統(tǒng)編版五年級語文下冊《病句的辨析與修改》專項(xiàng)測試卷及答案

第第頁統(tǒng)編版五年級語文下冊《病句的辨析與修改》專項(xiàng)測試卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________辨析病句技巧辨析病句技巧讀句子：仔細(xì)讀句子，憑借語感判斷句子是否通順，是否存在明顯的語病。如讀“我斷定他大概是小紅的哥哥”，會感覺“斷定”和“大概”矛盾。找主干：提取句子的主干，即主語、謂語、賓語，看是否完整，搭配是否得當(dāng)。如“他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前”，提取主干“精神浮現(xiàn)在眼前”，可發(fā)現(xiàn)“精神”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)。查枝葉：檢查句子的修飾成分，看詞語的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，修飾是否恰當(dāng)。如“他有一雙聰明能干的手”，“聰明”不能修飾“手”，屬于修飾語使用不當(dāng)?？搓P(guān)聯(lián)詞：如果句子中有關(guān)聯(lián)詞，檢查關(guān)聯(lián)詞的使用是否正確，是否符合句子的邏輯關(guān)系。如“即使天氣不好，我們還是要去爬山”，“即使”應(yīng)改為“雖然”。修改病句技巧對癥下藥：根據(jù)病句的類型，采取相應(yīng)的修改方法。如成分殘缺就補(bǔ)充成分，搭配不當(dāng)就調(diào)整搭配，重復(fù)啰嗦就刪去多余部分等。保持原意：修改病句時，要盡量保持句子的原意，不能改變句子的基本意思。使用規(guī)范修改符號：如果是在原句上修改，要使用規(guī)范的修改符號，如刪除號、增添號、替換號等，使修改后的句子整潔、清晰。一．選擇題（共30小題）1．下列句子沒有語病的是哪一項(xiàng)？（）A．我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。 B．王明是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 C．因?yàn)橛X得它們并不存在，所以櫻桃和李子都不大結(jié)果。 D．遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們班大約有20人左右參加了朗讀比賽活動。 B．通過這次班隊(duì)會的學(xué)習(xí)，使我意識到戴頭盔的重要性。 C．馬上就要期末考試了，我們要端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，爭取考個好成績。 D．為了更好地傳播漢字文化，學(xué)校組織了以書法展為表現(xiàn)形式的“筆墨中國”。3．陽陽記錄絲綢之路交流會時出現(xiàn)幾處語病，修改不正確的一項(xiàng)是（）??①為深入了解絲綢之路的歷史文明，學(xué)校開展以尋夢敦煌為主題的展演活動。②同學(xué)們表演了《絲路交響》《敦煌舞韻》《千年之旅》等豐富多彩、形式多樣的節(jié)目。③演出結(jié)束后，通過體驗(yàn)絲路場館、品嘗各地美食、制作手工藝品等趣味活動，進(jìn)一步使我們感受絲路文化的魅力。④舉辦此次活動，同學(xué)們了解了我國的輝煌歷史，弘揚(yáng)了文化自信。A．①句改為： B．②句改為： C．③句改為： D．④句改為：4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．霧這么大，曹操可能一定不敢派兵出來。 B．認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，我們的健康和疾病才有保障。 C．董存瑞雖然英勇犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。 D．通過這次社會勞動，使我更喜歡參加志愿者活動了。5．下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．刷子李給自己立下一個規(guī)矩，只有身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。 B．籠罩著靜寂這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C．古往今來，人類勞動和智慧的結(jié)晶，比金子還要貴重。 D．不管一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！6．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)槌傻叵滤?，月牙泉的水域面積縮小了百分之五十。 B．西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。 C．小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 D．在南水北調(diào)工程中，無論遇到什么樣的困難，工人們卻能披荊斬棘，一往無前。7．下列句子中，沒有語病的一句是（）A．非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。 B．因?yàn)槊魈觳幌掠?，所以就正常開運(yùn)動會。 C．我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。 D．《威尼斯的小艇》的作者是著名作家馬克?吐溫寫的。8．講好人物故事，需要表達(dá)通順流暢。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我喜歡閱讀神魔小說，小說里曲折離奇的情節(jié)對我很有興趣。 B．是否具有良好的表達(dá)能力，是本次講故事活動取得好成績的條件之一。 C．通過這次講故事活動，使參賽的同學(xué)們自信心增強(qiáng)了。 D．回想自己走過的路，他深深地體會到，人生的意義在于奉獻(xiàn)。9．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。 B．她那活潑可愛的形象，清脆悅耳的聲音，時時浮現(xiàn)在我眼前。 C．在少年宮舞蹈班，使我認(rèn)識了許多勤學(xué)苦練的同學(xué)。 D．回首自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻(xiàn)。10．對下面這段文字的修改意見有誤的一項(xiàng)是（）①為了提高同學(xué)們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“書香伴我成長”為主題的讀書交流活動。②本次活動內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等……③通過這次讀書交流活動，同學(xué)們明白了要寫好作文。A．①句中“寫作興趣”改為“寫作水平” B．②句中“……”改為“?！?C．③句中在“同學(xué)們”前面加上“使”字 D．③句末尾加上“的重要性”11．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．他對自己能否考上理想的學(xué)校充滿信心。 B．他的成績不僅在全校拔尖，而且在班上也是名列前茅。 C．中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。 D．一些家長采取簡單粗暴的方式防止孩子不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。12．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們要勇敢地處理和面對校園霸凌事件。 B．“光盤行動”是一項(xiàng)公益活動，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的好習(xí)慣。 C．在家長志愿者的大力支持下，學(xué)校周邊混亂的交通狀況有了很大的改善。 D．一年一度的“校園好聲音”拉開帷幕，大約有80名左右的同學(xué)報(bào)名參加比賽。13．下面語段中，句子有語病的一項(xiàng)是（）??①在福州近代傳統(tǒng)建筑中，當(dāng)?shù)厝藢⒁浴按u包木”的形式出現(xiàn)的建筑稱為“洋厝（cuò）殼”。②這些建筑不僅是福州近代與海外社會交流的見證，更記錄著閩籍僑胞濃濃的家國情懷。③此類民居的出現(xiàn)，原因是與清末福州被辟為“五口通商”口岸之一息息相關(guān)。④口岸的開放，帶來的不僅僅是建筑形式上的變化，中西文化和思想也開始碰撞與交融。A．① B．② C．③ D．④14．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著氣溫的升高，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的防溺水安全教育。 B．他大約還需要15分鐘左右的時間才能到達(dá)現(xiàn)場。 C．芳芳對自己能否在本次考試中取得優(yōu)異的成績充滿了信心。 D．為了創(chuàng)作出更多更好的音樂，花費(fèi)了大量的時間和精力。15．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。 B．只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。 C．同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了展覽館。 D．通過這次活動，我們增進(jìn)了友誼。16．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．櫻桃是大連十大特產(chǎn)。 B．我身后覺得有一雙期望的眼睛在注視著我。 C．我不禁忍不住為王民同學(xué)精彩的表演而喝彩。 D．通過這次討論，大家統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了今后努力的方向。17．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們戴著帽子和整齊的校服來到了學(xué)校。 B．六一兒童節(jié)那天，他光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)員。 C．故事講完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。 D．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。18．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．閱讀課外書籍，我們可以增長知識。 B．爸爸和我說起過去的往事。 C．在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 D．天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。19．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．老師多次數(shù)回教育我們要好好學(xué)習(xí)。 B．我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。 C．功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過半年的努力，終于完成了任務(wù)。 D．夏天的馬邊農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。20．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。 B．她那活潑可愛的形象，清脆悅耳的聲音，時時浮現(xiàn)在我眼前。 C．在閱讀古典名著的過程中，使我認(rèn)識了許多性格鮮明的人物。 D．回首自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻(xiàn)。21．指出下面沒有語病的一句是（）A．彎彎的黃河，穿過城市，筆直地伸向遠(yuǎn)方。 B．突然，狂風(fēng)和暴雨一齊傾瀉下來。 C．七月的北京是一個美好的季節(jié)。 D．王老師被授予“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。22．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．老師講的知識我全懂了。 B．有很多同志感動得流下了激動的眼淚。 C．我們班人數(shù)是全校最多的班級。 D．為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該訂正這道題。23．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．孩子犯了錯誤，做父母的不應(yīng)該袒護(hù)他，而應(yīng)該對他進(jìn)行批評教育。 B．我班同學(xué)討論并聽取了班長的建議。 C．多讀書，可以豐富和提高我們的知識。 D．下課鈴響了，爭先恐后的同學(xué)們來到操場。24．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們在生活中要有改正錯誤、認(rèn)識錯誤的勇氣。 B．大量植樹種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。 C．很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范。 D．每年春天，櫻花盛開，花團(tuán)錦簇，許多行人不禁駐足觀賞。25．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過參觀沙家浜革命紀(jì)念館，我們更加了解家鄉(xiāng)的紅色文化。 B．龍舟賽上，小明所在的隊(duì)伍名落孫山，大家為他們鼓掌。 C．能否認(rèn)真聽講，是一個人提高成績的前提。 D．尚湖風(fēng)景美如畫，游客流連忘返舍不得離去。26．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。 B．這學(xué)期，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都有很大的提高。 C．我們要保護(hù)長城、香格里拉、長白山和九寨溝這些自然風(fēng)景區(qū)。 D．以“感恩父母”為主題的演講比賽將于今晚七點(diǎn)半在學(xué)校大禮堂舉行。27．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．這個學(xué)期，課外閱讀對我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。 B．漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。 C．顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家。 D．霧這樣大，曹操估計(jì)一定不敢派兵出來。28．下面是小龍運(yùn)用修改符號修改的病句，其中修改錯誤的是（）A． B． C． D．29．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．通過了解航天英雄的事跡，我們很受鼓舞。 B．能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。 C．為了進(jìn)一步發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，市政府決定與國家信息中心合作舉辦博覽會。 D．《典籍里的中國》讓廣大觀眾在電視屏幕前領(lǐng)略了中國經(jīng)典書籍的魅力。30．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．老師耐心地糾正并指出我的錯誤，使我受益匪淺。 B．為了防止孩子不沉迷于電子游戲，家長們煞費(fèi)苦心。 C．《紅樓夢》是我國的四大名著。 D．中華文化源遠(yuǎn)流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們的光榮任務(wù)。二．綜合性學(xué)習(xí)（共2小題）1．漢字之美我來賞。漢字已經(jīng)有大約四千年左右的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。漢字之美，美在形體，點(diǎn)橫撇捺呈現(xiàn)精妙組合；漢字之美，美在聲韻，抑揚(yáng)平仄傳遞音律和諧……（1）材料中畫線句子有語病，請將其修改正確。（2）漢字之美在大學(xué)?；赵O(shè)計(jì)中展現(xiàn)得淋漓盡致。仔細(xì)觀察下列校徽，想一想它們分別屬于哪所大學(xué)，并把序號填入相應(yīng)的橫線上。A.復(fù)旦大學(xué)B.北京大學(xué)C.山東大學(xué)D.中國人民大學(xué)2．感受母愛的偉大。倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲凝的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那掌聲的熱烈，呼喚我自信，鞭測我努力；倘若我是條嬉戲的小魚兒，母親必是那一汪碧綠的清清的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈地?cái)U(kuò)散了去。（1）仔細(xì)閱讀語段，用修改符號修改其中的四處錯誤。（2）這段話運(yùn)用、的修辭手法，從三個方面歌頌了母愛的溫柔、、。（3）運(yùn)用上面其中一種修辭手法，仿寫一個關(guān)于母愛的句子。（4）談到母愛，你會想到哪些與母愛有關(guān)的古詩詞？請寫出連貫的兩句。三．句子訓(xùn)練（共10小題）1．用修改符號修改下面這段話。（語段中有3處錯誤，其中錯別字1處，語病2處）??一本你喜愛的書就是一位朋友，一本你喜愛的書就是一處你隨時想去就去的故地。我家的書柜里擺放著精美的一排排古典名著。通過閱讀一本本好書，不僅可以豐富我們的知識，還可以領(lǐng)略中華文化的搏大精深。2．修改語段。用修改符號修改。（1處標(biāo)點(diǎn)，2個語?。?。??球王貝利渴望很小的時候就成為一名足球運(yùn)動員，但家境貧寒，買不起足球。于是，他在襪子里面塞滿破布和舊報(bào)紙，做成《布球》踢。雖然遭到他人的嘲笑和譏笑，但他并不在意，最終練就了精湛的球技。3．小紅為文化館演講大賽寫了篇小結(jié)，有三處錯誤，請你用修改符號修改。6月1日，“漢字的故事”主題演講大賽在漢字文化館如期舉行。小選手們講述了一個個聲情并茂地精彩的故事。通過這次主題活動，使同學(xué)們了解了中國漢字的神奇，感想到了中華民族源遠(yuǎn)流長的文化歷史。4．按要求寫句子。（1）用修改符號修改病句。（錯標(biāo)點(diǎn)1處，語病1處）這學(xué)期，課外閱讀對我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們閱讀了《簡?愛》《魯濱遜漂流記》等……課外書，這些書的內(nèi)容都很豐富。（2）體會例句中景物的靜態(tài)美，從下面情景中任選一個（填序號），照樣子寫一寫。例：一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛毯。①夏天的早晨②月下的小院③放學(xué)后的校園（3）讀下面句子，體會人物的內(nèi)心，再選一種情景（填序號），照樣子寫一寫。例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”①期待落空②登上領(lǐng)獎臺③久別重逢5．按要求完成句子練習(xí)。參觀漢字館的時候，不少同學(xué)認(rèn)真做了筆記，下面是某位同學(xué)的一段文字：（1）請你用修改符號幫忙修改病句。（一處標(biāo)點(diǎn)，一個錯別字，兩處語病）（2）參觀時，一向?qū)θ魏问虑槎继岵黄鹋d趣的王明同學(xué)，也激動不已，眼里發(fā)光，細(xì)細(xì)地看展品，專注地聽講解，有時閉上眼陷入沉思，似是在回味這些文化帶給他的震撼。請你選擇一個情景，也通過動作、神態(tài)、語言等描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。期待落空久別重逢奪冠之后6．在語段上用修改符號修改病句。（提示：1處標(biāo)點(diǎn)，2處語?。??我喜歡讀童話故事“賣火柴的小女孩”。這篇童話的作者是安徒生寫的。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了。每次讀完以后，我的心情都久久不能平靜。7．用修改符號修改下面語句。??學(xué)校開展“我鍛煉，我健康”。不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉。在老師的指導(dǎo)下，使我們身體素質(zhì)有了明顯提升。8．請你用修改符幫助小明修改習(xí)作中的4處錯誤。我們帶著面包、餅干、可樂、雪碧、飲料來到了樹林中準(zhǔn)備野餐。突然媽媽尖叫一聲，原來是一只毛毛蟲爬到她的手壁上。我立刻馬上走過去，用手使勁一拍，應(yīng)聲飛快地逃走了。9．小結(jié)會快要結(jié)束的時候，副主編拿出一篇病稿，讓大家改一改，以提高專業(yè)素養(yǎng)。請你用修改符號也改一改吧。（三處錯誤）??端午與春節(jié)、清明、中秋并稱為中國四大傳統(tǒng)。端午節(jié)是紀(jì)念愛國的偉大詩人屈原的節(jié)日。因?yàn)樗_創(chuàng)了一種新的詩歌體裁——楚辭，所以說屈原很有才貌。10．直播現(xiàn)場，晚會收到了很多網(wǎng)友的熱評，其中一條點(diǎn)贊率最高，但有3處錯誤。請你運(yùn)用學(xué)過的修改符號，把這條彈幕修改正確。??這次晚會立意高、形勢新，雖然再次宣揚(yáng)了古今仁人志士的家國情懷，而且?guī)ьI(lǐng)觀眾一起感受了傳統(tǒng)詩詞的魅力。通過這次活動，使我們更加熱愛祖國文化！

參考答案與試題解析一．選擇題（共30小題）1．【答案】C【解答】A．錯誤。語序不當(dāng)，把“改正”與“找出”調(diào)換順序。B．錯誤。成分殘缺，結(jié)尾加“的學(xué)生”。C．正確。D．錯誤。重復(fù)啰嗦?？梢匀サ簟昂凸簟?。故選：C。2．【答案】C【解答】A．重復(fù)啰嗦，“大約”“左右”都表示大概，去掉一個即可；B．缺少主語，去掉“使”，改為：通過這次班隊(duì)會的學(xué)習(xí)，我意識到戴頭盔的重要性；C.正確。D．成分殘缺，在句末加“的活動”即可。故選：C。3．【答案】C【解答】A.①標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。第①句應(yīng)給尋夢敦煌加引號，修改正確。B.②語義重復(fù)。第②句“豐富多彩”與“形式多樣”刪去一個，修改正確。C.③成分殘缺。去掉“通過”或“使”，并把“進(jìn)一步”移到“我們”后面，修改錯誤。D.④用詞不當(dāng)。將“弘揚(yáng)”改為“增強(qiáng)”，修改正確。故選：C。4．【答案】C【解答】A.有語病。前后矛盾，去掉“可能”或“一定”，即：霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。（霧這么大，曹操可能不敢派兵出來。）B.有語病。搭配不當(dāng)，去掉“和疾病”，即：認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，我們的健康才有保障。C.沒有語病。D.有語病。成分殘缺，去掉“通過”或“使”。即：這次社會勞動，使我更喜歡參加志愿者活動了。（通過這次社會勞動，我更喜歡參加志愿者活動了。）故選：C。5．【答案】C【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，把“只有”改為“只要”；B.有誤，詞序顛倒，把“靜寂”移到“籠罩”前面；C.正確；D.有誤，重復(fù)啰嗦，“不管”和“無論”語意重復(fù)，把第一個逗號和“無論”刪掉，或者刪掉“不管”。故選：C。6．【答案】D【解答】A、B、C正確；D．有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?？蓪ⅰ皡s”改為“都”。改成：在南水北調(diào)工程中，無論遇到什么樣的困難，工人們都能披荊斬棘，一往無前。故選：D。7．【答案】A【解答】A.正確。B.有誤，分句間是因果關(guān)系，應(yīng)去掉“就”。C.有誤，“大概”“肯定”意思矛盾，去掉一個。D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“寫的”。故選：A。8．【答案】D【解答】A.有誤，詞序顛倒，把“小說里曲折離奇的情節(jié)對我很有興趣”改為“我對小說里曲折離奇的情節(jié)很有興趣”。B.有誤，搭配不當(dāng)，兩面對一面，把“是否”刪掉。C.有誤，成分殘缺，缺主語，把“通過”或“使”刪掉。D.正確。故選：D。9．【答案】D【解答】A．語序不當(dāng)，把“解決”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換順序。B．搭配不當(dāng)，去掉“清脆悅耳的聲音”。C．成分殘缺，去掉“使”。D．正確。故選：D。10．【答案】C【解答】A、B、D正確；C.有誤，不能加“使”，會使句子變成病句。故選：C。11．【答案】C【解答】A．搭配不當(dāng)，“能否”是不確定，“充滿信心”是肯定，應(yīng)將“否”去掉。B．語序不當(dāng)，“不僅……而且……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層。應(yīng)將“班上也是名列前茅”與“全校拔尖”互換位置。C．沒有語病。D．用詞不當(dāng)，家長是希望孩子不玩游戲，而不是不想讓他玩不到游戲，“防止”和“不”都是否定詞，應(yīng)去掉“不”。故選：C。12．【答案】C【解答】A.有誤，語序混亂，“處理”和“面對”位置互換；B.有誤，搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“習(xí)慣”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)揚(yáng)”改為“培養(yǎng)”；C.正確；D.有誤，重復(fù)啰嗦，“大約”和“左右”語義重復(fù)，選擇一個刪去即可。故選：C。13．【答案】B【解答】第二個句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不僅……還……”相連。故選：B。14．【答案】A【解答】A.正確。B.有誤，“大約”“左右”意思重復(fù)，去掉一個。C.有誤，前面矛盾，應(yīng)去掉“能否”。D.有誤，缺少主語，在“花費(fèi)”的前面添加“我”。故選：A。15．【答案】D【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“進(jìn)步”改為“提高”。B.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，分句間是條件關(guān)系，可以用“只有……才……”相連。C.有誤，“擠”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“走”。D.正確。故選：D。16．【答案】D【解答】A.前后矛盾，句尾添加“之一”。B.“眼睛”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“眼神”。C.“不禁”“忍不住”意思重復(fù)，去掉一個。D.正確。故選：D。17．【答案】C【解答】A.搭配不當(dāng)，“戴”不能搭配“校服”，應(yīng)改為“同學(xué)們戴著帽子，穿著整齊的校服來到了學(xué)?！?；B.搭配不當(dāng)，“加入”與“隊(duì)員”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“六一兒童節(jié)那天，他光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)”；C.正確。D.成分殘缺，“發(fā)揚(yáng)”缺少賓語，應(yīng)在“敢拼敢搏”后面加上“的精神”。故選：C。18．【答案】B【解答】A、C、D正確。B有誤，“過去”與“往事”重復(fù)，可改為：爸爸和我談起往事。故選：B。19．【答案】B【解答】A.有誤，用詞重復(fù)，“多次”“數(shù)回”重復(fù)，去掉一個即可；B.正確；C.有誤，成分殘缺，可以在“終于前面”加上主語，如“我”“我們”等；D.有誤，搭配不當(dāng)，可以把“季節(jié)”改為“地方”。故選：B。20．【答案】D【解答】A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”問題。改為：我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“聲音”不能“浮現(xiàn)在眼前”。可改為：她那活潑可愛的形象，時時浮現(xiàn)在我眼前。C項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，去掉“在”或者“使”即可。D.正確。故選：D。21．【答案】D【解答】A.有誤，語音矛盾，刪去“筆直”；B.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“狂風(fēng)和”“一齊”；C.有誤，搭配不，“北京”和“七月”交換位置；D.正確。故選：D。22．【答案】A【解答】A.正確。B.有誤，重復(fù)啰嗦，去掉“激動的”，改為：有很多同志感動得流下了眼淚。C.有誤，搭配不當(dāng)，去掉“班級”，改為：我們班人數(shù)是全校最多的。D.有誤，前后矛盾，去掉“不”，即：為了避免今后再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。故選：A。23．【答案】A【解答】A．正確。B.有誤，語序顛倒，把句子中的“聽取”和“討論”位置互換，先“聽取”后“討論”。應(yīng)改為：我班同學(xué)聽取并討論了班長的建議。C.有誤，搭配不當(dāng)，句子中“提高”和“知識”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和提高”。應(yīng)改為：多讀書，可以豐富我們的知識。D.有誤，語序顛倒，把“同學(xué)們”和“爭先恐后”位置互換，應(yīng)改為：下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的來到操場。故選：A。24．【答案】D【解答】A．詞序錯誤，應(yīng)為“認(rèn)識錯誤、改正錯誤”。B．前后矛盾，應(yīng)去掉“能否”。C．成分殘缺，應(yīng)添加“的問題”。D．正確。故選：D。25．【答案】A【解答】選項(xiàng)A正確。它表達(dá)了一個完整的意思，即通過參觀沙家浜革命紀(jì)念館，我們對家鄉(xiāng)的紅色文化有了更深入的了解。選項(xiàng)B有誤?！懊鋵O山“這個成語通常用來形容考試或競爭中未能成功入選，與鼓掌表示鼓勵和祝賀的語境相矛盾。選項(xiàng)C有誤。“能否“是兩面詞，表示既可能做到也可能做不到，而“是一個人提高成績的前提“是一面的表述，因此這句話犯了兩面對一面的錯誤。選項(xiàng)D有誤。雖然沒有明顯的語法錯誤，但表達(dá)方式略顯啰嗦，“流連忘返舍不得離去“重復(fù)表達(dá)了同樣的意思，顯得冗余。故選：A。26．【答案】D【解答】A.有誤，前后矛盾，應(yīng)去掉“能否”。B.有誤，“提高”錯誤，應(yīng)為“改變”。C.有誤，“香格里拉”不是自然風(fēng)景區(qū)。D.正確。故選：D。27．【答案】B【解答】A.有誤，詞序錯誤，應(yīng)為“我們對課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣”。B.正確。C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“是楷書四大家之一”。D.有誤，“估計(jì)”“一定”意思矛盾，去掉一個。故選：B。28．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.有誤，前后矛盾，應(yīng)去掉”是否“。故選：D。29．【答案】B【解答】ACD．正確；B．有誤，兩面對一面，將“能否”刪去；故選：B。30．【答案】D【解答】A.有語病。語序顛倒。將“糾正”與“指出”換位置。即：老師耐心地指出并糾正我的錯誤，使我受益匪淺。B.有語病。前后矛盾，去掉“不”，即：為了防止孩子沉迷于電子游戲，家長們煞費(fèi)苦心。C.有語病。成分殘缺，在句末加“之一”?！都t樓夢》是我國的四大名著之一。D.沒有語病。故選：D。二．綜合性學(xué)習(xí)（共2小題）1．【答案】（1）漢字已經(jīng)有四千年左右的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。漢字之美，美在形體，點(diǎn)橫撇捺呈現(xiàn)精妙組合；漢字之美，美在聲韻，抑揚(yáng)平仄傳遞和諧音律……（2）CADB。【解答】（1）考查修改病句。語義重復(fù)，去掉“大約”。語序不當(dāng)，應(yīng)該為“和諧音律”。漢字是中華文化傳播和交流的載體。漢字之美，美在意蘊(yùn)美在意蘊(yùn)，優(yōu)雅厚重優(yōu)雅厚重，傳承民族血脈傳承民族血脈；美在組合美在組合，豐富雋永豐富雋永，表達(dá)深刻內(nèi)涵表達(dá)深刻內(nèi)涵。（2）考查知識拓展。中國人民大學(xué)?；諡橛∮袑W(xué)?；罩镜膱A形證章和題有校名的長方形證章。山東大學(xué)?；眨骸?901”表明山東大學(xué)創(chuàng)建時間；“山東大學(xué)”四個字采自1964年3月毛澤東同志給山東大學(xué)中文系高亨教授的信；外環(huán)中“SHANDONGUNIVERSITY”是“山東大學(xué)”的英文翻譯。故圖四為山東大學(xué)，選C。校徽為正圓形，內(nèi)圈正中為小篆繁體中文“復(fù)旦”字樣，內(nèi)外圈間為復(fù)旦大學(xué)英文名稱“FUDAN?UNIVERSITY”以及建校年份“1905”。是復(fù)旦大學(xué)的?；?。徽志是圓形篆書人字徽標(biāo)，以“人大紅”為標(biāo)準(zhǔn)色，以三個并列的篆書“人”字圖形為基礎(chǔ)，寓意“人民、人本、人文”。故圖一為：中國人民大學(xué)，選D。?；赵煨褪侵袊鴤鹘y(tǒng)的瓦當(dāng)形象，“北大”兩個篆字上下排列。是北京大學(xué)的?；铡Ｍ瑵?jì)大學(xué)?；罩校簲?shù)字“1907”，表明建校年代；前進(jìn)的龍舟，象征歷史沿革的進(jìn)程，選B。故依次選擇：C、A、D、B。故答案為：（1）漢字已經(jīng)有四千年左右的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。漢字之美，美在形體，點(diǎn)橫撇捺呈現(xiàn)精妙組合；漢字之美，美在聲韻，抑揚(yáng)平仄傳遞和諧音律……（2）CADB。2．【答案】（1）倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小魚兒，母親必是那一汪清清的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈地?cái)U(kuò)散了去。（2）排比比喻熱烈包容；（3）母愛是春天的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹；母愛是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來涼爽；母愛是深秋的風(fēng)，吹熟果實(shí)，吹來歌聲；母愛是冬日的風(fēng)，吹走寒冷，吹來春天。（4）誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！窘獯稹浚?）考查了修改病句?！澳卞e誤，應(yīng)為“疑”。詞序錯誤，應(yīng)為“熱烈的掌聲”?！皽y”錯誤，應(yīng)為“策”?！氨叹G的”“清清的”不能同時存在，刪去一個。（2）考查了修辭手法。從三個“倘若我是……，母親必是……”可知是排比句。從“倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光”可知是比喻句，把“我”比作“夜行者”，把“母親”比作“燈光”。從“一盞溫柔的燈光”“熱烈的掌聲”“包容我頑皮任性的同時”可知母愛的溫柔、熱烈和包容。（3）考查了仿寫句子。用上其中的一種修辭仿寫關(guān)于母愛的句子即可。（4）考查了拓展積累。寫出關(guān)于母愛的詩句即可。故答案為：（1）倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小魚兒，母親必是那一汪清清的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈地?cái)U(kuò)散了去。（2）排比比喻熱烈包容；（3）母愛是春天的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹；母愛是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來涼爽；母愛是深秋的風(fēng)，吹熟果實(shí)，吹來歌聲；母愛是冬日的風(fēng)，吹走寒冷，吹來春天。（4）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。三．句子訓(xùn)練（共10小題）1．【答案】一本你喜愛的書就是一位朋友，一本你喜愛的書就是一處你隨時想去就去的故地。我家的書柜里擺放著一排排精美的古典名著。閱讀一本本好書，不僅可以豐富我們的知識，還可以領(lǐng)略中華文化的搏大精深?！窘獯稹空Z序不當(dāng)，應(yīng)改為“精美的古典名著”。成分殘缺，去掉“通過”。應(yīng)把“搏大”改為“博大”。故答案為：一本你喜愛的書就是一位朋友，一本你喜愛的書就是一處你隨時想去就去的故地。我家的書柜里擺放著一排排精美的古典名著。閱讀一本本好書，不僅可以豐富我們的知識，還可以領(lǐng)略中華文化的搏大精深。2．【答案】球王貝利很小的時候就渴望成為一名足球運(yùn)動員，但家境貧寒，買不起足球。于是，他在襪子里面塞滿破布和舊報(bào)紙，做成“布球”踢。雖然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最終練就了精湛的球技?！窘獯稹壳蛲踟惱释苄〉臅r候就成為一名足球運(yùn)動員——語序不當(dāng)，把“渴望”移到“就”后面；做成《布球》踢——標(biāo)點(diǎn)符號錯誤，把書名號改為雙引號；雖然遭到他人的嘲笑和譏笑——重復(fù)啰嗦，把“和譏笑”刪掉。故答案為：球王貝利很小的時候就渴望成為一名足球運(yùn)動員，但家境貧寒，買不起足球。于是，他在襪子里面塞滿破布和舊報(bào)紙，做成“布球”踢。雖然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最終練就了精湛的球技。3．【答案】6月1日，“漢字的故事”主題演講大賽在漢字文化館如期舉行。小選手們聲情并茂地講述了一個個精彩的故事。通過這次主題活動，同學(xué)們了解了中國漢字的神奇，感受到了中華民族源遠(yuǎn)流長的文化歷史。【解答】小選手們講述了一個個聲情并茂地精彩的故事——語序不當(dāng)，把“聲情并茂地”移到“講述”前；通過這次主題活動，使同學(xué)們了解了中國漢字的神奇——成分殘缺，缺主語，把“通過”和“使”任刪其一；感想到了中華民族源遠(yuǎn)流長的文化歷史——搭配不當(dāng)，把“感想”改成“感受”。故答案為：6月1日，“漢字的故事”主題演講大賽在漢字文化館如期舉行。小選手們聲情并茂地講述了一個個精彩的故事。通過這次主題活動，同學(xué)們了解了中國漢字的神奇，感受到了中華民族源遠(yuǎn)流長的文化歷史。4．【答案】（1）這學(xué)期，我們對課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們閱讀了《簡?愛》《魯濱遜漂流記》等課外書，這些書的內(nèi)容都很豐富。（2）夏天的早晨：早晨的天空一塵不染，空氣是用么清新，像被過濾了一遍似的。東方布滿了紅霞，映得大地紅紅的。夏天的早晨真美呀?。?）久別重逢：看到外婆從汽車上走下來，玲玲的眼睛馬上亮了，立刻撲到外婆的懷里：“外婆，您終于來了，我可想您啦！”外婆緊緊地將玲玲抱在懷里?！窘獯稹浚?）考查修改病句。語序不當(dāng)，“課外閱讀”和“我們“兩者互換位置。省略號與“等”又重復(fù)，刪去省略號。（2）考查情景寫話。情景寫話是聽話、說話能力在實(shí)際中的應(yīng)用。結(jié)合具體情境，寫出景物的靜態(tài)美或動態(tài)美。（3）本題考查改寫句子。語句通過神態(tài)、動作、語言描寫，表現(xiàn)了黃繼光對敵人的仇恨和想要迫切完成任務(wù)的心情。故答案為：（1）這學(xué)期，我們對課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們閱讀了《簡?愛》《魯濱遜漂流記》等課外書，這些書的內(nèi)容都很豐富。（2）夏天的早晨：早晨的天空一塵不染，空氣是用么清新，像被過濾了一遍似的。東方布滿了紅霞，映得大地紅紅的。夏天的早晨真美呀?。?）久別重逢：看到外婆從汽車上走下來，玲玲的眼睛馬上亮了，立刻撲到外婆的懷里：“外婆，您終于來了，我可想您啦！”外婆緊緊地將玲玲抱在懷里。5．【答案】（1）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了明顯變化，以甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書最為典型。顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一。他的楷書具有大氣磅礴的特點(diǎn)。（2）期待落空小麗滿懷期待地站在游樂場門口，眼睛不停地張望，手里緊攥著門票。她興奮地自言自語：“他一定會來的！”時間一分一秒地過去，人群逐漸散去。小麗的眼神從期待變成失望，她咬著嘴唇，低語道：“怎么還沒來呢……”終于，她慢慢蹲下身子，喃喃自語：“爸爸又騙我……”【解答】（1）字體發(fā)生了很大的明顯變化——重復(fù)啰嗦，把“很大的”刪掉；以甲古文、金文、小篆、隸書、楷書最為典型——錯別字，把“甲古文”改為“甲骨文”；標(biāo)點(diǎn)符號錯誤，把“隸書”后面的頓號改為“和”；是楷書四大家——邏輯錯誤，在“家”后面加“之一”。（2）根據(jù)要求選擇一種情景，擬定人物，然后運(yùn)用動作、神態(tài)、語言等描寫方法把人物的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心。注意語句要通順，不出現(xiàn)錯別字。如：久別重逢李娜站在車站出口，緊張地張望著。突然，她看到了老朋友張洋，眼中閃過驚喜的光芒。她快步上前，嘴角綻放出燦爛的笑容，激動地喊道：“張洋！”兩人緊緊擁抱，李娜輕聲說：“好久不見，你一點(diǎn)都沒變?！睆堁笮χ貞?yīng)：“你也是，還是那么漂亮！”這一刻，所有的思念都化作了一個溫暖的擁抱。奪冠之后李浩站在領(lǐng)獎臺上，手中高舉金牌，眼中閃爍著淚光，嘴角微微上揚(yáng)。他深吸一口氣，努力平復(fù)激動的心情。頒獎音樂響起，他向觀眾席望去，看到父母和朋友們激動的樣子，母親淚流滿面，父親緊握拳頭，滿臉驕傲。李浩揮了揮手，大聲喊道：“爸媽，我做到了！”隨即，他緊握金牌，心中充滿了成就感和感激。這一刻，所有的付出和努力都得到了最好的回報(bào)。故答案為：（1）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展