒獨開的梅花。 B．牧場之國的悠閑寧靜，金字塔的雄渾壯麗，無論如何也比不上故鄉(xiāng)西湖的寧靜美好。 C．每一片鼓滿風的帆里，都有一個美麗的夢，我愿生活如同白帆，永遠尋求不凍的港。 D．我讀過情感真摯的詩歌，讀過語言優(yōu)美的散文，可沒有一本書能像《西游記》那樣吸引我。4．下列句子所用修辭方法錯誤的一項是（）A．三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（夸張） B．成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們的王國。（擬人） C．用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。（列數(shù)字） D．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。（比喻）5．下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）A．爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。 B．這天黑沉沉的，好像要下雨了。 C．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。 D．花開了，就像睡醒了似的。6．絲綢織物介紹手冊里，與“再美的布匹也比不上以光潔與柔軟等特性著稱的絲綢織物”這句話表達特點相同的一句是（）A．多彩美麗的絲綢，宛如一幅流動的畫卷，展示著獨特的魅力和無盡的韻味。 B．絲綢是一種物質(zhì)，絲綢是一種商品，絲綢是一種藝術，絲綢還是文明的載體。 C．絲綢相對于其他紡織品，具有很好的吸濕性和排汗性，讓人在炎熱的夏日保持清涼。 D．幾百年，幾千年，轉(zhuǎn)眼來到了21世紀，“一帶一路”為促進世界和平與繁榮注入新的活力。7．下列句子的表達方式與其它幾項不同的一項是（）A．五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。 B．游子回到家中，像魚兒終于回到大海。 C．祥子身體那么結(jié)實硬棒，仿佛一棵挺脫的樹。 D．這個體操運動員在高低杠上動作靈巧，如同敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。8．下列哪個句子運用的修辭手法與其他三項不同？（）A．豆大的雨點從天而降，在玻璃上演奏著一首激越的交響曲。 B．游子回到闊別已久的家鄉(xiāng)，就像漂泊在外的鳥兒終于歸巢。 C．臺上的舞蹈家猶如蝴蝶在林間翩翩飛舞，動作輕盈而優(yōu)美。 D．你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！9．下列句子中，沒有同時運用對比和靜態(tài)描寫的一項是（）A．古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊。 B．沉睡的牲畜，無聲的低地，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。 C．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。 D．夜晚，沒有了白天的喧囂，一片寧靜伴著銀霧般的月光灑在大地上。10．對下列句子所運用的修辭手法分析不正確的一項是（）A．船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（擬人） B．孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（反問） C．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（比喻） D．極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。（比喻）11．下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B．夏天，他住在這豆腐塊大的房間里，非常悶熱。 C．皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海。 D．四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。12．下列詩句與例句使用的修辭手法不同的一項是（）例句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 B．隨意春芳歇，王孫自可留。 C．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 D．天似穹廬，籠蓋四野。13．下面語段中，句子的修辭手法分析有誤的一項是（）??①有一種鄉(xiāng)音叫閩音，有一種鄉(xiāng)曲叫閩曲，有一種鄉(xiāng)愁叫閩劇。②漫步大街小巷，閩劇愛好者的自娛自唱不時吸引過往市民駐足；舞臺上，大幕拉開，開場絲竹聲初動，場下已是掌聲如潮——流連徜徉在歷史文化名城福州，處處都能感受到閩劇如同血液一般流淌在城市的經(jīng)脈里。③閩劇，這種源自中國福建省的地方戲劇，已在中華傳統(tǒng)曲藝佳苑中瀟灑、歡快地載歌載舞了五百多年。④它以生動的表情和夸張的動作，展現(xiàn)了獨特的表演風格和藝術魅力。A．第①句運用了排比的修辭手法。 B．第②句運用了比喻的修辭手法。 C．第③句運用了擬人的修辭手法。 D．第④句運用了夸張的修辭手法。14．下列句子中，修辭手法與其他句子不同的一項是（）A．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。 B．這個體操運動員動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀援。 C．船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。 D．蜜蜂滿身絨毛，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的。15．下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B．牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。 C．它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是從它那里放射出來的。 D．玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。16．下列句子的表達特點與其他三項不同的是（）A．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘…… B．一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ C．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 D．對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。17．下列語句的表達特點與其他三項不同的是哪一項？（）A．每個人都有故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有月亮。 B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 C．對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。 D．鯉魚溪的魚已經(jīng)習慣于人聲腳步，見人不驚，不同于山中小溪里那些聽到響聲就游來竄去的魚。18．下列句子是反問句的一項是（）A．哎，您一點意見也沒有嗎？ B．是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。 C．聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？ D．張明的生日會我會去，你呢？19．下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（）A．極光有時出現(xiàn)時間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現(xiàn)一下就消失得無影無蹤。 B．蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？ C．突如其來的大雨導致河水暴漲，洪水淹沒了整片草地。 D．夏天，他住在這豆腐大的房間里，悶熱得很。20．下列句子中所使用修辭手法和其他三項不一樣的是（）A．船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。 B．云朵飄蕩在天空中，就像羊群在走來走去。 C．皎潔的明月高掛在空中，月光如流水般傾瀉下來。 D．小明活潑可愛，周圍的人都說小明像他爸爸一樣帥氣。21．看完紀錄片《探索無垠：中國載人航天三十年》，小明感嘆道：“我見過波瀾壯闊的大海，登臨過峰巒雄偉的泰山，卻從沒看過太空這樣神秘浩瀚的星海，將來我也要當航天員遨游太空！”下列句子與劃線句子修辭手法不同的一項是（）A．居住在繁華都市，我卻不時想起家鄉(xiāng)那樸素的小院，想起院中那棵大榆樹。 B．一直到現(xiàn)在，我再沒吃過比那夜更好的豆，也再也沒看到比那夜更好的戲了。 C．旁的花，大抵是春暖才開花。梅花卻不一樣，愈是寒冷，花開得愈精神。 D．蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著：滿身絨毛，落到一朵花上。22．下列句子中，運用了對比的寫法的是（）A．頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地舞蹈。 B．桂林的山像老人，像巨象，像駱駝，形態(tài)萬千。 C．白云從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的草帽了。 D．菊花，沒有牡丹的艷麗，沒有玫瑰的濃郁，但是我愛它的堅強！23．“這清白的梅花，是能玷污的嗎？”下面與此句不是同一種類型的問句是（）。A．這難道不是您最寶貴的畫嗎？ B．一幅畫而已，有什么稀罕的呢？ C．外公，你為什么哭呀？ D．這難道不是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心嗎？24．下列畫線部分體驗不同的一項是（）A．二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 B．爺爺被推進了手術室，大家在門口焦急地等待著。半個小時剛過——大家仿佛熬了半天，醫(yī)生笑瞇瞇地出來了。 C．高考成績出來了，媽媽正在手機上輸入姐姐的準考證號。十幾個數(shù)字一一姐姐仿佛度過了一個漫長的世紀。 D．一天、兩天，一個月、兩個月，一年，兩年——不知不黨五六年過去了。小弟已經(jīng)從一個嗷嗷待哺的嬰兒成了一名一年級的小學生。25．下列對句子使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。（夸張） B．羊群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（比喻） C．這清白的梅花是能玷污的嗎？（反問） D．在風光的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。（排比）26．“微風梳理著柳樹姑娘的長發(fā)，等著燕子妹妹榮歸故里?！迸c這句話運用了相同的修辭手法的一項是（）A．見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。 B．大蟲吼一聲，振得那山岡也動。 C．迎客松張開臂膀，笑迎八方賓客。 D．你待人時燦爛的笑容，就是你遞給他人的一張漂亮的名片。27．下列句子使用的修辭手法不同的一項是（）A．他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。 B．中指個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。 C．從小我就歡喜放風箏，故一切風箏好像都同我有一點兒緣分。 D．劉伯承是一個有著鋼鐵般意志的男子漢！28．下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A．劉伯承真是一塊會說話的鋼板！ B．樹葉在風中旋轉(zhuǎn)，舞蹈，最后飄向遠方。 C．白云一大團一大團的，從祖父的頭上飄過。 D．小雞們在草地上悠閑散步。29．對下列句子所使用的修辭手法判斷，有誤的一項是（）A．火紅的高粱穗綴滿了珍珠一樣的果實。（比喻） B．這個房間真小啊，只有巴掌大。（夸張） C．正是長身體的時候，你怎么能不吃早餐呢？（反問） D．原始森林就像是一個粗獷驃悍的山野大漢。（擬人）30．“山羊悠閑地欣賞著屬于它們自己的王國?！焙瓦@句話寫法相同的句子是（）A．一頂頂帳篷是大家流動的家。 B．湖面靜得像一面鏡子。 C．白楊盡職地守衛(wèi)著祖國的邊疆。 D．他高興得一蹦三尺高。二．填空題（共7小題）1．給下列句子選擇正確的修辭手法。比喻反問擬人排比（1）屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（2）我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。（3）這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。（4）與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。2．寫出下列句子運用的主要修辭手法。（1）一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。（2）但我說出那幾件“傳世寶“來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（3）靜寂籠罩若這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（4）那猴在山中，與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。3．根據(jù)對雷震的《村晚》一詩的學習，完成下面的練習。（1）“山銜落日浸寒漪”中“銜”字運用了手法，寫活了山，寫出了落日將沉未沉的情態(tài)。A.比喻B.擬人C.夸張.設問（2）在“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”詩句中，“信口”的意思是，“橫”字寫出了牧童的特點。4．寫出下列句子運用的修辭手法。（1）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（2）雖然小花的成績優(yōu)異，但蘭蘭的成績比小花的成績更優(yōu)異。（3）這蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？5．指出下了句子運用的修辭手法將序號填在括號里。A.夸張B.排比C.反問D.擬人（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（3）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（4）黑色的豬群不停地呼嚕著，像是是對什么表示贊許。6．判斷下列句子所運用的修辭手法。（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（2）在風光旖旎的瑞士菜芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。（3）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（4）你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！7．請寫出下列句子運用的修辭方法（1）十幾天的時間一眨眼就過去了。（2）那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。三．判斷題（共2小題）1．判斷。對的打“√”，錯的打“×”。（1）“但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的?！边@句話運用了擬人的修辭手法。（2）“楊氏之子”與“譽之曰”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。（3）《紅樓春趣》描寫了賈寶玉與姐妹們一起在大觀園放風箏時的情景。（4）“它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道?！边\用了反問的修辭手法。（5）“在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮?！边@句話運用了排比的修辭手法。2．判斷正誤，對的在橫線上打“√”，錯的打“×”。（1）“但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的?！边@句話運用了擬人的修辭手法。（2）“楊氏之子”與“譽之曰”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。（3）《紅樓春趣》描寫了賈寶玉與姐妹們一起在大觀園放風箏時的情景。（4）“在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。”這句話運用了排比的修辭手法。參考答案與試題解析一．選擇題（共30小題）1．【答案】C【解答】A、B、D使用了對比的手法。C.句中“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了?！睆囊曈X聯(lián)系到了嗅覺，沒有使用對比表達手法。故選：C。2．【答案】A【解答】A．句中“浮”“抓”“拉”是動作描寫，沒有運用對比的手法。B．句中將“媽媽做的飯”和“美食”進行對比，運用了對比的手法。C．句中將“大月亮”和“小月亮”進行對比，運用了對比的手法。D．句中將“姑爹的小船”和“紹興的烏篷船”進行對比，運用了對比的手法。故選：A。3．【答案】C【解答】本題考查修辭手法的運用。A項運用對比的修辭手法，將“梅花”與“牡丹”“繡球”對比，突出“我”最喜歡的是梅花。B項運用對比的修辭手法，將“故鄉(xiāng)西湖”與“牧場之國”“金字塔”對比，突出“我”對故鄉(xiāng)西湖的喜愛。C項運用比喻的修辭手法，將生活比作白帆。D項運用對比的修辭手法，將《西游記》與其他書對比，突出《西游記》的吸引人。故選：C。4．【答案】C【解答】A、B、D正確。C．有誤，列數(shù)字不是修辭手法，而是一種說明方法。在這個句子中，通過提供具體的數(shù)字來描述建筑物的規(guī)模和構(gòu)成。這個句子使用了列數(shù)字的說明方法。故選：C。5．【答案】B【解答】A．自問自答，使用的設問的修辭手法。B．意思是：天很黑，快要下雨。沒有使用修辭手法。C．把“孩子”比作“扎進海里的炮彈”，使用了比喻的修辭手法。D．“睡醒了”是對“花”的人格化描寫，使用了擬人的修辭手法。故選：B。6．【答案】C【解答】題干中“再美的布匹也比不上以光潔與柔軟等特性著稱的絲綢織物”運用了對比的修辭手法，將“布匹”和“絲綢織物”進行對比，突出絲綢織物的優(yōu)點。A.運用了比喻的修辭手法，將“絲綢”比作“幅流動的畫卷”，生動形象地寫出了絲綢的美麗。B.用了排比的修辭手法，連用三個“絲綢……”的句式，增強了語言氣勢，寫出了絲綢的重要性。C.用了對比的修辭手法，將“絲綢”和“其他紡織品”進行對比，突出絲綢吸濕性和排汗性的優(yōu)點。D.有運用修辭手法。故選：C。7．【答案】A【解答】A.不同。根據(jù)“最肯吃苦”可知：該句將拇指人格化，運用了擬人的修辭手法。B.相同。根據(jù)“像魚兒終于回到大海”可知：將“游子”比作“魚兒”，運用了比喻的修辭手法。C.相同。根據(jù)“仿佛一棵挺脫的樹”可知：把“祥子身體”比作“一棵挺脫的樹”，運用了比喻的修辭手法。D.相同。根據(jù)“如同敏捷的猴子”可知：把“體操運動員”比作“猴子”，運用了比喻的修辭手法。故選：A。8．【答案】A【解答】A．“演奏著一首激越的交響曲”賦予“雨點”以人的動作，運用了擬人的修辭。B．把“游子”比作“漂泊在外的鳥兒”，運用了比喻的修辭。C．把“舞蹈家”比作“蝴蝶”，運用了比喻的修辭。D．把人比作“會說話的鋼板”，運用了比喻的修辭。故A項與其他三項所用的修辭手法不同。故選：A。9．【答案】B【解答】A.從“狹窄、寬敞”可知是靜態(tài)描寫，把“城內(nèi)”與“城外”進行了對比。B.從“沉睡”“無聲”可知是靜態(tài)描寫，沒有對比。C.從“白光、玉玉的”可知是靜態(tài)描寫，把“白光”與“燈光”進行了對比。D.從“寧靜”可知是靜態(tài)描寫，把“夜晚”與“白天”進行了對比。故選：B。10．【答案】C【解答】A、B、D正確。C．有誤，“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的?！边@句話賦予了“花開”和“鳥飛”以人的行為或狀態(tài)，即“睡醒了”和“在天上逛”，這種修辭手法是“擬人”，而不是“比喻”。故選：C。11．【答案】C【解答】A.從“入睡”可知是擬人句。B.從“豆腐塊大的房間”可知是夸張句。C.沒有運用修辭。D.是比喻句，把“草原”比作“絲絨”。故選：C。12．【答案】B【解答】結(jié)合所給語境，抓住關鍵詞句“二月春風似剪刀?！笨芍讯麓猴L比作剪刀，運用了比喻的修辭手法。A.抓住關鍵詞句“萬條垂下綠絲絳。”可知把“柳條”比作“綠絲絳”，運用了比喻的修辭手法；B.“隨意春芳歇，王孫自可留”，“王孫”原指貴族子弟，這里詩人借“王孫”自指，運用了用典的修辭手法，而非比喻。C.抓住關鍵詞句“忽作玻璃碎地聲?！笨芍选奥曇簟北茸鳌安Ａ榈芈暋保\用了比喻的修辭手法；D.抓住關鍵詞句“天似穹廬”可知把“天”比作“穹廬”，運用了比喻的修辭手法。故選：B。13．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.從“生動的表情和夸張的動作”可知用了擬人的修辭。故選：D。14．【答案】A【解答】A.從“睡醒了”可知是擬人句。B.是比喻句，把“體操運動員”比作“猴子”。C.是比喻句，把“小艇”比作“新月”。D.是比喻句，把“蜜蜂”比作“小毛球”。故選：A。15．【答案】C【解答】A.從“入睡”可知是擬人句。B.從“思考”可知是擬人句。C.是比喻句，把“它”比作“金山”。D.從“愿意”可知是擬人句。故選：C。16．【答案】B【解答】A.把“姑爹的破舊的篷”和“紹興的烏篷船”進行比較，運用了對比的修辭手法。B.沒有使用對比修辭手法。C.把“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”進行比較，運用了對比的修辭手法。D.把“廣闊世界的大月亮”和“心愛的小月亮”進行比較，運用了對比的修辭手法。故選：B。17．【答案】A【解答】A.沒有運用修辭手法。B、C、D都運用了對比的手法。故選：A。18．【答案】C【解答】A.句尾的標點符號和“嗎”字可知該句是一般的疑問句式。B.題目給出的句子前一句“是誰創(chuàng)造了人類世界？”提出問題；后一句“是我們勞動群眾?！被卮饐栴}。屬于自問自答，是一個設問句。C.反問句的特點為用疑問的語氣表達肯定的態(tài)度。句子“聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？”的意思是聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，都會為之動情的。該句是一個反問句。D.由句尾的“呢”字可知該句是一般的疑問句式。故選：C。19．【答案】C【解答】A.從“猶如節(jié)日的焰火”可知是比喻句，把“極光”比作了“焰火”。B.從“誰能一滴不掉”可知是反問句。C.沒有運用修辭。D.從“豆腐大的房間里”可知是夸張句。故選：C。20．【答案】D【解答】A.運用了比喻的修辭，把“小艇”比作“新月”。B.運用了比喻的修辭，把“云朵”比作“羊群”。C.運用了比喻的修辭，把“月光”比作“流水”。D.沒有運用修辭。故選：D。21．【答案】D【解答】例句運用了對比的修辭。A.把“繁華都市”與“小院”作對比。B.把“那夜吃的豆”和“以前吃的豆”作對比。C.把“梅花”和“其他花”作對比。D.沒有運用對比的修辭。故選：D。22．【答案】D【解答】A.從“舞蹈”可知是擬人句。B.從“像……像……像……”可知是排比句。C.沒有運用修辭。D.從“沒有牡丹的艷麗，沒有玫瑰的濃郁”可知運用了對比的寫法。故選：D。23．【答案】C【解答】A．句子使用了反問的修辭B．句子使用了反問的修辭；C．“外公，你為什么哭呀？”是疑問句，疑問句是表示確實存在疑問；D．句子使用了反問的修辭。故選：C。24．【答案】D【解答】A、B、C的體驗是相同的，都是把短時間體驗感到時間過得很慢。D.這是把漫長的時間體驗為短暫。故選：D。25．【答案】B【解答】A、C、D正確。B．錯誤。閱讀句子“羊群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么?！睆摹皩Ｗⅰ薄八伎肌钡仍~可知，本句將“羊群”當作人來寫，是運用了擬人的修辭手法。故選：B。26．【答案】C【解答】從例句中“梳理”可知是擬人句。A.從“真?zhèn)€似”可知是比喻句，把“澗水”比作“滾瓜”。B.從“振得那山岡也動”可知是夸張句。C.從“張開”可知是擬人句。D.從“就是……一張名片”可知是比喻句，把“笑容”比作“名片”。故選：C。27．【答案】C【解答】A.句中將“他”比作“山”，運用了比喻的手法。B.句中將“無名指、食指”比作“關平、周倉”運用了比喻的手法。C.句中將風箏賦予人的特點，運用了擬人的手法。D.句中將“劉伯承的意志”比作“鋼鐵”，運用了比喻的手法。故選：C。28．【答案】C【解答】A.從“真是一塊會說話的鋼板”可知把“劉伯承”比作“會說話的鋼板”，運用了比喻的修辭手法；B.從“樹葉在風中旋轉(zhuǎn)，舞蹈”可知賦予“樹葉人”的動作，運用了擬人的修辭手法；C.結(jié)合所給選項，寫出了白云飄過的景象，沒有運用修辭手法；D.從“悠閑散步”可知賦予小雞人的動作，運用了擬人的修辭手法。故選：C。29．【答案】D【解答】A、B、C正確。D．有誤，這是一個比喻句，把“原始森林”比作了“山野大漢”。故選：D。30．【答案】C【解答】“山羊悠閑地欣賞著屬于它們自己的王國?！辟x予了山羊人的特點，是擬人句。A、把“帳篷”比作“流動的家”，是比喻句。B、把“湖面”比作“鏡子”，是比喻句。C、句子賦予了白楊人的特點，是擬人句。D、“他高興得一蹦三尺高”是夸張句。故選：C。二．填空題（共7小題）1．【答案】（1）反問；（2）比喻；（3）擬人；（4）排比?！窘獯稹浚?）無疑而問，是反問。（2）用“沙發(fā)”來比喻“船艙”，是比喻。（3）用“呼叫”和“冒煙”寫榆樹，把榆樹當作人來寫，是擬人。（4）三項或三項以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，是排比。故答案為：（1）反問；（2）比喻；（3）擬人；（4）排比。2．【答案】（1）比喻；（2